2022年8月宁夏回族自治区平罗县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案.pdf

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1、2022年 8 月宁夏回族自治区平罗县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.”愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。是 3-6岁儿童学习与发展指南 语言领域对（幼儿发展水平提出的要求。A、2-3岁末期B、3Y 岁末期C、4-5岁末期D、5-6岁末期2.以下关于儿童情绪的描述不正确的

2、是（）.A、认知是情绪产生的基础，同时情绪也会影响认知过程B、婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差C、婴儿最初的笑是没有社会意义的D、新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现3.国务院关于当前发展学前教育的若干意见提出，发展学前教育，必须坚持公益性和（）。A、普惠性B、科学性C、公共性D、功能性4.3 岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。A、短时记忆B、瞬时记忆C、记忆容量不足D、幼年健忘5.下列不属于幼儿淋巴系统的特点的是（）。A、淋巴系统发育成熟B、免疫力弱C、易发炎，容易扩散D、局部容易肿大6.有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响了幼

3、儿的发展。这可能助长了幼儿的依赖思想，也使他们失去了自信，失去了锻炼自己能力的实践机会，也可能在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利，这种做法违背了我国幼儿园教育的（）。A、保教结合原则B、以游戏为基本活动的原则c、教育的活动性和;舌动的多样性原则D、发挥一日活动整体教育功能的原则7.黄老师组织全班幼儿参观小学后，请每位幼J各自己参观小学的感受、体会或愿望用图画的形式表征出来,并与幼儿共同创设 我中的小学”主题环境。这体现了幼儿园环境创设中（）原则。A、全面性B、参与性C、安全性D、可变性8.1岁前，尤其是手的活动形成之前，（）实质上是婴儿最重要的学习方式。A、感觉适应B、口腔探索C、手眼协调D、触

4、觉9.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。A、陈鹤琴B、张宗麟C、张雪门D、陶行知10.右侧胸部感染会导致（）淋巴结肿大。A、右腹股沟B、右腋下C、右侧颌下D、左腋下11.关于幼儿意外事故的急救，下面不正确的做法是（）。A、发现幼儿烫伤后应立即脱去衣袜，将创面放入冷水中浸洗半小时以上B、被犬咬伤后应立即用流动的自来水或月巴皂水冲洗15-20分钟，之后送医院处理并及时接种疫苗C、发现煤气中毒者，应及时开窗通风，并把患者放置较冷的地方使其受冻清醒，尽快恢复呼吸D、骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻痛苦，这种处理叫“固定12.

5、幼儿园环境分为物质环境和（）。A、社会环境B、精神环境C、城市环境D、局吾卿境13.（）一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的。A、角色游戏B、结构游戏C、有规则的游戏D、表演游戏14.在学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）.A、轮廓特征弟1页/（共2 0页弟2页/（共2 0页）B、基本形态C、基本结构和主要特征D、动态结构1 5.美国心理学家斯金纳提出的学习理论是（）。A、认知建构理论B、操作性条件反射理论C、社会学习理论D、认知结构理论1 6.学前儿童集体舞蹈的教育重点在于（：）和人际交流合作。A、适应空间变化B、掌握舞蹈步伐C、感受节奏韵律D、体验舞

6、蹈风格1 7.幼 理 学 主 要 研 究 对 象 的 年 龄 段 为（).A、0-3 岁B、3-6 岁C、0-17 岁D、6-14 岁18.引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品，萌发对世界文化的兴趣 是（）的社会教育目标。A、托儿所B、幼儿园小班C、幼儿园中班D、幼儿园大班19.幼儿园每年（）招生，一般不超过360人.A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20.小 醐 妈 妈 对 小 怡 说：“你是好孩子丁小怡说：“不，我是坏孩子。”这说明小怡可能处于心理发展的（）。A、敏感期B、危机期C、关键期D、最佳期21.起初强强常常一边哭一边满地打滚要求买玩具，可是母亲对他的不合理要求都不予理睬

7、，长此以往，强强的哭闹行为渐渐消失了，这 是（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退22.日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育人方式。如果其感情表现强烈,心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧，那么，这类母亲的教养方式是（）OA、“细致的干预”型B、“垂直的亲爱”型C、“情动”型D、“水平的亲和”型23.幼儿的健康成长离不开三个大环境的密切配合，这三个大环境包括幼儿园、家 庭 和（）A、教师B、社区C、家长D、翔24.（）可以满足幼儿的认知需求，为今后的学习打下良好的知识基础。A、智育B、体育C、美育D、德育25.心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展

