八年级人教版语文练习册答案通用八年级上册语文配套练答案人教版(5篇).docx

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1、 八年级人教版语文练习册答案通用八年级上册语文配套练答案人教版(5篇)最新八年级人教版语文练习册答案通用一 一.教师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。假如无法很好的把握重难点，则会对重点学问的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重、难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散学问上，而无视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要仔细的研读教材，认真讨论教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反应自己的失误，不断地摸索和探究。 二.其次语法讲解肯定要清晰，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。 三

2、.应加强学生的对话强度，鼓舞不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是由于曾经对话的过程中，消失失误却被教师尖刻的言语刺伤，所以当学生消失错误的时候应微笑着让他坐下，然后再订正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓舞。 四.在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是教师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最终一局部，阅读局部。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进展争论，熬炼他们用英文思索的力量，运用所学语言的力量。课文3a局部教材给出了一篇文章然后学生进展阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一局部肯定要让学生

3、在默读的前提下独立完成回答下列问题，熬炼他们的应试力量。 五.八年级英语教学单词仍旧是根底。我个人认为应当打好学生的单词根底，在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词，并且让同学们自己造句子。 六.培育学生们的课文背诵力量。严格要求学生要背诵下来课文，这样可以培育他们的英语语感。 七.当堂稳固，注意反应 教学时要到处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参加程度和教学评价的得失作为课堂教学胜利与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，进展归纳分析，以鼓舞表扬为主，满腔热忱帮忙学生，准时处理反应信息，当堂稳固，假如时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式

4、变化、某些习惯表达的异同进展归纳分析，让学生真正地学有所得。 八.留意培育自学力量 “授人以鱼，不如授人以渔“教是为了学生的“学“，是要让学生拥有学习的力量.因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮忙他们养成良好学习习惯和自学力量。 早读课，坚持听新教材的课文录音，加强听力训练，让学生仿照地地道的英美人语音、语调。 指导学生订出学习英语长期规划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，发动家长帮忙催促实施。 扩大学生课外英语的摄入量，鼓舞他们多读一些英语小故事. 强调作业的独立完成，培育学生克制困难的意志。帮忙学生熟悉到，做作业实际上是新旧学问的运用过程，肯定要养成自觉独立完成作业的习惯。 培育学生仔细

5、听课，初步运用英语思维和理解。 从音、形、义几方面培育观看力和记忆力，打好语音根底。 用联想比照，归纳演绎等记单词和语法学问。 英语作为一门外语,其重要性已慢慢为学生们所认同.那么,如何帮忙学生真正地把握这一重要学科,更好地做好英语教学工作,作为一名教育工,我们需要付出更多的辛苦,努力成为一名真正合格的英语教师. 最新八年级人教版语文练习册答案通用二 本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学力量，根本学会同学间的争论，养成读课外名著的习惯，采纳写日记和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大

6、多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作力量。一年课程试验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发觉了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文根底，提高语文力量和语文素养。 存在问题如下： 1。注意了对学生思维的激发，问题探讨、口头沟通。无视了根底学问把握、词汇的积存和书面表达。 2。对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以课文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 3。局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的教师。调动其主动性、积极性是关键。 4。读课外书对丰富学生学问有帮忙，但效果不明

7、确。 针对以上状况，详细实行如下措施。 1。采纳敏捷多样的方法，积存丰富的词汇，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积存的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积存词汇的目标。 2。挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界严密联系。使语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 3。不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的充实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的力量，提升

8、求异思维和感悟力量。 4。作文采纳全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、准时反应给学生，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时用最贴近学生生活和学生最简单承受，最简单受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。 5。大多数学生已有自学课文的力量和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，催促学生准时自学并能提出问题，质疑、探讨。 6。做好考试总结，分析每一个学生学习状况，做到心中有数，有的放矢，准时鼓舞、表扬，准时对一局部较差学生指导，帮忙，使其尽快赶上来。 总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参加者、合、帮忙者

9、。 八年级语文上册，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务 ，全面提高学生的文化修养素养，特制订如下规划。 一、培育目标： 在联系生活的根底上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育学生社会主义道德，使之安康的进展并逐步形成健全的人格。 二、力量培育： 通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积存肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 三、教材分

