2022年7月江苏省射阳县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案【含解析】.pdf

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1、2022年 7 月江苏省射阳县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及答案【含解析】（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。弟1页/（共22页一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项.1.儿童的告状行为是由（）引起的。A、道德感B、理智感C、美感D、羞耻感2.规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，和导对未成年人实施体罚、变碎，二郛去相体罚或者其他

2、侮辱人格尊严的行为。”的 法 规 是（）.A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国未成年人保护法D、儿童权利公约3.当别人说话时能集中注意力耐心地去听，具有倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，这体现了幼儿具有（）。A、有意识倾听能力B、比较性倾听能力C、辨析性倾听能力於装翻D、理解性倾听能力4.在幼儿园教学方法中，口授法不包括下列哪种方式？（）A、谈话B、示范C、讲解D、讨论5.幼儿园教育指导纲要（试行）提出按照幼）1，学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为（）五个方面。A、健康、语言、科学、社会、保健B、健康、语言、社会、科学、艺术C、游戏、健康、科学、社会、艺术D

3、、健康、安全、科学、语言、社会6.幼儿园应建立幼儿健康卡，幼J国 高、视力检查的时间间隔是（）。A、每年一次B、每半年一次C、每季度一次D、每两个月一次7.学前儿童的发展是通过（）.A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师的讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视频道节目而发展的8.根 据 幼儿园工作规程，下列说法不正确的是（）。A、可以拒绝健康检查不合格幼儿入园B、幼儿一日活动组织应动静交替C、幼儿园需要进行健康检查和智力测试D、幼儿园可按年龄编班，也可混合编班9.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿（）的情趣，丰富他们

4、的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。A、感受美、欣赏美B、欣赏美、表现美C、感受美、表现美D、感受美、创作美10.对粘液质的孩子，应 着 重（）.A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾B、培养勇于进取、豪放的品质C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴11.我国幼儿园中班一般为（）。A、23 岁B、34 岁C、45 岁D、56 岁12.在科尔伯格的道德发展阶段论中，寻求认可取向阶段，即 好孩子道德定向阶段”出 现 在（）。在这一阶段，儿童认为凡是取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的，否则就是坏的。A、前习俗水平B、中习俗水平C、后习俗水平D、习俗水平13.幼儿数数能力的发

5、展过程大致有三个阶段，第一个阶段是（）.A、说出总数B、口头数数C、点数实物D、家长提示14.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。弟2页/（共22页）国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A、填鸭式B、题海式C启发式D、灌输式15.个体对自己身心状态、自己与客观世界关系的意识是（）。A、自我体验B、自我评价C、自我认识D、自我调节16.以下概念中，学前儿童较难掌握的是（）。A、桌子B、椅子C、床D、家具17.小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏。根据帕顿的社会性游戏分类,小明和4或的

6、游戏行为属于（）。A、独立游戏B、规则游戏C、平行游戏D、合作游戏18.我们阅读鲁迅的作品 祝福中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（）.A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、有意想象19.游戏的心理结构包括（）两种成分。A、认知与情感B、认知与行为C、情感与意志D、意志与行为20.个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。A、理想B、动机C、需要D、志向21.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（）。A、社会交往的积极性很差、既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照B、鹤立鸡群、长相难看C、衣着陈旧.不爱干净、精力充沛D、社会交往积极性很高.

7、常有攻击行为22.（）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。A、依恋感B、美感C、理智感D、道德感23.结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画24.刚出生的新生儿没有自我，随着儿童认知的发展，儿童逐步形成一个不同于外部世界主体的自我，到出生的（）客体的自我开始出现。A、第一年B、第二年C、第三年D、第四年25.顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其 形 状 为（）。A、B、C、D、26.儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的（）。A、30%B、40%C、50%D、60%27.刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见

