八年级思想品德教学计划六篇.docx

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1、 八年级思想品德教学计划锦集六篇八年级思想品德教学规划 篇1 一、指导思想 大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教育的详细目标，开拓思想品德课教学的新局面。 二、工作目标 1、根据课程规划，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。 2、制造条件，积极开展中学生道德实践活动。 3、依据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。把握根本的交往礼仪，学会人际

2、沟通与沟通；擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够公平待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮忙学生学会交往，提高他们的交往品德，增加他们适应社会的力量，使他们终身受益。这是一个艰难的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培育，道德实践活动的开展。 四、教情分析 1、我们学校是一个农村初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生根底都不好，所以我们面临着不少的困难。学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任，导致学生从小参加宽阔社会生活的时机少，社会实践力量差，良好的行为习惯

3、也没有养成。等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新奇的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参加教学活动的积极性；二是如何详细落实教学目标里的力量目标任务，使学生知行统一。 五、教学措施 1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的根本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4、教师要努力把握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。 5、细心组织课堂教学，细心组织课外实践活

4、动。 6、组织治理好学生，留意培育学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想方法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。 六、教学进度 本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机动8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。周数日期教学内容课外活动 1、9月28日我知我家收集家庭故事 2、0915我爱我家/难报三春晖我为母亲洗脚 3、1622严也是一种爱/两代人的对话与父母长谈 4、2329同学朋友人气指数排行 5、3010月/6日国庆长假 6、0713男生女生写成长日记 7、1420我知我师我爱我师班级举办师生关系论坛 8、2127主动沟通安康成长 9、281

5、1月3日世界文化之旅/做友好往来的使者收集我国的文化遗产资料 10、0410网络上的人际交往/享受安康的网络交往我的网友沟通 11、1117期中复习 12、1824期中考试 13、2512月1日礼貌显魅力/礼仪展风采收集礼貌用语 14、028竞争？合作？/合作！竞争！合作学习 15、0915海纳百川有容乃大/换位思索与人为善 16、1622公平敬重你我他/诚信是金 17、2329做诚信的人小区办宣传栏：诚信做人 18、301月5日活动 19、0612期末复习 20、1319期末复习 21、2026期末考试。 八年级思想品德教学规划 篇2 正文： 一、教材体系构造 苏人版思想品德八年级上下册由6

6、个单元20课组成。每个单元由34课构成，每课一般包含三框内容。上册主要叙述独立自强、正确处理和师长的关系和对自己行为负责等。下册主要叙述了分清是非、与法同行、复兴中华等内容组成。本册的主线是个人与他人、个人与社会的关系。 二、教材分析 第一单元：独立自强。本单元由3课构成。 第一课“好习惯受用一生”，主要由三框构成， 第一框“习惯对对人的影响”，主要叙述习惯对人的生理、心理、和行为等方面的影响， 其次框“受益一生的好习惯”，主要介绍了规划消费、勤于劳动、节省时间等好习惯。 第三框“培育好习惯”，提出了培育好习惯的根本要求，使学生熟悉到培育必需有实际行动。 其次课“积极的生活态度”，主要由三框构

7、成， 第一框“自己的事情自己干”，主要帮忙学生克制依靠心理，积极熬炼，不断提高生活处理力量。 其次框“保持乐观的心态”，使学生熟悉到心态是可以选择的，要正确对待生活中的不如意，在与人相处时要学会“爱”和宽容别人。 第三框“向自己的目标迈进”，使学生熟悉到确立人生目标的重要性，引导学生尝试确立人生的目标，并以实际行动努力实现自己的目标。 第三课“优良的意志品质”主要由三框构成。 第一框“意志的特征”主要介绍了意志自觉性、坚决性、坚忍性、自制性的特征。 其次框“意志的力气”主要介绍了顽强意志的重要作用。 第三框“磨砺顽强意志”主要叙述了磨砺顽强意志的根本要求和方法。本单元的中心话题是教育和引导学生

