2022年2月甘肃省环县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf

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1、2022年2月甘肃省环县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.一个调皮好动的孩子看到长满刺的仙人球时，如果你告诉他不要去碰，他可能转身就忘记你的告诚，但是如果他不小心被仙人球扎痛了手指，你再去叮嘱他，他一定会牢记住你的话。这 是 因 为（）。A、幼儿记忆以机械记忆为主B、

2、幼儿记忆以无意识为主C、幼儿形象记忆效果高于词语记忆D、幼儿记忆的效果取决于事物典型特征2.对 杜 威“教育即生长”的正确理解是（）.A、教育以儿童的本能和能力为依据B、儿童的生长以教育目标为依据C、教育以促进教师的专业成长为基础D、教育应促进儿童的身体发育3.设 计“视觉悬崖”来研究婴儿的深度知觉，这 属 于（）。A、实验室实验法B、自然实验法C、观察法D、测验法4.诺如病毒性肠炎的主要传播途径是（）oA、粪一口传播B、虫媒传播C、血液传播D、土壤传播5.丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快、吃饭快、做事喜欢快速做完，易冲动。这反映丽丽个性的（）特征。A、整体性B、开放性C、稳定性D、独特性6

3、.孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无U、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这 是（）教养方式的特点。A、权威型B、放纵型C、民主型D、专制型7.儿童绘画发展的第二个阶段称之为（）。A、涂鸦期B、图式期C、象征期D、写实期8.（）的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。A、古巴比伦B、古埃及C、古印度D、古希腊9.机械记忆向理解记忆过渡的时期是（）。A、婴J腐B、幼儿期C、童年期D、学龄期10.为了方便管理，每个婴幼儿的服装应该有（）.A、正反面标记B、班级标记C、所在园标记D、姓名标记11.更关注教育的过程，强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中

4、产生课程目标的课程目标取向是（）oA、生成性目标取向B、表现性目标取向C、行为目标取向D、普遍性目标取向12.为 4 岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（）。A、24 个B、46 个C、6 8 个D、8 10 个13.“恩物”是（）为幼儿设计的一系列活动玩具材料。A、夸美纽斯B、卢梭C、福木录贝尔D、蒙台梭利14.幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做 法（）。弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）A、正确，有利于凸显幼儿园特色B、不正确，不利于幼儿知识学习C、正确，有利于培养幼儿艺术特长D、不正确，不利于促进幼儿全面发展1

5、5.下列关于我国幼儿园教育目标的说法，不正确的是（）。A、我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展B、各个幼儿园具体的教育目标既体现国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色C、幼儿园教育的目标即幼1檄育阶段目标D、幼儿园制订的教育工作计划是实现幼儿园教育目标的重要保证16.5-6岁儿童能快跑（）左右。A、20 米B、25 米C、30 米D、35 米17.确定幼儿健康教育目标的直接依据是（）。A、健康教育的总目标B、儿童身心发展特点C、儿童体育活动目标D、儿童身体发展教育目标18.在家庭教育指导实验中，除了作为实验变量的组织、指导因素，除了作为效果

6、变量的家长教育素质、教育行为和儿童身体、心理发展因素外，其他会影响效果变量的主要因素是（）。A、有关变量B、无关变量C、实验变量D、效果变量19.冬 季 幼 参 加 户 外 活 动 穿（）最好。A、棉大衣B、毛围巾C、厚棉袄D、棉背心20.在语言领域中，小班的幼儿在别人对自己说话的时候能（）并做出回应。A、听得懂B、感兴趣C、注意听D、感受到21.在幼儿教师的专业素质中（）是首要的因素，它是幼儿教育的基础。A、爱心B、知识丰富C、组织能力D、观察力第3页/共2 2页22.根据评价的主体分类，幼儿园教育评价分为（）.A、定量评价和定性评价B、绝对评价和相对评价C、内部评价和外部评价D、形成性评价

7、和终结性评价23.幼儿发展的个体因素，包括个体自身条件中的先天因素与后天因素。下列不属于幼儿发展的个体因素的是（）oA、智力水平B、限C、家庭条1 牛D、身体强健程度24.在教育活动前实施的为了摸;醐况，发现问题的评价叫（）.A、诊断性评价B、过程性评价C、总结性评价D、常换参考评价25.教师布置活动区时，将阅读区、数学区与表演区、音乐区等 吵闹 的区域隔开，以免互相感染。这种布局策略是考虑到（）。A、动静分区B、完全通畅C、便于观察D、方便指导26.首次提出按照儿童的年龄划分教育阶段的教育家是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、夸美纽斯27.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木