8、到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李 老 师 说“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢？要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中（）的原则。A、建立良好的师生关系B、建立团结友爱的班集体C、帮助幼儿建立良好的同伴关系D、尊重幼儿，让幼儿主动发展28.研究表明，用色彩表达情感的萌芽出现在（）。A、3 4 岁B、5 6 岁C、7岁D、7岁以上第3页/共2 2页第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡29.幼儿教师在进行集体教学时，穿插了分组的形式和个别的形式进行

9、教学。这种做法主要体现的教育原则是（）.A、科学思想性原则B、面向全体，重视个别差异的原则C、尊重儿童合法权益原则D、教育的活动性原则30.（）是环境决定论的代表人物。A、柏拉图B、格塞尔C、皮亚杰D、华生31.幼儿的顿悟是在（）中产生的。A、游戏B、复习C、试误D、讲解32.让幼儿分析讨论 某小朋友生病了，他不能来幼儿园和大家一起玩游戏，他会不会着急呢？他心里会怎么想呢？这 是 移 情 训 练 的（）。A、情感换位B、情绪追忆C、认知提示D、巩固深化33.幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、（）、月或周目标、某一教育活动目标五个层次。A、学年目标B、学期目标C、每日目标D、主题目标34

10、.从方位知觉的发展顺序来看，（）就能够辨别前后。A、3岁的幼儿B、4岁的幼儿C、5岁的幼儿D、6岁的幼儿35.（）是德国著名的幼儿教育家、幼儿园的创始人。他认为，幼儿园的任务是发展儿童的体格，锻炼儿童的外部感觉器官，使儿童认识人与自然，并在游戏、娱乐和天真活泼的活动中，为升入小学做准备。A、拉伊B、卢梭C、梅伊曼D、福禄贝尔36.保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应注意（），掌握与婴幼儿交往的正确方法和注意用体态语言与婴幼儿交流等事项。A、态度生硬B、服从婴幼儿的意愿C、尊重和信任婴幼儿D、批评犯错误的婴幼儿37.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和（）两大类。A、社会环境B、精神环境C、城市环境

11、D、局部环境38.乳牙过早丢失的主要原因为（）。A、踽齿B、缺碘C、长期流涎D、错齿39.游戏不是儿童的本能，孩子生来是不会游戏的，是在生活中积累了一定的生活经验才去游戏。这体现了（）。A、游戏是快乐的B、游戏是自主、自愿的C、游戏是与生活相联系的D、游戏是有序的40.沙眼的主要传播途径是（）。A、空气传播B、饮食传播C、接触传播D、虫媒传播41.家长以个别方式参与家园合作的方式有（）.家长老师家庭访问家长会家园联系册A、B、C、D、42.“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的（）。A、义务心理B、慈幼心理C、补偿心理D、返童心理43.幼儿园的课堂提问要以（）为中心。弟 5 页

12、/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）A、幼儿B、教师C、教学内容D、问题44.幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）oA、3 小时B、0.5小时C、1小时D、2 小时45.幼儿可以完成成人吩咐的简单任务。这体现该幼儿的（）已开始萌芽。A、无意记忆B、有意记忆C、形象记忆D、情景记忆46.下列不属于幼儿园教师工作主要职责的是（）。A、观察了解幼儿B、创设教育环境C、监测幼的生长发育D、做好家园联系47.下列不属于幼儿园教师职责的是（）。A、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具B、参加业务学习和幼教育研究活动C、制订和执行教育工作计划，完成教育任务D、与家长保持联系，共同配合完

13、成教育任务48.下列传染病中主要通过血液传播的是（）。A、流行性乙型脑炎B、病毒性乙型肝炎C、细菌性痢疾D、猩红热49.（）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系50.梁老师在创设主题环境 动物，我们的朋友 时，当幼儿提供了许多会飞、会爬、会国州动物图片供操作,同时还创设了一面 还有什么动物会飞 的问题墙，以此引发幼儿讨论并用绘画的形式填充好。这体现了环境创设对促进幼儿（）发展的作用。A、创造能力B、认知能力C、社会交际能力D、表达能力二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51