8、独立自强。 其次单元：亲近师长。本单元由三课组成。 第四课“人不能选择父母”。本课由三框构成， 第一框“父母给予我们生命”，使学生懂得父母给予了我们生命，我们不能选择父母，也不应挑剔父母，人生的辉煌要靠我们自己制造。 其次框“天下父母心”，使学生熟悉到父母的关怀和爱惜是最真挚、最无私、最宏大的。 第三框“孝敬父母长辈”，使学生熟悉到孝敬父母长辈是中华民族的传统美德、是社会主义道德的根本要求、也是子女对父母应尽的义务，从而实行切实行动孝敬自己的父母。 第五课“与父母公平沟通”由三框构成。 第一框“跨越代沟”介绍了代沟产生的缘由及跨越代沟的根本方法沟通。 其次框“克制逆反心理”介绍了逆反心理的表现

9、，引导学生正确熟悉和克制逆反心理。 第三框“有话好好说”教育学生处理好和父母的关系，学会化解和父母的冲突。 第六课“换个眼光看教师”，主要有三框构成。 第一框“了解我们的教师”，主要介绍了教师工作的特点、意义及我国法律的相关规定。 其次框“理解我们的教师”，要求把教师当作一般人对待，理解和接纳教师。 第三框“敬重我们的教师”，尊师重教是中华民族的传统美德，是教师法规定的，全体社会成员都应当理解、支持和敬重教师。本单元的主题是熟悉教师、理解教师和敬重教师。 第三单元：学会负责，由4课组成。 第七课“行为与后果”。本课由三框构成。 第一框“行为与后果的关系”，主要叙述了行为的分类、任何行为都会产生

10、肯定的后果，行为与后果具有全都性。 其次框“对自己的行为负责”，权利与义务具有全都性，作为公民应为自己的行为担当法律的、道德的责任。 第三框“三思而后行”，这是对自己行为负责的必定要求。三思而后行，就应当在行动前慎重决策、行为中准时调控、对行为的后果勇于担当责任。 第八课“有肩就得挑担子”有三框构成。 第一框：在“责任”中成长，具有责任意识和责任力量是一个人成熟的标志，责任意识是一个人道德修养的重要组成局部，每个公民都应当对他人、对家庭、对社会尽义务，都应当勇于对自己的行为负责。 其次框“不同的身份有不同的责任”，主要说明一个人因社会身份的不同而具有不同的责任。 第三框“青春从这里起航”从生理

11、、心理和法律的角度叙述了十四岁的责任，教育学生做一个负责任的公民。 第九课“承诺的重量”由三框构成。 第一框“生活中的承诺”，使学生了解生活中形形式式的承诺，初步领悟承诺的内涵。 其次框“承诺是金”主要叙述了信守承诺是我国人民的传统美德、既然做出了承诺，就要兑现承诺、信守承诺会获得回报三层意思，教育学生要信守承诺。 第三框“学会承诺”主要告知学生做出承诺之前必需量力而行，做出承诺之后，必需尽力而为，当承诺不能兑现时，应通过妥当的方法予以解决，做诚信的人。 第十课“对自己的一生负责”由三框构成。 第一框“人生与责任”，主要说明责任无时不在、责任伴随人的一生、人的一生中要担当多重责任。 其次框“英

12、勇地担当责任”主要叙述了英勇地担当责任的表现和意义。 第三框“做一个负责任的公民”，做一个负责任的公民，首先必需对自己负责，同时还必需把握肯定的学问，有力量才能负责任。本单元的主题是培育学生的责任意识，帮忙学生学做负责任的公民，对自己的一生负责。 第四单元：分清是非，本单元由三课组成。 第11课“心中要有杆秤”，包含三框。 第一框“追求公正”主要讲了公正的含义、公正是相对的，世上没有肯定的公正、公正地对待别人等。 其次框“维护正义”主要讲了正义的内涵、维护正义的意义、维护正义的根本要求，教育学生既要见义勇为，又要见义智为。 第三框“明辨是非 为人正直”主要叙述了推断是非的标准和依据（法律和道德