8、最快，已经发展了（）。A、70%B、60%C、50%D、80%26.儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是（）。A、观察法B、游戏法C、操作法D、电教法27.”能模仿学唱短小歌曲 这一目标适合的年龄班是（）.A、小班B、中班C、大班D、学前班28.幼 儿 园 的“娃 娃 家 游 戏 属 于（）。A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏29.（）是幼儿第一次较正规地步入的集体生活环境。A、家庭B、托幼园所第 3 页/共2 0 页第 4 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡C、学校D、社会30.教师教育幼儿，如果要问别人问题，需 要 说“请问”。这是在帮助幼儿养成（）社会行为规范。A、讲文明

9、、讲礼貌B、守纪律C、讲卫生D、爱护公物31.学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。A、构思与意图一设计与制作一装饰B、设计一制作与构思一装饰C、制作一设计与构思一装饰D、意图一构思与设计一制作与装饰32.学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它能使孩子在自觉意识的水平或在自发无意识的水平上受到良好的激励。其间它必须经历的两种心理机制是（）。A、知觉 投射B、感觉和知觉C、感觉和投射D、知觉和习得33.婴幼儿的进餐环境应该（）。A、阴暗B、明亮C、吵闹D、多变34.有小飞虫钻进了豆豆的耳朵，豆豆感到有些疼痛，下列做法错误的是（）。A、用手电筒照射幼儿外耳道口，

10、引诱小虫爬出B、倒入半勺热的花生油，再 让 幼 病 耳 朝 下，控 制5 10分钟C、用挖耳勺将昆虫挖出D、利用昆虫的趋光性，引诱它爬出来35.3岁儿童脑重量是成人脑重量的（）。A、60%B、70%C、80%D、90%36.4岁的豆豆性格开朗、活泼好动，非常喜欢交朋友，但在老师组织的活动中却注意力不集中、情绪不稳定。这说明豆豆 属 于（）气质类型。A、多血质B、黏液质C、胆汁质D、抑郁质37.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）。弟 5 页/（共 20页 A、保教结合原则B、综合性原则C、发展适宜原则D、独立自主性原则38.某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为（

11、）。A、依据具体特征下定义B、初步概括水平C、不会下定义D、同义反复39.幼儿园教育内容的特点是（）。A、全面性和启蒙性B、全面性和逻辑性C、系统性和启蒙性D、系统性和逻辑性40.5-6岁儿童能快跑（）左右。A、20 米B、25 米C、30 米D、35 米41.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）.A、帮助幼）1，学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B、幼儿美术是幼儿个性的表现C、帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D、幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据42.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）

12、。A、从笼统到专门的规律B、大小规律C、粗细规律D、从整体到局部的规律43.下列关于儿童心理发展的说法错误的是（）。A、发展具有连续性和阶段性B、发展具有方向性和顺序性。C、发展具有平衡性D、发展具有个别差异44.从记忆的内容看，记忆可以分为形象记忆、情绪记忆、运动记忆和语言记忆，其中，最早出现的是（）.A、情绪记忆B、运动记忆C、形象记忆D、语言记忆弟 6 页/（共 20页）45.下列选项中，不属于学前教育小学化倾向的原因的是（）.A、家长望子成龙的心态B、幼儿的兴趣C、师资力量薄弱D、办学条件差46.在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自

13、己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。A、内在强化B、自我强化C、替代强化D、无意强化47.幼儿园社会教育确立幼1比会教育目标必须依据社会的要求，幼儿的发展及（）等几方面。A、家长要求B、领导规定C、老师自己的想法D、学科本身48.儿童的权利不包括下面哪条权利？（）A、购买玩具权B、受教育权C、生存权D、发展权49.以“儿童为中心”，主张教育回到自然，适应自然的人是（）。A、福禄贝尔B、洛克C、陈鹤琴D、卢梭50.在园所班级工作管理中，利用班级内、外部资源，以获取管理效能的活动过程叫（）。A、效能管理原则B、全面管理原则C、差异管理原则D、安全管理原则二、多项选择，从