14、.幼儿游戏的特点是（）A、自发的B、自由自在的C、充满幻想的D、愉快的52.学前儿童抽象逻辑思维的特点是（）。A、学前末期开始出现抽象逻辑思维的萌芽B、自我中心的特点逐渐开始消除，即开始 去自我中心化C、具体形象思维特征，自我中心D、开始理解事物的相对性，获得 守 恒 概 念53.婴幼儿在睡眠中出现咳嗽症状，下列的处理方法正确的是（）。A、将婴幼儿的头部放低B、将婴幼儿的头部抬高C、让婴幼儿坐起来，按照自下而上的顺序轻敲背部D、让婴幼儿坐起来，按照自上而下的顺序轻敲背部54.3-6岁幼儿记忆发展的特点是（）。A、机械记忆用得多，意义记忆效果好B、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展C、形象记忆占优

15、势，语词记忆逐渐发展D、记得快，忘得快，记忆不准确55.下列睡眠姿势正确的是（）。A、仰卧B、跪卧C、趴卧D、侧卧56.规则游戏是成人根据幼儿发展的要求而编定的游戏。下列属于规则游戏的是（）.A、表演游戏B、智力游戏C、体育游戏D、音乐游戏57.儿童权利公约提到的权利多达几十种，但最基本的权利可以概括为（）。A、生存权B、发展权C、参与权D、受保护权58.关于幼儿园社会教育的描述，正 确 的 有（）。A、是品德教育在幼儿园中的体现B、是幼土会性发展所需要的第 7 页/共22页第 8 页/共22页蹴曲枭K-E寂葡C、应从幼儿生活经验出发D、渗透于幼儿日常生活、活动中59.为防止幼儿注意力分散，教

16、师可采取的相应措施是（）.A、避免无关刺激的干扰B、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动C、无意注意和有意注意的转换D、合理地组织教育活动60.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜、勤俭办园，这体现的原则不包 括（）。A、开放性B、情境性C、发展适宜性D、参与性61.下列动物中，适合学前儿童饲养的是（）。A、科B、鹦鹉C、乌龟D、金鱼62.幼儿园谈话活动的特点是（）。A、拥有一个具体、有趣的中心话题B、拥有较丰富的谈话素材C、多方参与的言语交往活动D、语境随意、宽松、自由63.学前教育机构对婴幼儿负有（）责任。A、教育B、蕾理C、保护D、养育64.保育员与家长沟通的一

17、般方法有（）。A、批评引导法B、一 句话沟通法C、引起注意法D、真情感动法65.幼儿园用药的注意事项包括（）。A、饭后服用对胃有刺激的药和祛痰药B、感冒时尽量不用抗生素C、咳嗽时不乱用止咳药D、超 过37。（：用退烧药66.幼儿生活常规教育常用的方法有（）.A、示范讲解法弟9页/（共22页）B、操作法C、集中训练与个别指导法D、随机教育法67.幼儿园教育指导纲要将幼JL，学习的内容划分为（）领域。A、健康B、语言C、社会D、科学68.皮亚杰根据自己的研究认为前运算阶段的儿童由于表征能力得到发展，因 此（）。A、能解决守恒问题B、可以进行象征游戏C、喜欢画画D、语言发展迅速69.幼儿园的创造性游

18、戏包括（）。A、音乐游戏B、角色游戏C、体育游戏D、表演游戏、结构游戏70.学前教育的实施应遵守的基本原则有（）。A、普惠性原则B、全面性原则C、保教结合原则D、以游戏为主要途径的原则三、判断题，判断下列说法的正误。71.成人给幼儿滴眼药时，应将药液滴在幼儿眼球上，每 次1-2滴。（）72.幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。（）73.小班集体活动安排在10-15分钟，是因为小班幼儿有意注意时间在3-5分钟。（）74.家园合作是幼儿和家长之间的一种沟通方式，这种单向指导家长互动的活动是家庭教育与幼儿园教育的结合。（）75.为了达到更好的防暑降温效果，保育员可以将