10、析： 八年级上册有六个单元，共30课，其中第一单元是战斗题材的作品，使学生了解历史，看到正义战斗的威力和非正义战斗的罪恶。其次单元以“爱”为主题，诉说对一般人，尢其是对弱者的关爱。第三、四单元是说明文，要求把握说明的方法和挨次等。第五、六单元主要是文言文，要求借助解释和工具书读懂课文大意，并积存一些文言词汇。 总之，说明文是本册的重点，应当教会学生写简洁的说明文。 四、教材重点： 联系生活培育学生良好的语文学习习惯，并积存肯定的语文力量和写作力量。 五、教材难点： 熟悉学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 最新八年级人教版语文练习册答案通用三 八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗

11、、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。 两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。二、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭“，着力培育学生自行领悟的力量。 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明“中都依据这三个方面设计了单元教学目标。 1、把握叙事性作品中的人物和大事，对人物形象、情景和各具特色的语言，有自己的心得和

12、评价。了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言特点。 2、抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3、默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 4、文言文阅读：借助解释和工具书读懂课文大意，在反复诵读中领悟内涵和精致语言，并积存常用文言词语。整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 班级学生两极分化严峻，尾巴较大，大局部自觉性不强，随着学问难度的增加，课改对教学目标进展了新的调整,本学科更加注意考察学生理解运用力量，对学生把握学问的深度和广度，思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝

13、大多数学生来说并非福音，加上本期教学时间紧，教学任务重，所以抓时间赶进度尤为重要。 1、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学习语文的信念。 2、教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问、力量、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、重视学生思维力量的进展。培育观看、记忆、思索、联想和想象的力量和制造性思维。 4、重视创设语文学习环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，增加语文实践时机。 5、作文教学，贴近生活实际，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效

14、提高作文水平。 6、实行分层目标教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。作业布置和批改,因人而异，充分照看到不同学生的特点，教案八年级下语文教学规划。 第一周语文学习习惯养成教育(2)1、藤野先生(2) 其次周2、我的母亲(2)3、我的第一本书(2)4、列夫托尔斯泰(2) 第三周5、再塑生命(1)综合性活动写作口语交际、：献给母亲的歌(4) 第四周6、雪(2)7、雷电颂(2)8、短文两篇(2) 第五周9、海燕(2)10、组歌(2)写作口语交际综合性学习：寻找春天的踪迹(2) 第六周21、与朱元思书(2)22、五柳先生传(2)23、马说(2) 第七周24、送东阳马生序(3)25、诗词曲五首(2

15、)综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛(1) 第八周综合性学习写作口语交际：古诗苑闲逛(2)11、敬畏自然(2)期中复习(2) 第九周期中考试试卷分析期中总结 第十周12、罗布泊，消逝的仙湖(2)13、旅鼠之谜(1)14、大雁归来(1)15、喂-出来 第十一周综合性学习写作口语交际：科海泛舟(4)16、云南的歌会(2) 第十二周17、端午的鸭蛋(2)18、叫卖(2)19、春酒(1)20、俗世奇人(1) 第十三周写作口语交际综合性学习：到民间采风去(6) 第十四周26、小石潭记(2)27、岳阳楼记(4) 第十五周28、醉翁亭记(3)29、满井游记(2)30、诗五首(1) 第十六周30、诗五首(3)

16、期末复习(3) 第十七周期末复习期末考试(6) 最新八年级人教版语文练习册答案通用四 复习提要 1、 语言积存和运用。 2、 古诗文积存与阅读。 3、现代文阅读。 4、 作文复习。 5、 专题训练及总测试。 重点 1、 留意区分字形、正字音、释词义，理解语句在详细语境中的含义。 2、 整体感知叙事作品、散文，理解文章内容和写作特色，领悟的思想感情; 理讲解明文常识，运用正确的方法、技巧阅读说明文。 3、 学习文言文，生在朗读、背诵。把握积存一些文言词语，理解文章大意，学 会翻译文言文。 4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进展作文，学会运用学过 的词语及写作技巧。 难点： 1、整

17、体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟的思想感情;理讲解明 文常识，运用正确的方法、技巧阅读说明文。 2、综合性学习。 课时划分： (一)根底 积存与运用(8课时) 1、字音、字形。 (2课时) 2、成语积存。 (2课时) 3、文学常识检测。 (1课时) 4、 名著导读检测。 (1课时) 5、仿写句子检测。 (1课时) 6、综合性学习检测。(1课时) (二)古诗文积存与阅读(7课时) 1、古诗文默写检测。(1课时) 2、文言文阅读理解：桃花源记、陋室铭、爱莲说、三峡、答 谢中书书、记承天寺夜游(6课时) (三)课内现代文阅读：芦花荡、阿长与山海经、背影、老王、 中国石拱桥、苏州园林、大自然的

