入职培训方案模板9篇[001].docx

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1、 入职培训方案模板合集9篇入职培训方案 篇1 新员工必需参与培训是众多酒店所共认的，除了极少数人员主见拿来主义，不开展新员工培训，由于他们称聘请的员工应是合格员工，合格员工不需要再进展培训，假如是不合格的员工那又为何要聘请呢?在这里暂且不去争辩是否需入职培训，而是分析我国现在酒店业对新员工的培训方式问题。 一、经理主管负责制 许多时候部门经理主和或许受到来自上司或自以为是，独揽了新员工入职培训，认为只有自己培训才可放心，这是很不明智的。尽管对个别课程由经理主管来完成是必要的，但若大局部的课程由他们来完成，这无形当中增加了自身工作的压力。无可否认，培训是治理的一局部职能，是每位经理和主管所必需担

2、当的职责，但作为新员工入职培训不应占用他们过多的时间与精力，而应均衡地重视每个治理职能，给每种培训适宜的份量，假如这些部门经理和主管将工作时间大局部只是一味地去培训新员工，那么建议酒店给他们发放培训员的工资或员工工资，由于他们并没有尽到一位部门经理或主管的全部职责。 二、放任制 由于培训只是治理的一局部职能，故部门经理主管还有许多其它事情要处理，每逢培训部与他们意见左右时，就会以培训只是很少的一局部，不能因少失大等来阻碍培训工作的顺当开展。或者说，实践是最重要，让新员工实际工作当中渐渐摸索更有成效，放任新员工不管。 三、大课制 由于新员工不行能一下全部到位，往往是这个星期来几位，下个星期来几位

3、，甚至是这个月来几位，下个月来几位，这样有个别部门就等到十几个新员工后，将大家聚在一起上大课。其实采纳大课形式的培训效果并不抱负，特殊是酒店行业要求许多效劳细节，仅仅靠这几节大课是不行能具体解释清晰的。同时这种形式的培训很简单让新员工感到沉闷，误导新员工酒店的培训就是这个样子。 入职培训方案 篇2 为了帮忙新招录大学生尽快转换角色，尽量缩短适应期，顺当走上教师工作岗位，以进一步优化我校师资队伍的整体素养，依据我校实际，特制定本规划： 一、培训对象： 新招录的全体大学生。 二、培训时间： 从报到之日起至正式上岗阶段。 三、培训内容及要求： 1、熟识所担当学科起始年级全学年教材（其中文化课教师以初

4、中教材为主）； 2、提前备课量不少于半学期授课任务，内容为所担当学科起始年级第一学期讲授内容； 3、平均每天听课不少于2节； 4、在指导教师的指导下，平均每周上课不少于2节； 5、完成所熟识教材的相关训练题，包括根底训练类习题、单元测试题、近年中高考试题等； 6、主动帮忙指导教师批改作业； 7、主动学习、了解指导教师的班级建立和班级治理状况。 四、培训形式： 1、实行学校集中培训（专项）与指导教师分散指导（业务）相结合的形式。 2、学科指导由各相关负责领导结合本学科特点统一协调、敏捷安排、合理布置。 五、检查与评价： 1、实行自评与学校检查相结合。培训完毕时，每位大学生均要写出个人小结和心得；

5、 2、检查时间：分两个阶段进展检查，详细时间为暑假放假前和暑期补课期间完毕时； 3、检查内容：上述全部培训内容。 六、组织机构： 学校特地成立由常务副校长牵头，教育教学部详细负责，有各部门、各年级和教研组共同参加协作的培训组织机构，以确保此项工作顺当有效开展。 入职培训方案 篇3 一、培训目的： 1.使新员工全方位的了解企业环境，认同并融入*的企业文化，坚决自己的职业选择，理解并承受公司的规章制度和行为标准； 2.使新员工明确自己的工作目标和岗位职责，把握工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。 二、培训周期准时间安排 ： 新员工入职培训周期为每半个月一次（月中、月末各一次），将半个月以内新入职