13、的要求）以及为人正直的精神实质，引导学生做一个明辨是非，为人正直的人。 第12课“面对诱惑 学会说不”包含三框内容。 第一框“正确熟悉从众心理与奇怪心”，主要叙述了从众心理和奇怪心的表现、对人的影响，引导学生克制从众心理，防止奇怪心的负面影响。 其次框“杜绝不良嗜好”，课文列举了抽烟、酗酒、网络成瘾等不良嗜好及其对人的危害性，引导学生杜绝不良嗜好。 第三框“抵抗不良诱惑”，课文列举了吸毒、“黄毒”、邪教等不良诱惑的危害性，教育学生要自觉抵抗不良诱惑。 第13课“多一点情趣 多一点高雅”由三框构成。 第一框“学会休闲”主要讲了休闲的成效、休闲的方式、选择适合自己的科学、合理、有度的休闲方式。 其

14、次框“培育情趣”主要叙述了情趣的概念、情趣的作用、培育高雅情趣的方式，引导学生培育高雅的生活情趣。 第三框“做个有教养的现代人”主要叙述了教养的内涵、作用及有教养的人的表现，帮忙学生做个有教养的现代人。本单元的主题是帮忙学生分清是非，拒绝不良诱惑，培育高雅的生活情趣。 第五单元：与法同行，本单元由4课组成。 第14课“法律就在我们身边”，共三框， 第一框“法律是一种特别的行为标准”主要讲法律是由国家制定和认可的行为标准，法律对社会成员具有普遍的约束力，法律以国家的强制力保证明施。 其次框“法律与道德的关系”主要讲道德和法律的联系和区分以及道德和法律在社会生活中作用的互补性。 第三框法律是我们的

15、“爱护伞”和“守护人”主要讲法律的作用、犯罪、违法犯罪肯定会受到法律的制裁。 第15课“神圣的宪法”，由三框构成。 第一框“宪法是国家的根本大法”，主要讲宪法的地位和作用。宪法规定国家生活中的根本问题，宪法具有最高的法律效力，制定和修改宪法的程序最为严格。 其次框“我国公民的根本权利”主要介绍了公民根本权利的内容，引导学生确立权利意识。 第三框“我国公民的根本义务”主要介绍了公民的根本义务的内容，使学生明确公民的根本义务是国家和社会对公民最根本的要求。义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要担当相应的法律责任。 第16课“消费者和合法权益受法律爱护”，由三框构成。 第一框“消费者依法享

16、有的合法权益”，主要介绍了消费者享有的合法权益的根本内容。 其次框“依法维护消费者的合法权益”主要介绍了消费者维护自己合法权益的途径和方法，引导学生增加维权意识。 第三框“做个成熟的消费者”主要叙述了作为消费者应当把握所需商品或效劳的学问和使用技能，教育学生做一个成熟、理智的消费者。 第17课“敬重别人隐私 维护合法权益”，由三框构成。 第一框“法律爱护公民隐私”主要叙述了隐私权的内容以及法律如何爱护公民的隐私权。 其次框“学会敬重他人的隐私”主要叙述了敬重他人隐私的根本要求，实行揭露他人隐私以到达破坏他人名誉和人格的目的的行为是违法行为，个人的隐私必需以不损害国家、社会和他人的合法权益为前提

17、。 第三框“爱护自己的隐私”要求学生在日常生活中要学会敬重他人隐私，要有防范意识，实行必要手段爱护自己的隐私。本单元以法律学问为线索，叙述了宪法的地位和作用，培育学生的法律意识和维权意识。 第六单元：复兴中华。本单元由三课构成。 第18课“民族情 民族魂”，由4框组成。 第一框“五十六个民族五十六朵花”主要叙述了不同的民族有不同的风格，形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。各民族共同制造了辉煌绚烂的中华文明，又以不同的风格展现着自己的风采。 其次框“五十六个民族是一家”，主要叙述了我国是一个统一的多民族的国家，各民族不分大小一律公平，帮忙学生理解我国的民族宗教政策及实施西部大开发的必要性。

18、 第三框“中华民族的传统美德”主要介绍了中华民族传统美德，如尊老爱幼、见义勇为，匡扶正义、诚恳守信等。 第四框“弘扬中华民族精神”，主要介绍了中华民族精神的主要内容，教育学生要喜爱祖国，自强不息，为中华民族的宏大复兴而奋斗。 第19课“科教兴国”由两框构成。 第一框“感受科技创新”，引领学生感受科技创新，使学生懂得科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增加综合国力的打算性因素，激发学生的科技创新意识，教育学生做一个勇于创新的人。 其次框“感受教育创新”，主要讲了教育在进展科技和培育人才方面的根底性作用以及我国教育事业进展的现状，引导学生树立终身学习的观念。 第20课“爱护我们共有的家园”由三框