14、以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.下列选项属于导致幼儿错误概念的原因有（）。A、感知错误B、想象活跃C、受经验局限D、错误推理52.学前教育机构环境对婴幼儿发展的积极意义包括（）。A、促进婴幼儿情绪情感的健康发展B、有助于婴幼儿的全面发展C、激发婴幼儿的学习兴趣与动机D、促进婴幼儿喜欢学习53.下列属于幼儿园小班年龄阶段健康教育目标的有（）。A、学习洗手、洗脸、整理衣物B、喜欢自己进餐、如厕、入睡C、养成喝水的习惯D、形成基本的生活自理能力54.秋冬季节饭菜保温的方法有（）。A、加盖容器盖B、盖上棉布垫C、盖上防蝇罩D、放在暖气旁55.对于学前儿童来说，他们的科

15、学知识有两个层次，即（）。A、科学经验B、初级科学概念C、感性的知识D、理性的知识56.根据认知发展的信息加工观点，下列说法错误的是（）。A、小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B、复述故事时，年幼比年长儿童更善于添枝加叶C、教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D、幼儿园儿童不会使用精细加工策略57.圆圆在游戏活动过程中不小心扭伤了脚，教师需要采取的措施是（）。A、24小时内热敷B、24小时内冷敷C、告知家长，道明原委D、联系校医或送至医院58.防止老鼠生存、繁衍的方法主要有（）oA、彻底治理园所环境，随时保持园所周围及内部的环境卫生B、各功能室内不储藏各种食物，断绝老鼠的水源、食源C、食堂出口

16、、入口使用结实耐用的挡鼠栅栏，栅栏不低于60 cm,防止老鼠进入D、保持室内开窗通风59.4岁儿童的主要心理特征包括初步成熟、喜爱活动、意识增长等。对这一阶段的儿童应当注意的教育要点主 要 有（）.A、扩展儿童眼界B、促进主见C、满足活动要求D、培育情感60.幼儿自我评价的特点主要有（）.A、从主要依赖成人的雨介逐渐向自己独立评价发展第 7 页/共2 0 页第 8 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡B、从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度，涉及某些个性品质的评价C、从比较笼统的评价发展到比较细致的评价、已经具有一定的道德评价能力D、从带有主观情绪性的自我评价

17、，发展到初步的客观性的自我评价61.下列选项属于幼儿园环境创设要遵循的原则是().A、经济性原则B、开放性原则C、发展适宜性原则D、安全性原则62.掌握婴幼儿排尿规律的方法有()。A、调查法B、观察记录法C、实验法D、询问法63.学前教育对社会的期望功能主要包括()。A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、家庭功能64.在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式65.下列对集体教学的认识正确的是()。A、集体教育活动是一种解决共同性问题的高效率教学活动组织形式B、要减少不必要的集体活动，避免时间的隐形浪费C、要保证每一个幼在集

18、体活动中都积极参与D、有意义的集体活动是以满足每个幼儿不同发展需要为前提的66.下列能够体现教师创造性地运用教育教学规律的是()。A、因材施教B、教育机智C、更新教学方法D、更新教学内容67.陈鹤琴的“活教育理论”包 括().A、做人，做中国人，做现代中国人B、大自然、大社会都是活教材C、做中教，做中学，做中求进步D、生活就是教育68.高创造性者一般都具有强烈的好奇心，主要表现为()。弟9页/(共2 0页)A、不断地提出问题B、喜欢猎奇C、害怕失败D、能够容忍模糊与错误69.幼儿园应与()密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、家庭B、社区C、中学D

19、、社会70.危害婴幼儿安全的小物品的来源主要有()。A、早晨从家里带来的B、户外活动时搜集的C、游戏活动时偷偷留下的D、以上内容都正确三、判断题，判断下列说法的正误。71.前习俗水平也称为“好孩子”定向阶段。()72.对幼儿的作品，要尽量用探究、了解的态度去欣赏与解读。()73.衡量学前儿童心理健康的指标通常包括：智力、情绪、交往能力和气质类型。()74.幼儿园教学活动的直观类方法包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法、游戏法和记录法。()75.做好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。()76.区域活动的规则，可以由教师来制定，也可由教师和幼共同探讨、制定。()77.4岁的

