鸿合多学科软件培训手册中级.pdf
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1、鸿合科技集团Hi teVi s i on交互式电子白板用 户 培 训 手 册中技(2010 版)中 级 篇第一章硬件使用技巧一、交互式电子白板的工作原理交互式电子白板是种教育或会议辅助人机交互设备,它可以配合投影机、电脑等工具,实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。从硬件原理上来说,交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术等。下面主要从实现技术角度对目前不同的电子白板精确定位测试技术进行详解。1、红外感应技术红外技术的原理是由如图1-1 所示密布在板面显示区四周的红外接收和发射对管形成水平和垂直方向的扫描网格,形 成 一个扫描平面网。当有可以阻挡红外光的物体阻挡住网格中的某对水
2、平和垂直红外扫描线时,就可以通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定X,Y坐标。图1 T红外技术原理示意图红外感应技术定位准确、精度较高;无需专用笔、可用手指、教鞭等进行书写或触摸操作;不怕划伤,即便板中有任何划伤也不影响操作使用;使用寿命较长;反应速度较快。2、电磁感应技术采用电磁感应技术原理的交互式电子白板是利用电磁波可以通过空气和绝缘物体进行传播的原理设计的。电磁感应式技术的板面下方布满了如图2 所示水平垂直两个方向排列的接收线圈膜,行程一个巨大的电磁接收场。使用时采用支可以发射电磁波的笔,当笔靠近接收线圈的膜时,线圈上会感应到笔发射的电磁波。离笔最近的线圈组感应到的电动势越高,根据水
3、平方向和垂直方向感应到的电动势,通过计算可以获得笔所在的X、Y坐标位置。电磁感应技术定位相对准确;书写过程中有压感,即根据书写的轻重不同,笔迹的粗细会不同;显示区域的均匀度较好。3、电阻膜感应技术采用电阻膜感应技术的交互式电子白板的板面基本结构如图1-3 所示,是由多层膜组成,包括水平线电阻膜、绝缘网格、导电膜、绝缘网格、垂直电阻膜等,组合膜与板面使用区域大小相同。使用时在电阻膜上加 个固定的电压,在没有外力作用下,导电膜不接触电阻膜,没有电压被测得,不会有定位的信息反应。当用硬物压在电阻膜的某一点时、电流通过导电膜被测试电路读取,这个电压与触摸点的位置有关,根据从水平和垂直方向读取的电压,可
4、以换算为触摸点的X、Y方向位置。电阻式触摸屏是一种网格扫描实现方式,特点是有物体压住膜的表面时,可以反应出物体压住的位置。图1-3电阻模技术原理示意图电阻膜感应技术定位相对准确;无需专用笔,可做触摸操作。二、交互式电子白板服务程序的使用在正常安装了鸿合交互式电子白板软件setup.exe后,每次启动PC机后,在任务栏右下角会出现同服务程序图标。在未连接交互式电子白板时,服务程序图标为红色小叉状态。当正常连接了交互式电子白板后,服务程序图标将变为目。当出现绿色箭头图标时表示设备正常连接。服务程序是硬件设备能够正常使用的基础,同时服务程序的信息可以帮助判断硬件设备状态。当用户单击服务程序图标时,弹
5、出如图1 4所示的下拉菜单。定位故潼分析报告乒口检测制通内速至报告图1-4服务程序下拉菜单下拉菜单中的功能介绍如下:定位:提供定位功能。用户选择该功能进入定位页面,对交互式电子白板进行定位。故障分析报告:提供故障分析信息。用户选择该功能,弹HI如 图-5 所示的硬件设备的基本故障分析对话框,在信息提示框中为用户提供解决目前白板硬件设备的故障基本解决方案。图1-5故障分析报告对话框端口检测和通讯速率报告:提供白板与PC机端口检测信息。用户选择该功能,弹出如图卜6 所示的通讯测试对话框,在对话框中会显示连接端口信息,以及传输字节数。该信息对于判断白板硬件设备故障有重要的帮助作用,当白板出现问题时,