19、西瓜放到电冰箱里冷藏一段时间后再让婴幼儿食用。（）76.能量是人体进行生理活动和生活活动所需的动力来源，所以人在睡觉时是不消耗能量的。（）77.幼儿教师平时观察所获得的具有典型意义的幼亍为表现和所积累的各种作品等是评价幼儿发展状况的重要依据。（）78.幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，因此幼儿园必须进行幼小衔接的教育。（）79.传染病是由非病原微生物引起的具有传染性的疾病。（）80.幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。（）81.系列活动要在幼儿一日活动中开展，包括生活活动、区域活动、教学活动。（）82.牛乳中含有丰富的牛磺酸可促使脑细胞发育，所以，牛乳是乳儿最重要的食物。（）8

20、3.3岁的琪琪已经会数10以内的数了，所以如果让她拿5个苹果，她是肯定不会拿错的。（）84.小班幼儿对社会规则已有初步的认识，能做简单的道德判断。（）弟10页/（共22页）85.多媒体在教学中起到很好的辅助作用，再教学的设计和组织中多多益善。()86.由 于 幼 龄 小，因此幼儿教师不需要广博的知识。()87.美国行为主义心理学家华生在 行为主义 一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或

21、强盗。这是环境决定论的观点。()88.十字定位法 是进行活动室各区域位置分类的有效方法，是依据动静态和干湿性两个维度对各区域进行分类，然后依据动静分离、干湿分离的原则对各区域位置进行安排的方法。()89.幼教育发展的规腐口速度取决于经济发展水平。()90.3-6岁儿童学习与发展指南指出，鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心，要支持幼儿按自己的想法做事，瞬 供 必 要 的 条 件，帮助他实现自己的想法。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2 页蹴曲枭K-E寂刘2022年 7 月江苏省射阳县幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识真题试卷及答案【含解析】（参考答案）一、单项选择，从以

22、下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】A【解析】道德感是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的。3 岁后幼儿的道德感发展起来，4-5岁的幼儿已明显地掌握了一些概括化的道德标准，当同伴行为不符合道德标准时会引起幼儿的告状行为。皮亚杰认为 4 5 岁的幼儿处于前运算阶段，在道德发展上处于他律道德阶段或者实在论阶段。他律道德是指儿童的道德判断受他自身以外的价值标准支配。在对待游戏的态度上，这一阶段的儿童尽管自己掌握不全却把规则看作是神圣不可侵犯的 儿童对行为做出判断主要是依据行为的物质后果，即行为符合

23、或违反规则的程度，而不考虑行为者的主观动机。”故 选A。2.【答案】C【解析】第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。故选 C。3.【答案】A【解析】倾听技能与能力分为三种：（1）有意识倾听能力，要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯。当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过积极主动的倾听去感知、接受别人谈话的信息。（2）辨析性倾听能力，要求幼儿从倾听中分辨出不同的言语声音，包括说话人的声音特点、声音所表现的情绪等等。（3）理解性倾听能力，要求幼儿能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容，把握一段话的

24、关健信息，联结谈话的上下文意思，获得谈话的中心内容，以便做出反应，交流自己的见解，发展语言能力。故 选 A。4.【答案】B【解析】授法是指通过教师的讲述和讲解，向幼儿描绘情境、叙述事实、解释概念、说明道理，使幼儿直接获得知识的教学方法。幼儿园常用的口授法包括讲述与讲解、谈话与讨论等具体方法。故选以5.【答案】B【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）提出：幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼J导 习 活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等。故 选 B。6.【答案】B【解析】幼儿园工作规程 第

25、十九条指出，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。故 选 B。7.【答案】A【解析】幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。因而，幼儿是通过对物体的操作和人的交往发展的，而不是只通过听或看教师的说和做而发展。其他三项的说法片面。故 选 A。8.【答案】C【解析】幼儿园工作规程 第十条指出，幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外，禁止任何形式的考试或测直。故选 C.9.【答案】C【解析】纲要中对艺术领域的指导要点有这样的表