20、用也独自看书30分钟就有些坐不住了，用用的妈妈认为也现有注意力方面的问题,十分焦虑。()78.教育在幼儿身心发展中起主导作用。()79.在设计幼儿教育活动方案时，常用“乐意“、“愿意“、“兴趣“、“喜欢“、“激发“、“热爱“、“支持”、“遵守”等词汇，来描述教育活动目标的知识与能力目标。()80.细菌性痢疾可转化成慢性痢疾，危害婴幼儿的身体健康。()81.好奇心是幼儿创造力发展的起点。()82.幼儿园专门的学习活动是幼儿园课程实施的基本途径。()83.矫正幼儿口吃的最好方法是让他多说话。()84.承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。()85.为小

21、班儿童设计泥工活动课题时，应侧重于让幼儿表现出物体的基本部分和主要特征。()86.提出重视感觉教学的学前教育家是陈鹤琴。()87.幼儿骨骼中含有机物较多，无机物较少，因此骨的弹性大而硬度小，容易骨折，但受压后不易弯曲变形。()88.智力落后又称精神发育迟缓，智力测验所测查出来的智商低于100为智力落后。()89.在就餐时不能批评婴幼儿，以 免 造 成 婴 幼 进 餐 时 情 绪 低 落，胃液分泌受到抑制，造成婴幼儿食欲不振以及消化吸收困难。()90.幼儿园教学活动是由教师的 教 和幼儿的 学”组成的。()弟10页/(共2 0页)2022年8月宁夏回族自治区平罗县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知

22、识试 卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.【答案】B【解析】3-6 岁儿童学习与发展指南“语言 领 域 中 倾听与表达 部分的 目标2 愿意讲话并能清楚表达 中 指出，34岁幼儿应达到的发展目标是 愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼 。故 选 B。2.【答案】D【解析】新生儿的哭泣不具有社会性，而是种生理性的。故选D。3 .【答案】A【解析】国务院关于当前发展学前教育的若干意见 明确提出，发展学前教育:必须坚持公益性和普惠性,努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育;必须坚持政府主导，社会参与，公办民办并

23、举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性；必须坚持改革创新，着力破除制约学前教育科学发展的体制机制障碍;必须坚持因地制宜，从实际出发，为幼J 国家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务:必须酎e 科学育儿，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿健康快乐成长故选A.4 .【答案】D【解析】不能记忆起3 岁前发生的事称之为幼年健忘。故 选 D。5 .【答案】A【解析】淋巴系统是循环系统的一部分。淋巴系统由淋巴、淋巴管、淋巴结与淋巴组织等 组 成（扁桃腺、脾脏、胸腺）。所有的淋巴管最后汇集成两条主要的大淋巴管，包括胸管与右淋巴管再注入静脉而重新进入血液循环中。幼儿的淋巴系统表现出与成人不一样的特

24、点：（1）淋巴的功能：有防御功能，属于先天的非特异性免疫（特异性免疫，比如打预防针）。（2）淋巴结：用手摸小儿颈部两侧，常可摸到几个疙瘩，就是淋巴结。如果像黄豆一样大小，触压无痛感则为正常的淋巴结。（3）淋巴系统特点：淋巴系统发育未成熟，免疫力弱，而且易发炎，容易扩散，致使局部肿大。淋巴肿大常常发生于咽部和口腔部。因此本题选择A选项，淋巴系统幼儿期尚未发育完全。故 选 A。6 .【答案】A【解析】A、B、C、D四个选项都是我国幼儿园教育的原则，结合题干进行分析，保育员在护理幼儿生活，这是属于保育工作，如果按照保教结合的原则来说，在保育过程中一定会有教育的成分在里面，但是题中举出的例子是保育员忽

25、视随机地、有意识地实施教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展，助长了幼儿的依赖思想，也使他们失去了自信，失去了锻炼自己能力的实践机会，在无形中剥夺了幼儿发展自己的权利，由此可见，本题中保育员的做法违背的是幼儿园保教结合的原则。故选 A。7 .【答案】B【解析】参与性原则是指幼儿园环境的创设过程 是 幼 与教师共同合作、共同参与的过程。题干所述黄老师和幼共同创设 我心中的小学 主题环境，这体现了幼儿园环培创设的参与性原则。故 选&8 .【答案】B【解析】1 岁前，尤其是手的活动形成之前，口腔探索实质上是婴儿最重要的学习方式。故选风9 .【答案】D【解析】陶行知提倡“生活教育，包 括“生活即教育、社