8、，教师问：“一共有几块积木？”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）.A、把前三块积木和后四块积木放在一起，然后 一 个 点 数B、看了一眼三块积木，说 出“3”，暂停一下，接 着 数“4,5,6,VC、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说 出 7 块D、幼儿先看了 3块积木，后看了 4 块积木，暂停一下，说 出 7 块28.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这类幼儿的气质类型匕啜倾于（）。A、抑郁质B、多血质C、胆汁质D、黏液质29.埃里克森认为，在心理发展的每个阶段，个体都会面临着一个需要解决的心理社会问题，该问题引起个体心理发展的矛盾和危机，3-

9、6岁幼儿主要面临的矛盾和危机是（）。第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡A、基本的信任感对基本的不信任感B、自主感对羞耻感C、主动感对内疚感D、勤奋感对自卑感30.,杨老师，排队的时候甜甜推了我一把，李老师，小宝老是在说话,孩子上幼儿园后到学龄初期，很多老师都发现了这样一个现象：孩子变得爱告状了，这种现象说明（）。A、儿童的个性逐渐形成B、儿童开始展现集体意识C、儿童开始具有道德感D、儿童能公正评价他人31.3-6 岁儿童学习与发展指南的目标部分分别对三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了（）.A、准确目标B、合理期望C、发展标准D、评价标准32.按参加游戏的人数

10、，游戏可分为个人游戏、小组游捌口（）。A、有规则游戏B、集体游戏C、教学游戏D、建设性游戏33.教师保护幼儿听力的措施不包括（）。A、减少环境中的噪声，避免幼儿尖叫大嚷B、及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当安排C、有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉能力D、提供采光充足的活动环境，并组织开展户外活动和身体锻炼34.以下属于大班幼儿科学教育活动目标的是（）。A、帮助幼儿运用简单的工具进行测量的方法B、培养幼儿接触周围生活中的现代科学技术，及其在生活中的运用C、引导幼儿用词语或者简单的句子描述事物的特征或者自己的发现，与同伴、教师交流D、帮助幼1导会按照指定的标准，对物体进行简单的分类35.（）

11、是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象，独立构思出新故事情节的活动。A、创造性讲述B、情景表演C、看图D、识物36.冬冬喜欢画猫，但他画的猫常常眼睛特别大，躯干特别小，嘴巴耳朵更是小得几乎看不见，完全不合常理。对此原因分析不正确的是（）。A、这是因为幼儿想象力丰富，比成人更善于想象B、这是因为幼儿认知水平较低，往往抓不住事物的本质弟 5 页/（共 22页）C、这 是 因 为 幼 理过程 具 有显著 的 情 绪 性，常常过分夸大感兴趣的东西D、这是因为幼儿的想象具有夸张性37.下列各项中，属于围绕自然环境开展的活动是（）.A、我的眼睛用处很大B、气象员C、我的家D、神奇的磁铁38.幼儿园环境的（）决

12、定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。A、教育性B、开放性C、发展性D、参与性39.“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）。A、维果茨基B、皮亚杰以夸美纽斯D、席勒40.根 据 3-6岁儿童学习与发展指南，对小班幼儿的语言学习与发展目标的要求是（）。A、与别人讲话时知道眼睛要看着对方B、能根据场合调节自己说话声音的大小C、别人讲话时能积极主动地回应D、能依据所处情境使用恰当的语言41.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。A、最近发展区B、关键期C、遗传素养D、敏感期42.小红用积木搭高楼，结果她忘记了怎么搭楼顶，不断试了很多次，终于找到了搭建楼顶的木块，成功地完成了作品.小红

13、这一学习过程属于（）。A、意义学习B、接受学习C、有指导的发现学习D、自主的发现学习43.下列哪种方法不利于缓解和调控幼儿激动的情绪？（）A、冷处理B、安抚C、斥责D、转移注意44.每个儿童都有不受暴力侵犯、得至!H 呆护的权利。这项权利要得至!H 呆障就需要（）.来自社会的保障弟 6 页/（共 22页）我们自主的宣传和维护非联合国保护不可制定相关的法律法规A、B、（Dc、D、皿弧45.幼儿园教育指导纲要（试行）规定幼儿户外活动的时间不得少于（）小时。A、3B、4C、2D、146.为了实现以游戏为基本活动，幼儿园活动室一般可按功能设置不同区域，雪花片、橡皮泥、积木、积塑等材料最合适投放的功能区

