关于主题活动策划七篇.docx

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1、 关于主题活动策划合集七篇 在教学评估降临之际，为还同学们一个宁静的课堂，促进学院的学风建立，营造良好的学习气氛，保证良好的课堂教学秩序，帮忙学生养成良好的学习习惯，提高上课效率我们做出如下筹划。 二、活动主题： 敬重学问、敬重课堂、还课堂安静 三 、活动时间： 20xx年5月1日 四、 活动地点：化学与生命科学学院所属教室 五、活动对象:化学与生命科学学院全体师生 六、主办单位：化学与生命科学学院 承办单位：化学与生命科学学院学生会 七、活动前期预备： 1、召开班委会，与各班委协商争论 2、购置手机休息盒和标签 八、活动内容及要求 1、手机休息盒每班一个，有班干轮番保管 2、同学们需自觉上交

2、手机，并将手机调成静音或关机，上交到值班班干手中的休息盒里 3、为保证手机的安全性，每位同学需将手机贴上标签，并写上自己的姓名及学号，且值班班干需坐在教室第一排 4、同学们在课间或放学放取手机时，只可以拿自己的，不行代拿，且值班组长需在全部同学将手机领取完毕的状况下方可离开教室 5、英语课等公共课堂上可以不上交手机，但必需将手机调成静音或关机 6、院领导可以不定期的抽查每班的手机上交与课堂纪律等状况 九、活动后期 1、学院会组织全院全部学生自觉参与关于手机自觉上交的签名活动 2、学院会组织学生会在鉴湖那开展全校关于课堂自觉上交手机的签名活动 十、经费预算 手机休息盒11个：110元 标签纸：1

3、0元 主题活动筹划 篇2 一、活动背景： 我们都是一家人，相亲相爱的一家人，每当耳畔响起这个熟识的旋律，我总是会想起我们的班集体-商英q1*31，这是一个新生的组织，但却活力无限!在这个集体当中，我们随时都可以感受到来自学校、来自教师、来自同学的关心!毫无疑问，来到这个班集体，我们是幸运而又幸福的! 二、目的和意义： 1、这次团组织生活是为了增加班级的分散力，加强同学们之间的了解，使我们的大家庭更加暖和、和谐。 2、这一学期马上完毕，了解同学们的心理动向，让大家对我们这个集体提点意见，使之更加完善。 三、活动时间和地点： xx年12月16日。活动地点：教二多媒体大教室。 四、宣传方式： 宣传委

4、员细心制作宣传板，让大家关注于此次活动。 五、活动流程： 1、预备工作：劳生委员买蜡烛以及朗读会上面的奖品，订班级蛋糕一个 2、由本次活动的主持人介绍本次活动的目的及意义 3、全班一起合唱共青团团歌。 4、详细活动: 烛光朗读会(每个宿舍都有一个朗读) 个人独唱失去你。 寝室节目小品同桌的你。 二人合唱只要有你。 团体嬉戏传花嬉戏。 六、分工： 团支书：集合同学，负责活动秩序。 组织委员：写筹划书。 宣传委员：画宣传板。 劳生委员：购置物品。 文艺委员：组织节目。 七、预期效果： 1、期望通过本次活动，盼望加强班级分散力，活泼班级气氛，使同学们对我们班有个更加深刻的了解。 2、对这个学期做一个

5、总结，优点我们要保持，缺乏我们要改良，使我们班在以后有更还的进展。 主题活动筹划 篇3 一. 活动目的 借助迎接其次十个“11.9”全国消防日的平台，营造一个“人人参加消防、人人关注安全”良好的气氛。 由于人们对消防意识的淡薄，使社会及社区火灾事故频繁发生，造成了严峻的后果。大学生志愿者效劳中心举办社区消防安全宣传是为了唤起居民的消防意识，向居民们传递消防学问。目的在于：让火灾远离社区，营造更加安全舒适的社区生活环境。在此次活动中，我中心将与社区联合宣传，让每一个居民，熟悉到火灾的危害，提高对意外火灾的对应力量，为构建和谐社会，和谐社区奉献一份力气。 二. 活动主题 全民关注消防 生命安全至上

