关于个人教学计划模板10篇.docx

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1、 关于个人教学计划模板10篇个人教学规划 篇1 学生根本状况分析： 本届二年级的学生都是从一年级就开头接触英语了，(由转学生组成的三五班从二年级开头学习英语)并且当时学得都是PEP三年级的教材。由于年龄特征与共性特征差异，加之教材本身的肯定难度，一些孩子在根底性操作技能上还有欠缺。比方他们在标准书写这一方面还有待加强，此外音标和字母的拼读这一表音技能上略微的弱一些。所以在新的一学期中，我会连续加强单词拼背的要求，加强单词及句型的书写训练，适当的引入发音的规律性总结。 新学期的指导思想与详细措施： 1.整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为

2、根底。 2.要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。 3.突出学生主体，敬重个体差异。 4.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 鉴于以上的教学理念与指导思想，我总结了一下本学期自己教育教学的详细措施： 1.抓根底、抓重点：依据教材编排特点及系统安排，以A为主，B为帮助。从Unit的角度，整体设计、敏捷处理教材的挨次及内容的整合。 2.结合教学内容及课型特点，各有侧重地培育学生的语言力量;注意语言学问的内化与积存;拓展局部依据

3、学生的水平，适度进展。 3.将教学融入生活。课堂上我积极设置与呈现孩子们日常生活中熟识的种种场景，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加，以便学生通过发觉、思索、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，独立地完成学习任务。 4.语法学习： (1)在语境中应用，供应时机让学生稳固、练习 (2)结合语言材料适时的进展，注意阶段性归纳。 5.要求学生每天坚持听磁带，能熟读课文中的对话并理解期含义，积极参加同学间的互动沟通，在日常生活中积极尝试用英语表达自己的情感。 6.每天记5个生词，2个常用句子或习语，并会用常用句型进展造句。实施方面：我会利用“互测或抽查”等形式进展准时检查，

4、保证效果并坚持下去。 7.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 8.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和积极竞争的意识。 9.关注学生的情感态度,加强对学生学习策略的指导。 10.积极尝试多媒体进展日常教学，力求探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提高教学效果。 以上是本学期的教学规划，我会积极加强理论学习，更新教学理念。吸取和借鉴专家和同事们的珍贵意见和建议，给予课堂情

5、趣与活力，从根本上提高课堂效能、促进学生进展。 个人教学规划 篇2 我始终很喜爱朱熹的一首诗“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的教师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。 一、自我剖析 优势： 1、 具有剧烈的责任心，工作作风踏实，仔细。 2、 与同事相处融洽,能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思与同事沟通互补。 3、 有十来年的课堂教学实践阅历，能够胜任小学语文教学工作。敏于发觉，勤于思索，简单承受

6、新事物与新观点。 4、有着一颗喜爱学生的心，能与学生相互沟通。 5、能积极参与学校的各项活动。 弱势： 1、在专业学问、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。 2、缺少教科研的力量，还没有把握教科研的方法，离讨论型教师的路还很远。 3、共性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。 4、虽然参加了新课程的实践，然而因理论功底的缺乏，对于课程开发讨论的力量还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽把握了 一些方法，然而不能做到游刃有余。 5、作为一个教师，书的还不够多，没有肯定的文化积淀。虽敏于思，然而惰于笔，不擅长总结与整理 二、个人进展规划 依据本人的共性，结合本人优缺点，

7、特制定以下个人成长进展规划： 1、学会有规划地做事。 2、结合自身的数学教学，主动担当新课程的讨论。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。 3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或讨论心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。 4、每学期仔细阅读两本教学理论专著，平常广泛阅读教育教学类杂志并仔细做好读书笔记，提高自身数学素养。 5、争取每学期至少开一节校级以上讨论课。 三、详细措施： 1、专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。每学期除读学校规定书籍