14、是（）.A、建构区B、角色区C、图书角D、科学区47.保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应（），配合教师做好各项工作。A、调动儿童的活动积极性B、熟悉活动的内容与要求C、认真完成教师布置的临时任务D、注意观察婴幼儿的反应48.自20世 纪（）我国实行计划生育政策后，独生子女在家庭中的中心地位得到了强化。A、60年代B、70年代C、80年代初D、80年代末49.在幼J序习过程中，如果幼儿先掌握了“树”的概念，那么接下来对 果树”的概念就容易理解了，而对 梨树 桃树 等概念就更容易理解了。这种迁移方式属于（）。A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、特殊迁移50.儿童身心发展有一定的顺序性、阶段性、可塑

15、性、（）。A、恒长性B、可变性C、模仿性D、多样性二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。第7页/共2 2页51.儿童前运算阶段的思维特征主要有（）。A、以为外界的一切事物都是有生命的B、一切以自我为中心C、认知活动具有相对具体性D、思维具有不可逆性52.学前儿童社会教育活动评价方法有（）。A、自然观察法B、谈话法C、价值澄清法D、问卷调直法53.下列可以促进学前儿童记忆发展的方法有（）。A、培养幼儿对学习的兴趣和信心B、明确记忆目的C、教授幼儿运用记忆的方法和策略D、引导幼儿按照遗忘规律进行复习54.幼教师与家长进行个别交谈的形式有（）.A、接送孩子时与家

16、长聊天B、电话访问C、约谈家长D、家长会55.要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿（）.A、好奇心强B、好模仿C、易于受教师的感染影响D、对教师无限信任和尊重56.角色游戏的教育作用是（）.A、帮助幼儿认识社会B、给幼J虚供实践的机会C、发展幼儿的智力D、促进幼儿身心的健康发展57.学前儿童心理发展的基本规律主要包括（）。A、学前儿童心理发展的方向性和顺序性B、学前儿童心理发展的年龄特征C、学前儿童心理的个别差异D、影响学前儿童心理发展的各种因素及其作用的规律58.下列属于学前儿童心理健康标准的是（）。A、动作发展正常B、认知活动积极C、情绪积极向上D、道德发

17、展良好第8页/共22页蹴曲枭K-E寂葡59.教师在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象冷漠、忽视、应付，个人发展停滞，行为怪癖，此时教师处于职业倦怠期的（）。A、情绪衰竭B、人格解体C、低个人成就感D、去角色化60.下列对心理健康的理解正确的是（）。A、心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B、心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的C、心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化D、心理健康等于没有疾病61.观察力初步形成的阶段是在幼儿期，在3岁后，幼儿观察力的发展主要表现在观察的（）.A、目的性加强B、持续性延长C、细致性增加

18、D、概括性提高和方法形成62.掌握婴幼儿排尿规律的方法有（）。A、调直法B、观察记录法C、实验法D、询问法63.下列选项属于幼儿园环境创设要遵循的原则是（）.A、经济性原则B、开放性原则C、发展适宜性原则D、安全性原则64.幼儿园组织幼儿参加大型集体活动，应当采取下列哪项安全措施？（）A、成立临时的安全管理组织机构B、有针对性地对学生进行安全教育C、安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责D、制定安全应急预案，配备相应设施65.根据小班的游戏特定，教师要为幼儿提供（）的玩具材料。A、种类多B、种类少C、数量多D、数量少66.幼儿的自我意识包括（）。A、自我体验B、自我认识C、自我评价D、自我控

19、制67.陈鹤琴的“活教育理论”包 括（）.A、做人，做中国人，做现代中国人B、大自然、大社会都是活教材C、做中教，做中学，做中求进步D、生活就是教育68.下列选项中，（）属于影响幼儿道德品质的外部因素？A、道德认知B、家庭教养方式C、同伴群体D、态度定势69.建立幼儿基本状况的档案包括（）.A、幼儿入园登记表B、幼儿园制度袁C、幼儿入园基本情况调查表D、幼儿入园花名册70.收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应（）。A、正确B、一手C、新颖D、真实三、判断题，判断下列说法的正误。71.3 6岁儿童学习与发展指南颁布的时间是2001年。（）72.儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的

