2023年语文中考文言文阅读知识点思维导图+习题训练01人物传记类文言文阅读(解析版).pdf

《2023年语文中考文言文阅读知识点思维导图+习题训练01人物传记类文言文阅读(解析版).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年语文中考文言文阅读知识点思维导图+习题训练01人物传记类文言文阅读(解析版).pdf（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、01 人物传记类（知识点思维导图+习题训练）用雉旦百IT I双卜传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。习题训练人 物 传 记 关 课外文盲文一般会给以下几类注释：人名注释、地名介绍、时间提关注注释，圈划适当 示、疑难字、词、句解释等，通过这些来疏通文意，理解主旨.针对主要人物的言行举止进行适当的圈划；并且针对圈划内容思考人物发出言行的理由、目的以及所产生的影响或后果，从而把握人物的性格、为人。关注人物，.划言行 也不要忽视对次要人物的言行和表现进行翻划，因为次要人物往往对主要人物方法指导 起到衬花的作用。有些短文在故事情节结束后会出现一些议论性的语句，有反问语气的，有感

2、叹语气的，有评论语气的，等等。圈划这样的语句，可以更好地帮关注议论，圈划中心 助同学们感悟文章中心和作者的写作意图。【湖北省江汉油田潜江天门仙桃2 0 2 2 年中考语文真题】一、文言文阅读（1 0 分）张养浩传张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母优其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。游京师，献书于平章-不忽木，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹日：“此真台操也。”及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者，曰：彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目

3、之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月未尝家居止宿公署终日无少怠。遂得疾不起,卒年六十。关中之人，哀之如失父母，（节 选 自 元史张养浩传，有删改）【注释】平章：官职名。掾（y u a n）：属官，副职，助手。罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人第月初一、十五例行到官府受审讯的规定。1.下列句子中加点词语意义和用法加回的一项是（）A.

4、遇人有遵币于途者B.四阚壁立C.某人已去D.乃荐入御史台以先帝简拔以厚陛下廖野有麦场界真无马邪当立者乃公子扶苏2.下列对文中画我部分的断句，晕自理的一项是（）A.到官四月未/尝家居止/宿公署/终日无怠B.到官/四月未尝家居/止宿公署终/日无怠C.到官四月/未尝家居/止宿公署终/日无怠D.到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无怠3.下列对选文的理解和分析，不正燃的一项是（）A.焦遂听说张养浩“幼有行义”“读书不辍”，推荐他做了东平学正。B.对有盗窃前科的百姓和祸害乡民、暴虐残忍的土匪，张养浩宽严有别。C.张养浩遣散了家里所有的人，轻车简从去陕西任行台中丞。D.选文正面描写与侧面描写相结合，表现出张

5、养浩清廉爱民、嫉恶如仇的品质。4.请用现代汉语翻译下列句子。（1）去官十年，犹为立碑颂德。（2）子非我，安知我不知鱼之乐？（庄子与惠子游于濠梁之上）【答案】1.B 2.D 3.C4.（1）张养浩离开了堂邑十年，百姓们仍旧为他立碑，歌颂他的功德。（2）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？【解析】【1 题详解】考查对文言词语的一词多义的理解。A.遗：动词，遗失/动词，留给，给予；B.顾；动词，看/动词，看；C其:代词,那/助词,加强诘问语气；D.乃：连词，于是，就/动词，是；故选B【2 题详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后

6、根据句子的意思和古文句法进行句读。语 句“到官四月未尝家居止宿公署终日无少怠”的意思是：到陕西做官四个月，从来没有回自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。根据句意，正确的句读是：到官四月/未尝家居/止宿公署/终日无怠。故选D。【3 题详解】考查对文章内容的理解与分析。C.文章第段“即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道”的意思是：张养浩接到这个命令后，立即把自己家里的一切资财都分送给周围邻里中的困难户，自己便登上车子向陕西进发。并不是C项所说的“张养浩遣散了家里所有的人”。故选C。【4 题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思,找出关

