八年级上学期语文备课组工作计划表八年级上学期语文备课组工作计划表格(5篇).docx

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1、 八年级上学期语文备课组工作计划表八年级上学期语文备课组工作计划表格(5篇)八年级上学期语文备课组工作规划表 八年级上学期语文备课组工作规划表格篇一 依法执教，以人为本，兼顾教学环节。教学工作围绕教学对象，教为学效劳，以我校初二学情为主要讨论对象，以分层教学带动全面提高学生语文综合运用力量，向课堂45分钟要质量，努力减轻师生双方的课业负担。摆脱应试教育的桎梏，在语文教学中渗透品德教育和生活常识，引领学生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟随时尚某些颓废潮流，而是努力培育学生的独立人格和感恩情怀，为实现宏大的中国梦而不辱师生的使命。 本学期学校班级和任教语文教师维持初一原状，大家协作默契，关键看学生的

2、学习状态如何。初二年是初中阶段心情波动最大的阶段，小学学习习惯不好等秉性，马上产生大爆发，这将成为产生学习成绩不稳定的一个重要因素。那些不爱学习的孩子可能凝聚成小团伙，拉帮结派，帮忙这些孩子顺当度过初二危急期，不仅是班主任的任务，也应当成为语文教学不行推卸的职责。语文教材中的鲜活人物形象极其美妙品行，应当成为感染孩子心灵的最正确良药。对根底不同的孩子，作业布置和学习成绩上的要求，应当分类善待，特殊是外来农夫工子女，更要让他们感受到家的暖和，让孩子们欢乐安康成长。 1、阅读记叙文，要留意叙事性作品中人物与大事，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力

3、提高默读的质量和速度。 2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3、阅读说明文，注意说明文对象，说明挨次，说明方法等学问性的学习，体会说明文语言精确性与严密性。 4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领悟文章的内涵和精彩语言，并积存一些生动的文言文词语。 5、能进一步写好写人叙事的记叙文，以培育学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。 四、教材简析与教学安排： 本册教材六个单元，五六单元是古文。现在的学生对古文学习存在很强的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以应对，甚至厌烦背诵，所以本册教材中两个单元的古文分别安排在三个单元中的第一

4、位，即先教古文再教现代文，上半学期与下半学期一样。 1、备课组活动： 备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进展，着力培育学生的自学力量，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。 统一课程进度，统一教学目标，统一命题。每个单元进展单元考，并改卷公布成绩。 集体备课做到人人参加，表达集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员争论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习规划及复习的策略和内容。 备课组成员之间要常常相互听课、评课。 八年级上学期语文备课组工作规划表 八年级上学期语文备课组工作规划表格篇二 新的一学年又开头了，我们初二语文备课组将围围着学校的中心工作

5、，努力学习并实践“常态课要求”，以全面提高课堂效率和学生成绩为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务水平，先将本学期的规划安排如下： 1、本学期，我们备课组将组织学习“常态课要求”和“新课程标准”，盼望通过学习和争论，明确了今后教学工作的方法和方向，让本组每个教师都在学习的根底上，仔细讨论了自己的教学任务。 2、加强对中考信息的讨论.我们要结合教学讨论了近几年的中考试题，制定有效的教学措施措施，确保在进展常规教学的同时，注入中考的学问。 3、积极学习胜利的教学改革阅历。本学期，假如有时机，我们盼望到其他中学进展参观学习，进展比照，进展借鉴，明确今后的努力方向。 1

6、、本学期，我们学科组的重心是上好常态课，多实践，多学习，多探究，多总结，争取在常态课上取得成效。 2、仔细组织好各种类型的教学公开课。打造年轻教师的品牌形象，如本组的王蜜教师，在过去的一学期中已经取得了丰硕的成果，本学期，我组将连续支持她的教学工作。本组全部人员都要仔细预备、讨论上课的特点，想方设法，采纳多种教学手段，努力使课堂教学生动、形象、可感，推动教学的有效性 1、在备课组内加强集体备课，听课评课活动。本学期，我们要将集体备课落到实处，努力创新，同时在备课组内开展相互听课评课活动。坚持教学常规治理，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。 2、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内要实

7、行了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考察等教学环节的催促、治理工作， 3、仔细抓好教学质量检查工作。我组将依据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，根据学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。 4、积极撰写教学论文。教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志，我们初二语文组的教师长期以来都有仔细撰写论文的好习惯。本学期，我们将再接再厉，多出成果。 总之，本组人员将在上学期的优势下连续前进，争取使本组工作更上一个台阶。 八年级上学期语文备课组工作规划表 八年级上学期语文备课组工作规划表格篇三