6、的员工进展集中培训。时间为周五下午1点至4点，共3个小时。 三、培训对象： *集团总部及下属各公司社招新入职员工 四、培训讲师： 公司内部选拔培训讲师，范围在部门领导或有较丰富工作阅历、品德兼优的骨干员工。 五、培训方式： 脱岗培训：*集团组织人事部培训组制定培训规划和方案并组织实施，由企业内部培训师采纳集中授课、争论及参观的形式进展培训。 六、培训内容： 1.企业概况：公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、公司品牌与经营理念、公司企业文化、公司将来前景、组织机构、各部门的功能和业务范 围、人员构造等； 2.员工守则：企业规章制度、奖惩条例、行为标准等； 3.入职须知：入职程序及相关手续办

7、理流程； 4.财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程、办公设备的申领使用等； 5.人事制度：薪酬体系、福利待遇政策（五险一金、休假等）、绩效考核、培训等； 6.职业生涯规划：将职务分为治理、技术、业务三个系列，建立三条通道； 7.安全学问：消防安全学问、设备安全学问及紧急大事处理等； 8.实地参观：参观公司各公司工作及生活等公共场所； 七、培训工作流程： 1.培训组依据新入职员工的规模状况确定培训时间，拟定培训详细方案，填写新员工入职培训规划报送相关部门； 2.培训组负责与各公司及相关部门协调，作好培训全过程的组织治理工作，包括人员协调组织、场地的安排布置、培训讲师的沟通安排、课程的调整及进

8、度推动、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等； 3.培训组负责在每期培训完毕当日对新员工进展反应调查，填写新员工入职培训效果反应调查表，并汇总分析新员工反应的意见，总结出对培训课程及授课讲师的改良参考意见； 4.培训组在新员工培训完毕后一周内，提交该期培训的总结分析报告，报领导批阅。 入职培训方案 篇4 一、指导思想 为了不断提高教师素养，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。 二、培训目标 1.帮忙新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。 2.帮忙新教师了解、把握根底

9、教育新课程改革(新纲要公布)的有关状况。 3.帮忙新教师把握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。 4.帮忙新教师把握各领域教育教学活动的技能和方法。 三、培训内容、时间和方式 培训内容主要为：教师职业道德标准、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的根本组织策略、教育教学常规、教学根本功等。 培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段： 第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。 其次阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。 第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计54学时。 第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进展考核，合计20学时。 四、培训时间： 20x

10、x年10月20xx年6月。 五、培训考核 新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同担当，详细要求如下： 1.新教师在任职一年期间，必需根据培训规划完成120学时的培训任务。 2.新教师必需完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。 3.对每位学员的培训考勤在治理平台上完成。 4.各学员所在单位依据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的详细要求，制订培训规划书，并上交进修学校备案，方可成认培训学时，合计54学时。 5.进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发新教师岗位培训合格证书，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。 入职培训方案 篇5 各部门、各单位：

11、为使新入职员工对XX的昨天、今日、明天，有一个系统的了解，初步承受公司各项治理制度及企业文化教育，增加公司新入职员工的整体素养，从而提高公司的经营业绩、营造和谐的工作气氛，开展本次培训。现将详细安排和要求通知如下： 一、指导思想 通过本次培训，力求到达：帮忙新入职员工了解公司的文化、进展前景、进展目标，使其尽快适应工作环境，熟识公司的治理制度，并使专业技术水平和业务技能在原有根底上进一步提高。 二、培训内容 1、企业概况介绍（公司历史、现状及将来进展前景、公司价值理念、用人理念、经营理念、对员工的”期望）； 2、公司制度培训（公司行政规章制度、组织架构、集团党、工、团组织生活、有关薪酬福利制度

12、介绍）； 3、GSP及销售相关学问培训（公司产品介绍、GSP及销售相关学问简介）； 4、财务制度培训（公司财务制度）； 5、科研培训（讨论院及研发工程介绍等）； 6、GMP及生产制度培训（药业公司根本状况介绍、各剂型有关生产操作规程、生产安全、工艺卫生、质量掌握和设备安全操作等）； 7、职业生涯规划、拓展培训（员工励志、职业生涯规划学问讲座、素养拓展活动）； 8、对培训内容组织考试； 9、本次培训讲课内容及课时安排见附件1。 三、培训人员范围 20xx年8月新入职的员工，详细参与人员名单见附件2。 四、培训时间及地点 培训时间：20xx年8月3日-8月8日（详细安排见附件1）； 培训地点：厂区

