冀教版历史九下《战后国际秩序的形成》教案.pdf

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1、第3课战后国际秩序的形成 教学设计教学设计思路本课讲的是一战后帝国主义战胜国重新“安排”战后世界秩序的内容，包括三目内容：大国操纵的巴黎和会，暂缓矛盾的华盛顿会议，国际联盟的建立。本教学设计打破了教材的安排，将第三目内容挪到了第一目之后，以利于教学的连续性。在本课教学中，理性分析很重要，因此，分析讲解应成为本课教学中很重要的一个方法。教学目标(一)知识与能力掌握：巴黎和会和帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾，凡尔赛和约和凡尔赛体系，国际联盟，华盛顿会议和 九国公约及华盛顿体系。(-)过程与方法1.通过分析 九国公约等材料，培养学生透过现象认识事物本质的能力。2.通过对凡尔赛一华盛顿体系的构成、作用

2、、影响的分析，培养学生综合、概括和正确评价历史事件的能力。(三)情感态度与价值观1.通过对巴黎和会和 凡尔赛和约的讲述，使学生认识：巴黎和会既是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议，同时又是帝国主义反苏司令部。凡尔赛和约是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺条约。2.通过华盛顿会议的讲述，使学生认识：华盛顿会议在美国居主导，中国被宰割，日本受抑制的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在远东亚太地区,特别是在中国的利益冲突。3.通过凡尔赛一华盛顿体系隐含的矛盾的分析，使学生认识：帝国主义战后国际关系的新格局包含了各种矛盾的冲突的源泉，是极不稳固的。这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。

3、教学重难点()教学重点1.凡尔赛和约。2.凡尔赛一华盛顿体系。（-）教学难点凡尔赛体系、华盛顿体系两个历史概念。教学方法1.讲 解 分 析 法。本课理论性强，在教学中需要教师对相当多的问题作出分析讲解，只有这样，才能使学生较好地理解本课内容。2.联系法。巴黎和会和华盛顿会议都涉及到了中国问题，在教学中应结合中国史的一些内容，加深学生的印象。3.比较法。对于有关国联的内容，可以采用此法。教学媒体图 片 巴黎和会的三巨头 第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲 等。课时安排1课时。教学结构与过程 导入 同学们，1931年九一八事变爆发后，鲁迅.先生曾发表题为“友邦惊诧”论的著名文章。在这里

4、面，他愤怒地写道：“只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和II本 是 伙。好个国民党政府的 友邦人士！是些什么东西！”那么，“国联”（全 称 为“国际联盟，也 叫“国际联合会”）究竟是些什么“东西”？它是如何发起的？又该如何评价它呢？今天我们就来学习这一方面的内容。板书第3课 战后国际秩序的形成 教师讲述一战和十月革命的胜利，使国际关系的格局发生了新的变化。首先是第一个社会主义国家的诞生冲破了资本主义一统天下的局面，使世界处于两种制度并存的状况。其次是资本主义世界各国实力对比发生变化：（1）以德国为首的同盟国集团战败，暂时

5、退出了争霸的行列，并沦为被宰割的对象；（2）作为战胜国，英法实力也遭到削弱，但它们还分别在海军和陆军方面保持优势。（3）美日成为一战最大的受益者。美国在一战期间共赚3 8 0亿美元，黄金储备占世界的40%,掌握世界经济霸权，经济实力急剧膨胀。日本在亚洲夺取了新的霸权利益。战胜国列强在这种新的实力对比基础上展开了新的一轮争夺。只不过这场争夺从战场转移到谈判桌上。板书一、大国操纵的巴黎和会1 .巴黎和会的召开 教师引导 现在请同学们阅读课本第1 3 页小字内容，看后叙述巴黎和会召开的概况。学生看书 学生叙述1 9 1 9 年 1 月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排,在巴黎召开了