8、外，还要研读一本教育专著，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：小学教学设计、小学青年教师、小学数学教学、中国教育报、福建教育等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育。 个人教学规划 篇3 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子迎来了在幼儿园的最终一学期，这学期也是入小学前最关键的学期。为了让幼儿适应小学的生活，我们将开展“幼小连接“活动。其详细工作规划如下： 一、幼儿入学的心理预备 留意为幼儿创设一个良好的心理气氛，融洽的师生关系，宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，开心

9、布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行无视的作用。留意转变活动室的布局，将集中围坐式的环境转变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们教师有目的，有规划的进展指导。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育大班幼儿的自我治理、自我效劳的力量非常重要。加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理预备方面要有剧烈的求知需要，能掌握冲动，上课不

10、做小动作，坚持完成规定的任务。 二、幼儿入学的学问预备，重点做好三个连接。 留意水平的连接：幼儿阶段的留意主要是无意留意，小学生上课时需要的是有意留意，即有意识地掌握自己把留意指向教师。针对这一变化，教师应重视培育幼儿的自我掌握力量，提高幼儿的留意水平。教师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意进展为有意留意。可通过教师的要求，活动的规章，幼儿间的竞争来实现。 思维力量的连接。学习活动说究竟是一种思维活动，学习成绩的好坏在肯定程度上反映的是学生思维力量的凹凸。为幼儿入学作预备，其中很重要的方面是思维力量的预备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参加。从

11、“拉动幼儿进展”的角度动身，细心筹划教学活动，由于大班幼儿思维特别活泼，奇怪心强，教学的内容要有适度的挑战性。 学问点的连接。在大班要不要教幼儿学习小学学问?教师应依据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音嬉戏。依据汉字、字母、数字的根本笔画进展前书写练习。幼儿上学后假如把握一些零星的学问，上学后简单引起认知共鸣，产生剧烈的上学愿望。 三、做好幼小连接工作的详细措施。 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互协作，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。 召开家长会，向家长宣传和教育幼小连

12、接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参加到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种预备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种预备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进展各种有目的性的训练和培育。 利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学习供应在时间上的保证;二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防消失在学习上的虎头蛇尾。

13、 利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长准时沟通和沟通，使家长们能够准时了解和把握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的进展水平和状况，并对其进展特地的教育和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 四、加强与小学的联系与沟通。 参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学教师介绍小学生活。通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮忙幼儿熟悉入小学后的学习与生活，如：玩角色嬉戏“教师与学生”，给幼儿讲有关小学的事或教师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们憧憬

14、做一名小学生。 五、详细内容安排 1.开学初，邀请小学教师，举办“幼小连接”的专题家长讲座。 2.早晨入园要求在8：30前到园，不迟到。以培育幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。 3.适当延长上课时间至35分钟左右，适当削减嬉戏时间。 4.适当转变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，将幼儿的座位改成接近小学的较标准的上课座位形式。 5.要求幼儿自背书包入园，养成自己整理学习用品的好习惯。 6.为让幼儿初步了解小学的校园环境及生活，4月份要组织幼儿参观小学校园、观摩小学升旗、上课及课余活动。 我们争取在半年的时间里做好幼小连接工作，帮忙我们的孩子以最快的速度适应小学的教育模式。 个

15、人教学规划 篇4 经过一个学期的教学工作，我收获了许多，在阅历和业务水平上均有肯定的进步，但也还存在着很多缺乏的地方，新的学期开头了，我将继往开来，再接再厉，在这份我工作中尽心尽力尽责，搞好自己的教学工作，完成学校的规划和各项任务，争取更上一层楼。 为此，在工作中，我要仔细制定、落实教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，课前细心备课，仔细上课。教学中尽量采纳学生感兴趣的方法开展教育教学活动，有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。平常工作中要积极参加学校组织的教研活动，坚持听其他同级同科教师的课，吸取他们们才智的教学方法，并结合自己的实际恰当地运用到自己的教学之中。 本学期的