13、行政楼二楼大会议室。 五、培训要求 1、考虑到本次培训时间较为充裕，要求各讲课人依据本规划的内容分工安排，仔细做好备课工作； 2、为标准我公司培训工作的治理，进一步提高培训讲课效果，要求讲课人将讲稿内容整理成书面文字材料，交人力资源部存档；同时在此根底上建议将讲稿制作成PowerPoint文件以电脑幻灯片形式讲课； 3、各讲课人在仔细预备讲课材料时，应同时考虑考试内容，考试应突出根本概念、照看到不同学历层次，考试内容（含答案）提前1天以书面形式交人力资源部，试卷由人力资源部统一格式打印。 五、考核及评估 1、全部考试考核成绩记入个人档案，作为今后晋级增资的依据之一； 2、培训完毕由人力资源部对

14、本次培训效果作书面评估报告，并归入员工档案备查； 本次培训由人力资源部统一安排，请各讲课人抓紧时间做好讲课、考试的预备工作。 入职培训方案 篇6 员工培训是指肯定组织为开展业务及培育人才的需要，采纳各种方式对员工进展有目的、有规划的培育和训练的治理活动，公开课、内训、等均为常见的员工培训及企业培训形式。 对新入职员工培训方案 在新员工到单位报到后，必需进展入厂、入校或入公司教育，称这种教育为“引导”，即对新员工的工作和组织状况作正式的介绍，让他们了解熟识单位的历史、现状、将来进展规划，他们的工作、工作单位以及整个组织的环境、单位的规章制度、工作的岗位职责、工作操作程序、单位的组织文化、绩效评估

15、制度和奖惩制度，并让他们熟悉将一起工作的同事等等。此外。培训还要建立传帮带的师徒制度，使新职工更快地熟识环境，了解工作操作过程和技术，让他们知道，假如遇到困难和问题，应当通过什么渠道来解决。 没有任何社会经受，就像一张白纸一样，踏上人生旅途的新员工，对他们影响最大的是刚参与工作时遇到的领导及老员工。对新员工的培育方式打算着新员工的人生态度和生活目标，疏忽不得。 一、踏上工作岗位前的集中训练新来的员工，一般要经过领导人讲话、学习有关本公司学问、实习、集训等集中教育，然后再正式安排到各个部门。这种集中式的训练一般由人事部门组织，短则一个月，长则半年，也有将近一年的。这种训练的目的是要解决一些共同的

16、问题，让新员工尽快熟识和了解公司的根本状况。可采纳通信教育或内部刊物发行的方式来实现。 训练内容应包括三大板块： 1、帮忙新员工了解公司，培育员工的认同感。其作法可考虑叙述公司进展史。 主要负责人介绍、有关产品的生产销售状况、经营方针与进展目标等等。 2、在上述活动的根底上，要求新员工确定自己的工作态度和人生目标，同时为之供应有关交际、员工常识之类的小册子，帮忙其尽快完成角色转换。 3、请新员工叙述对公司的感想，了解新员工在想些什么，想知道些什么，还可让其谈谈对新岗位有何看法，对自己有什么触动，盼望公司能供应什么样的工作环境等等。 新进员工教育训练是员工学习公司生活的第一步。 由于群众传播媒介

17、绘声绘影地将新进人员的训练描述得特别严酷，让人联想到像魔鬼训练营一般，因此，受训的新人总是心存担心和紧急。其实，它并没有那么严峻，这种训练并不是要让新人承受什么重大的挑战，或者是测试什么力量。其目的主要是帮忙新人成为社会人的朋友，学习与朋友交往的态度、法规而已。一般新进员工受训时，须集体住宿，通过共同生活，使彼此有更深一层的了解。 一位新进员工对于这类训练是否持主动的态度去参加，对将来的工作表现有很大的影响力。主动学习者，以后在工作上必能敏捷地学以致用，而以被动心态牵强去学习者，以后将难有发挥。 与日本工商界有过接触的人士。肯定目睹过日本人做事总流露出一副精神抖擞、一丝不苟的仔细模样，而且与顾