20、发育也是均衡的。（）73.”培养一个儿童需要一个村庄”是指儿童的道德发展需要良好的社会环境。（）74.幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。（）75.长期单一饮用纯净水不利于婴幼儿的身体健康。（）76.4岁的殂殂独自看书30分钟就有些坐不住了，殂殂的妈妈认为阴殂有注意力方面的问题,十分焦虑。（）77.游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有联系。（）78.教 师 在 组 织 幼 学 习科 学活 动”有趣的磁铁 之后，向幼儿提问：隔壁老奶奶的缝衣针掉了，我们可以用哪些方法帮助老奶奶找到她的缝衣针呢？”这属于理解式提问。（）79.教师将自己的声音、身体动作、动作顺序、操作事物的方法直接

21、演示给幼儿，为幼儿提供直接模仿的范例的演示方法是发现性演示。（）80.教育是教师的事，保育是保育员的事。这样才能分工明确，责任到人。（）81.幼儿园户内环境的创设主要是室内的空间面积。（）82.常规训练的主要方法是行为练习。（）83.幼儿室内游戏的空间密度过于宽的话，则会引起嬉闹行为，过小，则会降f氐社会性游戏层次。（）84.教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。（）85.致畸因素指可能对胎儿造成伤害的因素，包括药物、烟酒及咖啡因等麻醉品、辐射、化学物质和污染等。)弟9页/（共22页）弟10页/（共22页）86.在大班科学教育活动”动物的保护色 中，应该引导幼儿掌握的关键经验是动物对环境的适应

22、性。()87.天气干燥的季节可以给婴幼儿搽润肤油以保持皮肤的湿润和清爽。()88.肺炎多发于夏秋季节。()89.幼J而自我评价具有主观性和依从性。()90.目前我国幼儿园课程的主导定义是课程论。()第 11页/共22页第 12页/共2 2 页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 2 月甘肃省环县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试 卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】D【解析】在很大程度上，幼儿记忆的效果取决于客观对象的显著特征和外界刺激的强度。比如，一个调皮好动的孩子，在观看长刺的仙人球时，你告诉他不要去碰，他或许转身就忘记你的告诫。但如果他不小心被仙人球扎痛

23、了手指，你再去叮嘱他，他一定会牢记住你的话。故 选D。2 .【答案】A【解析】杜威的教育即生长论，从生物化本能论的心理学出发，认为教育就是促进儿童本能生长的过程，即教育的本质和作用就是促进儿童本能生长的过程。故 选 二3.【答案】A【解析】实验室实验法是在严密控制实验条件下借助于一定的仪器所进行的实验。实验室实验的优点是研究者对实验情境和实验条件进行严密控制，实验结果客观、准确、可 靠（实验的内部效度较高），便于进行定量分析。故 选A.4 .【答案】A【解析】诺如病毒性肠炎的主要传播途径是粪一口传播，也可以通过污染的水源、食物、物品、空气等传播。娟A。5.【答案】A【解析】个性的整体性指是一个

24、人的个性体现在其心理的各个方面。丽丽脾气急，在生活、做事上都有表现，这体现了丽丽个性的整体性特征。个性特征是指个体在心理发展过程中逐渐形成的稳定的心理特点。个性具有整体性、稳定性和可塑性、独特性、社会性和生物性。个性的整体性是指个性是一个统一的整体结构，是人的整个心理面貌。每个人的个性倾向性和个性心理特征并不是孤立的，它们相互联系、相互制约，组成一个完整的个性。故选A。6.【答案】B【解析】放纵型教养方式下，父母对子女过分溺爰，让孩子随心所欲，教育达到失控状态。故选瓦7.【答案】C【解析】学前儿童绘画能力的发展阶段从前到后依次为涂鸦期（1.5 3岁）、象 征 期（3 5岁）、图式期（5 8岁）

25、、写 实 期（8岁以后）。故选C。8.【答案】B【解析】古代埃及到了古王国末期和中王国时期，由于贫富差异的加剧，皇族子弟为继承皇权和登上最高统治者的宝座，除了年幼时期有专人喂养外，稍一懂事，就要进入宫廷学校学习。宫廷学校是融学前教育和初等教育为一体的一种教育形式，是由法老在宫廷中专门开设的，邀请僧侣、官吏、文人、学者任教，有时法老亲自传授。故选9.【答案】D【解析】机械记忆是通过机械化的重复来进行记忆、理解记忆，更适合称为逻辑或者关系记忆。学龄期儿童脑的形态已基本与成人相同，智能发育较前更成熟，控制、理解、分析、综合能力增强，是机械记忆向理解记忆过渡的时期。故 选D。10.【答案】D【解析】幼

