关于减负工作整改措施总结.docx
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1、 关于减负工作整改措施总结 (一)学习状况 结合传达学习关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育总结报告精神,将力戒形式主义、官僚主义作为教育的重要内容。学习习近平在浙江考察时强调的讲话精神,学习有关要聚焦形式主义、官僚主义问题开展全面检视、靶向治疗,切实为基层减负,让干部有更多时间和精力抓落实。 (二)为基层减负工作状况 我局日常开展工作多为与街镇协商,共同实施开展,讲究求实效做实事,不存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象,严控发文数量、规格和范围,协调内容联系严密的多个文件,尽量不要求基层报送无实质内容的材料,以求做到真正减负。我局今年3月份以来,我局组织街镇开会3次,发文3份。
2、(三)为基层放权赋能工作状况 我局本着“以民为本、热忱高效、优质效劳”的工作原则,遵守“坚持标准、快速审批、热心为民”的效劳宗旨,简化效劳程序,练好效劳技能,优化效劳态度,提升效劳质量,努力做好效劳企业工作。一是进一步提高行政审批效率。对进驻行政大厅的审批事项,简化审批手续,缩短办理时限。 窗口办理行政许可事项办理时限全部压缩,改为即办件。同时根据区政府的要求,协作做好行政事项下放工作。二是加强对企业效劳。对招商引资的重点工程,*主动介入、超前效劳。进一步优化*等行政审批环节,提高行政审批时效。 (四)联系群众工作状况 我局精准扶贫帮扶贫困户有*户,其中一般贫困户*户、低保户*户、五保户*户。
3、自实施精准扶贫以来,我局关怀扶贫户生产生活状况,扶贫工作人员定期入户,在中秋、春节等重要节日定期送上节日慰问品。目前,我局帮扶的*户贫困户均已到达脱贫标准。 (五)以上率下状况 我局领导班子履行主体责任,带着局全体干部职工扎扎实实开展工作。严格按要求开展民主生活会和年度述职。 目前,我局发文质量还有待提高,行政许可事项下放工作还没有真正下放,联系群众方面主动意识还可以进一步提高。 (一)连续削减发文量。按规定做到可不发文的、没有实质内容的一律不发文,同时发文内容讲实际问题,言简意赅,提升发文质量。 (二)连续做好为基层放权赋能。坚固树立为民效劳的理念,对行政事项进展全面梳理,协作做好事项下放工
4、作。在实施下放事项过程中,主动倾听基层和群众反映诉求,对不属于职责范围的询问政策和反映,主动说明状况,有序引导,对自身职责范围的政策和反映,做到主动联系解答和积极沟通,为群众排忧解难。(三)连续做好联系群众工作。结合*等业务工作等,多去基层了解实际状况,与群众交心,总结阅历,不断提升工作方式方法,以全心全意为人民效劳为宗旨,多为群众办实事办好事。 关于减负工作整改措施总结二 为深入学习贯彻习近平总书记指示批示精神,贯彻落实x,根据x对x的指示安排,现将阶段性开展状况总结如下: 根据市委印发x工作细则20条精神要求,x领导班子根据要求,细心谋划、统筹安排。在党组会议和委务会开展学习,以“x”主题
5、教育契机,教育引导党员干部牢记党的宗旨,坚持实事求是的思想路线,坚决与形式主义、官僚主义作斗争,树立正确政绩观,把对上负责与对下负责统一起来,并制定了本单位的详细工作措施。 (一)x。单位根据没有实质内容、可发可不发的文件、简报,一律不发;同一事项或同一内容,一年内原则上只发1次文件的标准细则,严格执行公文制发审核程序,不多头报文、越级报文,对比上级发文和详细要求审慎发文。确需发文的,严格把关并根据一事一报原则向分管领导审批把关;对可发可不发的文件和可以通过其他方式解决问题的文件,x办公室要提出工作建议,报领导同意后制订发文,并通过其他途径解决问题。 (二)削减会议次数。x根据可开可不行的会一
6、律不开,工作内容相近的会议应合并召开原则,通过少开会、开短会、开管用的会方式,防止同一事项议而不决、反复开会,层层大幅精简会议,严格会议审批制度,鼓舞多采纳电视电话、网络视频会议等形式。 截至2023年11月初,x面对下级单位、各区召开会议共7场,已纳入基层减负办会指标中,现剩余指标数3场,未超标使用。 (三)2023年市x已对面对基层微信群、群进展摸排,根据每一类型每个单位只保存一个的原则,对相关部门单位超出局部进展清理,撤销群5个,整合为单位事务性群一个,撤销全部微信群,在此根底上,2023年度根据x要求对x新媒体政务使用状况进展排查整改,现x无面对各区、下级成立的“群组,已进展上报备案;