7、键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“去（离开）、官（官府）、犹（尚且，还）为立碑颂德”几个词是重点词语。（2）句中的“子（你）、非 我（不是我）、安（怎么）、知（知道）”几个词是重点词语。【点睛】参考译文张养浩，字希孟，济 南（今属山东）人。年幼的时候就有侠义行为。有一次他出门，碰到一个人，那人不小心把钱遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个丢钱的人已走远了，张养浩就追上去把钱送还给了那人。张养浩年纪只有卜岁时，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他，于是他白天就默默地背

8、诵书卷上的诗文，到了夜晚，就把门户紧紧关闭起来，点上灯，偷偷地读书。后来山东按察使焦遂听说J他，就推荐张养浩做东平（今属山东）地方的学正。之后，张养浩游学京师，把自己写的文章献给宰相不忽木，不忽木大为称奇，因此征召张养浩为礼部令史，并且还推荐他进入御史台。一 天，张养浩忽然生病了，不忽木亲自到他家里探问，当他看到张养浩的家里四壁空空，什么也没有时，慨然叹息说：“张养浩这种人才是真正的栋梁之才啊！”及至做了宰相属官，就被选授为堂邑（今属山东）县尹。废除了有盗窃前科的人第月初一、十五例行到官府受审讯的规定。张养浩说：“他们都是善良的百姓，因为生活困难，被饥寒所迫,不得已而去做了强盗，既然已经依法处

9、分过他们，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们走自新之路的做法啊！”强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝诫说：“不能辜负张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都是暴虐残忍，为害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹不敢过问这件事情。张养浩到这里以后，按照国法严厉地惩处了他们，百姓们十分高兴。张养浩离开了堂邑十年，百姓们仍旧为他立碑，歌颂他的功德。天历二年，关 中（今陕西）大旱，饥民相食，朝廷特拜张养浩为陕西行台中承。张养浩接到这个命令后，立即把自己家里的一切资财都分送给周围邻里中的困难户，自己便登上车子向陕西进发，碰到饥饿的灾民就赈济他们，看到饿死的灾民就埋葬他们。张养浩到陕西做官四个月，从来没

10、有回自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。因此得病不起，去世的时候只有六十岁。关中的百姓听到张养浩去世的消息，悲哀痛哭像失去了自己的父母一样。【湖北省武汉市2022年中考语文真题】二、阅读下面的文言语段，完成下面小题。李尚书景让少孤，母夫人孀居，犹才未中年。夫人性严明，”1励诸子，言动以礼，姻族敬惮。居东都，诸子尚幼，家贫无米。时霖雨久，宅墙夜隋，僮仆修筑，忽见一船槽，实之以钱。婢仆等来告，夫人或之曰：“吾闻不勤而获犹谓之灾，士君子所慎者，非常之得也。宝禾去必先芨馀医蚓及木亡人当今诸孤坐回成宾他且为隆钱支门必木乱坐。”乃令闭如茗、其子景温、景庄皆进士擢第，并有重名。虽贵达，稍息于

11、辞旨犹杖之。景让除浙西，问日：“何日进发？”景让忘于审思，对 以“近日”。夫人目：“若此日吾或有故，不行如何？”景让惶惧。夫人曰：汝今贵达，不须老母可矣！”命僮仆斥去衣，翳于堂下。景让时已班白矣，措绅以为美谈。在浙西，左押衙因应对有失，杖死，既而军中汹汹，将为乱。夫人乃候其受衙，出坐厅中，叱景让立厅下，目；“天子以方镇命汝，安得轻用刑？如众心不宁，非惟上负天子，而令垂白之母羞辱而死，使吾何面目见汝先人于地下？“左右皆感咽。命杖其背,宾客大将拜泣乞之，良久乃许，军中遂息。1.下列对句中加点词的理解，不无熊的一项是（）A.训励诸子训：教诲B.家贫无事资：钱财C.夫人戒之曰戒：惩戒D.乃令闭如故故：

12、从前2.下列对文中画波浪线部分的断句，无砸的一项是（）若天实以先君馀庆悯及未亡人当令诸孤学问成立他日俸钱入吾门以未敢取A.若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门以未敢取B.若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立他日/为俸钱入吾门/以未敢取C.若天实以先君/馀庆悯及未亡人当令/诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门以未敢取D.若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取3.下列对文本内容的理解，不思砚的一项是（）A.景让母亲认为僮仆把船槽卖钱会招来灾祸，应该谨镇对待非正常途径得到的东西。B.景让母亲寡居时对孩子们的要求很严格，受到烟亲族人的敬重