26、儿园衣物、寝具管理的内容：（呆育员应熟知每个婴幼儿物品，做到心里有数。每个婴幼儿的服装都要有标记，而且和衣橱的标记相一致。帮助婴幼J 口各脱下来的衣服放到固定的地方，并叠放整齐。经弟13页/（共22页）常换洗的衣服、床单、枕巾、枕套可以一套一套叠起来，分类放到固定的地方，需要换洗的或请家长换洗的衣物、被褥，做到清点有数。物品少了及时寻找，多出的物品要放到固定的地方，以便物归原主。保育员应检查婴幼儿的衣物是否有破损或坏衣扣现象，并及时修补或请家长帮忙解决。为每个幼儿制作储物袋，把带来的东西放在袋里，以免丢失。故 选D。11.【答案】A【解析】生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的

27、课程目标，是教育在情境下的创生，强调学习者、教师与教育环境的相互作用，关注的不是教育活动开展之前根据课程相关文件预设的目标，而是在教育过程中基于学习者和教师经验而生长出来的目标。故选A。12.【答案】A【解析】学前儿童一般不宜唱结构过于长的歌曲。为4岁以前儿童选择的歌曲，以 含2 4个乐句为宜，总长度一般在8小节左右。故 选A。13.【答案】C【解析】福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，并创制了一套供儿童使用的游戏活动材料，称之为 恩物 。故选C.14.【答案】D【解析】幼儿园发展中要促进幼儿体、智、德、美全面发展。题干中幼儿园打造艺术特色的出发点是正确的，但是在实施的过程中将70%的活动内

28、容都设计为音乐、美术、舞蹈等，体现了整个教育侧重于美育的发展，忽视了幼儿其他方面的发展。故 选D.15.【答案】D【解析】幼儿园教师是实现教育目标的重要保证。幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。这就要求 教 师 首 先，必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿园的教育目标的内涵，并将 这 种“外在 的教育目标转化为 内在 的正确的教育观念，并用以指导自己的行动；其次，教师必须掌握将教育目标转化为幼儿发展的技术最后，在教育过程中，教师要依据幼儿的实际水平，选择相适应的教育目标、教育模式、教育内容、活动方式、组织形式、指导方法等，去促进幼儿的发展。没有教师

29、的这种努力，教育目标的实现是不可能的。除此之外，在实现教育目标的过程中，教师有责任排除一切干扰，坚定地按照教育目标来规范自己的教育行为，以保证教育目标的真正实现。故 选D。16.【答案】B【解析】3 6岁儿童学习与发展指南健康 领 域 的 目 标 动 作 发 展 中 目标2具有一定的力量和耐力 规定：5-6岁的幼儿能快跑25米左右。故 选B。17.【答案】B【解析】学前儿童体育活动的基本动作包括走、跑、跳、投掷、钻爬与攀登、平衡六个方面。其中大班幼儿关于跳的内容是原地纵助微 物，物体离学前儿童高举的手指尖20 25厘米；从高30 35厘米向下跳；立定跳远不少于40厘米；助跑跨跳不少于50厘米；

30、助跑屈腿以 四3 0 7 0厘米的高度；跳绳、跳皮筋。故 选B。18.【答案】B【解析】在家庭教育指导实验中，除了作为实验变量的组织、指导因素；除了作为效果变量的家长教育素质、教育行为和儿童身体、心理发展因素外，其他会影响效果变量的主要因素是无关变量。故选瓦1 9.【答案】D【解析】婴幼儿皮肤的保育方法之一是针对体温调节，应做到以下几点：冬季防冻疮，夏季防中暑。冬季婴幼儿参加户外活动，应穿便于活动的棉背心，戴帽子，增强婴幼儿对冷热变化的适应能力。无论天气冷热，每天坚持户外锻炼和游泳可以提高婴幼儿对寒冷环境的适应能力。培养婴幼儿用冷水洗手、脸的习惯。故选弟14页/（共2 2页）De20.【答案】