6、会议，这就是巴黎和会。参加会议的有2 7 个国家，会议被法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治和美国总统威尔逊操纵。作为战胜国的中国和其他弱国在和会上处于完全无权的地位。帝国主义国家之间的矛盾重重，使和会持续了五个月。（教师出示图片 巴黎和会的三巨头）教师引导请同学们回忆一下，中国是否参加协约国一方？1 9 1 7 年段琪瑞北洋军阀政府在日本的怂恿下，也对德宣战，现在当然应列入战胜国的行列。北洋军阀政府的代表也赶到了巴黎。那么战败国代表来了没有？学生回答没有。教师引导这么多国家，是否都有发言权？学生回答不是，有权对和会决策的，真正起操纵作用的只是英、美、法三个大国。教师引导为什么？学生回答因为这三

7、国力量最强大，外交的后盾是国家的实力。教师讲解美国总统威尔逊原是大学教授，后来当了校长，又当了总统，人 称“百灵鸟”。他带来了非常漂亮的被称为“世界和平纲领”的“十四点原则”。英国首相劳合乔治，被称为“狡猾的狐狸”，这个圆滑而狡黠的政治家，完全代表英国这个老牌帝国主义垄断资产阶级的利益，他最轻视已发生十月革命的俄国。既主张处分德国，又不主张过分削弱，即实行大陆势力均衡政策，让欧洲大陆的各国家之间互相牵制，谁也别太强，好让英国控制欧洲大陆。一战前就是由于德国发展太快，不但严重威胁了英国在欧洲的地位，还提出了重新瓜分殖民地的要求，英德矛盾才急剧尖锐。现在呢，情况变了，德国战败，只要能削弱它，使之既

8、不能与英国抗衡，又能牵制法国，那么恢复英国控制欧洲大陆的局面就可以形成了。法国总理克里孟梭，他已78 岁高龄，说话声音沙哑，外 号“老虎总理”。他曾以18次倒阁成功而著称。克里孟梭是个典型的复仇主义者。他的野心是重建欧洲大陆霸权，为此法国要求最大限度地削弱德国。他曾经说过：“我是如此喜欢德国，所以我希望有两个德国。”针对当时巴黎和会这种情况，在和会开幕时，有识之士就曾预言：“和会组织并不复杂，无非是说克里孟梭当主席，劳合乔治为总顾问，威尔逊为秘书长，如此而已！”折中局面终于成了现实。另外，意大利曾加入同盟国，1915年同英法签订了伦敦密约，得到了战后满足其领土要求的承诺，参加到了协约国一边作战

9、。尽管一战中，没打过几场胜仗，但其野心却不小，不仅希望英法实现其承诺，而且含有新的领土要求。日本在巴黎和会上被称为是“沉默的小伙伴”，II本对欧洲事务不感兴趣，只想保证在亚太地区的既得利益。就这样，经过近半年的争吵，1919年 6 月 2 8 日，在凡尔赛宫举行了对德和约的签字仪式，故 称 凡尔赛和约 板书2.凡尔赛和约的签订 教师引导现在我们共同来看一下 凡尔赛和约的内容。投影显示领土由法国收回阿尔萨斯和洛林军事禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸 50千米内，德国不得设防政治德国承认并尊重奥地利的独立赔款由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数

10、殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分 教师讲解关于领土问题，第一，法国收回阿尔萨斯和洛林。第二，萨尔区由国联代管15年，期满后经公民投票表决，决定归属。萨尔煤矿由法国开采15年。这个萨尔煤矿，其煤炭蕴藏量相当于法国全国煤炭蕴藏量的40%。第三，规定莱茵河西岸地区由协约国军队占领15年；东岸50千米以内地区为不设防区（指图强调莱茵河非军事区的空间概念）。第四，承认奥地利、捷克斯洛伐克、波兰的独立，尤其是大波兰的建立（看图）。波兰得到波兹南、西普鲁士和东普鲁士及上西里西亚的部分领土，还得到穿过西普鲁士的所谓“波兰走廊”的狭窄出海口，但泽被宣布为国联管理下的“自由市”，从而使德国的领土被分