7、制作红头便签领取登记表,规定科室单次领取张数不超过20张,限制科室向下级发放红头便签通知次数,减轻下级负担;面对下级开展培训需填写办会培训审批单,经由主要领导同意后开展相关工作。 一是连续贯彻落实x印发的基层减负工作20条,严禁落实不专心、不务实、不尽力,把整治形式主义、官僚主义作为正风肃纪的首要任务、长期任务来抓。结合“学转促”专项活动,进一步深入开展作风建立专项整治行动,对困扰基层的形式主义问题进展大排查,着重从思想观念、工作作风、领导方法和工作路径上找问题、挖根源、抓整改。 二是连续严格执行公文制发审核程序,对文件和简报资料的报送程序和格式进展标准,加强综合协调和审核把关,完善前置审核机
8、制,削减一般性状况汇总和报送,从源头上掌握发文数量。 三是少开会、开短会、开管用的会,层层大幅精简会议,确保2023年度召开的会议场次掌握在指标数内。严格会议审批制度,鼓舞多采纳电视电话、网络视频会议等形式,且一般不超过90分钟。可开可不行的会一律不开,工作内容相近的会议应合并召开。 四是加强政治巡察和政治督查,加大舆论监视力度,多方式听取基层和干部群众意见,对于整治不到位,喊口号、搞变通,形式主义、官僚主义问题依旧突出的,予以通报曝光;对于屡教不改的坚决追责;对于勇于担当,拿出硬招实招,切实为基层减负的先进典型准时总结推广,为广阔党员干部作示范、树标杆,切实推动“基层减负年”工作落地见效。
9、关于减负工作整改措施总结三 一、总体要求 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标、发挥“三个作用”和营造良好政治生态的重要指示要求,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循教育规律,推动育人方式变革,进展素养教育,进一步标准学校办学行为和校外培训机构进展,提升家庭教育水平,坚决扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向,切实减轻中小学生过重的课业负担,形成有利于青少年全面进展的培育模式、有利于校内外协同育人的良好生态、有利于中小学
10、进展素养教育的制度环境,培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。 二、主要措施 (一)标准中小学校办学行为。 1.加强中小学校育人目标治理。加强党对教育工作的全面领导,落实立德树人根本任务。完善德智体美劳全面进展的人才培育目标体系,优化目标落实路径,强化学科、课程、活动、实践、环境育人综合功能。加强全面育人目标监测评估,为全面落实减负工作、深入实施素养教育供应正确导向。 2.加强中小学校教学治理。严格依照课标教学,严禁擅自调整教育部和我市制定的课程规划,严禁挤占品德、艺术、体育、科学、综合实践活动以及国家要求开设的专题教育等课程。严格标准考试次数,小学只能组织期末考试(考察),初中只能
11、组织期中、期末考试(考察)。严格掌握学生家庭作业量,提高作业的针对性和有效性,摒弃机械性、重复性和惩处性作业。小学一、二年级不得布置书面家庭作业,三至六年级每天家庭作业总量掌握在60分钟以内,初中每天家庭作业总量掌握在90分钟以内。高中要结合实际合理安排作业时间。严格执行“一科一辅”规定,严禁使用未经区县教育行政部门审查备案的学习类app.科学安排学生作息,严格掌握在校学习时间,学生上午上课时间小学不早于08:30、中学不早于08:00,学生下午上课时间不早于14:00(遥远山区学校可酌情调整)。不得强制性要求走读生参与早、晚自习,严禁利用晚自习统一教学。保证学生睡眠时间,小学生每天不少于10
12、小时、初中生每天不少于9小时,高中生每天不少于8小时。 3.加强中小学校招生治理。区县教育行政部门要加强辖区内中小学招生入学统一治理,坚持免试就近划片入学原则,民办学校与公办学校同步开展招生工作。义务教育阶段学校不得进行或变相进行与入学相关的考试、测试,严禁以各种名义组织考试选拔学生,不得将各种竞赛成绩、嘉奖和各类考级证书作为入学的条件和依据。标准义务教育阶段学生编班,严禁以任何名义设立快慢班、重点班、尖子班和试验班等。 4.加强中小学校师资治理。强化中小学教师培训,促进中小学教师专业进展,不断更新教育理念,提高教育教学技术,深入推动课堂教学讨论,努力提升教育教学水平。加强中小学教师师德师风建