18、客应对，也是那么亲切有礼，给人的感觉颇为舒服。 他们这种敬业乐群的做事态度，其实也不是与生俱来的，而是经过各公司加以培育训练出来的。 有关日本企业如何培育其员工，使他们成为具有一流气质的上班族，其做法值得经营治理者以及刚步出校门的人士学习。 日本员工对公司的指示或命令，要以快速无误的态度来承受。一般说来，员工必需做到正确地听懂公司所下的指示，在承受指示时，应当留意以下八点： 1、被上司叫到时，要立刻答复“是“，而且立即预备纸张和笔，朝上司的位子移动。 2、笔直地站在上司位子前方约一步的左侧。 3、边听指示，边登记“5w2h“的重点、数字、专出名词，人名等尤其要弄清晰。 4、应好好理解指示，并不

19、光是听，还要专心地倾听下来。 5、有疑问或不懂之处，应当在上司指示完后才发问。 6、复述上司的指示防听错或未充分了解，而必需如此做。在重复指示内容时，须将“5w2h“说清晰，特殊是交货期，更应当弄清晰。 7、假如员工的工作和时间无法协作、不能自行调整，应当向上司报告。要知道，轻易做出承诺是失败的根源。 8、直属上司以外的主管做出指示后，应当向自己的直属上司报告，让他了解。这样做，是为了避开工作流程消失混乱。 二、踏上工作岗位后的分散训练新员工的培育从安排到工作岗位上的第一天起，就正式拉开了大幕，培育他们的职责已全部转移到各工作部门，集中训练仅仅是“序幕“、对新员工而言，第一步便是要到各部门报到

20、，然后才是本部门的根底学问教育和实际操作训练。方法包括野外步行法、现场演练法等等。 (一)根底学问教育 对不同的部门而言，根底学问教育有很多共同点。 首先，就根底学问教育的目标而言，不外乎吸引员工，增加亲切感。也就是说： (1)让员工了解公司的经营理念、经营方针、进展规划、战略目标等等;每一家公司都有各自的目的，并且通过“经营理念“、“社是“、“社训“等形式，明白地让员工知晓; (2)培育新老员工之间的亲切感，加强团结合作、相互协调精神的教育; (3)说明作为本部门职工的留意要点：谈吐、服装、精神面貌等; (4)通过组织联谊活动，增加对集体意识的熟悉。 其次，就根底教育的重点而言，就是要帮忙员

21、工树立社会人、企业人的意识，也就是说，在对待工作的态度上，应消退员工的工畏惧心理，让他们对工作产生兴趣;在待人接物方面，应解释清晰作为一个企业的一员，应遵守哪些行为准则，包括汇报工作、联络事物、谈话方式、待人态度等各个方面，使他们在遇到问题时不用多加考虑，就可自觉地照行动准则办事。 (1)表达力量的训练。一些所采纳的方法是询问员工对当天学习内容的看法，或指定题目，要求新员工就这一问题发表感想。固然，还可采纳三分钟即兴演讲等方法，不管实行何种方式，教育负责人在最终都要对表达力量训练中的留意要点逐一说明。 (2)对公司传统及员工要求的了解。这个局部包括两个方面： 要求员工在了解公司进展史的根底上，

22、再作深入思索，并将他们认为的公司理念记录下来，教育负责人将其收集、整理，加以系统化，并作出解释。 要求员工以“你盼望做个什么样的员工“为题，进展分组争论，教育负责人依据各组上交的争论结果进展评论，说明公司所期望的员工形象。 在这个过程中，负责人的作用不行无视，在事前先对材料加以整理，争论中更要引导员工系统化、理论化地加以阐释。 对合格企业人应具备的心理素养的了解。 首先，对于由大学毕业、刚刚踏上社会的新员工来说，心理上一时还难以适应，经常会以学生的眼光对待工作以及对人对事的态度。作为根底学问教育负责人，应让员工抒发感受，自由争论，再统一加以说明，留意拓展其深度和广度。 其次，强调作为一个合格的