11、割为两部分。关于德国的海外殖民地，被战胜国加以瓜分。用的名义是“委任统治”，实质就是重新瓜分，而且使列强对殖民地的瓜分和占领披上“合法”外衣。那么德国原在山东的一切特权和胶州湾的租借地让给谁了呢？学生回答日本 教师提问对此，中国人民有什么反应？结果如何？学生回答爆发了五四运动，北洋军阀政府没有在和约上签字。教师讲解关于军事问题，禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超 过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。关于赔款问题，在巴黎和会上并没有完全解决。决定由协约国成立的“赔款委员会”决定其赔款总数。教师引导请同学们根据条约的内容来说明该条约的实质。学生回答 凡尔赛和约的规定实际

12、上是对战败国德国的一场掠夺。教师说明和约使德国丧失欧洲本土上1 /8的领土，1 /1 0的人口，还压上巨额赔款。列宁针见血地指出：“凡尔赛和约是骇人听闻的掠夺性和约。”毫无疑问，凡尔赛和约极大地伤害了德意志民族的感情。这为以后希特勒、法西斯复仇主义者提供了肥沃的土壤。难怪当时就有人说：“这不是和平，这 是20年的休战。”2 0年后的1939年，第二次世界大战爆发时，人们不得不承认：凡尔赛和约种下了第二次世界大战的祸根！教师引导同学们，根据和约的规定，我们能否由小见大，一起来分析出巴黎和会的实质。教师明确（师生共同分析）从条约规定来看，尤其是关于殖民地的处理，我们再次证实，巴黎和会是帝国主义的分

13、赃会议。此外，从军备限制的内容上，我们又可以看出其反苏的性质。列强们在和会上就如何对付苏俄达成了协议，即实行经济封锁，制定武装干涉的计划。从1919年春到1920年,协约国对苏俄进行的三次武装干涉的计划就是在此时制定的。所以，我们说这次会议又是指挥反.苏战争的司令部。板书3.凡尔赛体系的形成 教师引导除德国以外，还有哪些战败国呢？学生回答还有奥地利、匈牙利、保加利亚和土耳其等。教师说明19191920年，协约国还分别同以上各国签订了一系列条约，这些条约同 凡尔赛和约 一起，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和北非的新秩序。教师引导总而言之，凡尔赛体系调整的是帝国主义在西方的关系，那么

14、这个体系靠什么来维持？板书二、国际联盟的建立 教师引导请同学们根据课本上的相关内容，提炼出有关国际联盟的有效信息。学生看书 学生回答（1）国联是根据和约规定在1920年1月成立的；（2）美国没有参加国际联盟，所以它被英国和法国控制。教师讲解美国领导人自认为，以自己掌握世界经济霸权的实力，可 以“领导世界”,但是由于美国在海军方面实力不如英国，陆军方面实力不如法国，因此在战后的第一轮较量中，“温文尔雅”的教授总统最终败给了“老奸巨猾”的资产阶级政客。这再次说明外交的后盾是国家的综合实力。由此可见，表面上看，战胜国达到了目的，德国被押上了审判席，战败国和弱小国家遭到了随心所欲的瓜分，维持国际秩序的

15、国际联盟也成立了，但是，由于战胜国强迫战败国承担了全部战争责任，对战败国而言，这种和约是无法接受的，之所以接受了，是形势使然。因此，和约虽然签字了，但战胜国与战败国之间的矛盾并没有消除，再次发生战争，重订和约只是一个时间问题。几乎所有的人都看到，凡尔赛和约所构筑的国际安全体系孕育着极大的不稳定性。没有资格参加和会的列宁评价说：“靠 凡尔赛和约来约束维系的整个国家体系、国际秩序是建立在火山之上的。”参与主宰和会进程的法国人、战时的联军统帅福煦说：“这不是和平，这 是20年的休战。”和会期间的另一位巨擘、英国首相劳合 乔治说：“你们可以夺走德国的殖民地，把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量，把

