关于保护知识产权演讲稿范文(6篇).docx
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1、 关于保护知识产权演讲稿范文(6篇)爱护学问产权演讲稿 篇1 亲爱的教师、同学们,大家好! 人类已经进入21世纪。在这个布满盼望的新世纪,科学技术和文学艺术将高速进展,取得更加辉煌的成就。随着信息社会和学问经济的到来,学问产权爱护与经济、技术、文化进展之间的冲突,兴旺国家与不兴旺国家之间的冲突日益突出。 现在的中国,不再是以前的中国了。它已经是一个著名于世界的古老的强大的国家,我国的科学技术进展也在快速进步,但一些优秀的科学学问没有准时注册学问产权,而被其他非法人员盗用,成为他人的作品。 面对这种状况,我们特别无奈,特别生气。然而,由于我们无视了这些方面,导致了自己多年的心血送之他人,却不能挽
2、回。或许由于中国是一个进展中国家,人们的学问产权爱护意识不强,造成了许多损失。 在兴旺国家,许多学问产权作为国家高度爱护的文件,是不向公众开放的,即使是友好邻邦,也必需保密。由于这是国家的利益,关系到国家的进展。 学问产权不是技术先进国家的打狗棒,而是这些国家领先的缘由。英国的学问产权爱护措施经受了数百年的曲折进展历史,在17、18世纪形成了一个根本的雏形。 英国也是蒸汽机的家乡,也是世界上第一个实现工业革命的国家。英国还是一个从区区一岛崛起于欧洲,在19世纪称霸世界,成为世界上经济最兴旺的国家之一。曾占有全球1/4土地大不列颠国。 全部这些绝不是历史的巧合,这都是英国的努力。让我们来谈谈美国
3、。美国于1776年宣布从英国独立。在1787年第一部宪法中,制定了相关的学问产权法规。 1790年,第一届国会通过了第一部版权法。这是国家为爱护学问产权所做的一切努力。正由于如此,现有的国家都把学问产权纳入了法律,最终经济进展快速,成为世界强国。 教师,同学们,让我们也行动起来吧!虽然爱护学问产权任重道远,但中国在爱护学问产权方面,面临着巨大挑战。 总之,学问产权是公众的权利和义务!我们应当爱护它。我信任,只要全社会提高学问产权意识,全面爱护学问产权,我们的技术创新战略任务肯定能够实现! 感谢大家! 爱护学问产权演讲稿 篇2 敬重的教师、亲爱的同学们,大家好。 学问产权所包含的内容许多,很多东
4、西在我们生活中未必会引起我们的关注。那么,从最简洁的事做起,使用正版软件,反对盗版。 现在,很多公司都有自己独立设计的商标,并以此作为公司的标志。商标权同专利权必需向国家申请专利,审批下来后,这个商标就属于这个公司了。其他团队或个人不得私自使用这个商标,否则就是违法。 违法?对!违法!无论是国内还是国际,对于学问产权有关明确的法律条文。但由于学问产权是在中国参加世界贸易组织之后才得以重视,在此之前不少人因此触犯了法律!还有就是盗版是严峻侵害著作权的表现。但因价格低廉而被很多人认同。这其中最典型的案例是微软控诉中国的很多集团侵权案。 等我们长大了,开头工作了,小到公司的商标,大到使用物品的专利。
5、我们都应去遵守相关法律法规。不行以由于一时的蝇头小利而损害更大的利益。我觉得,每个人了解学问产权的人都应向四周的人多多宣传学问产权有关学问。这样越来越多的人了解他,明白他的重要性,我们的社会才能得以更好的进展。感谢大家,我的演讲完毕。 爱护学问产权演讲稿 篇3 教师们、同学们。早晨好! 今日我演讲的题目是创新是学问产权永恒的主题。 4月26日是世界学问产权组织公约生效的日期。1999年,中国和阿尔及利亚提议将4月26日设立为世界学问产权日。2023年,世界学问产权组织召开第35届成员大会,通过了中国和阿尔及利亚的提案,打算从2023年起,将每年的4月26日定为“世界学问产权日”。设立世界学问产