26、会即学校 、教学做合一 三个方面，主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为第1页/共2 0 页生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。他办起了我国第一个乡村幼稚园一南京燕子矶幼稚园。此后，又创办了晓庄幼儿园、迈皋桥幼儿园、新安幼儿园等。故 选 D。1 0 .【答案】B【解析】人体淋巴结有过滤淋巴液、扣留和清除其中的微生物的作用。人体各处的淋巴结群，分别接受身体一定区域或器官回流的淋巴液。左右腹股沟淋巴结群接受来自同侧下肢和下腹部回流的淋巴液，左右腋下淋巴结接受同侧上肢和同侧胸部回流的

27、淋巴液，颈部、颌下淋巴结群接受头面部、口鼻部各器官回流的淋巴液。右侧胸部感染会导致右腋下淋巴结肿大。因此，观察淋巴结的状况，可以作为诊断疾病的参考。故 选 B。1 1 .【答案】C【解析】幼儿烫伤时可将损伤部位用凉水或冷开水反复冲洗，若手足灼伤可直接浸于冷水中，至疼痛缓解后去除冷水。故 A项正确。被犬咬伤后，第时间应快速彻底冲洗伤口。清洁流水冲洗1 5 分钟，月巴皂水冲洗1 5 分钟，冲洗的水量要大，水流要急，最好对着自来水龙头急水冲洗，以最快速度把沾染在伤口上的狂犬病毒冲洗掉。个别伤口大，又伤及血管需要止血外，一般不上传可药物，也不要包扎。及时送医院做进一步的救治处理，并 在 2 4 小时内

28、尽早注射狂犬病疫苗。故 B项正确。骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛，这 种 处 理 叫 固 定 。故 D项正确。发现煤气中毒者应立即打开门窗或尽快将病人移至通风好的房间内或户外，呼吸新鲜空气。注意保暖，给病人盖好被子，防止受寒发生感冒、肺 炎.故 选 C12.【答案】B【解析】按构成内容的性质差异，幼儿园环境分为物质环境和精神环境两大类。故选风1 3 .【答案】C【解析】有规则游戏是指在游戏中有明确规则的游戏，这种游戏的规则可能是孩子I 门共同商量制定的，如玩捉迷藏的游戏，也可能是为了完成特定的教育任务而由教育者规定，如 老狼老狼几点了 我们都是木头人等。故选

29、C。1 4 .【答案】C【解析】在学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童学会画线条（直线、陆线、折线）和简单形状（圆形、方形等），并用于表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征；引导中班儿童初步学会用各种线条表现感受过的物体的基本结构和主要特征引导大班J L 童初步学会完整地表达感受过的或想象中的物体的动态结构和简单情节。题干中，在学前儿童美术教育中，中班儿童的绘画目标之一是引导儿童学习用各种线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。故选C。1 5 .【答案】B【解析】操作性条件反射是斯金纳新行为主义学习理论的核心。由美国心理学家斯金纳命名，是一种由刺激引起的行为改变。故选瓦1 6 .【答

30、案】A【解析】幼儿园的舞蹈分为自娱舞蹈、集体舞蹈、表演舞蹈。自娱舞蹈的重点在于自娱自乐。集体舞蹈的重点在于适应空间变化和人际交流合作。表演舞蹈的重点在于发展幼儿的表现欲望和表现能力。故选A。1 7 .【答案】B【解析】学前期心理学范畴分为：婴幼儿心理学（0-3 岁）和幼儿心理学（3-6 岁）。幼儿心理学是研究幼儿期（3 岁至6、7 岁）儿童心理发展特点和规律的科学。故 选 B.1 8 .【答案】D【解析】题干所述为幼儿园大班的社会教育目标，包括：”引导幼儿初步感知家乡的自然和人文景观，初步了解我国主要的自然人文景观、萌发对民族文化的喜爱及保护自然社会环境的初步意识;引导幼J 渤步感知世界第1

31、2 页/共2 0 页倒蹴曲枭K-E寂刘著名的人文景观及优秀艺术精品，萌发对世界文化的兴趣。故 选D。1 9.【答案】C【解析】幼儿园工作规程第八条规定，幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时I卜 招。故选配20.【答案】B【解析】在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内急剧变化的情况，称为心理发展的转折期。由于儿童在心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，所以，也有人把转折期称为危机期。题干中的小怡正处于儿童心理发展的危机期。敏感期或最佳期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期。关键期是指儿童在某个时