16、它的海军减到五等国家的地位，这一切终究毫无意义。如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”曾任英国海军大臣的温斯顿丘吉尔说：“这是胜利者所做的蠢事。”事实证明，他们的评价可谓切中要害。和会刚刚结束，德国人就喊出了“打倒 凡尔赛和约”的口号。即便如此，有权主宰和会的战胜国却并没有采取任何措施来进行补救。法国人沉醉在虚假的和平之中，英国人也以为欧洲大陆的均势已经恢复，而威尔逊则喜滋滋地回到华盛顿，向国会贩卖他的国际联盟体系。他要求美国人民大胆地参加国联，“接受领导世界的责任”,可美国人却不领情。参议员威廉波拉对威尔逊说：“你的和约不会带来和平，它离和平很远、很远，

17、我们如果根据过去判断未来，（那么，可以肯定）它将带来战争。”美国参议院拒绝批准和约，战胜国苦心经营的凡尔赛体系刚刚开张就被撕开了 个口子。由此可见，巴黎和会的结束，并不意味着列强之间的矛盾得到解决。凡尔赛体系的建立，是在英法取得优势地位的基础上，重建了资本主义世界在西方的新秩序。它反映了几个主要战胜国按新的实力对比取得了暂时的妥协。但是它不但不能消除矛盾，而且加剧了很多矛盾，同时又产生了很多新矛盾。尤其是美国在巴黎和会上未.取得预期目的，而且远东亚太地区帝国主义还未按实力对比进行新的调整。不久，他们再次坐到谈判桌旁，展开舌战，这就是华盛顿会议的召开。板书三、暂缓矛盾的华盛顿会议 教师引导根据我

18、们以前学过的知识，请大家回答：一战期间，哪一个帝国主义国家独霸中国？学生回答日本。教师引导当时在中国，哪两个帝国主义国家之间的矛盾最为尖锐 学生回答美国和日本。教师讲解1902年 英日同盟签订，在英国的扶植下，日本成为东亚的霸主。一战期间，日本在远东的势力急剧膨胀，几乎独霸中国，并占领了德属太平洋群岛。巴黎和会,更加强了它在这一地区的优势地位。而美国随经济实力的增强，必然要打破日本的独霸。再加上巴拿马运河的通航，使美国到太平洋的航程缩短，所以战略重心转移到远东亚太地区。日本的扩张不仅与战后第一经济强国美国发生严重的冲突，同时也威胁到英国在东亚的利益。为争夺霸权，三国掀起海军军备竞争。II本将国

19、民收入的50%造无畏舰，直接影响英国海上霸权地位。在这种情况下，由美国倡议，1921 1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在华盛顿举行会议。板书1.华盛顿会议的召开 教师引导下面请同学们看书，概述华盛顿会议的内容。学生看书 学生回答在这次会议上，英、法、日、美签订了 四国条约，相约相互尊重彼此在太平洋属地的权益。接着，美、英、日、法、意签订了 五国条约，规定五国海军主力舰的吨位比例为5：5：3：1.75：1.75o 1922年，九国代表签署了关于中国问题的 九国公约，这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”和“机会均等”原则。这实际上为美国

20、在中国的扩张提供了方便。板书2.华盛顿体系的形成 教师分析 四国条约的签订体面地埋葬了 英日同盟，解除了英日联合与美国对抗的威胁，为美国在太平洋地区的扩张扫除了障碍。根 据 五国条约，美、英、日、法、意五国主力舰的吨位比例是5：5：3：1.75：1.75请同学们思考，五国条约的签订，最大的获益者是谁？（学生回答：美国）使美国获得与英国同等的制海权，英国的海上霸权地位受到挑战。对日本来讲“3”已经不少了。九国公约的签订对中国产生了严重的影响。美国代表在解释“尊重中国之主权与独立”时说：“中国为一有主权独立之国家，在有效条约所限制之内，中国有行政之自山。”就是说，列强强加给中国的一切不平等条约仍然