6、 三.主办单位 主办单位：机电工程分院大学生志愿着效劳中心 四活动时间和地点 20xx年11月9日，华丰社区 五活动安排 （一）前期预备 1、活动申请； 2、由大学生志愿者效劳中心相关与结对社区联系； 3、设计两块宣传板，；一块展板以校园实际火灾现场、乱牵电线、违规使用大功率图片为主题的图片展。另一块主要介绍简洁的逃命技巧及防火标志。 4、设计及复印海报与宣传单，横幅（横幅内容：“增加消防安全意识， 构建和谐稳定社区），可由同学自主设计或参考网络（倾向于自主设计）,11月7日之前完成一系列海报宣传单宣传板的设计； 5、人员安排明细表； 6、给参加此次活动的社区居民发放笑脸图标,以此为纪念物；

7、7、预备一系列音响设备； 8、信息采编部负责活动资料的收集（照片、写稿） （二）活动流程 1、11月9日下午一点，由负责人组织人员在校门口集合，并携带好相关设备与材料，步行到达目的地； 2、布置现场，地点为社区出入口，摆放宣传板、海报，并张贴照片，播放宣传资料； 3、一局部人员进展宣传单的发放，重点社区内各单元信箱与社区居民，允许社区四周小范围幅散 4、一局部人员在社区出入口进展现场的指导与讲解，主要包括：防火的根本原理、根本措施；如何使用灭火器；家庭灭火应急对策；家庭防火留意事项；发觉起火该怎么办等等内容，提高了自身及小区居民的防火的理论根底，树立防火安全意识并发动构建安全社区的签名活动 5

8、、现场发放笑脸图标; 6、横幅签名，进展横幅签名，将在横幅上留下居民的签名以作为对本次活动的支持 6，以上活动中，信息宣传部人员做好摄像拍摄工作 主题活动筹划 篇4 一、活动目的 春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为了深入挖掘春节、元宵节所凝聚的优秀传统文化内涵，为了丰富未成年人节日精神文化生活，培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感，着力营造欢快、祥和、平安、安康、文明的节日气氛。经讨论打算在全校连续组织开展“我们的节日春节、元宵节”主题活动。 二、活动时间 20xx年3月1日

9、 3月5日 三、活动内容 1、广泛收集家乡过年的风俗习惯、节日资料，深入了解春节、元宵节的文化内涵，开展创编“我们的节日春节、元宵节手抄报”和写征文活动，展现节日收获和感悟。 2、鼓舞学生积极收集春联且诵读，并在开学展现自己收集或是编写的春联，引导学生学习观赏春联、创作春联、书写春联。 3、网上拜大年：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，提倡用无纸低碳方式互致新春祝愿拜大年活动 4、用自家的相机和手中的笔记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与教师、同学共享，还可以上传到学校网站，让更多的人了解我们XX县的“年”味。 5、开展“学会感恩奉献暖和”美德实践活动，号召全校少先队员利

10、用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通沟通。如为辛苦的父母捶捶背，道一声“新年欢乐”;合理使用压岁钱，养成勤俭节省的好习惯。使学生懂得了要力所能及地帮忙家长做些家务，主动帮忙老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。 6、要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增加对民族传统节日的宠爱，同时又结合学校特色，要求学生以书画形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。 7、开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我度寒假”自护教育主题活动;开展安全学问教育，在学生及家长中公布学生安全自护提示，特殊是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育，提高学生和家长的防护意识;开展学生自护体验活动，向学

11、生传授自我爱护的根底学问和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增加自护本事，切实提高学生的安全意识和避险自救力量。 四、活动要求 1、各班要利用班队会，尽最大努力保证活动的实效性。 2、开学后，各班要深入了解活动开展状况，收集学生活动中相关资料，并准时上报少先队总部。（13年级收集春联和灯谜;46年级征文。全部作品每班上交5篇，用大作文纸。） 3、开学初，各班围绕“我们的节日”召开主题班会。让学生通过语言沟通、才艺展现等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施状况等。 主题活动筹划 篇5 本次心理班会活动通过心理嬉戏的方式以及对各种心