6、用户可以将通讯检测结果发送至硬件工程师进行问题分析。图1-6通讯检测对话框关于:提供白板硬件设备信息。在弹出如图7 所示的关于对话框,在对话框中会显示驱动程序版本号、白板硬件版本信息以及白板类型设备信息。正确的提供硬件设备信息可以帮助硬件工程师远程协助处理硬件设备故障。About逋合科技驱动程序版本:HiteVision version 3.40 45硬件版本:?17.0 0 I 12 0 0白板类型:a-C-D0315Copyri(ht(C)2008-2010图1-7关于对话框退出:退出服务程序。选择该功能后,即时白板硬件设备已经连接,也无法正常使用白板硬件。三、交互式电子白板的常见问题以及
7、解决办法1、注意事项 当第一次使用鸿合交互电子白板时,需要通过9点 或1 3点的校正;以后如果白板或投影仪位置发生移动都需要校正。校正结果使得笔尖和屏幕上箭头指针在同一位置。白板上书写不需用力,即可进行书写。红外、压感电子白板的鼠标左、右键功能:用手指或书写笔在白板上直接进行单击、双击即相当于鼠标的左键功能:用手指或书写笔在白板上停留3秒以上时即出现右键菜单,相当于鼠标右键。电磁电子白板的鼠标左、右键功能:当电子笔尖压下去时相当于单击鼠标左键,笔上的按钮相当于鼠标右键,轻轻按一下即可。数据线可以随时插拔,不需要安全删除硬件功能。如果软件出现某些功能选项不能打开情况,可通过单击主工具栏上开始菜单
8、中的帮助选项查找相关帮助。2、常见问题(D什么情况导致电子白板不工作?检查U S B接口连接是否可靠。检查U S B端口或者CO M端口是否被占用。电子白板软件是否运行正确。是否正确安装电子白板的驱动程序。检查服务程序是否正常运行。(4为什么在电子白板定位时有些定位点看不到?投影机水平调节或者垂直调节不正确,导致有部分图像超出投影区域。(3为什么电子白板笔会写不出字?请确认当前使用的工具为书写工具(如何退出电子白板软件?在主工具栏中单击开始菜单中的退出选项即可。(为什么投影投出去图像为梯形?为什么要进行梯形校正?如何进行梯形校正?投影机放置时前面高后面低或者前面低后面高,投影出去后就有可能出现
9、梯形。投影出去的图像呈梯形,那么画面就会失真,需要进行梯形校正,有些投影机可以使用遥控器就可以校正,或者抬高投影机的高度也可以校正。W(0使用我们的电子白板需要什么类型的投影机?任何可以投影计算机图像在电子白板上的投影机都可用。这包括从高分辨率的LCD投影机到相对便宜的LCD板的投影机。(7)如果用了不可擦除的油性笔在电子白板上书写了该怎么办?不能使用油性笔在电子白板上书写,万一出现这种情况应及时采用酒精擦除,但板面上会留有笔迹痕迹。(8如何清洁电子白板的板面?使用少量的清洁水+抹布擦洗板面即可,但不能让水从底框渗入板内。(9安装电子白板的场地有什么要求?如固定在墙上,要求墙面平直。场地保持干
10、爽。第二章 数学学科工具使用技巧鸿合交互式电子白板软件根据中国普教教学特色,提供了不同的学科工具,本章主要介绍数学学科工具的数学公式的应用、平面图形的应用、立体图形的应用、函数的应用在教学应用当中的使用技巧。一、数学学科在数学教学中,初中学生正是从小学过度到初中学习的重要时期,尤其是初一学生。初一学生常常固守小学算术中的思维定势,不利于后继学习,在该阶段应重视对学生进行逻辑思维的锻炼和指导。初中学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,因此如何更好的在教学当中进行逻辑思维锻炼以及对问题的理解是至关重要的。鸿合交互式电子白板软件根据这种教学需求提供了数学