23、企业人应抱什么样的心态。nw公司针对本公司的特征，提出了五个工程： 金钱方面。有规划地用于家庭的日常开支和亲戚朋友间的人际交往，并且还需要进展储蓄。 身份及信用。作为公司的一员，应重视公司信用，为维护公司信誉而努力。作为完全独立的个人开展交往。 课题开展。自主确定需要到达何种工作成果，取得什么样的进展，以及自己的工作目标。固然，对不同部门，答案可能并不一样。 评价方式。尤为重视实际业绩，讲求结果的实在性，以及积极的工作态度。 人际关系。与上司、公司客户之间应有上下级之间的关系，留意谦语的使用 坚固树立感谢客户的习惯，长期赢得顾客的信任。 (二)留意事项 作为实际操作训练来说，往往要求部门经理和

24、资深员工发挥典范带头作用。人与人是有差异的，用统一的方式不行能培育出人才，一把钥匙开一把锁，针对不怜悯况采纳不同方法是最为重要的。 1、正确的步骤 在新员工到来之前，便确立培育新员工的步骤、方法。开头干什么，接着做什么，然后怎样进展，每一时期进展什么教育，以什么问题为重点，规划得一清二楚。一般是让新员工到各个部门体验一下生活，让他们了解各部门间的相互关系及宏观状况后，再固定其工作内容，如详细的经营或销售业务。 2、熟悉新员工的优点，针对其特长安排工作 在其开展工作前，先给他们做示范，解答他们提出的问题，然后让本人去实践，一旦有所成果，马上予以表扬。对缺乏之处，则毫不留情地加以指出，并要求其改善

25、。 总之，在新员工迈第一步的时候，就把最好的方法传授给他们，让他们顺当工作，获得胜利，树立起工作信念。 3、帮助新员工养成随时汇报工作、与上级联络、与同事商议的习惯， nw公司曾有这样一件事，某科长对新员工f说：“请把这份文件送给销售科长。“他同意一声，马上起身，拿起文件出去了，不一会儿又返回办公室，连续埋头工作。科长问他：“交给销售科长了吗?“他说：“交了。“于是该科长提出批判说：“交给你工作后，你肯定要主动向布置工作的人汇报状况，知道吗?“他虽然嘴上说“知道了“，但脸上却露出了不满的神情。该科长便问他有什么意见，他说：“我觉得，既然您也观察我出去了，便该知道我已经送去了。“科长说：“你阅历

26、还缺乏，这种想法固然是犯大错之源，所以，肯定要加以核实。当别人交给你一项工作时，不管多么简洁，也要主动向布置任务的人说声送到啦或办完啦，让别人催问是不行的。“ 上面只是一件小事，但它却说明，汇报工作是进展组织教育的根本内容之一，能培育员工有始有终的工作态度。布置任务的人依据执行任务人的汇报，可以对下一步做些什么加以考虑，假如不汇报，得不到信息，就有可能造成推断失误。能主动沟通信息的单位，不仅工作能顺当开展，相互间也会感到很开心。 4、不仅注意结果，还要留意工作过程、方式方法，先求质量后求数量 一正确二速度三提高是nw培育新员工的根本原则。在正式投入工作的最初阶段里，把重点放在质量上面，即使速度

27、慢点也没有关系。等到能正确处理工作了，再要求新员工加快速度，指导他们担负更多的工作。 总之，提高数量要始终以保证质量作为前提，要循序渐进，目的是尽快让新员工树立起工作信念，使之觉得工作布满乐趣。 5、使员工了解工作的严格性，不走样地执行上级意图 在布置工作时，用确定的语气下达命令，提出要求，使员工觉得必需完成 假如员工有什么不明白的地方，允许其发问，等到完全弄明白了再去执行。此时，领导肯定不能露出不耐烦的神色，要仔细听，急躁解答。任务一旦布置下去，即使再简单，也要让新员工一次完成好，这是新员工根本行动的第一步，领导者的责任重大。 6、培育员工的时间观念，尽量不给别人增加麻烦 遵守时间，包括遵守