13、，被措绅传为美谈。C.景让母亲责罚头发已花白的景让，因为他未按礼仪向母亲禀报到浙西就任的时间。D.景让母亲斥责景让滥用重刑动摇军心，辜负了皇上重托，也会使年老的母亲蒙羞。【答案】1.C 2.D 3.A【解析】【1题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。C.夫人告诫他们说。戒，告诫；故 选C。【2 题详解】本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：如果上天确实是因为我死去的丈夫积留的恩德，怜惜他家里人贫穷而赐给的，希望上天能帮助孤儿们今后学有所成，日后作为俸禄钱拿进门来，这些钱我不能拿。“若天

14、实以先君馀庆悯及未亡人”，是假设的上天怜悯的原因；“当令诸孤学问成立”“他日为俸钱入吾门”是夫人对上天的请求，前一项是后一项的条件，中间应断开；“以未敢取”是结论。据此断句为：若天实以先君馀庆悯及未亡人/当令诸孤学问成立/他日为俸钱入吾门/以未敢取。故选D。【3 题详解】本题考查文章内容的理解。A.根据“僮仆修筑，忽见一船槽，实之以钱”可知，仆人修墙时，忽然发现一个船槽，里面装满了钱。因此本项中“僮仆把船槽卖钱”理解错误；故选Ao【点睛】参考译文：尚书李景让小时候就没了父亲，他的母亲郑氏寡居，年纪还很轻。夫人是位个性严谨、处事明快的人，教导训诫几个子女，告诉他们做人的道理，族里的人都很敬畏。居

15、住在东都时，家中孩子都还年幼，家中贫穷没有钱财、下了一段较长时间的雨，她家的宅子后面有段古墙因雨水冲刷而在夜间塌陷，仆人修墙时，忽然发现一个船槽，里面装满了钱。奴仆来报告夫人，夫人告诫他们说：“我听说如果不劳而获，这是自身的灾难，正人君子要谨慎的是不取不义之财。如果上天确实是因为我死去的丈夫积留的恩德，怜惜他家里人贫穷而赐给的，希望上天能帮助孤儿们今后能学有所成，日后作为俸禄钱拿进门来，这些钱我不能拿。”于是就命家人将钱掩埋得和原先一样。她的两个儿子景温、景庄都是进士及第，而且名声很大。儿子虽然显贵发达，但只要有一点小过错，仍会遭到母亲的杖打。当李景让出任浙西观察使时，夫人问：“哪天启程赴任？

16、景让不假思索地回答“最近几天”。夫人说：“如果今天就走我觉得还行，为什么不动身呢？”景让心里害怕。夫人说：“你现在身居高位，不需要我的教导了！”命令下人脱去景让的衣服，让他跪在堂下。景让这时已经两鬓斑白，官绅这把件事传为美谈。在浙西，有位副将因应对有失误，被杖刑打死了，接着士兵们愤恨不平，想发动兵变。夫人于是等到李景让上了衙门，就由后室走到厅堂坐下，叱责李景让站在厅下，说：“天子交付给你军权重责，怎能能随意动用刑法？万一因此而导致变乱，不只是对上辜负了朝廷厚恩，而且使垂暮之年的老母含羞而死入地，要我拿什么脸面去见你地下的祖先？”军中左右的人都感动得呜咽起来。夫人遂命左右杖打他的脊背，宾客和大将

17、都跪拜在地，哭泣着为李景让求情，过了许久，夫人才答应原谅李景让一次，军中的情绪于是得以平复。11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。命杖其背，宾客大将拜泣乞之，良久乃许，军中遂息。【答案】（夫人）命令杖打（景让的）后背，（军中的）幕僚和大将给（夫人）行礼哭着为景让求情，很长时间（夫人）才答应，军营就安定了。【解析】【详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：杖，名词用作动词，用杖打；乞，求情；乃，才；许，答应;遂，就；息，安定。2022 湖北省直辖县级单位 一模】三、阅读下面的文言文，完成练习。张纲传张纲少明经学，虽为

