八年级语文下册《旅鼠之谜》导学案.docx

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1、 八年级语文下册旅鼠之谜导学案 【学习目标】 1、了解旅鼠的三大神秘，多角度理解旅鼠对人类的启发。（教学重点） 2、理解本文采纳的说明方法及作用。 3、理解本文独特的写法，体会其学问性、趣味性，学会生动地介绍科学学问。（教学难点） 4、培育科学理性精神和人文关心精神，探究自然无尽的神秘，承受自然无穷的启发。 【教学过程】 一、新课导入 早在1868年，人们已留意到了一种惊奇的现象：这年春天，晴空万里，阳光绚烂，一艘满载旅客的航船行驶在碧波荡漾的海面上，突然，人们发觉在远离挪威海岸线的海中，有一大片东西在蠕动。原来是一大批旅鼠在海中游泳，一群接着一群从海岸边一始终向海中游来，游在前面的，当体力用

2、完后，便溺死海中，紧随其后的旅鼠仍奋不顾身，连续前进，直到溺死为止。事后，海面上漂移着数以万计溺死旅鼠的尸体。今日，就让我们一起揭开旅鼠之谜。 二、自主预习 1、背景资料 旅鼠，是一种生活在北极草原的小动物，啮齿类动物，生殖力量惊人。关于旅鼠有很多解不开的谜团。几个世纪以来。科学家们对此进展了大量讨论，却始终没有什么进展或成效。 2、字音字形 媲美（p）挑衅（xn）啮齿（ni）幼崽（zi）迷惘（wng）繁衍（yn） 3、词语解释 媲美：美妙的程度差不多；比美。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战斗。 迷惘：由于辨别不清而困惑，不知怎么办。 鼠目寸光：比方眼光短浅。 相辅相成：相互补充，相互协作。

3、 前赴后继：前面的人倒下了，后面的人紧跟上来。 不行思议：不行想象，不能理解。 道听途说：从道路上听到，在道路上传奇。泛指传闻的、没有依据的话。 4、快速阅读课文，把握内容大意，自主完成下面的问题。 北极旅鼠的三大神秘是什么？旅鼠之所以能够这样做的缘由是什么？ 答：第一大神秘是，生殖力量惊人，为动物世界之最。其次大神秘是，旅鼠的生殖并非年年如此，一旦生殖过多，就有种种惊奇的自杀行为，或停顿进食，或在天敌面前主动挑衅，或转变毛色，吸引天敌。第三大神秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海、葬身大海。旅鼠是集体观念很强的动物。它们在维持着生态的平衡，维持着自然的和谐进展，或许旅鼠有

4、这种本能。 三、合作探究 （一）记叙要素 这篇科学小品的写法可以叫做“用记叙的框架、对话的方式”来介绍科学学问，采纳这种写法有什么好处？请梳理出本文记叙的六要素。 答：好处：用记叙的框架、对话的方式，生动好玩地介绍“我”对旅鼠的神秘的探究，使读者像读好玩的故事一样，越读越起劲。而且小品文有对话，有争论，便利内容的绽开，而且适合阅读心理。通篇寓学问于叙事之中，学问性与趣味性结合，让人既长学问又有兴味。 时间：有一天； 地点：巴罗四周的爱斯基摩人村落遗址； 人物：“我”和丹尼斯； 事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠； 经过：“我”听丹尼斯叙述旅鼠的种种神秘； 结局：丹尼斯就旅鼠的讨论和旅鼠的行为的奇

5、怪发表他的感想。 （二）说明方法 把丹尼斯叙述旅鼠三大神秘的话筛选出来，连接起来，这是一篇完整地介绍旅鼠学问的说明文。请推断下面的句子分别运用了什么说明方法？有何作用？ （1）它们虽然是哺乳动物，却可能是生殖力量最强的动物之一，或许只有细菌分裂才能和它们相媲美。 答：作比拟；将旅鼠的生殖力量与细菌分裂比拟，突出旅鼠生殖力量之强。 （2）就是由于气候、疾病和天敌的消耗等缘由中途死掉一半，也还有82万只！天哪，这简直是一个天文数字！ 答：列数字；用详细的数字，突出旅鼠的数量之多，生殖之快。 （3）有人特地讨论了各地旅鼠迁移的方向，结果发觉，它们最终的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往