11、的各项功能,灵活多变,适应各种教学。教师在上课过程中可以和学生进行很好的交流互动,让学生在愉快的课堂氛围中进行学习,并有助于记忆。下面就详细介绍如何在日常教学当中使用数学的各项功能。1、数学公式的应用以人教版初一年级当中的 平方差公式这一课为例,介绍数学教学学科的公式功能在课程当中的应用。本课的教学目标是对公式的探索过程,有意识的培养学生的推理能力,鼓励学生根据特例进行归纳、建立猜想、用符号表示,有条理地表达自己的思考过程,培养学生的数感和符号感,真正理解公式的来源、本质和应用,为今后的学习打下坚实的基础。理解和掌握平方差公式,会运用平方差公式进行简单的运算。教学重点是认识平方差公式,在探究公
12、式的过程中培养学生观察、分析问题和归纳的能力。在此教学过程当中准确理解和掌握公式的结构特征。手绘数学公式功能在讲授到如图2-1所示的平方差公式教学环节时,教师可以利用手绘数学公式和数学公式这两项功能进行辅助教学。下面我们先用“手绘数学公式功能”为例进行辅助教学。两个数的和乘两个数的差,等于这两个数的平方差.用公式表示为(a+b)(a-b)=;,这个公式叫做平方差公式平方差公式(a+b)(a-b尸a?-b2(1)两个数的和与这两个数的差之积,特 征 等于这两个数的平方差.(2)两个二项式相乘时,若有一项 相 同,另一项符号相反,积等于相同项平方减去相反项平方图 2-1授课图具体的操作步骤为:1、
13、用户在菜单栏中单击按钮工 具 栏 I在下拉菜单中单击“数学”选项,弹出如图2-2 所示的数学工具栏。该工具栏提供了印刷体格式编排代数公式和编排几何功能,例如数学公式功能、手绘数学公式功能、平面图形功能、三维图形功能、函数功能、三角板功能、圆规功能、量角器功能和直尺功能等。卜 数 学 同图2-2数学工具栏2、该功能可将手写数学公式识别成印刷体。单击手绘数学公式按钿C,在软件页面区域拖拽出显示框,如 图 2-3 所示。国U图2-3手绘数学公式显示区域3、在软件页面任意位置书写,手写识别的效果如图24所示。(6+b)S-b)o?-)(a+b)(a-b)=a2-b2图2-4手绘数学公式数学公式功能我们
14、继续以如图2-5 所示的平方差公式教学环节时,教师可以利用数学公式这项功能进行辅助教学。两个数的相乘两个数的差,等于这两个数的平方差.用公式表示为(a+b)(a-b)二 一这个公式叫做平方差公式平 方 差 公 式(a+b)(a-b)=a2-b2(1)两个数的和与这两个数的差之积,特征 等于这两个数的平方差。(2)两个二项式相乘时,若有一项相同,另一项符号相反,积等于相同项平方减去相反项平方图2-5授课图具体步骤操作步骤为:1、单击数学公式按钮而,在软件页面区域拖拽出显示框,如图2-6所示。公式逋图 2-6 数学公式编辑区域2、在编辑按钮下拉菜单中选择显示属性浏览器选项,弹出属性浏览器面板,如图
15、2-7所示。图 2-7 属性浏览器面板3、其中单击#按钮,变 成*状 态,即锁定面板。单击公式选项 I按钮,弹出如图2-8所示的公式编辑对话框。图 2-8公式编辑对话框4、用户根据需要单击想要的公式格式,我们按照公式(a+b)(a-b)=a 2-b 2的格式,需要在如图2-9所 示“公式编辑”对话框里单击一=按钮,就会出现如图2-1 0所示对话框。公式话辑N 卜;仁.8 卜::J ,-A a 0。*设置 恸出图像文件 取涌 确定图2-9编辑前公式编辑对话框图2-10编辑后公式编辑对话框5、用户单击完所需的公式模式后,左键单击按钮以进行公式内容编辑,例如单击按钮就会出现如图2-11所示对话框;单