32、期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但是过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。故 选 及2 1 .【答案】D【解析】消退是指条件刺激形成以后，如果得不到强化，条件 反 应 会 逐 渐 减 直 至 消 失 的 现 象。故选D。2 2 .【答案】C【解析】日本森重敏根据母亲的不同性格，列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育儿方式：（1）“细致的干预”型教养方式的母亲。其性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎与冥思、反省；（2）“垂直的亲爱”型教养方式的母亲。其阴郁性的倾向一般都很少，其易受性和主观性的倾向（空想、敏感、不能客观地待人处事）也很少，而其适应性的倾向较强；（3）“情

33、动”型教养方式的母亲。感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧；（4）“水平的亲和”型教养方式的母亲。母亲和孩子处于平等地位的亲和关系，所以具有这种亲和态度的母亲是孩子I门最喜欢的。故选32 3 .【答案】B【解析】幼儿园、家庭和社区是幼儿成长离不开的三个大环境，它们对幼儿的成长发展起重要的作用，现在的幼儿教育非常提倡三者的密切合作，它们之间是相互依赖、相互补充的作用。故 选 以2 4 .【答案】A【解析】对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。其中智育可以满足儿童的认知需要，促进儿童智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与

34、智力基础。体、智、德、美诸方面统一于学前儿童个体的身心结构之中。对学前儿童的全面发展来说，不能偏废任何一方面，应当形成一种整体教育力量，才能发挥教育的最大功效。故选A。2 5 .【答案】C【解析】布卢姆以1 7岁为发展的最高点，假定其智力为1 0 0%,得出了各年龄儿童智力发展的百分比：1岁，2 0%；4 岁，5 0%；8 岁，8 0%；1 3 岁，9 2%；1 7 岁，1 0 0%.故选 C。2 6 .【答案】A【解析】观察法是指儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。讨论是指幼在教师的指导下，通过提出交流话题，引导幼儿在已有知识经验的基础上，围绕话题各抒己见

35、，辨明是非真伪，以此提高认识或弄清问题的方法。教师带领幼儿去公园观赏桃花运用的是观察法，回来后教师组织幼儿交流桃花的特征运用的是讨论法。故 选A。2 7 .【答案】A【解析】3 6岁儿童学习与发展指南“艺术 领 域中的 表现与创造 的目标2 具有初步的艺术表现与创造能力”中指出，3T岁幼儿 能模仿学唱短小歌曲；能跟随熟悉的音乐做身体动作；能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。故选A。2 8.【答案】C【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的弟1 3页/（共2 0页）主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。故选C。2

36、 9.【答案】B【解析】幼儿园是幼儿第一次较正规地步入的集体生活环境。故选瓦3 0 .【答案】A【解析】社会行为规范主要包括讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德、守纪律、爱护公物等。学习社会行为规范是幼儿德育的重要内容。请问 属于文明礼貌用语。故 选A。3 1 .【答案】D【解析】学前儿童的手工活动与绘画活动有共性，都是审美创造活动。手工创作过程，一般包含意图、构思与设计、制作与装饰三个阶段。它们既各有特点又相互联系。故选D。3 2 .【答案】A【解析】学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有 一 种“隐蔽的强化作用，通过孩子的知觉和投射两种心理机制，能使孩子在自觉意识的水平或在自发无意识

37、的水平上受到良好的激励。故 选A。3 3 .【答案】B【解析】进餐的物质环境要求主要是：餐室清洁、明亮；餐桌椅高矮适中、清洁、位置固定。餐室没有闲杂的陌生人。餐具清洁、大小适中。饭菜香气扑鼻、营养全面。故 选B。3 4 .【答案】C【解析】在没有良好的照明条件、必要的机械和技术不熟练的情况下掏耳朵，可能将昆虫推入深处，损坏鼓膜，还有可能将昆虫推向中耳，造成更严重的后果。故选C.3 5 .【答案】C【解析】学前儿童脑发育迅速。新生儿脑重为3 5 0克左右，1岁达90 0克左右，3岁增 至1 1 0 0克，是成人脑重量的80%（成人脑重为1 4 0 0克左右），6岁时儿童脑重量几乎达到成人水平。故