19、构成。 第一框“我国的人口问题”，主要叙述了我国的人口现状和我国的规划生育政策。 其次框“合理利用资源”，介绍了自然资源的作用、我国严峻的资源形势，教育学生节省爱护资源，为建立节省型社会而努力。 第三框“爱护环境”，主要讲了人类面临的日益严峻的环境问题，教育学生要爱护环境，从现在做起，从自我做起。本单元以国情教育为主线，激发学生的爱国情、报国志。 三、教学建议 （一）坚持正确的价值导向，引导学生做一个合格的公民 思想品德八年级教科书着重培育学生的独立自强意识、感恩意识、责任意识、法律意识，并以此引导学生的行动，做社会所需要的合格的公民。因此，在教学过程中，要坚持正确的价值导向，要引导学生正确熟

20、悉现实生活中存在的各种问题，激发学生的爱国情感，鼓励学生为中华复兴而奋斗。 （二）更新教育理念，激活课堂教学 在学生生活阅历的根底上构建学问体系，建立以学生为主体的意识，努力创设有利于学生积极、主动、制造性学习的气氛；突出学生创新精神和实践力量的培育；打破课堂的“安静”和“平衡”，发挥学生的共性，召唤学生“参加”与“合作”的意识，启发学生勇于提问、质疑、参与争论；以多种形式激发学生的求知愿望，列举发生在学生身边的典型事例，对学生进展生动、详细的教育，引导学生自己教育自己；增加教育的针对性和时代性。 （三）引导学生自主学习、合作学习和探究学习 在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自

21、我成长问题，通过调查、争论、访谈等活动，在合作和共享中丰富和扩展自己的阅历，不断提升学生自我成长的需求；鼓舞师生互动生成新学问，提倡学生用“自己”的头脑，“亲自”猎取学问，接纳学生的“异口同声”，关注学生的课堂感受和境况，给学生发挥优势的余地；敬重学生人格，注意学生的共性差异，满意不同学生的学习需要，使每个学生都得到充分进展；教师应与学生积极互动，共同进展。 （四）强调联系生活实际，培育学生的社会适应力量 从学生的实际状况和社会生活的实际需要动身，在活动中调动学生的学习积极性。在教学中，要面对丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活阅历，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，

22、帮忙学生理解和把握社会生活的要求和标准，提高社会适应力量。 （五）注意学生的情感体验和道德实践 在教学中，不断制造条件，促进学生的道德实行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯。在坚持进展爱国主义、集体主义等传统道德内容外，还应当把道德教育和人文教育结合起来，把道德观和社会进展观结合起来。充分发挥教材的教育功能，留意挖掘教材蕴涵的丰富的德育要素，使道德教育贯穿到文化传统和科学素养的养成之中。 八年级思想品德教学规划 篇3 一、指导思想和教学目标 依据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推动素养教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能

23、，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 二、八年级学生特点 总体上讲，学生学习积极性比拟好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，局部学生学习缺乏兴趣，目的不明确。 三、教材分析 八年级教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增加学生法制观念，教理导行。难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 四、教学措施 （一）、做好教学常规工作 1。 仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的批发学

24、生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业。准时检测。 2。 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治历史科相关教师的课。 3。 仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 （二） 积极参与教研活动，提高业务水平 1、 积极参与科组、市的教研活动，担当学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研力量积极撰写教学论文或教学设计。 2、 努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学历史科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 （三）激发学生兴趣，提高学习成绩 1、化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳

25、争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念。 3、 开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，准时反应，提高整体教学效果。 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，准时做好工作，引导学生安康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 五、强德育功能，开展课堂活动 （1）、协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生

26、全面进展。开展一些课外活动。 （2）、严于律己，教书育人，教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，公平对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质 八年级思想品德教学规划 篇4 一、教学指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 二、学生状况分析： 本学期任教