16、击想要的格式,最终完成为如图2-12所示。表示平方按按钮T二,,就会出现2所示,单击选择需要的格式。(口)IID II(0 口 口 D D B(D|0|0)0 口|QII-II|D 令2、我们需要的是二次函数,单击按钮1 4 1,在白板上进行拖拽,就会出现默认图形如图2-3 9所示。3、选中此对象,打开对应的属性浏览器,如 图2-4 0所示。默认状态下的函数式为y=3*s i n(x/3)o:屋牲浏览器 七X图2-40属性工具栏y=f(x涵数式3*sin(x/3)点线颜色 255;0;0;255 除藏坐标轴4、在默认函数框里单击分别输入需要的是y=2短、y/、y=K)当输入y=2 l时,“2d
17、”的输入方法为“2”直接输入数字“2”;“度”直接输入键盘上的字母“x”;“K3”中 的“平方2”,要先输入符号”,表 示“平方”,然后输入“”,乘法的表示符号为“*”,最终输入为2*x N 2),如图2-4 1所示。图2-41 y=3c2属性工具栏当 输 入 广 时,“针的输入方法为“1/2”,其余输入方法和上述一样,最终完为“1/2*八(2)”如图2-4 2所示。“丫=三”的输入见图2-43所示。图2-43 y=M属性工具栏5、用户在属性工具栏输入完y=2好、y。/、丫=鹏的公式后,白板就会出现相应的函S数图形,如图244、图 2-45和图246所示。用户还可在属性工具栏进行点线颜色修改。
18、单击函数图形上绿色按钮-,可调整函数自变量。图2-44 y=2 xa函数数轴图2-45 y4K2函数数轴图2-46尸整函数数轴第三章 语文、英语学科工具使用技巧鸿合交互式电子白板软件根据中国普教教学特色,提供了不同的学科工具,本章主要介绍语文学科以及英语学科工具在教学应用当中的使用技巧。一、语文学科在小学语文教学中,低年级教学目标主要是教授学生学习汉字,并能够按照标准笔画进行书写,能够读出准确发音,能够灵活使用汉字进行词组以及造句。根据这种教学需求,鸿合交互式电子白板软件提供了生字教学以及拼音教学功能,下面就详细介绍如何在日常教学当中使用生字教学功能以及拼音功能。1、生字教学应用以人教版小学一
19、年级当中的 锄禾 为例,介绍生字教学功能在课程当中的应用。本课的教学目标为学生能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗;理解和掌握生字的拼写、笔顺等问题。教学重点是通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易,懂得爱惜粮食的道理。教学难点是教会学生生字的认识;朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。在此教学过程当中通过对生字笔顺、字形的学习,了解汉字、认识汉字,体会农民的辛苦和粮食的来之不易。汉字笔画功能的应用下图3-1为本课当中要讲授的生字,教师可以利用语文工具栏中的汉字笔画功能进行辅助教学。我 们 以 锄禾当中的生字“皆”字为例。认 识 下 面 的 生 词皆 皆知会餐t吁|“锄 片?禾当dd
20、ng当图3-1生词表具体的操作步骤为:1、用户在菜单栏中单击按钮工砂 在 下 拉菜单中单击“语文”选项,弹出如图3-2所示的语文工具栏。语文工具栏提供了多种教学工具,如拼音工具松、汉字笔画学工具、以及识字功 能 由。2、用户在子菜单中单击汉字笔画按钮?,然后在白板页面上拖拽即可弹出默认汉字三”,如 图 3-3所示。图3-3默认汉字“三”3、在进行“皆”这个汉字教学时,用户可通过属性浏览器更改当前对象属性,如图3-4所示,.3M图3-4默认汉字属性浏览器4、在属相浏览器中单击“汉字笔画”后面的I按钮。会出现如图3-5所示的设置汉字笔画对话框,进行修改。图3-5设置汉字笔画5、用户可通过计算机键盘