12、理案例的争论让大家进展相互沟通遇到各种心理问题的解决方法，增长大家的心理学问，同时获得更多的心理问题处理方法。另一方面在嬉戏气氛中增进大家的感情及友情。 活动名称：生科院生物科学2班“你说，我说，大家说”心理主题班会活动筹划书 活动主题：你说，我说，大家说 活动时间：暂定 活动地点：多媒体教室 活动方式： 1. 开展一次心理班会 2. 事先预备五个心理案例视频（有关考研，就业，网络成瘾，恋爱等的案例），并加上一些PPT的文字讲解。先通过心理趣味测试方式将全班分为四组，接下来开头分组玩嬉戏（嬉戏可以设计多种形式），哪些组输了派代表抽取案例题号，依据题号主持人播放相关视频和讲解文字讲解，然后由输的

13、这一小组发表感想以及提出解决此种状况可行的方法或者进展案例短剧表演。我们将每种案例的争论结果都记录下来。另外其他组可依据他们提出的想法进展提问，进展沟通。 设计思路和亮点：嬉戏环节一方面将整个争论环节联系起来，另一方面避开单调的争论，缓解气氛，增进大家的团结合作，提高大家参加的积极性。 实施条件： 1. 申请一个多媒体教室 2. 事先预备好五个案例视频及嬉戏环节的道具 活动过程： 1.预备阶段： 1) 查找资料，预备各种心理嬉戏的资料道具及案例视频 2) 申请一个多媒体教室，并安排相关人员进展现场布置 3) 短信通知全班同学 4) 安排拍照人员、工作人员、活动现场主持人 2.绽开活动： 1)

14、全班同学到达教室，主持人宣布活动流程 2) 2先进展分组，一共分4组，PPt上放出一道心理测试题，答案有ABCD四项，选择同一答案的为一组 3) 第一环节的嬉戏为“记歌词”，先由每一小组的代表抽一歌曲号，主持人依据号码给逐一给每一小组播放该歌曲，并在适当位置停下，该小组要在肯定时间唱下去，假如未能完成，则要抽取视频案例号对该案例进展分析与争论并发表想法或进展仿照案例短剧表演，其他小组对该小组进展提问，进展沟通。 4) 其次环节嬉戏为“你说我猜”，每组派两个代表，一个同学先将本组的某个同学的名字写在纸条上，然后对另一个同学进展描述，让另一个同学猜，有三次时机，猜不出就为输，就要进展心理案例分析或

15、案例短剧表演 5) 第三环节为“你说我画”，每组派两个代表，每组代表抽取号码，依据号码主持人给其中一位一个物品名词，该同学对该物品进展描述，另一个同学依据描述进展绘画，进展初步绘画后，可以对描述的同学进展细节提问，目的在于感受沟通的作用。在限定时间内未完成的为输，要进展案例分析或短剧表演 6) 每组代表发表嬉戏感言或班会感言 7) 主持人总结 3.活动评价及总结： 1) 这个活动嬉戏与案例争论相结合，既有可参加性，又有心理学问的宣传作用 2) 嬉戏环节一先缓解气氛，环节二可以增进同学之间的彼此了解，环节三可以增进两个人互作的力量及促进他们对相互沟通的作用的熟悉。 3) 活动感言可以总结一下自己

16、从班会中受到的启发，并进展了全班性的心理沟通 主题活动筹划 篇6 一、 活动主题：熟悉你我倾听心灵 二、 活动背景：大三的征程已然开头，我们依旧肩并肩、手拉手始终往前走。专业学习、兼职、考研、就业、毕业论文等等新的词汇瞬间布满了我们的生活。这是个新的开头，我们对自己的进展都有各自的思索，或踌躇壮志或迷茫无措，让我们在这个平台上深入沟通，倾听彼此内心的声音。 三、 活动目的 （1）让同学们在活动中冷静端详自己现在的生活，进展概括整理。 （2）使同学们更了解彼此的生活现状，加强支部成员的沟通沟通。 （3）引起同学们对大三整体规划的思索，让生活更有意义。 （4）共享彼此的思想，利用同伴效应，提升自己