26、述：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼J屐 受 美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达弟13页/（共22页）和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式 技能技巧给予适时、适当的指导。由此可见，本 题 C 选项是正确答案。至于选项中的“欣赏美”、“创造美”等，这也是我们幼儿园艺术领域教育应该注意的，但是并不是主要的指导要点。故 选C。10.【答案】B【解析】粘液质的孩子稳重有余而灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气，因此需要培养其勇于进取、豪放的品质。故 选 B。11.【答案】C【解析】狭义的学前教育是指

27、学前教育工作者整合儿童周围的资源，对 06 岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。学前教育可以细分为早期教育（03 岁）和学前教育（36、7 岁）。早期教育主要由教育工作者指导家长在家庭中实施，同时还可在亲子园等早教机构中开展亲子活动予以配合。36、7 岁学前教育是在幼儿园中实施。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，在学前教育机构中进行的，教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点。从 3 岁儿童入园开始计算，34 岁儿童进入小班，45 岁儿童进入中班，而 56 岁儿童则进入大班e 故选 C。12.【答案】D【解析】科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分

28、别是：（1）前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。（2）习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段，即好孩子定向阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。第四阶段遵守法规取向阶段。儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的（他们已经意识到良心与社会体系的重要性）。（3）后习俗水平。第五

29、阶段：社会契约取向阶段。儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段普遍伦理取向阶段。儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。原则定向阶段是第六阶段才出现的，与良心定向相同。好孩子定向阶段是第三阶段，属于习俗水平。故 选 D。13.【答案】B【解析】幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段口头数数、点数实物、说出总数。第一个阶段是口头数数。蝇B。14.【答案】C【解析】启 发 趣 学是素质教育所倡导的教育方式，指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学

30、生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。故选 C。15.【答案】C【解析】自我认识是自我意识的认知成分，学前儿童自我认识的对象包括自己的身体、自己的动作和行动、自己的内心活动。幼儿对自己身心状态、自己与客观世界关系的意识是幼儿自我认识发展的体现。故选配1 6.【答案】D【解析】幼儿的思维内容是具体的，他们能够掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象概念。家具 这个词比 桌 子 椅 子 床 等 词 抽 象，幼儿比较难掌握。故 选 D。1 7.【答案】C【解析】小明和小英各玩各的，所用玩具一样，各自的游戏内容没有联系，也没有互动行为，属于平行游戏。弟14页/（共2 2页）

31、故 选c.1 8 .【答案】A【解析】按照想象的目的性和计划性，可以把想象分为无意想象和有意想象。有意想象分为再造想象和创造想象。再造想象是指根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。故选A.1 9 .【答案】A【解析】每个游戏的心理结构都包括认知和情感，表达方式主要是语言和动作。故选A。2 0 .【答案】C【解析】需要是个体在一定的生活条件下，即在一定的社会和教育的要求或自身的要求下，产生的对于一定客观现实的反映，是个体对其存在与发展条件的欲求的心理倾向，是个体活动的内在动力。故选C。2 1 .【答案】D【解析】在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会

32、交往积极性很高，有攻击性行为。故选D。2 2 .【答案】D【解析】道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，形成道德感是比较复杂的过程。道德感的发展是学前儿童高级情感重要的一个方面。故 选D。2 3 .【答案】C【解析】结构游戏是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。故选C。2 4 .【答案】B【解析】刚出生的新生儿没有自我，他们的第一个发展任务是将自己与周围环境区别开来。随着儿童认知发展,出现了客体永久性，儿童逐步形成一个不同于外部世界的主体的自我。婴儿出生的第二年（一 般 是1 8-2 4个月），客体自我开始出现。故