18、公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒召之为侍御史。时顺帝委纵宦官，识士忧心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。”时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、郡守，寇乱扬、徐二州，积十余年，朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守，率 多求兵马，纲独请单车之职。既到，乃将吏卒十余人，径造婴营，求得与长老相见，申示国恩久婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦。乃譬之曰：“前后郡守多肆贪暴，信有罪矣；然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？若不料强弱，非明也；假善取恶，

19、非智也；去顺效逆，非忠也：身绝血嗣，非孝也；背正从邪，非直也；见义不为，非勇也；六者成败之几,利害所从，公其深计之。”婴深感悟。明日，将所部万余人与妻子归降。纲乃单车入婴营，散遣其部众，任从所之：子弟欲为吏者，皆引召之。人情悦服，南州晏然。天子嘉美欲擢用纲而婴等上书乞留乃许之。纲在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。（选 自 后汉书 张纲传，有删改）【注释】率：大都，一般。申示国恩：表明国家的恩惠。几：通“机”，关键。晏：安然，太平。1.下列句子中加点词语意义和用法不相回的一项是（）。A.纲延置上坐 余人各复延至其家B.郡守停有罪矣 与朋友交

20、而不停乎C.顶厉布衣之节 濯清涟耐不妖D.散遣基部众 必先苦募心志【答案】B【解析】考查对文言词语的一词多义的理解。A.延：都 是“动词，邀请”的意思；B.信：副词，确实，的确/名词，诚信；C.而：都 是“表转折，却”；D.其：都 是“代词，他们”的意思；故选B。2.下列对文中划波浪线部分的断句，罩合理的一项是（限断三处）（）oA.天子嘉美欲/擢用纲而婴/等上书乞留/乃许之B.天子嘉/美欲擢用纲而婴/等上书/乞留乃许之C.天子嘉美/欲擢用纲而婴/等上书乞/留乃许之D.天子 嘉 美/欲擢用纲/而婴等上书乞留/乃许之【答案】D【解析】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上

21、，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语 句“天子嘉美欲擢用纲而婴等上书乞留乃许之”的意思是：皇上给予了好评,想要提拔张纲，而张婴等人上书乞求留任张纲，皇 上 应 允 根 据 句 意，正确的句读是：天子嘉美/欲擢用纲/而婴等上书乞留/乃许之。故选D。3.下列表述不正顿的一项是（）。A.张纲身为平民子弟，不同于官宦人家的公子，他年轻时就通晓经学、磨砺节操。B.先前派遣的郡守大都向朝廷要求派很多的兵马，而张纲则是轻车简行、赴命任职。C.张纲着重从“非明”“非智”等六个方面来劝谕张婴一伙弃暗投明、归顺朝廷。D.选文主要通过语言描写，来表现张

22、纲强烈的国家责任感和非凡的智勇胆识。【答案】A【解析】考查对文章内容的理解与分析。A.依据文章开头语句“张纲少明经学，虽为公子,而厉布衣之节”可知，张纲并不是“平民子弟”。故选A。4.请用现代汉语翻译下列句子。（1）明日，将所部万余人与妻子归降。（2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（唐雎不辱使命）【答案】（1）示例：第二天，张婴率领部下万人和妻子儿女，投降归顺。（2）示例：即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用（方圆）五百里的土地（交换）呢？【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古

23、今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中 的 明 日（第二天）、妻 子（妻子儿女）、归 降（归顺投降）”几个词是重点词语。（2）句中 的“虽（即使）、易（交换）、岂 直（哪里只是）”儿个词是重点词语。【参考译文】张纲年轻时就通晓经学。他虽然是公子，却磨练平民的气节。被举荐为孝廉而不就任,司徒征辟张纲被任命为侍御史。当时顺帝任用放纵宦官，张纲常心中激愤，慨然叹道：“污秽丑恶之人聚满朝廷，却不能奋不顾身献出生命解除国家的灾难，即使活着，也是我所不愿意的。当时.，广陵的张婴等人率领数万人反叛，他们杀了刺史、太守，在扬州、徐州一带作乱已经有十多年，