17、价值观念，进一步加强支部分散力。 四、 活动时间：20xx年10月16日下午5:30 五、 活动地点：天马景区停车场旁的草地 六、 参加人员：09教育团支部全体成员 七、 前期预备： （1）团支书周立婷与同学们广泛沟通，确定活动主题，并广泛征集同学们意见和建议； （2）团支书周立婷组织召开支委会，针对同学们的建议进展争论，最终确定活动形式、活动流程、活动细节等并进展分工预备； （3）组织委员李璧初负责通知活动的详细时间、地点，并确认能够参加活动的同学名单； （4）材料预备：两份卡片、经典小礼品、抽签盒、相机、荧光灯等； （5）分工安排：徐莉萍负责前期和后期宣传；全裕荣负责预备音乐、音响；周立婷

18、负责筹划、主持等；左强负责场地布置；邓海丽负责场地卫生；吴凑平和谢敏负责活动记录、预备礼物；石玲和孙永璐负责后期整理心灵展望;朱梦负责视频的录制和上传；栗磊负责现场团辅小嬉戏；甘爽负责荧光灯工程。 八、 活动流程 （1）环节一：生活的组成 请同学们在卡片上写出与自己近期生活最贴近的几个关键词。15日晚上组织大家写好。 要求：真实；署名；最少四个词语；能全面概括自身生活。 时间：五分钟 （2）环节二：松鼠搬家 这个小嬉戏的设置主要在于活泼现场气氛，使同学们在嬉戏中放开心扉，为下一个环节做预备。 （3）环节三：大家猜猜猜 主持人抽出一张卡片，读出关键词，同学们竞猜；最先举手的同学可获得竞猜时机，并

19、阐述理由；若答对，卡片本人表达谢意，并进展补充；若答错，再重新进展竞猜。然后请答对的同学抽卡片，由此进展下一轮。 （3）环节三：大三，我们一起走 主持人引导、共享，请同学们共享自己的心灵感受、大三规划、将来进展等。第一个共享的同学有权指定下一位发言的同学，依次进展。 （4）环节四：我手写我心 请同学们依据活动感悟写下自己对大三的展望或者有困惑、迷茫的地方，我们后期进展整理，再请教师到班级做相应的沟通。 九、活动意义 （1）预期目标 找到方向，完毕劳碌却迷乱的生活；找到同伴，我们始终不是一个人在战斗。通过这次活动，同学们可以更加了解彼此，共享彼此的资源，在共同努力下，我们每一个获得更好的进展，我

20、们09教育团支部能够培育更优秀的人才。 （2）活动效果 从团辅嬉戏到“大家猜猜猜”，大家的积极性和参加度都很高，气氛很活泼，固然这和活动的设计有直接的关系，其中的消遣成分许多，包括小奖品里面各种层出不穷的“不合理”要求、夜晚大家聚在一起的温馨气氛等都大大提高了同学们的兴奋度，大家在其中玩的很快乐。 最终的共享环节，同学们宁静下来思索，但是真正能够放开心扉和大家沟通的同学少之又少，没能到达最初的效果。 主题活动筹划 篇7 一班会主题阳光青春，安康成长 二活动背景 时间过得很快，一个不当心，我们马上告辞了几分青涩，些许懵懂的大一生活，马不停蹄地进入了现在这个全新的阶段大二。假如说，大一是摸索、适应

21、时期，那么大二则是前进、奋斗的时期，是需要思索更多、选择更多的时期。在这个时期里，我们的心智日渐成熟，可是力量有限，于是会感到青春的无奈，成长的苦恼，现实的残酷，将来的彷徨所以我们得准时调试和解决自己的苦恼和怀疑，提高自己的心理素养，提升自己的心理安康水平，以积极、乐观的态度来打造一个阳光的青春，以正确有效的方式促进自己安康成长。让我们给青春的行囊解压，沐浴着阳光，安康成长！ 三活动目的 1.让同学们端正对心理安康教育的态度，了解其普遍性和必要性，生活，学习，工作 中到处表达着心理学。 2.让139班班班委在班级建立中熟悉到本班同学心理的重要性，让朋辈心理辅导员更加深刻地了解自己的职责，并切实