33、选B。2 5.【答案】C【解析】跳音记号又称断音、顿音，用 小 圆 点、倒 三 角 表 示。记在音符的上方或下方，表示演奏该音时要短促、跳跃、相互分离。小圆点为长断音，表示演奏该音符的一半时值;倒三角为短断音，表示演奏该音符的四分之一。故选C2 6 .【答案】C【解析】大脑的耗氧量占全身耗氧量的比例最高，幼儿大脑耗氧量占全身耗氧量的50%。充足的氧气是维持脑细胞正常生长和活动的基本条件。故选C.2 7 .【答案】D【解析】李老师允许幼儿在画画的时候跑去做黏土，不强迫、控制幼儿做不感兴趣的事，体现了班级精神环境创设中尊重幼儿，让幼儿主动发展的原则。故 选D。2 8 .【答案】B【解析】研究发现：

34、（1）从整体上来看，56岁幼儿色彩的情感表现处于萌芽状态，大部分幼儿处在色彩的偏爱与写实的阶段；（2）四种情感表现中，高兴”的表现最佳，害怕与生气”的表现次之，伤心表现最不理想；（3）幼1戚少有意识地运用对色相的选择、对色彩数目的控制和对色块的安排手段以达到表现的目的；（4）在用色过程中他们凭“感觉多于凭“理 性；（5）绘画时注重画面的“美感甚于表现隋感 ；（6）赋予色彩丰富的内容；（7）幼儿运用色彩表现情感存在性别差异：不同材料对色彩的情感表现效果有明显的影响作用；（8）抽象的和具象的绘画表现方式对色彩的情感表现有影响。故选瓦29.【答案】B【解析】题干体现的是面向全体，重视个别差异的原则。

35、故 选B。3 0 .【答案】D【解析】环境决定论的思想从哲学上是发初于英国经验决定论者洛克的“白板说。近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用，忽视遗传素质和儿童的年龄特征的作用。环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人华生，他从行为主义的刺激一反应的观点出发，过分强调外显的刺激与反应之间的联结，认为提供了某一刺激（S）就可以预言有机体的反应（R）o故选D。3 1 .【答案】C【解析】幼 在 摆 弄 物 体 时，有自发的尝试错误性质的操作。经过尝试错误，可能出现“顿悟，获得某种学习成果。故选C。3 2 .【答案】C【解析】移情法包括认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演等

36、训练方法。认知提示是指教师通过言语提示、分析、讲解，以及组织幼儿讨论、游戏、表演等形式，帮助幼儿学会辨别各种不同的情感及其面部表情，理解不同的人在不同的社会情境中的情感和想法，使幼儿逐渐发展起辨别他人情感、设想他人想法及理解他人角色能力的发展特征等方面的能力。题干所述属于认知提示训练法。情感换位是指通过一系列由近及远的社会情境，让幼儿进行分析讨论和角色扮演，尝试转换到他人的位置去体验身处一定情境中的不同情绪、情感状态，促进其角色进入能力的发展。情绪追忆是指运用言语提示唤醒幼儿在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验和特定社

37、会情境之间的联系，使幼儿进一步辨别和区分各种情感。巩固深化是对上述活动的延伸，是为了使幼儿懂得人不能只想着自己，还要考虑别人的感受，因此，要遵守被大家普遍认可的行为规范。故选C。3 3 .【答案】B【解析】一般来说，幼儿园课程目标可划分为五个层次：幼儿园课程总目标（长远目标）、年龄阶段目标（中长期目标）、学 期 目 标（中期目标）、月或周目标（近期目标）、某一教育活动目标。故选B。3 4 .【答案】B【解析】一般情况下，3岁的幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始，其方位知觉有跃进的倾向，能以自身为中心辨别左右。故选B。3 5 .【答案】D【解析】福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家、幼儿