16、教学工作，现做如下规划： 一、仔细研读国家、省、学校的各个教育教学文件，领悟文件精神，使自己的工作根据相关指导方针进展，保证工作的思路，思想的正确性以及更加明确自己的工作的职责，重要性等。 二、提高自身的专业学问水平和教师授课水平，为此，要多学习相关的教育理论学问，以弥补大学非师范专业而带来的教育理论学问方面的欠缺，同时要多向有阅历的老教师请教，坚持去听他们的课，向他们学习课堂的教学，治理方法，也向他们请教课堂上的气氛，行为，言语等各方面的掌握艺术，从而到达全面提高自身作为一个专业课教师的各方面素养。 三、结合自己作为学生时的心态和向老教师请教的阅历，具体考虑与制订在教学方面的框架指导方案，仔

17、细讨论教学方法和应留意的地方，争取到达授人以渔，教学相长的目的： 1、注意培育学生良好的学习习惯的养成。 良好学习习惯的养成对一个人今后的学习和生活有着重要的作用。对于一个大学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲学会学习是特别重要的，因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。上课前，假如有学生没有进入上课的状态，就要用相关感兴趣话题尽快做其进入上课的状态。课堂上，要适时运用各种方法引导使其养成良好的课堂习惯，并渐渐学会自我治理。 2、要注意激发学生学习兴趣。 “兴趣是最好的教师”。在教学工作中，我还要非常注意和培育学生的学习兴趣，比方，在导入新课时，我要依据不同的课型，设

18、计不同的导入方式，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地爱学这个专业和这门课程。在教学过程中，要想方设法来引导、点拨，让学生学得轻松，学得开心。 3、实行多种多样的教学方法，提高教学质量。 在教学中，我要教学生学会用多种方法，方式去主动学习，查阅资料等。由于大学很主要的一个方面就是要学会学习，尤其是自学的力量，这样可以为他们马上走上的工作岗位打好良好的适应根底。在教学中可以实行问答，理论与实践相结合，复习-预习-讲授-总结，争论等各种方法来到达教学的目的，提高教学质量 4、加强培优帮困工作，促进全体学生得以进展。 高职的学生，高中根底普遍不太好，针对学生存在较大差异的状

19、况，为促使每个学生不落伍，我规划采纳“抓两头，扶中间”，注意培育优生。并依据学生的学习成绩、行为习惯、性格特点来细心制订每个人的大学规划和培育方案。采纳以优带差，小组竞赛的方式来带动学生的积极性。课堂中创设时机赐予互动与鼓舞，课后加强辅导工作，树立特困生的学习信念，培育学生的学习兴趣，使每个学生每天都有进步。 四、努力的方向和设想。 1、激发学生学习汽车的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的教师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习汽车本身和汽车产业的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习汽车很有意义和前途，学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。 2、要努力开发、充分利

20、用实践课程资源，开展丰富多彩的语实践实习活动。可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在应用中学习与提高。 3、充分利用现代化的教学手段，对汽车的重点、难点进展教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：拆装竞赛、设计竞赛等等，使学生感到有所学，有所用，增加荣誉感和骄傲感及学习的兴趣动力。 4、加强自身素养的提高，不断更新思想观念，以适应新形势下教学进展的需要。 5、学习进修方面，坚固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化学问，把握现代教育理论和技术，提高实施素养教育的水平和力量。积极参与举办的各种讲座，定期进展相互沟通研讨。仔细贯彻落实听课评

21、课制。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。 固然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克制种种困难全身心的投入到教育教学工作中。 总之，本学期我将连续努力学习和工作，使自己成为一个合格的专业课教师，并争取使自己向优秀教师靠近。 个人教学规划 篇5 时间飞逝弹指一挥间，我迎来了教师的生涯第十个春秋。回首这几年的工作，让我感慨万千。初为人师的我满怀着兴奋与感动第一次站上讲台紧急与担心的情形，仿佛就发生在昨天。而今日，经过多年的实践与熬炼，我已从一名青涩的音乐专业毕业生转变为了一名合格的小学音乐教师，也