22、地发挥其作用。 3.使同学们对心理部活动及其相关的机构，期刊有一个好的了解，熟悉学校学院对心理问题的重视，必要时便于求助。 4.传播心理安康教育的小学问，让同学们能借助一些常用技巧来调整自己的心态，正确对待大学生活中的挫折，塑造更加安康的人格。 5.打造一个家样温馨和谐的环境，让每个班级成员都能感受到家的暖和，增进同学之间的感情，使整个集体更精彩，更优秀。 四、活动时间 20xx年4月18日 五、活动地点 湖畔 六、参加人员 华水电子信息工程专业139班全体同学 七、活动形式 室外以嬉戏为主 八、活动前期预备 1、心理委员负责写好筹划书，宣传王云委员出一张前期海报 2、安排当天拍照人员1人，秩

23、序与安全维持2人，主持人2人 3、预备好当天活动需用道具及奖品 九、详细活动流程 1、介绍心理部的“C&T”规划，心理橱窗，心理标语，各种讲座等活动的PPT等相关内容。 2、将全体同学分成六组（工作人员除外，分组名单待定），选出各组组长。 3、嬉戏一：室外嬉戏 一起向前冲 嬉戏预备；选择一块平坦的场地并画好线，两线间隔三米，安排计时人员。 嬉戏方法：从每个小组选出九名同学，每三个同学一小组将脚捆绑在一起，三小组分别站在两线外。每个组第一小组成员各拿一乒乓球。当主持人说开头时第一小组开头从线1跑到线2把球传给其次小组的同学，其次小组接到球后马上跑回线1把球传给第三小组，第三小组接球后立刻跑到线2

24、，然后说“我们最棒”，嬉戏完毕。传球过程中不能掉球，队员不能站到线内接球，否则加2秒。选出用时最少和用时最多的小组并分别赐予嘉奖与惩处。 嬉戏目的：进展学生的反响速度，提高奔驰力量，培育相互协作的精神。 （如下雨则改为室内嬉戏大，小西瓜 嬉戏方法：全班分好组，由本班的任一位学生开头说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必需比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必需比作浩大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必需说“小西瓜”以次循环反复。 嬉戏要求：说的和做的必需是相反的，并且不能和前一位学生说的一样。再者，两手比的“西瓜”外形

25、至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”外形，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，就将承受惩处。） 4，全体同学按组排好队，每个人发一张卡片。每两个人面对面站立并伸出双手与对方掌心相合，播放轻音乐，大家紧闭双眼，思绪随主持人的言语飞扬。 活动目的：让大家回忆有生以来最让自己感动的事，回想大学开学时的情形与大学以来自己的学习生活，明确今后的人生目标。并在卡片上写下自己的人生抱负。 5、嬉戏二：吹球 嬉戏预备：预备好十个碗合五个乒乓球，菲面粉。其中五个碗里装有菲面粉，各放一个乒乓球。每个碗旁边放一空碗。 嬉戏方法：每个组派出一个代表，将乒乓球从第一个碗吹到空碗里，吹完五个球

26、，以60秒为限，计算胜利数。得胜者将得到精致礼品一份。 嬉戏目的：活泼气氛。 6、心理大挑战 活动形式：由班上同学投票选出班上最缄默的3名同学上台，表演形式自定。另请同学自愿上台和大家共享最感动的事或表演节目。凡上台者均赠发小礼品一份。 活动目的：让胆子小的同学战胜心理恐惊，让同学们熟悉到我们是一家人，没有什么好可怕的。 7、全体合唱朋友。活动完毕。 十、后期宣传工作及留意事项 1、网宣委员做好后期宣传海报，收集此次活动的心得并将活动的照片及视频传到班级博客。 2、班委及朋辈心理辅导员通过此次活动加强对班上同学们的心理状况的了解，需要在日后的学习生活中更加关怀帮忙他们。 3、经费预算：乒乓球9个，面粉1斤，碗10个，绸带12根，宣传海报2张，礼品若干。估计50元。