38、园的创始人。1 8 3 7年，他在德国勃兰根堡创办了一个“保姆养成所”，并 于1 8 4 0年将其正式命名为“幼儿园”。他认为，幼儿园的任务是发展儿童的体格，锻炼儿童的外部感觉器官，使儿童认识人与自然，并在游戏、娱乐和天真活泼的活动中，为升入小学做准备。故 选D。36.【答案】C【解析】保育员指导个别婴幼J惨加活动的注意事项主要有：尊重和信任婴幼儿。保育员在帮助和指导个别婴幼J 修加活动的过程中，要始终把尊重和信任放在第一位。不能因为婴幼儿有某些行为问题就对其讽刺、挖苦，甚至歧视。掌握与婴幼儿交往的正确的方法。由于婴幼儿的特点和需要不同，保育员在与婴幼儿交往的过程中，应该采取婴幼儿能够接受的方

39、式，而不应该用同一种方式对待不同的婴幼儿。故选C。3 7 .【答案】B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。物质环境有广义和狭义之分，广义的物质环境是指对幼儿教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。精神环境也有广义和狭义之分，广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和。狭义的精神环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。故选民第 15页,共2 2 页第 16页/共2 2 页倒中内E38.【答案】A【解析】踊齿是因牙齿经常受到口腔内酸的侵袭，使牙釉质受到腐蚀而

40、变软变色，逐渐发展为实质缺损而形成踽洞。踽齿是儿童最常见的牙病，儿童会因牙痛而影响食欲、咀嚼，进而影响消化、吸收和生长发育。有时还会引起骨髓炎、齿槽脓肿等并发症。乳牙不仅踽患率高，而踽齿发展迅速，蹒洞易空通牙髓，并发骨髓炎等疾病。幽齿是乳牙过早丢失的主要原因。乳牙早失，可能使恒牙萌出异常。故选A。39.【答案】C【解析】儿童的游戏是与生活相联系的，例如，幼 儿 扮 演 妈 妈 给 宝 宝 喂 奶，就来源于幼儿日常生活中所观察到的场景。故选C.40.【答案】C【解析】按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病；沙眼属于体表传染病，主要通过接触

41、传播。故 选 J41.【答案】A【解析】家园的间接合作可以分为两种形式：（1）个别方式的家园合作，运用最多、较受家长欢迎的是接送孩子时的 个别交流和谈话”家园联系手册 和 电话交流”等。另一种是幼儿园较少使用的家访。（2）集体方式的家园合作，如 家 园 板 报 家 长 园 地 和 家 长 座 谈 会 等。故 选A。42.【答案】B【解析】幼吾幼，以及人之幼 深受慈幼美德熏陶的老一辈，普遍怀有对幼辈诞生与成长而发自内心的爱抚之情，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的慈幼心理。故选风43.【答案】A【解析】幼儿园课堂提问需要以幼儿为中心，根据幼J隅特点设置明确易懂的问题。故选A。44.【答案】D【解析】

42、全日制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少于3小时。故 选D。45.【答案】B【解析】无意记忆是指没有明确的记忆目的，也不使用特定方法的记忆。有意记忆是指有明确的目的，并使用一定方法的记忆。幼儿可以完成成人吩咐的简单任务，表明幼儿需要明确地记住任务，并努力去完成。这体现了幼儿有意记忆的发展。故 选B。46.【答案】C【解析】幼儿园工作规程第四十一条指出，幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（1）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼J的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；（2）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具 游戏材料，开展适宜的

43、教育活动；（3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；（4）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；（5）参加业务学习和保育教育研究活动；（6）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和 检 查 。故选C。47.【答案】A【解析】根 据 幼儿园工作规程规定，幼儿园教师必须具有 教师资格条例规定的幼儿园教师资格，幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；（

44、2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；（3）家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；（4）参加业务学习弟17页/（共22页）和幼1檄育研究活动；（5）定期向园长汇报，接受其检查和指导。而选项A属于本规程第三十八条规定的幼儿园保育员的职责。故选 人48.【答案】B【解析】病毒性乙型肝炎的传播途径主要为母婴传播和血液传播，患者的唾液、乳汁等体液也带乙肝病毒。故选以49.【答案】B【解析】我 国 幼儿园工作规程规定幼儿园应成立家长委员会。其成员由各个年龄班选出的家长代表组成，参与幼儿园的民主管理、