22、体验到了作为教师的种种味道。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有生长的欢乐，这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清晰地知道，这些还仅仅是一个序曲。为了更好地演奏后面的乐章，我要做的还有许多。 从踏上工作岗位的那一天起，我就以“学高为师，身正为范”为根本教育理念，本着教师职业道德标准的要求，做到敬业爱业，全面严格要求自身，不时追求进步，不时完善自身，不时逾越自身。积极参加教研教改，改革课堂教学，关怀爱护每一位同学，用自身的良好言行潜移默化地影响同学，努力成为同学生长的引导者。在学校领导的关怀和培育下，在其他教师的帮助和指导下，自身的业务水平也在不时地提高。为了更

23、快的提高自身，不只要专心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。有明确的目标和合理的规划更有利于自身在教育教学道路上的生长。为此，我对自身今后的生长作了一个规划。 一、自我分析： 1、作为一名青年教师，我有一颗关爱小朋友的心，年轻有活力。也正是由于年轻，考虑问题不够周全，应变力量弱。 2、个人综合素养强，虚心好学，“三人行，必有我师。”我信任四周每个人身上都有值得我学习的闪光点。 3、共性温柔，和同事相处和谐，与他人能较好地进展沟通沟通与合作。 4、在工作中能认仔细真一丝不苟地做好自身的事情。勤于钻研业务，不管是音乐专业技能方面还是教学技能方面，都能够不时地催促自身进步。 5、有较强的创新意识，

24、敢于在教学中做一些尝试，能不时努力让自身跟上时代的步伐，对不时完善、更新的教育理念有着较强的适应力量。 6、反思自身的教学的习惯没有养成，以后要多在总结阅历中完善自我，要多对比教育理论来反思自身课堂教学的成功阅历和失败教训，具有共性的优秀教案才会渐渐形成。 7、个人专业素养和心理素养还要强。 二、自我定位与自我进展 1、提高自我身心素养，“好的身体是革命的本钱”。 在积极工作的同时，我也要多运动熬炼身体。抵抗社会不良风气的影响，全面地对待自身，对待同学，提升师德修养，用安康的人格塑造同学的人格，用自身的精神铸造同学的精神，以安康的体魄和健全的心理适应教师工作，做一名欢乐的教师。 2、以“书山有

25、路勤为径，学海无涯苦作舟”作为目标。 作为教师，我觉得自已不只是教者也应当是学者，由于我们的学问内存是有限的，通过学习就可以无限量的储蓄学问，在教师的岗位上会更得心应手，丰富学问构造，增加理论底蕴；师范里的所学，牵强只够让我们上路从教，后面的漫漫长路怎样走得更精彩，更空虚，还得靠我们的自我学习和在个人修养上自我完善。 音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对同学喜爱什么都应当随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有很多方面的东西我们甚至要和同学一起学习，一起研讨。记得有人曾经说过“要给同学一杯水，自身先要有一桶水”。而我认为在新课改的今日，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，

26、我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为同学生长的乐园。所以，我们不能放松自身各方面的学习。苦练教学根本功和专业根本功，要多利用空余时间提高自身的音乐素养，能更好的把握现代教育技术，利用课余时间向电脑教师学习，提高自身的计算机水平。与书为伍，博学多才，养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自身的人格，滋养自身的精神世界。 教学论著和杂志和世界名著将是我的首选，前者让自身对待自身的教学工作更驾轻就熟，后者让自身对待人生更睿智。 3、努力做一个才智的教学教研实践者。 有人说“实践者最有发言权”。确实，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的生长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，

27、但要做一个才智的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“才智”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的青年教师，我更需要在不时的实践中提升自身，丰富自身。首先，我要精选教法，让同学欢乐学习，提高音乐教学实效。在教学中营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商议的口吻，指导同学进展音乐活动。放手给同学一个充足自由发挥的空间，使同学的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样，就可以充足激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。“珍视同学独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”，多一些“百家争鸣”；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让同学欢乐地