8、 仔细钻研新课程标准，优化课堂教学根本环节，进一步探究主动有效课堂，坚持以质量为本，面对全体学生，落实双基，制造性地开展教学活动，提高语文教学效益，争取本备课组语文教学质量有所提高。 本学期语文教研组以学校、教育处规划为依据，以提高语文教学效益为宗旨，促进学生语文素养进展，深化教学讨论，提高教研质量，强化教研治理，努力提高我校语文教学质量。 1、强化学习意识，落实课程理念 连续组织语文组全体教师仔细学习语文 课程标准 和学校制定的教学常规教研规划，深入领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用集体学习时间，组织语文教师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，结合自身存在的问题，有重点

9、的进展学习改良。充分利用网络资源和多媒体技术设备，改良教学方法，提高教学效率，增加课堂容量，构建自能高效课堂。 2、落实教学常规，促进教学进展。 抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。每周五下午集体备课时，以年级组为单位仔细组织，讨论每单元的 教学 重点，制定出较为具体、可行的教学目标，并做好具体记录。在备课资源共享的根底上，利用教研活动时间和空课集体争论、商议。自己再独立思索、讨论，依据班级实际设计修改好每一个教学环节，仔细写好设计说明，做到有质量、有实效。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施。 3、开展语文活动，丰富校园文化 积极开展语文活动，提升

10、学生素养，重视学生的书写、写作力量训练，鼓励学生多识字练好字。积极开展 读书 活动，鼓舞学生多读书，读好书，好读书，营造深厚的校园读书气氛，并且预备出版采英报，每次作文选取比拟好的结集出版，选出写作能手。 4、加强教研组、备课组活动，做到精细化治理与教学。 常常开展听课（至少要完成学校的规定）、评课、说课，切实整体提高语文教学质量。开展公开课、示范课、每人一堂录像课、汇报课活动，听课后加强研讨，实事求是评头品足，相互学习，扬长避短， 全面提高课堂教学水平。仔细学习先进阅历，切实开展集体备课活动，提高备课组集体备课的 质量 ，讨论大纲，挖掘教材，表达学问和力量要求，充分发挥教师的共性和优势，提升

11、学生的语文素养。做到统一进度、统一要求、统一训练。 5、开展好“话题研讨”活动。 此项活动是本学期教研工作的一次新的尝试，目的是为了真正解决大家教学工作中的困惑、困难来提高教学质量。要求大家在教学实践中亲密留意，提出带有研讨价值的话题，在全组范围内绽开积极的研讨，集思广益，找到详细的解决问题的策略来，以此来提高大家教研的力量和水平。 八年级上学期语文备课组工作规划表 八年级上学期语文备课组工作规划表格篇四 初中语文第五册教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素养，特制订如下规划。 在联系生活的根底上，能有序地全面

12、提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育学生社会主义道德，使之具有较安康的进展逐步形成健全的人格。 通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积存肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。 联系生活培育学生良好的语文学习习惯，并积存肯定的语文力量和写作力量。 熟悉学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯

13、。 八年级上学期语文备课组工作规划表 八年级上学期语文备课组工作规划表格篇五 集体备课是学科教研的根本形式，是提高教师备课力量和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种沟通、合作、讨论的气氛，能够准时推广优秀教师的教学阅历，促进教学质量整体提高。为把八年级语文集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，依据我校本学期语文教研工作规划等要点，二年级语文组制定如下集体备课规划。 在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为根底，集体探讨沟通和网络校本教研为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，反思沟通、合作共享，

14、提高课堂教学的有效性。 1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进展争论讨论。 2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每周进展集体备课并隔周备课。 3、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台，相互学习沟通、合作共享。个人结合本班实际状况修改教案，在课本上批注式备课。 4、坚持理论学习与实践反思相结合。教师学习相关理论学问，并结合课堂教学实例，争论沟通，写好课后反思再次沟通。 （一）坚持每周一次教研活动。备课组长带着本组教师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前预备，研讨人人参加，记录全面详细。 （二）备课流程：备课组分工个

15、人单元备课集体单元备课共性化修改教后反思修改。 1、备课分工 备课组长按单元进展分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。备课组教师依据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式敏捷；习题具有多样性、层次性。 2、时间安排 备课组长在开学第一周安排时间进展集体备课。时间安排表每位教师人手一份。 3、活动过程 集体备课时，由中心发言人具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进展争论提出修改意见，确定最正确方案。再由中心发言人进展二次备课，将修改整理后的教案做好记录，同组教师跟踪听课、评课。 5、组内教师依据学情，在上课前对集体争论的教案进展共性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际状况。课后再准时反思修改教案。