13、立,落实新时代中小学教师职业行为十项准则及处理方法,严禁组织学生有偿补课,严禁教师违规向学生推销或变相推销教辅资料及报刊杂志。完善中小学教师考评制度,将落实中小学生减负工作状况纳入教师和班主任工作考核的重要内容。各中小学校结合实际均衡配备任课教师,促进教育公正。 5.加强中小学校活动治理。各中小学校要大力开展贴近学生生活实际的主题教育实践活动,组织学生参与文体活动和社会实践活动,增加学生创新精神和实践力量。加强劳动生活技能教育,培育学生动手力量和劳动意识。开展个体和团体心理辅导活动,促进学生心理安康进展。指导学生合理使用电子产品,严禁学生将手机带入课堂,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯
14、。制止组织、发动学生参与未经市教委批准的各类学科竞赛活动。 6.加强义务教育课后效劳治理。各区县要完善政策、加强保障,发挥义务教育学校在课后效劳中的主渠道作用。学校要充分挖掘师资和校舍条件的潜力,因地制宜、因校制宜,实行多种恰当方式,有效开展课后效劳工作。要坚决防止课后效劳变相成为集体教学或补课,是否参与课后效劳由学生和家长自愿选择,严禁为收费而_学生参与。人力社保部门在核定绩效工资总量时,应适当考虑课后效劳因素,学校在核定的绩效工资总量内,对参加课后效劳的教师予以适当倾斜。 (二)严格校外培训机构监管。 7.严格校外培训机构审批监管。校外培训机构审批登记依法依规实行属地化治理。未经区县教育行
15、政部门批准,任何市场主体不得以教育询问、文化传播、艺体培训等名义面对中小学生开展文化教育培训业务。中小学校不得举办或参加举办校外培训机构。 8.严格校外培训机构教师聘用监管。校外培训机构必需有相对稳定的师资队伍,不得聘用未取得相应教师资格的人员从事学科学问培训工作,不得聘用在职中小学教师。校外培训机构应与所聘人员依法签订聘用(劳动)合同,聘用外籍人员担当培训教师必需符合国家有关规定。 9.严格校外培训机构教学监管。校外培训机构应当根据办学许可证载明的培训工程及培训内容开设课程、组织教学,培训内容不得超出相应的国家课程标准,培训进度不得超过当地中小学校同期进度,培训时间不得和当地中小学校教学时间
16、冲突。培训完毕时间不得晚于2030,不得留作业,不得对学龄前儿童进展“小学化”教学。校外培训机构不得面对社会举办或参加举办以学前教育和义务教育阶段学生为对象、与升学或考试相关的学科及其延长类竞赛活动或等级测试等变相竞赛活动。严禁校外培训机构以任何方式介入中小学招生入学工作。 10.严格校外培训机构招生宣传监管。校外培训机构应实事求是制订招生简章、制作招生广告,严禁虚假宣传和夸张培训效果。校外培训机构不得作出与升学、考试相关的保证性承诺,不得以任何形式邀请相关考试机构或其工作人员、考试命题人员参加培训,不得到中小学校内进展宣传或招生。 (三)提升家校共育水平。 11.指导家长树立科学的育儿观念。
17、通过家长学校、家长会、教师家访等多种方式,加强对家长的指导,促进家长树立科学的家庭教育理念,注意言传身教,把培育孩子的好思想、好品德、好习惯作为家庭教育的首要目标,引导孩子渐渐形成正确的世界观、人生观、价值观,促进孩子全面进展。 12.指导家长把握科学的育儿方法。指导家长正确熟悉孩子不同年龄段的表现和成长特点,敬重孩子个体差异和天性,做到因材施教。多与孩子沟通沟通,关注孩子心理安康,培育孩子开朗乐观的性格。安排孩子参与力所能及的家务劳动,培育孩子劳动观念。引导孩子合理使用电子产品,不沉迷网络。依据孩子的兴趣培育孩子的体育和艺术爱好,鼓舞孩子积极参与体育熬炼和艺术活动,避开盲目参与培训班。 13
