认识多边形教案.pdf

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1、 认认 识识 多多 边边 形形 教教 案案(总总 7 7 页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-青岛版四年级数学下册第四单元青岛版四年级数学下册第四单元巧手小工匠巧手小工匠-认识多边形认识多边形复习教案复习教案济河小学济河小学 李传明李传明一、教学内容本单元的主要教学内容有三角形的意义，三角形的稳定性，三角形的分类，三角形三条边的关系，三角形内角和。认识平行四边形和梯形。二、教学重点：回顾整理三角形、平行四边形和梯形图形特征三、教学难点：体会边与图形的关系，发展空间想象四、四、教学目标是：1、回顾整理三角形、平行四边形和梯形图形分类，进一步感知这

2、些图形的特征。2、进一步熟悉图形各部分的名称，知道三角形内角和 180 度，三角形任意两边之和大于第三边，三角形任意两边之差小于第三边。3、运用三角形是有关知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系。培养学生观察和动手能力，提高解决实际问题的能力，渗透分类思想。四、教法四、教法 情景教学，直观教学，活动教学等方法五、教具五、教具 多媒体课件六、说教学过程六、说教学过程课前快速阅读（唤醒记忆）（一）复习导入（大约 2 分钟）以谈话形式回顾已学过的四单元知识导入，帮助学生唤醒记忆。组织学生以小组为单位说说本单元知识点，要求小组内选出代表作以表述，其它成员和其它小组补充。老师交待本节（课件展

3、示）我们本单元我们主要认识了以下图形：三角形，平行四边形，梯形。（课件展示）本节我们从每种图形的分类、特点、每类图形的相关练习对本单元知识复习一下。（课件展示）复习目标：221、回顾整理三角形、平行四边形和梯形图形分类，进一步感知这些图形的特征。2、进一步熟悉图形各部分的名称，知道三角形内角和 180 度，三角形任意两边之和大于第三边，三角形任意两边之差小于第三边。3、运用三角形是有关知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系。培养学生观察和动手能力，提高解决实际问题的能力，渗透分类思想。这样结合学生的年龄特点，利用多媒体的优势把内容、任务目标呈现在学生眼前。（二）单元知识梳理（展示问

4、题，小组讨论汇报。大约 16 分钟）（课件展示）三角形的相关知识：1.生活中为什么许多建筑中有三角形状？2.三角形由什么构成三角形各部分的名称是什么3.什么叫做三角形的高任意一个三角形有几条高4、三角形分类按角分：锐角三角形（角特点）；直角三角形（角特点）；钝角三角形（角特点）。按边分:等腰三角形等边三角形;不等腰的三角形.33等腰三角形图形：等边三角形（正三角形）图形：等边三角形 3 个角什么关系？多少度？5.任意给你 3 根小棒，都能围成三角形吗？三角形任意两边和大于第三边才能组成三角形。例如：1cm、4cm、3cm 三根小棒，1+43，所以可以组成三角形，对吗？思考：当三角形的任意两边之

5、和小于或者等于第三条边时，为何组不成三角形呢(见课件图）6.三角形的内角和是多少度你是如何验证的呢（见课件图）思考：任意一个三角形会不会因为你画的图形大小不同，内角和发生改变呢？平行四边形1.什么是平行四边形与三角形稳固性相比它有什么特点442.平行四边形的边和角各有什么特点呢？3.如何做平行四边形的高？特别说明：平行四边形的任一条边都可以来作为底边，因此平行四边形的高不唯一。梯 形1.什么叫梯形梯形各部分的名称梯形的高2.梯形可以分为几类？553.梯形与平行四边形的相同点与不同点？相同点：都有四条边，四个顶点，四个角不同点：平行四边形有两组对边平行且对边相等，而梯形只有一组对边平行。平行四边

6、形两组对角分别相等，而梯形对角不相等。（三）复习练习，巩固知识点认识。（提问、抢答。大约 20 分钟）一、填一填（1）（）条边都相等的三角形叫做等边三角形。（2）有（）条边相等的三角形就做等腰三角形。（3）三角形三个内角的度数和是（）。（4）等边三角形的三个内角都（），都是（）度。（5）一个等腰三角形的一个底角是 40 度，按角分它是（）三角形。二、判一判（1）平行四边形具有稳定性。（）（2）自行车车架是三角形，它利用了三角形具有稳定性这一特性。（）（3）任意两个三角形可以拼出一个平行四边形。（）（4）在一个三角形中，不可能有两个或两个以上的直角。（）（5）在一个三角形中，只能有一个角是钝角。

7、（）（6）有一个角是锐角三角形角锐角三角形。（）（7）一个三角形中，至少有两个角是锐角。（）（8）长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（）（9）平行四边形是特殊的梯形。（）66（10）由四条线段围成的图形叫梯形。（）（11）四边形只包括平行四边形和梯形。（）（12）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（）（13）平行四边形对边分别平行。（）（14）梯形只有一组对边平行。（）15）用一个十倍放大镜看一个 30 度的角，这个角是 300 度。（）直角三角形：三、分一分（见课件图形）锐角三角形：钝角三角形：四、填一填（见课件图形）图形是平行四边形。图形是梯形。五、选一选1.下面几组线段中，（

8、）组能围成三角形。,3cm,4cm B.2cm,2cm,6cm C.4cm,5cm,6cm2.一个三角形中，两条边分别是 3cm 和 4cm，那么第三边可能长（3.你能用下面的小棒摆成三角形吗？（1）6 厘米、3 厘米、2 厘米（）（2）6 厘米、4 厘米、6 厘米（）（3）6 厘米、8 厘米、2 厘米（）4.下面每组三个角能组成三角形吗？1）607530 2）1203040 3）4545 90 4）35 45100六、算一算1.求下面各角的度数(见课件图）77）。B=C=A=七、说一说同位互相说一说，怎样画底边上的高线？（见课件图）八、考一考如果三角形的两边长分别是 6cm 和 10cm，那么第三边的长可能是几厘米（整数）你能写出它的范围吗？（四）课堂总结（大约 1 分钟）通过提问：今天这节课你学到了哪些新本领？师生共同梳理本课学习内容，形成知识网络。（五）课外延伸（大约 1 分钟提要求，留作课下进一步探讨）教材 46 页第 2 题先让学生动手剪一剪，再互相交流。鼓励学生想想有什么不同的方法。提高学生的探究欲望。（六)作业：46 页我学会了吗。配套练习。板书设计板书设计认识多边形三角形-稳定性 分类 三边关系 内角和平行四边形-特点梯形-特点 分类88