28、上班时间，遵守会议时间，遵守同外公司的人商定的时间等等。这是新员工教育的重要内容之一。 新员工是人生的转变时期，进了公司之后，尤为重要的是树立时间观念。约会准时，是做生意的根本要件。 一个没有时间感的人，做生意会让人没有信任感，所以，一个人脱离学生时代，踏入社会，成为企业界的一分子之后，就应当自觉地要求自己遵守工作场所的规律及依照商定时间行事。 首先来谈谈每天的上班时间。原则上，员工上班应比公司所规定的时间早到五分钟左右，利用这短短的几分钟，使自己的心情稳定下来，预备迎接一天工作的挑战。 留神情安定后，坐到自己的座位上，就应先检视、确认当天的行事安排，特殊是有关会议、访客，或与他家公司的联络等

29、事宜，不行忘了所商定的时间 至于收工的预备时间，应当在规定的下班时间之后为宜。 下班时，应当做好的事情有： a.将桌上整理好才能走。 b.将重要文件放在所规定的保管处。 c.确认一下其次天的业务。 d.其次天要外出办事或出差的话，应当先向上司报告，并在黑板上写明自己要去的地方。 e.最终一个离开办公室的人，应当依据检查一览表，对电灯、瓦斯、各种机械的电源、钥匙等，一一的确检查后才能走。 此外，无法准时上班时，若是在前一天就知道。应当事先向上司报告，以取得谅解;若是突然发生，最好在上班之前就打电话给上司或同仁知晓，若一大早发生紧急事故，则可打电话到上司家里及早报告。 (三)学生意识向成人意识的转

30、变 刚步出校门的学生，一旦进入公司效劳后，公司当局就必需将他们傲慢的学生意识转换为社会人意识。 学生和社会人的差异在哪里呢? 一般说来，在学生时代的意识是： (1)没有上、下班固定时间，而且休假日较多，自由处理的时间比拟多。 (2)以考试成绩来评价学生。 (3)只和自己喜爱的人或气味相投的人交往即可。 (4)寻常靠打工来赚钱，不需要考虑什么利益问题。 (5)为了考试必需仔细念书。可是身为社会人，就不一样了，进入了社会，到公司上班后，在意识上必需具备： (1)不仅有固定的上、下班时间，而且工作忙的时候必需留下来加班。 (2)以日常的工作态度、成果来评定员工的表现。 (3)不管年龄、性别，都要与别

31、人保持良好的人际关系。 (4)为了公司的利益，做事时必需考虑工作效率和降低本钱。 (5)工作上必需具备的学问要靠自己主动去努力充实。 入职培训方案 篇7 新员工培训方案是为让新员工了解其马上从事的工作、马上与之共事的上级主管、同事以及组织的状况而设计的一项规划。该规划经常是在新员工同意参加某组织并为其效力后即开头实施。新员工培训治理方案一般是新员工到岗的第一天开头。新员工到岗首日所受到的问候及待遇将给其留下深刻而长期的印象。然而，与着重于组织社会化的预备阶段的现实性工作预览不同的是，入职培训规划重视社会化过程的遭受阶段，新员工在本阶段将会熟悉组织中的工作与生活状况。 培训对象：本局全部新进员工

32、。 脱岗培训：由人事部制定新员工培训方案和规划并组织实施，采纳集中授课的形式，一般为期1周。 在岗培训：新员工所在部门(班组)负责人为新员工培训方案实施指导人，对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进展比拟评估，找出差距，制定新员工培训方案和规划并负责实施，人事部跟踪监控。可采纳日常工作指导及一对一辅导形式。 部门(班组)负责人填写新员工培训方案，评估，等辅导表格，定期上报人事部。 入职培训内容： 企业概况(本局的历史，背景，经营理念，愿景，使命，价值观);组织构造图;规章制度;企业文化;职业道德，廉政教育;安全生产方针，安全教育及安全法律法规;安规及安全工器具;触电急救;消防学问;各个不同岗位