21、、手写识别功能做或屏幕键盘色,输入要讲授的汉字。6、用户可以用鼠标左键在识别出的汉字的各笔划上依次单击以确定笔划顺序,若出现错误或者需要调整笔划顺序可以通过单击对话框下边的重置按钮进行调整。用户在蓝色的“皆”字上,按照笔顺进行单击,如图3-6所示,单击后的笔画变成红色。设 置 汉 字 笔 划 总g x要确定笔划的汉字:皆话用鼠标左健在以下次字的各笔划上重置预览确定取消图3-6设置汉字笔画图7、用户还可通过单击【期鼠:按钮进行浏览笔顺的演示。8、在授课时用户还可以在属性工具栏里选择单击“播放”,白板上的文字就会进行自动笔顺播放;也可按“暂停”进行停止,如图3-7所示。图3-7播放汉字笔画顺序9、
22、教师也可根据需要设置汉字背景颜色、笔画颜色、笔画间隔、背景类型以及背景是否透明等,改变后效果如图3-8 所示。皆图3-8默认汉字属性改变后识字功能的应用在 锄禾这一课中讲授到如图3-9所示的识字教学环节时,教师也可利用识字功能来行辅助教学;下面我们继续以“皆”字进行举例说明。认 识 下 面 的 生 词餐 了 汗n 当 誓锄:盘图3-9认识生字具体操作步骤如下所示:1、在语文工具栏中单击识字按 钿 由,弹出识字框如图3 T 0所示。图3-10识字软件框2、该工具可显示汉字的笔画、汉字发声以及中英文释义和组词造句举例。用户可通过手写识别功能或者计算机键盘输入要查找的汉字,如图3 T 1所示。2、汉
23、字拼音教学应用仍然以小学一年级当中的 锄禾这一课为例,介绍汉字拼音教学功能在课程当中的应用。汉字拼音功能的应用在讲授到词组教学环节时,教师可以利用汉字笔画功能进行辅助教学。我们以“锄禾”两字为例。具体的操作步骤为:1、在 子 菜 单 中 单 击 拼 音 按 钮 w。,然后在白板 页 面 上 拖 拽 即 可 生 成 默 认 词zhong gu6中 国,如 图 3-12所示。土&zhong gu6中 f f l 用 瞄图3-12汉字拼音默认状态2、用户可通过属性浏览器对当前对象进行设置,如 图 3 T 3 所示。设拼音字体字号设在乎号体字号,对照显示图3-13设置汉字拼音对话框 图3-14改变汉字
24、后3、教师可通过计算机键盘,对话框右上角手写识别功能解或屏幕键盘 色,输入要标注拼音的汉字或要显示的汉字的拼音,也可直接修改其中的汉字或拼音;若在汉字框中改变当前汉字,拼音框内会自动弹出对应拼音,反之亦然,如 图 3-1 4 所示。4、此外,用户可以设置拼音字体字号和汉字字体字号。单击设拼音字体字号按钮设 拼 音 字 体 字 号,弹出字体字号对话框,用户可根据需要对此进行操作;如图3 T 5 所示。图3-15拼音字体字号对话框锁定拖动克隆20070chu he他未度度音字舞宽高拼汉详1 g明&chii h2锄禾.图3-17拼音汉字属性改变后二、英语学科1、英语音标教学应用以人教版小学三年级当中
25、的 D o y o u l i k e p e a rs?这一课为例,介绍英语单词教学功能在课程当中的应用。本课教学目标为使学生能正确、流利读出英语单词和音标;掌握单词的拼写;教学难点是教会学生新的英语单词的认识、写、朗读;并会在II常生活中活学活用。音标功能的应用在讲授到如图3-1 8 所示的单词学习时,教师也可利用音标功能进行辅助教学;卜面我们以单词“apple”为例进行讲述。ILbanana lemonpineapplecoconutsausageorangeju smango.f*.7j milkwatermeton(沙 U J:4grapo 卜 曲图3 18单词教学具体的操作步骤为:
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