21、有效,中国的半殖民地地位丝毫没有改变。可见华盛顿会议上的远东霸权之争，最重要的是对中国的争夺。关于中国山东的问题，由于中国爆发五四运动，中国代表拒绝在 凡尔赛和约上签字，此问题在会外得以解决。（阅读材料小字，进行了解）华盛顿会议上签订的三个主要条约构成了华盛顿体系。华盛顿会议，在美国居主导地位,中国被宰割，11本受抑制的基础上确立了帝国主义国家在远东亚太地区的统治秩序。可见，华盛顿会议匕美国获利最多，日本受的限制最厉害，中国受的伤害最重 因此华盛顿体系隐含着战胜国之间的矛盾：美日矛盾加剧；英日分歧扩大；中国与帝国主义的矛盾尖锐。这些矛盾的发展必然导致华盛顿体系的崩溃。教师小结华盛顿会议是凡尔赛

22、会议的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。通过这两次会议，帝国主义列强建立起了“凡尔赛一华盛顿体系 板书3.凡尔赛一华盛顿体系 教师分析下面我们就此体系的形成作一简单的分析。经过华盛顿会议，资本主义世界在东亚和太平洋地区的秩序也得到了安排。它同凡尔赛体系起，构成了战后资本主义国际新秩序，即通常所说的“凡尔赛一华盛顿体系”。这种新秩序，代表着资本主义世界在国际关系领域的重建。第一，第一次世界大战是在资本主义世界体系最终形成之时，是资本主义列强对世界领土的再一次争夺。当这场大战已经严重影响到资本主义本身的稳定性时、对资本主义世界体系进行重新安排，不仅是可能的，而且是必要的。从巴黎和

23、会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划，来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。从 凡尔赛和约到 四国条约 九国公约，都是首先具有这种资本主义世界整体性安排的特点；而国际联盟和 限制海军军备条约的规定，又是20世纪政治整体化趋势的种最初的反映。这种情况说明，战争和相对的联合，都是现代资本主义国家采取的不同政策。而它们采取哪一种政策，取决于世界资本主义体系发展的特定形势。当涉及到不同利益国家或国家集团间的矛盾和冲突变得不可调解时，战争就不可避免了。而当战争危及世界资本主义体系的基础时.，不同国家或国家集团间的相对联合就会取

24、代战争、在另一方面，资本主义国家为了稳定各自国内的经济政治秩序，避免革命，也会加强同其他资本主义国家的联合。在世界现代史上，这种资本主义国家之间的联合趋势，将越来越多地表现出来。但在第一次大战后的国际环境下，这种资本主义的联合还仅仅是开始，因而是不成熟和极不稳定的第二，凡尔赛一华盛顿体系，并没有改变世界的基本格局，仍然是资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。因此，资本主义大国同殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在。然而，第一次世界大战以后，殖民地、半殖民地人民的民族独立斗争更加成熟，在凡尔赛一华盛顿体系建立之初,殖民地、半殖民地的民主独立运动已经开始冲击这种资本主义的新秩序。而处于资本主义包围

25、下的苏联，却能打破外来干涉和颠覆，也说明了社会主义所具有的生命力和资本主义世界体系的不稳定性。第三，凡尔，赛一华盛顿体系的最大问题是，它不但没有消除各大国之间的矛盾，而又还埋下了更大冲突的种子。特别是激起了德国人的复仇心理，20世纪30年代法西斯分子正是利用人们的这种心理取得统治和对外扩张。在战胜国中，对势力范围的再分配也造成了各大国间的深刻矛盾。这使得资本主义的新秩序从 开始就引起了种种的不满，20世纪20年代这个新秩序逐渐瓦解，到30年代又为新的国际危机所替代。正如福煦所预言的：“这不是和平，这是20年的休战。”课堂板书第3课战后国际秩序的形成一、大国操纵的巴黎和会1.巴黎和会的召开2.凡尔赛和约的签订3.凡尔赛体系的形成二、国际联盟的建立三、暂缓矛盾的华盛顿会议1.华盛顿会议的召开2.华盛顿体系的形成3.凡尔赛一华盛顿体系