28、学、自信地学、聪慧地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教学设计的细心设计，有对同学的全面了解，有对课堂的敏捷掌控，把每一个40分钟都当作提升自身的时机；其次，虚心学习，借鉴阅历，提高专业修养。 除了仔细研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积存下来的好的阅历和方法，以便缩短自身的稚嫩期；要擅长抓住每一次时机展现自身。展现并不等于出风头。一次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，信任自身对课堂的理解

29、，对教学的熟悉也会随之升华。而这些是我在他人身上搬不来也学不会的。 4、“我思，故我在”。 以反思求进展，笔耕不懈求进展。在以前的劳碌的教学工作中，我往往简单忽视对自身教学行为的反思，擅长反思对于一位教师来说特别重要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性考虑，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工。从反思中提升教学讨论水平，对于自身的每一次实践要进展深入的反思，通过不时总结形成良好的思维习惯，才能在解决冲突中促进进展。做一名擅长反思的思想型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自身生长的速度。还要开展批判与自我批判。批判地考察自我的行为表示，还要用文字来记录下自我反思的

30、过程，总结阅历，扬长避短，从而不时提高自身的教学水平。每节课后，把自身在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进展反思，弥补缺乏。多撰写教学反思，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，仔细领悟新课标、课堂教学的原则与方式、方法，仔细参加各类课堂教学活动。多听课、评课，提高自身缺乏。 5、积极投入教育教学课题讨论，踊跃参加校本研修。 “科研兴校，科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的教师，不但课要上得好，还应有肯定教育科研的力量。我要积极参加教育科研培训，把握教育科研的理论与方法，提高创新力量和科研素养，积存素材，使自身插上校本开发的翅膀渐渐生长为”科研型”的教师，在科研的天空中展翅高飞。 6、

31、积极协作学校各项工作。 本学期我会仔细做好其次课堂训练工作。学校舞蹈队是我的另一项重要工作，我会和各位教师好好协作，对于同学的训练必需做到急躁引导，细心辅导排练争取能取得好的成果，以学校工作为重，做好自身的本职工作。 我想，在自身以后的工作中，我要积极投身教育科研的改革与实践，从同学进展的高度积极探究新的课堂教学；在教学实践中，我要不时探求、感悟、反思，时刻提示自身用脑子工作，使自身逐步成为讨论型、开拓型、全能型的教师。或许在我的生命即使平凡得像片树叶，也因春有春的新绿、秋有秋的韵味。我没有成功的傲慢、没有失败的懊丧、我要用对教育的满腔热忱把对同学的爱表示得更加理性、更加美妙、更加永恒。 个人

32、教学规划 篇6 一、学生学习状况分析 本班现有65名学生，其中男生37人，女生28人。 大局部学生喜爱学习语文，喜爱阅读，并养成了良好的学习习惯，根底学问较扎实，而阅读和习作则要略微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活泼。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活泼，不够敏捷，承受力量差。 1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字力量较好，所欠缺的是不喜爱主动利用字典来帮忙识字，少局部学生的阅读、据词定义力量较差、书写习惯、错别字多。 2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力;学生学会了默读、扫瞄等方法，但捕

33、获重要信息的力量一般;概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下游学生;大局部学生根本上能了解文章的一些显著的表达方法。 在课外阅读方面，阅读量大局部能到达，喜爱阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多;女生对科普类文章不如男生感兴趣;且能主动积存的学生大约只占半数。 3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。 4、口语交际。学生参加口语交际的热忱不高。但倾听和评价的力量 1较之以前，有所提高。 5、综合性学习。大局部学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合力量强。欠缺的

34、倒是自己对过程的指导。 二、教材内容分析 教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，供应了10首供学生读背的古诗词。在教材的最终，还安排了“综合复习”，供应了9篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回忆拓展”四局部组成。课例包括4或5篇课文。局部课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回忆拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累