24、朝廷却一直不能讨伐征服他们.于是，派张纲担任广陵太守。先前派遣的郡守，大多向朝廷要求很多的兵马，唯独张纲却请求轻车简行赴命任职。到任以后，就率领差吏兵卒十多人，径直造访张婴营垒，安抚慰问，要求与头目会见，表明国家的恩惠。张婴起初非常吃惊，见到张纲的诚信后，才出来拜见。张纲请他坐在上座，询问疾苦。劝导他说：“前任太守大多肆虐贪婪残暴，太守确实有罪，然而你们这样做也是不义的。如今皇上仁慈圣明，要以文德劝服反叛之人，所以派我前来，想以爵禄使你们荣耀，不想用刑法惩罚你们，现今实在是转祸为福的好时机啊。如若听闻仁义却不顺服，一旦天子赫然震怒，派遣大军聚集于此，难道不危险吗？如果不能正确估量双方力量的强弱

25、，就是不明智；冒充美善而趋从邪恶，就是不聪明；放弃顺服而效仿叛逆，就是不忠诚；自己断送了子孙的性命，就是不孝顺；违背正道而走向邪路，就是不正直；明白正义而没有作为，就是不勇敢；这六方面是关系到你们成败、利害的重要因素，希望你能够仔细考虑。”张婴被深深地感动并醒悟，第二天，率领部下万人和妻子儿女，双手反绑投降归顺。张纲就单车进入张婴营垒，遣散了张婴的部下，让他们去自己想去的地方；想要当差的，都召而来之。于是人们喜悦信服，南州一片安定。皇上给予了好评，想提拔张纲，而张婴等人上书乞求留任张纲，皇 上 应 允 张 纲 在 郡守位上一年，四十六岁时逝世。百姓老幼相扶到张纲府邸吊唁的人多得无法计数。张婴等

26、五百多人穿着丧服为他操办丧事，背负泥土为他垒筑坟墓。【2 0 2 2 湖北襄阳模拟预测】四、阅读下面的文言文，完成练习。王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌进军来南连闭城不降先主义之,不 强 逼 也。及成都既平，以连为什及令,转 在 广 都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利人甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领盐府如故。时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征务，连 谏 以 为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒 险 而 行 亮 虑 诸 将 才 不 及 己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣

27、，官至江阳太守。注领：地位较高的官员兼理较低的职务。宾：顺服，归顺。1 .解释下列句中加点词语的意思。（1）诸葛亮将自征?之：（2）不亶以一国之望 宜：【答案】（1）他 们（指南方诸郡）（2）应当【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：诸葛亮将要亲自征讨他们。之：他 们（指南方诸郡）。（2）句意：不应该让全国最有威望的人。宜：应当。2 .下列对文中画横线部分的断句，正确的一 项 是（）。A.先主起事葭萌/进 军 来/南连闭城不降/先主义之B.先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/先主义之C.先主起

28、事/葭萌进军来南/连闭城不降/先主义之D.先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/先主义之【答案】B【解析】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：先主刘备在葭萌关起事，向南进军，王连紧闭城门，坚决不投降。先主认为他讲义气。“葭萌”是起义的地点，应与前句“先主起事”是一整体，应 从“葭萌”后断开。“南”是进军来的方向，故“进军来南”是 一 整体，应 从“来南”后断开。“先主”是“义之”的主语，其前面应断开。故断句为：先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/先主义之。故选人3 .把下面的句子翻译成现代汉语。及成都既平，以连为什那令。【答案

29、】等到成都平定后，（先主）任命王连做什那县令。【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：及，等到；既，已经；平，平定；以为，任命做。4 .诸葛亮在 出师表中陈说自己亲自率兵“五月渡泸，深入不毛”的原因是“恐托付不效，以伤先帝之明”，其实选文也有两处语句点到了原因，一处是“一 ；一处是“:【答案】时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征之 亮虑诸将才不及己，意欲必往【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。根据选文“时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征之”可知，南方诸郡不服，诸葛亮将要亲自征讨他们；根据选文“亮虑诸将才不及己，意欲必往”可知，诸葛亮认为其他将领的才能不如自己。

30、据此回答即可。5 .试结合原文语句，说说王连是一个怎样的人？【答案】示例一：从“先主起事葭萌，进军来南，连闭城不降，先主义之”可看出，王连是一 个“守义”的人。示例二：从“及成都既平，以连为什那令，转在广都，所居有绩”可看出，王连为官“勤政有绩示例三：从“迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用”可看出，王连是一个“善于为国聚利”的人。【解析】本题考查人物形象的分析。结合原文相关语句来分析王连的人物形象。如王连的守义、为官有政绩、善于为国聚利、善用人才等。示例一：从“于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也”可看出，王连是一个“善于选用、提拔人才”的人。示例二：从“连谏以