31、C【解析】3 6 岁儿童学习与发展指南语言领域 倾听与表达”目 标 I 中指出，小班的幼儿，别人对自己说话的时候能注意听并做出回应。故选C。21.【答案】A【解析】幼 教 师 应 具 备 三 心 ，即爱心、耐心和责任心，其中爱心为幼儿教育的首要前提条件。（1）作为一名合格的教师必须具备三个心一颗广博的爱心、一份宽容和理解的耐心、一种爱岗敬业的责任心。（2）“没有爱，就没有教育”，爱是幼儿教育工作的基础，富有爱心是幼教师的基本素质和必备品德，也是赢得幼儿喜爱的关键。（3）责任心是对儿童和幼教事业负责任的情感、信念和认识，是承担责任、履行义务、遵守规范等自觉的态度。要想成为优秀的幼儿教师，更要具备

32、爱心和责任心。故 选 A。22.【答案】C【解析】定量评价、定性评价、绝对评价和相对评价都是根据评价的参照体系进行分类的。形成性评价和终结性评价是根据评价的功能 运行的时间进行分类的。因此，排除法得知内部评价和外部评价是根据评价的主体进行分类的。内部评价，也称自我评价，是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动做出判断。由于被评者又是评价的主动参与者，所以可使评价进程成为自我认识与提高的途径，有利于改进工作，并接受评价结论。外部评价，也称他人评价，是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面的实态进行评价。故选C。23.【答案】C【解析】幼儿发展的个体因素

33、包括个体自身条件中的先天因素与后天因素，如幼儿的智力发展水平、个性、身体强健程度，家庭条件不属于幼儿发展的个体因素。故 选C。24.【答案】A【解析】诊断性评价是在教育活动前实施的评价，过程性评价是在教育活动过程中实施的评价.总结性评价是在教育活动结束之后进行的评价。故选25.【答案】A【解析】建构区、表演区、音乐区等属于热闹的 动 区，而图书区、数学区等活动量较小，需要安静。这样两类区最好离得远些，以免相互干扰。这种布局策略叫动静分。故 选 A。26.【答案】B【解析】亚里士多德提出了人的身心和谐发展的教育思想。他首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段，将人的教育按照每7年为一个自然阶段。故选

34、B。27.【答案】D【解析】幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动手去数，ABC选项中都体现了幼J励手数数的过程。只 有 D 选项进入到了数的概念，拜托感知直接进行口头计算了，故 D 选项正确。故 选 D。28.【答案】C【解析】胆汁质的孩子直率热情、精力旺盛、性情急躁、易于冲动、反应迅速，很难约束自己的行动。故选C.29.【答案】C【解析】埃里克森的人格发展阶段理论将人格发展分为八个顺序不变的阶段，认为每一个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，其中 3 6 岁幼儿面临的冲突是主动感对内疚感。故选C。第 15页,

35、共2 2 页30.【答案】C【解析】小班儿童的道德感初具雏形，但还没有形成一定的稳定性，往往是在成人的评价下引起的，主要是指向个别行为。当儿童自己或者别人的行为或言论符合了他所掌握的社会标准时，他们就会感到高兴、满 足 反之，就会造成他们沮丧、羞耻等情感。中班儿童已经掌握了一些概括化的道德标准，会因为自己在活动中遵守了教师的要求而获得快感。儿童这时不仅关心自己的行为是否符合道德标准，还开始关心别人的行为是否符合道德标准，并由此产生相应的情感。例如，中班的儿童看到别的小朋友的行为不符合规范便会经常找教师“告状”，这种行为就是由道德感激发的。大班儿童的道德感进一步发展和复杂化。他们对好行为与坏行为

36、、好人与坏人，有鲜明的不同的感情。在这个年龄阶段，儿童爱同学、爱集体等情感已经有了一定的稳定性。题干中强调了孩子变得爱告状了，这种现象说明儿童开始具有道德感。故 选C。31.【答案】B【解析】36 岁儿童学习与发展指南从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。目标部分分别对3-4 岁、4一 5 岁、5-6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼J导习与发展的具体方向教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展