6、西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。 答：举例子；说明白各地旅鼠迁移的最终的目的都是奔向大海。 （三）感悟启发 请从不同角度谈谈本文带给我们的启发。 例如：旅鼠的神秘是我们人类讨论了几个世纪仍无法理解的，由此获得的启发是：大自然还有许多神秘，我们人类仍无法解释，有些神秘是特别难解的，有待连续探究。假如我们人类无克制的繁衍下去，或许有一天我们也不得不走旅鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们仔细思考。自然界的万物都是自然科学的讨论对象。科学讨论过程要不断调整讨论方法和思维方法。 文本框：介绍 四、板书设计 生殖力强 记叙框架旅鼠之迹 自杀 死亡大迁移 旅鼠之谜导学案教师版有

7、克制掌握人口 启发 自然具有调整平衡的作用 五、作业设计 除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请依据你的观看和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其缘由，在班上沟通。 答：例如：蜜蜂的蜂窝由一个个排列整齐的六棱柱形小蜂房组成，这些蜂房大小一样，每个都是正六边形，每个都被其他蜂房包围、而两个蜂房只隔着一堵蜡制的墙。每个蜂房的底部是由三个完全一样的菱形组成，曾有奇怪的人测量过菱形的角度，发觉它们和近代数学家计算出的菱形钝角、锐角完全一样（分别是109、70）。 千万不要小瞧这种房屋哦，它不仅构造精致、适用，所能承受的冲击也比其他构造大，最重要的是，它完全符合“低碳族”的理念最大限度地节

8、约材料。换句话说，蜜蜂使用最少的蜂蜡建出了占地最大的蜂房。而正六边形的“房门”，正好供有着近似圆柱形身体的蜜蜂出入，使得它们在蜂房里既不会有多余的空间，也不会感到拥挤。 六、教学反思 人与自然环境怎样和谐相处，是当前人们对生存环境的忧患与思索的主要问题。本教案在引导学生理解课文内容的同时，培育了学生的科学理性精神和人文关心。 【当堂检测学案】 1、给以下加点字注音。 媲美（p）挑衅（tio）喃喃（nn）繁衍（yn） 啮齿（ni）迷惘（wng）滑稽（j）膨胀（png） 2、指出下面词语中的错别字，并改正过来。 A、橘红 迷惘 竟争 收敛 （竟竞） B、徘徊 感概 笃行 膨胀 （概慨） C、迁徙

9、覆没 生殖 焦燥 （燥躁） D、挑衅 媲美 澎湃 奥密 （密秘） 3、指出以下句子所运用的说明方法。 它们虽然是哺乳动物，却可能是生殖力量最强的动物之一。或许只有细菌分裂才能和它们相媲美。（作比拟） 在如此宽阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能到达每公顷有250只之多！（列数字） 有人特地讨论了各地旅鼠迁移的方向，结果发觉，它们最终的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。（举例子） 4、依据课文内容。请归纳北极旅鼠的三大神秘。 旅鼠之谜导学案教师版 （1）生殖速度惊人。 （2）用各种方法吸引天敌来吞食自己，以到达总量根本上保持不变

10、。 （3）奔向大海，跳海自杀，来到达总量根本保持不变，维持平衡。 5、以下句子组成语段挨次排列正确的一项为哪一项（C） 此前，科学家已发觉另一种扁形虫的奇妙的再生力量，即切成200段后会再生出200条新虫。 通过了解如何激活蠕虫的这种力量，科学家将来有一天可能会在人类等不能再生的物种体内用一个相像“开关”去激活再生力量。 德国讨论人员发觉了蠕虫为什么具有奇异的再生力量。 讨论人员比拟了两种蠕虫“近亲”间存在差异的缘由，并分析了它们在细胞间传递信息的细胞外因子信号通路。 他们在这种扁形虫体内发觉一个掌握细胞间信息传递的分子“开关”，假如把它关闭，这种扁形虫可以重新长出一个头来，代替原来的头。 A、B、C、D、 6、观看与收集。除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观看某种动物奇异的表现并思索其缘由，然后在班上绽开沟通。 答：例如：危地马拉多基萨地区有一种特产蜘蛛，当地土著居民给它起了个名字叫“织窗纱的能手”，又有人叫它彩蛛，由于它拉出的丝在阳光下出现出红、黄、蓝、青等多种颜色。彩蛛结网技术很高，先吐出粗粗的经纬线，然后，顺着经纬线吐出细细的丝，织成一张密密的连蚊虫也钻不进的彩色的网，把整个窗框封得严严实实，一般三天就能完工。晚上有趋光虫扑到窗纱上，它就爬过去捕获。