27、八年级三个班思想品德课。从七年级授课教师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的力量不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作： 1、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量 3、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。 4、

28、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 5、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。 6、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习兴趣和学习热忱，提高学生学以致用的力量，充分表达思想品德课的学问、力量充分表达、践行三位一体的教学目标。 7、仔细组织开展社会实践活动，帮忙学生熟悉社会、了解社会，提高学生辨别是非的力量，提高学生的综合素养。 四、实施目标的方法 1、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的力量。留意学生的承受性，注

29、意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中进展。 2、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习兴趣和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和承受力量，使每个同学都发挥自己的特长。 3、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。 其次、分析透彻活

30、动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 八年级思想品德教学规划 篇5 一学期的工作已经开头，新的学期，新的开头。为了把教育教学工作做好，现就教学工作规划如下： 一学生根本状况分析 这学期我任八年级思想品德课，共324名学生，六个班，每周十二节课。上学年我任教的是4.5.6班，对这三个班的学生有所了解，但对1.2.3班的学生是一无所知，彼此在课堂上的默契还需要一点时间.从上学期的教学和期末考试状况来看，学生的根底比拟薄弱。大局部学生对思想品德课较感兴趣，学习的积极性还算较高，但学生对思想品德课

31、的重视程度还是不够，有许多学生认为思想品德课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成绩不太抱负。在这学期的教学中，肯定要先让学生对这门课程重视起来。心理上重视才能取得好成绩。 二实施目标的方法： 1、重视学生自主学习 ，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 ，在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂。 3、 加强学生的道德实践 ，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际来组织教学。让学

32、生对课堂布满兴趣。 4、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。帮忙学生熟悉社会、了解社会，提高学生辨别是非的力量，提高学生的综合素养。 5.加强课后辅导和检查力度，充分运用早自习时间。让学生把每课的学问点记牢，并学会运用。 6.留意培育学生分析问题的力量，把课堂交给学生，让他们多说，多做。 总之，我会尽我所能，去上好每一堂课，让每个学生都能有所收获。 八年级思想品德教学规划 篇6 本学期我担当5至8班的八年级思想品德课教学。新学期开头，为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作规划制定如下： 一、课程目标： 对学生进展道德、心理、民

33、族文化、和平文化、全球视野方面的教育，帮忙学生形成良好道德品质、心理素养，增加社会责任感和社会实践力量，加深爱国情感和民族文化认同感，喜爱和平，关注人类和世界的进展命运，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 二、教学内容分析： 本册书依照“成长中的我”、“我与他人”、“我与集体、国家、社会”为主线，培育学生的社会责任感与社会实践力量。共有四个单元： 第一单元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我负责”三课组成，树立自尊自信的安康人格；明辨是非，形成正确的价值观自我负责，做一个有责任感的人。 其次单元善待他人，由“诚恳守信”、“公平待人”和“与人为善”三课组成，使学生懂得诚恳是做人的根

34、本原则，是最重要的交往品德；熟悉人格公平的涵义，懂得公平待人的道理；熟悉和善是美妙品德的基石，培育与人为善、助人为乐的美德。 第三单元相处有方，由“理解与宽容”、“观赏与赞美”和“竞争与合作”三课组成，这一单元是对其次单元的延长和扩展，讲的是帮忙学生进步把握与人相处的道德原则、相处艺术和相处技巧。 第四单元胸怀天下，由“关爱社会”、“情系祖国”、和“放眼世界”三课组成，本单元引导学生熟悉个人与社会、个人与国家、民族、个人与世界的关系 。 三、教学方法及措施： 1、树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。 2、按上级及学校的要求，仔细备课。做到备教材、备学生、

35、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力选择适合学生特点的最正确教学方法。 3、仔细上好每一节课，讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，准时对学生进展根底学问训练，提高起综合运用力量，同时进展思想和法制教育，使学生在学好专业学问的同时养成良好的道德观念和法制观念。 4、搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学力量。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期末测验的预备及分析总结工作。 5、仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。帮忙学生分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 6、虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。 以上就是我本学期的思想品德学科教学工作规划，还需在今后的教学工作中准时发觉问题，以不断充实完善，还请各位领导多提珍贵意见。