37、的教育途径与方法。故 选 B。32.【答案】B【解析】学前儿童的游戏种类繁多，灵活多变。分类的标准不同，游戏的类型也各不相同。按照游戏的性质，可以把游戏分为安静游戏和活动性游戏两类。按游戏中创造性的程度分类，可以把游戏分成创造性游戏和有规则游戏两大类。按参加游戏的人数不同分类，把游戏分为个人游戏、小组游戏及集体游戏。按教师对游戏的干预程度分类，把游戏分为学前儿童的自由游财口保育员指导下的教学游戏两类。故 选 B。33.【答案】D【解析】儿童听觉的个别差异很大，但听力可以经过训练得到提高，应该有意识通过音乐或语言，培养孩子的听觉能力。减少环境中的噪声，保护幼儿的健康。教师应该加强对幼儿的教育和组

38、织工作，使幼儿都有适当的活动，防止乱叫乱嚷；及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当的安排，以免影响语言的发展。故 选 D.34.【答案】B【解析】中班科学领域教育目标：（1）知识方面。帮助幼获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。（2）方法技能方面。帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。帮助幼J睁会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。帮助幼儿

39、学习运用简单的工具进行测量的方法。引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。（3）情感方面。发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活。培养幼儿关心、爱护动、植物和周围环境的情感和行为。所以 A、C、D 三项属于中班活动目标。故 选 及35.【答案】A【解析】创造性讲述是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象，独立构思出新故事情节的活动。创设这类语言游戏环境，最为有利的条件是在教室里设有图书角，供幼儿自由阅读，这样既培养了幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读兴趣，又可以通过某项游戏，如

40、做 事 大 王 竞选，每天故事，让幼儿把自己所看到的图片内容，经过自己思维、想象，创造性地把它讲出来。这样使幼1府口语表达能力方面得到充分发展。所以教师应有计划地进行指导，在幼1潘 书时，鼓励幼儿相互交谈，创造性地讲述书中的故事，促进幼儿语言的发展。第 16页/共2 2 页蹴曲枭K-E寂刘A 项符合题干的表述。故选 A.36.【答案】A【解析】冬冬的表现体现了其想象的夸张性。幼儿想象的夸张性，一是由于其认知水平尚处于感性认识占优势的阶段，因此往往抓不住事物的本质二是由于其心理过程具有显著的情绪性，他们会夸大自己感兴趣的东西或希望出现的事物。幼儿想象力丰富，比成人更善于想象 的说法是不正确的。因

41、为想象的水平直接取决于表象的数量和质量以及分析综合能力的发展程度，而幼儿的知识经验和语言水平都远不如成人，且表象的丰富性和准确性都发展不够完善，思维也不如成人，所有幼儿想象的有意性、协调性、丰富性和创造性都不如成人。娟A。37.【答案】B【解析】“小小气象员 是科学领域中围绕自然环境开展的活动，我的眼睛用处很大 是健康领域的活动，我的家 是社会领域的活动，神奇的磁铁 是科学领域中围绕物理现象开展的活动。故 选 B。38.【答案】A【解析】幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。教师可以根据幼儿发展的特点和需要，对幼儿园环境进行有效控制。幼儿园环境的教育性决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标

42、准和方向。故 选 3 9.【答案】A【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。认为教师必须首先确立儿童发展的两种水平：一是儿童已经达到的发展水平，二是儿童可能达到的发展水平，即儿童在他人帮助下能够到达的发展水平，而游戏怡恰创造了儿童的最近发展区。故 选A。40.【答案】A【解析】3 6 岁儿童学习与发展指南语言领域的“倾听与表达 的目标3 中对3 4 岁小班幼儿的要求是：(1)与别人讲话时知道眼睛要看着对方。(2)说话自然，声音大小适中。(3)能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。故选A.41.【答案】A【解析】最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育的程度的重要标志；关键

43、期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但是过了这个时期，发展的障碍就难以弥补;敏感期是指儿童学习某种知识和行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期。错过了敏感期或最佳期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。故选A。42.【答案】D【解析】发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考自行发现知识、理解概念f 口原理的教学方法。题干中小红通过自己反复地操作与尝试，重新掌握了搭楼顶的方法属于自主的发现学习。故选 D.43.【答案】C【解析】斥责幼儿会让幼儿情绪更加激动，因为幼儿的情绪非常容易受到成人情绪的感染。故选44.【答案】B【解析】保护儿童不受暴力

44、侵犯、得到保护的权利不仅依靠联合国，更要得到全世界的支持，各国要有相关的法律法规约束，而且要有全社会的支持与保证。所以错误.正确。故选瓦4 5.【答案】C【解析】幼儿园教育指导纲要(试行)规定，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高温高寒地区可酌情增减。故 选 C.46.【答案】A弟 1 7 页/(共 2 2 页)【解析】结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏。所以，题 干 中 的“雪花片、橡皮泥、积木、积塑等材料 最适合投放在建构区。故选 A。47.【答案】C