38、选C。3 6 .【答案】A【解析】多血质幼1次 特点包括活泼好动、反应迅速、喜欢与人交往、兴趣和情感易变换等。（1）多血质的人还表现出这样的特点：容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。（2）多血质的神经特点：感受性低；耐受性高；不随意反应性强；具有可塑性；情绪兴奋性高；反应速度快而灵活。（3）多血质的心理特点：活泼好动，善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变俗口消失，容易外露；体验不深刻等。故 选A。3 7

39、.【答案】A【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的一项原则。保教结合既是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。故 选A.3 8 .【答案】A【解析】儿童从物体的功用，动物的习性，或物体的某种较重要的具体特征来下定义，说明了儿童思维的具体性。因为物体功用，即它与人的关系，是学前儿童在生活中能够体验到的。故 选A。3 9 .【答案】A【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）第二部分：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故 选A。

40、4 0 .【答案】B【解析】3-6岁儿童学习与发展指南健康领域的目标 动作发展 中 目标2具有一定的力新口耐力 规弟1 4页/（共2 0页）定：5-6岁的幼儿能快跑25米左右。故 选B。41.【答案】A【解析】幼儿园美术教育是艺术教育的组成部分，所以我们通过对艺术教育的分析可以认识幼儿园美术教育。幼参加艺术活动的过程是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，艺术教育的目标是：（1）能初步感受并喜爱环境、生活f艺术中的美；（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。由此可见，选 项B、C都是正确的，选项D也很好判

41、断，是正确的，所以只有选项A是错误的，艺术教育的终极目标是培养幼感受美、表现美的情趣和初步能力，而不是帮助幼J导 习、掌握一定的美术知识和技能。故 选A。42.【答案】D【解析】儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展，这种儿童动作发展的趋势称作从整体到局部的规律。故 选D。43.【答案】C【解析】学前儿童心理发展发展具有不均衡性，表现在：（1）不同阶段发展的不均衡；（2）不同方面发尽的不均衡；（3）不同学前儿童心理发展的不均衡。故选C。44.【答案】B【解析】从记忆内容看，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆、语言记忆。其中运动

42、记忆最早出现，大约在出生后2周左右，然后是情绪记忆，再后是形象记忆，最后是语言记忆。故 选 民45.【答案】B【解析】幼儿的兴趣不属于学前教育浮化倾向的原因。故选B。46.【答案】C【解析】题干阐述的是替代强化的含义。替代强化指学习者通过观察他人行为带来的奖励性后果而受到强化。故 选&47.【答案】D【解析】学前社会教育目标制定的依据有三个方面：以学前儿童的社会性发展水平为依据（幼儿发展的依据）；以一定社会的培养目标为依据（社会要求的依据）；以学前社会教育学科的发展为依据（学科本身的依据）。故 选D.48.【答案】A【解析】儿童权利公约规定了幼儿的生存权和发展权，教育法规定了幼儿的受教育权。故

43、选A。49.【答案】D【解析】A选项福棣贝尔的教育思想是指教育要适应儿童的发展；B选项洛克提出“白板说”，认为人脑开始只是一张白纸，没有特性也没有观念，同的1出“绅士教育”，主张培养有德行、有学问、有能力、有 的人；C选项陈鹤琴提出“活教育理论”，活教育的理论体系包括目的论、课程论和方法论；D选项卢梭提倡自然主义儿童观，主张教育要遵循自然，顺应人的本性，反对成人不顾儿童的特点，按照传统偏见强制儿童接受违反自然的教育方式e故 选D。50.【答案】A【解析】效能管理原则是幼儿园以育人为目的，通过合理组织、有效运用有限的教育资源，提高管理的功能效益，提高保教质量，促进更多的幼儿德、智、体、美全面和谐

44、地发展。故 选A。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】BCD【解析】幼J悯念学习的指导，一方面要注意纠正幼儿的错误概念，另一方面要在了解幼概念学习水平的基第15页/共20页础上采取有效的指导方法。导致幼儿错误概念的原因主要有接受错误信息、迷信、经验局限、缺乏识辨能力、错误推理、想象活跃和语言理解错误。故 选BCD。52.【答案】ABC【解析】D项的内容包含在C项中。故选ABC。53.【答案】ABC【解析】小班儿童健康教育的目标：（I）学习洗手、洗脸、整理衣物，喜欢自己进餐、如侧、入睡，有一定的独立性，养成喝水的习惯。（2）了解自己身体的各种