6、权日的宗旨是,在全世界范围内树立敬重学问,崇尚科学和爱护学问产权的意识,营造鼓舞学问创新和爱护学问产权的法律环境。 学问产权是指公民、法人或其他组织在科学和文学艺术等领域内,基于脑力劳动制造完成的智力成果所依法享有的专有权利。学问产权包括专利权、商标权、著作权以及反不正值竞争中的商业隐秘等。学问产权也就是智力成果权。所谓智力成果,是指依靠脑力劳动所制造的劳动成果。教师写一份教案、设计一套试验方案、讲一堂课就是智力成果;学生写一篇作文、解一道科学应用题、制作一套手工工艺品也是智力成果。我们都是智力成果的制造者和拥有者,每个人都依法享有智力成果的专有权利。爱护学问产权就是爱护我们自己的权利。 世界
7、学问产权组织将2023年世界学问产权日的主题定为“创新”。提起创新,有些人总是觉得很神奇,好像只有少数人才能创新。其实,创新很简洁。别人没有想到的你想到了,别人没有发觉的你发觉了,别人没有做成的你做成了,这就是创新。一个班级将脏乱差的教室变成漂亮的风景;一教师简化试验步骤;一位学生解出一道数学难题,甚至防止一场口角的发生这些都是创新。 创新不只是科学家、创造家的事情,创新已经深入到我们日常生活之中。一位超市老板为了让顾客多购置东西,用购物车代替顾客手中的购物袋,为超市经营带来了活力。爱迪生在聘请助手的时候,要求应聘者走遍全城,找出20件感兴趣的东西。应聘者回来后,爱迪生让他们在第一栏中列出10
8、件,在其次栏中列出10件,第一栏和其次栏随机组合,尽你所能,提出你想到的全部创造。谁的创造新奇、谁的创造多,谁将被录用。由此可见,创新不需要天才,只需要找到新的改良方法。纸张和水杯结合在一起,便成为一次性水杯;照相机和手机叠加在一起,便成为带有摄像头的手机;大肥猪培育得比老鼠还小,便成为身价百倍的宠物;亩产不到100斤的水稻改进为亩产1000斤的杂交水稻,便成为世界级的创造制造。创新的方法许多,主要的思路就是重组、移植、缩小或者扩大。 在生活中,我们存在着很多苦恼和“不便利”。身体长不高苦恼,身体长胖了苦恼,头发变白了苦恼;在黑板上画椭圆不便利,穿雨衣骑自行车不便利,教学楼白色大理石做清洁卫生
9、不便利。生活中这些苦恼和“不便利”就是我们创新的动力。我们要擅长从司空见惯的生活中独具慧眼地发觉问题,把握稍纵即逝的“机遇”,积极探究,勇于实践,不断创新,自觉成为学问产权的制造者和拥有者。 感谢大家! 爱护学问产权演讲稿 篇4 各位敬重的领导、教师;亲爱的同学们,大家好! 我是来自笋岗小学的陈思雨,今日我演讲的题目是由“景泰蓝”之痛所想到的。 众所周知,景泰蓝是我国特有的传统工艺美术品,至今已有五百多年历史,它以工艺精细、色泽晶莹、外表华美而著名中外。然而,就是这一中华文化之珍宝,由于学问产权意识淡薄,竟被前来参观的外国客商偷取了其独有的生产工艺,令我国蒙受了不行估量的损失。请问:这个沉痛的
10、教训告知了我们什么?那就是爱护学问产权势在必行! 或许,有人会问:什么是学问产权呢?简洁地说,学问产权就是用法律手段来占有学问资源。 学问产权的范围很广泛,并且随着科技的日益进步,现在还在不断地扩大。至今为止,学问产权已包括专利权、商标权、版权、名称标记权、技术隐秘、植物新品种、集成电路布图设计等等。 随着科学技术学问和学问资源成为经济进展的支配力气,人类社会逐步进入了“学问经济”时代。在学问经济时代,谁拥有了学问资源,谁就拥有了最珍贵的财宝。学问产权制度其实就是在肯定时间、肯定地域内对创造制造者的智力劳动赐予专有权,使创造制造者获得利益回报,从而鼓励创造制造者的积极性。通俗地说,就是“给天才
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