45、【解析】协助教师组织幼儿活动的工作程序是：活动前保育员应了解教育目标以及本次活动的教育意图，努力做到心中有目标、眼中有孩子。穗活动内容与要求，做好安全和材料、设备的管理工作。活动前督促幼儿如厕，帮助婴幼儿整理装束，发现问题及时解决。在活动中注意观察婴幼儿的反应，及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。及时了解和领会教师的教育意图，能准确地贯彻执行教师的教育要求。及时向教师反映婴幼儿的要求和情况,提醒婴幼儿遵守活动规则，完成活动要求。认真完成教师布置的临时工作,配合教师做好各项工作。故选&48.【答案】B【解析】我 国 1979年实施独生子女政策。故 选 B。49.【答案】A【解析】正迁移也称

46、助长性迁移、积极迁移，是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。负迁移也称抑制性迁移、消极迁移，是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用。横向迁移是指先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括程度上处于同一水平的学习活动之间产生的影响。树 果 树 和 梨 树 桃树”是概括程度不同的概念.特殊迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并迁移到另一种学习之中。如学会写 石 这个字，有助于学习 写 磊。幼儿先掌握了 树 的概念，那么接下来对 果树 梨树 桃树 等概念更容易理解了，体现的是正迁移。故选 A。50.【答案】B【解析】

47、儿童身心发展有一定的顺序性和阶段性，可塑性和可变性。幼理发展是由孩子所处的环境和教育决定的，一般说来，在一定社会和教育条件下，儿童心理年龄特征具有一定的稳定性，即阶段的顺序、每一阶段的变化过程和速度等，大都是稳定的、共同的。但是，由于每个幼儿所处的环境和所受教育的不同，或是社会环境与教育在幼儿身上起作用的情况不尽相同，因而在幼心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的可变性。故选及二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】前运算阶段的幼儿认为外界一切事物都有生命，即泛灵论，一切以自我为中心，认知活动具有相对具体

48、性、不可逆性和刻板性。故 选 ABCD。52.【答案】ABD【解析】学前儿童社会教育活动评价的常用方法包括观察法、谈话法、问卷调查法、社会测量法。(1)观察法：观察的分类：根据观察目的的差异分为自然观察和科学观察；根据观察者是否参与分为参与性和非参与性观察；根据观察与记录方式的不同分为描述性和抽样性观察。(2)访谈法，又称访问法、谈话法、面谈法。是以走访或约见调查对象，通过口头形式，根据被询问者的答复收集客观的事实材料，了解真实情况，作出分析的方法。访谈的分类：依据谈话方式分为标准式和自由式访谈；按照访谈对象的人数分为个别访谈和集体访谈。(3)问卷调直法，是研究者以书面方式提出问题，以便收集资

49、料的一种研究方法。在问卷调查中，研究者把研究课题设计成若干个具体问题，按照一定的原则排列，编成书面试卷，交给被调查者进行书面回答，然后对答卷进行统计分析，从而得出结论。问卷调有法的分类根据问卷的目的和内容分为调直事实的问卷和调查个人反应的问卷；I艮据问题的不同分为封闭式和开放式问题。(4)社会测量法，是确定某弟 1 8 页/(共 2 2 页)一特定群体内人际关系及该团体内人际关系相互作用模式的一种研究方法。社会测量法的分类:根据量表本身的属性和测量水平分为类别量表、等级量表、等距量表和等比量表。故选ABD。53.【答案】ABCD【解析】培养幼儿记忆力的方法包括：（1）明确记忆目的，增强记忆的积

50、极性；（2）通过各种感官参与识记；（3）教授幼儿运用记忆的方法和策略；（4）引导幼儿按照遗忘规律进行复习；（5）培养幼儿对学习的兴趣和信心；（6）选择最佳的记忆时间。故 选ABCD。54.【答案】ABC【解析】个别交谈包括教师利用家长早、晚接送孩子时与之交流、电话交谈和专门约请家长来园面谈三种形式。家长会属于集体形式。故 选ABC。55.【答案】ABCD【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼Jlz教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响一56.【答案】ABCD【解析】角色游戏的教育作