18、语言(6课时) (四)作文。(略) 第一至四课时 复习内容 1、 复习人教版语文八年级上学过的生字生词，把握音、形、义。 2、 娴熟运用学过的成语。 复习过程 一、复习本册学过的生字生词，把握音、形、义。 教师指导学生把握关键词语，让学生读、抄一遍，把握正确的读音和拼写规章，特殊留意寻常简单读错的字音和多音多义字的读音。 二、进展逐单元进展听写训练。(一般分开在课前进展) 三、完成试卷练习。(课后稳固为主) 第五课时 复习内容 文学常识检测 复习过程 专题检测 第六课时 复习内容: 名著导读。复习骆驼祥子、朝花夕拾、钢铁是怎样炼成的的相关常识及检测。 第七、八课时 复习内容： 1、仿写句子检测

19、。 2、综合性学习检测。 复习过程： (一)理解仿写的意义及方法。 1、仿句是根据题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被仿照的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。 2、仿句考察的学问点： (1)、考察同学们对语法、修辞等学问的综合运用，要求同学们依据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式一样或相近、意义上有亲密关联的句子。 例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。盼望就是_。 解析这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比方，同学们要留意比方运用的得体，比方的艺术贵在创新，要查找新奇、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：盼望就是

20、一颗永不陨落的恒星。盼望就是一盏永不熄灭的明灯。 (2)、考察同学们的语言表达力量，联想、想象力量，创新思维力量。 例如：什么样的年龄最抱负?什么样的心灵最光明?什么样的人生最美妙?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚;月亮说，_;海燕说，_。太阳说，_。 解析该题是问答式的仿写，在答复上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进展答复，有肯定的开放度，但是在解题时，要留意结合答复对象的特点。如：我纯净的心灵多光明;我奋斗的人生极美妙;我燃烧的青春极辉煌。 (3)、是对同学们思想熟悉水平的检测，包括道德素养，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。 (二)积存一至六单元综合性学习相

21、关常识。 世界何时铸剑为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料 第九课时 复习内容 1、 复习古诗、名句的默写。 2、 学会初步赏析古诗名句。 复习过程 一、学生复习要求背诵古诗和名篇。 1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。 2、 教师指导学生熟记一些名句，会默写。 3、 把握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。 二、默写练习。(主要针对后进生，以鼓励为主) 三、课后试卷练习稳固。 第十至十六课时 复习内容： 1、文学常识。 2、文言字词句的翻译。 3、重点点复习。 二、复习过程： 1、学生自由复习; 2、抽查复习状况; 3、专题检测。 第十七至二十三课时

22、 复习内容 1、 本册书中的课内讲读课文。 2、 整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。 3、 体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4、 理解文章的主题思想。 5、 联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。 6、稳固说明文阅读技巧。 复习过程 1、学生自由复习; 2、抽查复习状况; 3、专题检测。 最新八年级人教版语文练习册答案通用五 时间荏苒，岁月不居，20xx年是我劳碌充实而又快速成长的一年。这一年，我担当初二年级主任。回首思望，从一开头的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚决，这中间分散了太多人的帮忙和支持，有领导的鼓舞和信任，有教师的协作支持与理解，在此

23、表示深深的感谢。下面我就从思想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进展汇报。 一、高度的责任感是做好工作的先决条件。 作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让学生成材，让家长满足，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应当是超负荷奔驰。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得教师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、治理学生、课堂教学等方面都能严格要求自己。其实，我也有很多的困难与苦恼，但在个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局动身，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种态度和原则或许是年级工作能够顺当开展的缘由之一吧。 二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。 一

24、年来，依据学校和政教两处的要求，我始终以班主任和各备课组长为核心，仔细讨论，细心思索，周密安排每项工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教学工作的落实到位。特殊是培优辅差的改良、质量分析的创新提高了教学的有效性，使得今年圆满完成了学校交给我们的任务。 现在的八年级，尽管还有很多缺乏之处。我抓住年级特点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提示自己：不仅要协作班主任管好自己所带的班级的学生，还有那6个班级的学生都是自己的教育治理对象。而且也正始终努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任及任课教师讨论学生、分析学生，齐抓共管，使八年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。 三、仔细学习，提高自身业务水平是我追求的目标。 在这一年里，积极参与教育教学理论、业务学习，仔细实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了肯定的成绩，提高了自身素养，也分散了一些教书育人和治理的心得，固然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己的教学理念、业务水平进一步的提高。