45、器官及功能，知道身体不舒服时要告诉成人，并乐于接受疾病的治疗；爱吃各种食物；接受成人有关的提示，学习避开活动中可能出现的危险因素。（3）日常生活中愿意与人交往，知道轮流玩，初步体验与老师、小朋友相处、共同游戏的乐趣。（4）愉快地参加户外活动，在有趣的游戏中充分锻炼，自然协调地走、跑，并初步掌握跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等基本动作。形成基本的生活自理能力”是中班年龄阶段健康教育目标。故 选ABC。54.【答案】ABD【解析】加盖防蝇罩起不到饭菜保温的作用。故选ABD。55.【答案】AB【解析】对于学前儿童来说，他们的科学知识包括两个层次，一是通过教育使学前儿童获取周围世界的广泛的科学经验，二是

46、在感性经验的基础上形成初级的科学概念。故 选AB.56.【答案】AB【解析】2岁以后儿童能够开始形成记忆策略。在适宜的条件下，记忆策略出现得早些。一般说来，45岁儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法；5-7岁是一个转变期，7-8岁以后的儿童运用记忆策略的能力比较稳定。因此A项说法错误。小班幼儿的想象基本上没有什么创造性，表现在游戏中基本上还是模仿成人的活动。中班幼儿的想象开始有了一些创造性，例如，在复述故事中，他们常常会根据自己的意愿和想象添枝加叶。因此B项说法错误。C、D两项说法均正确。故 选AB。57.【答案】BCD【解析】幼儿扭伤应采取的处理方法是：首先应判断有无骨折或脱臼。（1

47、）若无骨折或脱臼，宜先冷敷，限制伤肢活动，一天后 改用热敷蝴摩，舒筋活血；（2）若有骨折或脱臼，宜平稳、迅速地送往医院诊治。教师采取了以上措施以后，应联系家长，将幼儿送往医院进一步检查，以防出现隐患。故 选BCD。58.【答案】ABC【解析】防止老鼠生存、繁衍的方法主要有：彻底治理园所环境，随时保持园所周围及内部的环境卫生；各功能室内不储藏各种食物，断绝老鼠的水源、食源；食堂出口、人口使用结实耐用的挡鼠栅栏，栅栏不低于60cm,防止老鼠进入。故选ABC。59.【答案】ABCD【解析】针对4岁儿童的教育要点包括以下几点：满足活动要求，扩展儿童眼界，充分游戏、发展能力，培育情感、促进主见。故 选A

48、BCD。60.【答案】ABCD【解析】幼儿自我评价的特点主要有：（1）从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；（2）从外部行为的评价发展到对内心品质的评价；（3）从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；（4）从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；（5）从带有主观情绪性的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价；（6）已经具有一定的道德评价能力。故 选ABCD。61.【答案】ABCD【解析】幼儿园环境创设要遵循的原则：（1）安全性原则。安全性是幼儿园环境创设的首要基本原则。（2）环境第16页/共20页倒中内E与教育目标一致原则。是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设

49、计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致。（3）发展适宜性原则.是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐的发展。（4）参与性原则。环境创设的过程是幼儿和教师共同合作、共同参与的过程。开放性原则。是指创设幼儿园环境不仅要考虑幼儿园内环境要素，而且要重视国外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。（6）经济性原则。是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园、因地制宜办园。故 选ABCD。62.【答案】ABD【解析】为了更好地掌握婴幼J乐E尿的规律，保育员可以采取三种方法：运用观察记录的方法掌握尿床婴幼儿的具体信息；

50、利用询问法向家长询问了解婴幼儿有无尿床现象；用调查法查明婴幼儿遗尿的原因。故选ABD。6 3.【答案】ABCD【解析】学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能。故选ABCD。64.【答案】CD【解析】幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。在课程编制的过程中，不同的课程模式，会导致课程的编制以不同的方式展开。在各种课程编制模式中，目标模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。故选CD。65.【答案】ABCD【解析】集体教育活动在解决一些共同性问题的效率上，对某些教育资源的分享利用上有它特殊的价