33、的根底学问;公务礼仪，行为标准，职业操守。 培训考核： 培训期考核分书面考核和应用考核两局部，脱岗培训以书面考核为主;在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%; 书面考核考题由各位授课教师供应，人事部统一印制考卷; 应用考核通过技能考核，岗位考核，面试辩论等手段考察新员工在实际工作中对培训学问或技巧的应用及取得的业绩，由其所在部门的领导，有关部门人员及人事部共同鉴定。 效果评估： 人事部与新员工所在部门通过与学员，部门培训负责人直接沟通，并制定一系列书面调查表进展新员工培训方案后的跟踪了解，逐步削减新员工培训方案和方向的偏差，改良培训方式，以使培训更加富有成效并到达预期目标。 新员工培训

34、方案工作流程： 人事部依据新入职员工的详细状况确定培训时间并拟定培训详细方案; 人事部负责与各相关部门协调，作好培训全过程的组织治理工作，包括经费申请，人员协调组织，场地的安排布置，课程的调整及进度推动，培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等; 人事部在新员工集中脱产培训完毕后一周内，提交该期培训的总结分析报告，报局领导批阅; 新员工集中脱产培训完毕后，安排至相关部门岗位承受上岗指导培训(在岗培训)，各部门负责人为培训指导人，于培训完毕时填写新员工在岗培训记录表报人事部; 人事部在新员工上岗培训期间，应不定期派专人实施跟踪指导和监控，并通过一系列的观看测试手段考察受训者在实际工作中对培训学

35、问和技巧的运用以及行为的改善状况，以评估培训结果，调整培训策略和培训方法。 入职培训方案 篇8 一、指导思想 在新课程背景下，较快熟识、适应根底教育阶段教育、教学、教研的各项要求;进一步懂得教育的神圣和教师的崇高;把握根本的教育教学的标准和方法;为教书育人奠定稳固的根底。 二、培训目标 1.提高新教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。 2.确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。 3.帮忙新教师优化学问构造和拓宽专业学问，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践力量、创新力量和自身学养。 三、培训对象 培训对象为：全国各类大学安排在我区各中小学工作的本年度应届毕业生，

36、往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年教师(35岁以内)。 四、培训形式及课时安排 1.实行集中培训和教学实践两阶段进展。集中培训将从“职业常识、专业学问、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。教学实践将在师徒结对帮教的根底上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。 2.培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。学年度共计为60课时。 入职培训方案 篇9 一、入口治理 坚持“选人大于培训人”原则 二、重点考核： 1、教师的个人形象 2、工作态度 3、个人语言修养 4、教学力量 5、培训综合学问 三、考核 实行“情景模拟面试+笔试”结合 四、今后依旧要实

37、行过程治理 坚持“不连续培训”原则。处于不同阶段的教师都要做培训 1、新入职教师 (1)教学流程类 第一次课、第一次家长会等 (2)专业技能类 共性化教学模式培训、沟通技能与技巧等 (3)根底类 企业文化与行业展望、人事制度等 2、教师在岗培训 (1)新课程标准学习、实施与讨论 (2) 学生个案研讨与分析 (3) 中高考备考专题讨论 (4)公司试题库的筹备与建立 3、骨干教师培训 确立公司骨干教师团队，带动公司教师团队的良性进展。促动教师之间良性竞争，到达“共优”标准。 一.中青年教师 1、抓双基。根底学问 、根本的解题思路和解题力量 2、抓自我成长的力量。老鹰的敏锐、医生的执着、运发动的进取、农夫的勤恳、司机的灵敏、科学家的不断创新，这样的共性化的教师将是最优秀的共性化教师。 二.老年教师 1、抓意识转变。老年教师(退休、内退等)，由教学的传授者变为教学的效劳者。 2、抓“共性”。 共性” “1对1”PS“大班” “共性”。专心治理抓“心” 爱心、急躁、责任心、良心 教育就是一个良心的事业!结果治理 要求： 1、深度关注家长的共性化需求; 2、高度关注学生的心理状态; 3、时刻关注学生成长过程;监视、反应、跟进、再监视