18、.推动家庭学校协同育人。各区县教育行政部门、妇联以及民政、公安等部门和关怀下一代工作组织,根据职责亲密协作,推动形成政府主导、部门协作、家长参加、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。中小学要开拓共育资源,统筹家长委员会、家长学校、家长会、家长开放日等各种家校共育渠道,用好用活校园网络、群、微信等各种共育媒介,准时了解、沟通和反应学生思想状况和行为表现,营造良好家校共育气氛,形成减负共识和合力。 (四)深化教育评价制度改革。 14.科学评价学校。各区县要坚持把素养教育实施状况作为评估中小学办学质量的重点,不得向学校下达升学指标,不得以升学率为主要标准来评价学校和校长的工作成绩。市教委组织特地机
19、构,加强对区县、学校办学评价的指导与治理,建立重庆市中小学办学水平年度报告制度,促进中小学标准办学。 15.科学评价教师。各区县教育行政部门和学校要建立有利于促进教师职业道德与专业水平提高的教师评价体系,坚持执行不得给任课教师下达升学任务,不得片面以升学率或考试成绩为依据对教师进展评职评优、评先考核等规定。 16.科学评价学生。探究建立以学业水平测试和学生综合素养评价为主要指标的综合评价体系,义务教育考试成绩实行等级评价,严禁以任何方式公布学生考试成绩及排名。逐步建立完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素养评价的高中阶段学校招生录用新模式。 三、保障措施 17.强化组织领导。各区县政府要切实
20、加强对中小学治理的统筹领导,制定减负工作详细落实措施,将中小学生减负工作纳入相关部门及教育治理干部年度考核重要内容,确保各项政策、措施落到实处。市级有关部门要严格根据教育部“减负30条”工作要求,切实履行职责,确保各项政策措施落到实处。各区县教育行政部门在当地党委、政府领导下,切实履行好对减负工作的治理、指导、监视和检查的工作职责。 18.加强督导评估。建立督学责任区减负工作月报告制度,责任区督学每月至少要对辖区内12所学校的减负工作实行明察暗访,并向上级督导机构报告。市政府教育督导部门要采纳多种形式对各区县开展减负工作督导,并作为教育综合督导的重要内容,作为表彰嘉奖、行风评议、政绩考核的重要
21、依据。对工作不力或违规的区县、学校、培训机构等,依据情节轻重依法赐予赐予警告、通报批判、责令整改、撤消先进称号、取消评优资格等惩罚,并按规定对相关责任人严厉处理。 19.营造良好气氛。坚持正确的舆论导向,充分利用网络、报刊等多种媒体,大力宣传减轻中小学生负担、推动素养教育的先进典型和胜利阅历。各区县、学区、学校要设立减负举报箱,并向社会公布举报电话,切实发挥舆论监视和社会监视的作用,为中小学生减负工作营造良好舆论环境。 关于减负工作整改措施总结四 依据*的通知文件精神,对比*详细分工安排,结合我局实际,现将2023整治形式主义为基层减负工作落实状况汇报如下: (一)学习状况 结合传达学习关于在
22、全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育总结报告精神,将力戒形式主义、官僚主义作为教育的重要内容。学习习近平在浙江考察时强调的讲话精神,学习有关要聚焦形式主义、官僚主义问题开展全面检视、靶向治疗,切实为基层减负,让干部有更多时间和精力抓落实。 (二)为基层减负工作状况 我局日常开展工作多为与街镇协商,共同实施开展,讲究求实效做实事,不存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象,严控发文数量、规格和范围,协调内容联系严密的多个文件,尽量不要求基层报送无实质内容的材料,以求做到真正减负。我局今年3月份以来,我局组织街镇开会3次,发文3份。 (三)为基层放权赋能工作状况 我局本着“以民为本、热忱高效、优
23、质效劳”的工作原则,遵守“坚持标准、快速审批、热心为民”的效劳宗旨,简化效劳程序,练好效劳技能,优化效劳态度,提升效劳质量,努力做好效劳企业工作。一是进一步提高行政审批效率。对进驻行政大厅的审批事项,简化审批手续,缩短办理时限。 窗口办理行政许可事项办理时限全部压缩,改为即办件。同时根据区政府的要求,协作做好行政事项下放工作。二是加强对企业效劳。对招商引资的重点工程,*主动介入、超前效劳。进一步优化*等行政审批环节,提高行政审批时效。 (四)联系群众工作状况 我局精准扶贫帮扶贫困户有*户,其中一般贫困户*户、低保户*户、五保户*户。自实施精准扶贫以来,我局关怀扶贫户生产生活状况,扶贫工作人员定
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