45、幼儿园重大问题的讨论和决策，同时家长委员会也是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园的合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。故选瓦50.【答案】B【解析】幼儿园环境的作用包括促进幼儿的认知发展和促进幼儿的社会性发展。幼儿的认知是在与周围环境相互作用的过程中不断发展的。题干中教师有目的地创设主题环境，引发幼儿的思考和讨论，体现了环境创设能够促进幼儿认知能力发展的作用。故 选B。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】游戏是学前儿童生活中的基本活动，学前儿童的游戏主要具有以下特点：（1）游戏是自发的、自愿的；（2）游戏是自由自在的；（3）游戏

46、是愉快的；（4）游戏是充满幻想和创造的。故选A BCD。52.【答案】ABD【解析】抽象逻辑思维的特点：（1）具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理；（2）获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系；（3）去自我中心。C项，一切以自我为中心属于具体形象思维的特点。超 A B D。53.【答案】BC【解析】婴幼J府睡眠中出现咳嗽症状时，保育员可以将其头部抬高或让婴幼儿坐起来，按照自下而上的顺序轻敲背部。这样可以帮助婴幼各痰咳出，有效缓解咳嗽症状。故 选B C54.【答案】AC【解析】学 前 儿 童（3-6岁）记忆发展的特点有：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。（2）记忆的理解和组

47、织程度逐渐提高。具体表现为：机械记忆用得多，意义记忆效果好；幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。故选AC.55.【答案】AD【解析】养成正确的睡姿对于提高睡眠质量很重要。指 导 婴 幼 不 趴 卧、不跪卧、不蒙头睡觉，鼓励婴幼儿侧卧或仰卧。故选A D。56.【答案】BCD【解析】规则游戏是指教师根据教育目标和儿童身心发展的特点，有组织、有计划地创编的，按照一定的规则进行的游戏活动。幼儿园中一般将规则游戏分为三种，即音乐游戏、体育游戏和智力游戏。故 选BCD。57.【答案】ABCD【解析】童权利公约 共54条，实

48、质性条款41条。其中被提到的儿童权利多达几十种，如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等。但其最基本的权利可以概括为四种，即：（一）生存权一每个儿童都有其固有的生命权和健康权。（-）发 展 权 一 充 分 发 展其全部体能和智能的权利。（三）受保护权不受危害自身发展影响的、被保护的权利。（四）参与权一弟18页/（共22页）参与家庭、文俗口社会生活的权利。故选 ABCD。58.【答案】BCD【解析】学前社翁育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特

49、点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整和健康的儿童。因此，幼儿园社会教育不仅仅是品德教育在幼儿园中的体现。故 选 BCD。59.【答案】ABCD【解析】幼儿注意力分散的原因和防止措施：（1）引起幼儿注意分散的原因很多，主要有下列几种：无关刺激的干扰；疲劳；教学内容、方法不符合幼J场 点；目的要求不明确；注意不善于转移。（2）幼儿注意分散的防止对破坏幼儿专注力的原因，教师应该采用适当的措施防止幼儿注意分散。为幼儿创设适合的教育环境，减少无关刺激的干扰；合理选择教材，利用各种教学手段提高幼儿的专注力；用游戏激

50、发幼儿兴趣，保持幼儿注意的稳定性；严格行为规范，明确活动目的，帮助幼儿发展有意注意；制定合理的作息制度提高教学质量。题干中防止幼儿注意力分散，教师可采取相醺施有避免无关刺激的干扰、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动、合理地组织教育活动、无意注意和有意注意的转换。故 选 ABCD.60.【答案】ABCD【解析】幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境刨设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。（1）环境与教育目标的T性原则。环境与教育目标的一致性原则思旨环境的创设要体现环境的教