35、”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。 本册要求会写80个字。教材后附生字表，还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。 第六组“综合性学习”采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排 2 方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部。 三、教学目标 (一)识字与写字 1、有较强的独立识字力量。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。 2、硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。 3、能用毛笔书写楷书，在书写中体

36、会汉字的美感。 (二)阅读 1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思索的习惯，并能从中捕获信息。 3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 4、在阅读中不断积存语言，增加语感。 5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括力量)，了解文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。 6、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇(段)。 7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25

37、万字。 8、学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 9、受到优秀作品的感染和鼓励，憧憬和追求美妙的抱负。 (三)习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 2、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材。 3、能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。详略得当。 4、能依据表达需要，使用常用的标点符号。 5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、干净。 6、40分钟能完成不少于400字的习作。 (四)口语实际 1、与人沟通能敬重、理解对方。 2、乐于参加争论，敢于发表自己的意见。 3、表达要有条理，语气、

38、语调适当。 (五)综合性学习 1、筹划简洁的校园活动和社会活动，对所筹划的主题进展争论和分析。 2、初步了解查找资料、运用资料的根本方法。 四、教学重难点 1、重点： 学会把握文章主要内容，体会思想感情，领悟表达方法;抓住重点句段，加深理解;主动积存语言，运用语言;习作感情真实，详略得当。 2、难点： 学会把握课文主要内容;领悟文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用;学习详写和略写。 五、改良教学的措施 1、精确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标;其次，要明确每一专题的学习目标;再次，要留意阶段目标之间的连接与过渡。 2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培育学生的学习力量。 3

39、、引导学生自读自悟，启发学生独立思索，大胆发表见解，并综合运用已有的学问和方法，将之运用到现在的学习中去。 4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增加阅读量，扩大阅读面，提高阅读力量。 5、这是小学阶段的最终一个学期了，要引导学生准时查漏补缺，使听说读写的力量得到进一步提高。 6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。 个人教学规划 篇7 【一】本学期的指导思想： 1、向全体学生，关注每个学生的进展，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神； 2、突出学生主体，敬重个体差异； 3、采纳活动途径，提倡体验参加，让

40、学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 4、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 【二】所教班级学生根本状况分析： （略） 【三】教学目标：能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简洁书面材料。能参照范例或借助图片写出简洁的句子。能参加简洁的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 【四】教学设想： 1、每天要求学生背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、要

41、求学生每天记5个生词，2个常用句子或习语。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4.、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 6、实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 7、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学

42、生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 【五】教学进度： 第一周第三周：开学初模拟考及教学预备工作 Unit1-Unit2阶段性检测 第四周第五周：Unit3-Unit4阶段性检测 第六周第七周：Unit5-Unit6阶段性检测 第八周第九周：ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段 第十周：五一节假期 第十一周：Mid-examofUnit1-Unit6 迎接期中考试 第十二周第十三周：Unit7-Unit8阶段性检测 每十四周第十五周：Unit9-unit10阶段性检测 第十六周第十七周：Unit11-Unit12阶段性检测 第十八周第十九周：ReviewUnit7-Unit1

43、2复习迎接期末考 个人教学规划 篇8 一、指导思想 以深入推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积存阅历教训，表达出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整共性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。 二、现状分析 (一)教师和幼儿现状 我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培育对象1名;高级教师8名，一级教师6名，一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，承受信息力量强，有肯定的教育教学阅历，师资构造比拟合理。 幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿喜

44、爱参与各类活动，有探究的兴趣，特殊作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力量仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。 (二)保教工作现状 在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所表达。 1、幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步表达;把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力量仍有待于提高。除此教师保教力量主要分三个层次:有局部教师,具备肯定的工作阅历和力量,有肯

45、定的观看分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力量，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。 2、局部教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积存的，提高很快，但对自己放松要求的，就会消失面对新教材不知所措，专业水平提高慢。 3、另一局部教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有向往，有追求，但专业学问构造不完整，业务力量缺乏，非常需要进展直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。 在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力量进展上，但不排解局部教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性