31、为 此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒 险 而 行 和“而连言辄恳至”可看出，王连是一个“善于为国谋虑”的人。【参考译文】王连，字文仪，是南阳人。在刘璋主政时时进入蜀地，担任梓潼县令，先主刘备在葭萌关起事，向南进军，王连紧闭城门，坚决不投降。先主认为他讲义气，不强逼他投降。等到成都被平定，任命王连为什那县令，后来转任广都，所治理的地方都有政绩。后升为司盐校尉，负责蜀汉盐铁的经营调度，利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。像吕乂、杜祺等，最终皆当了大官，他们都是从王连手中提拔的。再升任蜀郡太守、兴业将军，还像原来一 样兼任盐府。当时南方诸郡都不服蜀汉，诸葛亮将要亲自征讨他们，王连劝说诸葛

32、亮，认为“这里是荒凉偏僻的地方，瘟疫横行的地方，不应该让全国最有威望的人冒险前去。诸葛亮考虑到其他将领才能比不上自己，意图一定前去，可是王连言辞非常恳切，所以停留了很长时间。后来适逢王连去世。儿子王山继承了他的官职，官至江阳太守。2 0 2 2 年福建省南平市初中毕业班综合练习语文试卷一】五、阅读下面文言文，完成习题。（1 6 分）李贺，字长吉。七岁能辞章，名动京邑。韩愈、皇甫;是览其作，奇之而未信，目：“若是古人，吾曹3 或不知，是今人，岂有不识之理？”遂相与过其家，使赋诗，贺总角荷衣而出，欣然承命，援笔题曰 高轩过。二公大惊以所乘马邀其比肩而游亲为束发。贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。旦

33、日出，骑弱马，从平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里。及暮归，太夫人使婢探囊中，见书多，即怒目：“是儿要呕出心乃已耳！”上灯，与食，即从婢取书，研墨叠纸，足成之。非大醉吊丧，率如此。辞尚奇诡所得皆惊迈绝胜翰墨时无能效者。与游者权琥、杨敬之、王恭元，每撰著，时为所取去。卒，时年二十七，其诗歌世传者鲜焉。（选 自 唐才子传，有删改）【注】吾曹：我们。荷衣:荷叶衣 承：接受。1 .解释下面加点词。（3 分）（1）惹是古人，吾 曹 或 不 知 若：（2）遂那与过其家相与：（3）其诗歌世传者鲜焉 鲜：2 .下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.二公大惊/以所乘马邀其比肩/而游亲为束

34、发B.二公大惊/以所乘马邀其比肩而游/亲为束发C.二公大惊以所乘马/邀其比肩而游/亲为束发D.二公大惊以所/乘马邀其比肩而游/亲为束发3 .把下列句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）是今人，岂有不识之理？（3分）（2）是儿要呕出心乃已耳！（3分）4 .文中体现李贺“有才华”的事件有哪些？请简要概括两件。（4分）1.（3分）（1）如果（2）一同，一起（3）少2.（3 分）B3.（6 分）（1）（3分）是 今（当代的）人，哪里有不认识的道理？（句意正确1 分，“是”“岂”翻译正确各1 分）（2）（3分）这孩子是要把心呕出来才停止（罢休）啊！（句意正确1分，“是”“己”翻译正确各1 分）4.（4分）

35、李贺七岁时就会写诗作文，名震京城。韩愈、皇甫涅惊叹于他的才华，有意结 交（邀他同游并亲自为他束发）。出游时，他想到诗句立即记下放入袋中，到家会有很多。他的诗崇尚奇异，高超惊人，无人能够仿效。（一点2分，答对两点满分，意对即可。用原文回答，一点只给1 分）参考译文：李贺，字长吉。七岁时就会写诗作文，名震京城。韩愈、皇甫溟读了他的作品，感到很稀罕，却不相信，说：“如果是古人，我们也许不知道；是 今（当代的）人，哪里有不认识的道理？”于是俩人一起拜访李贺家，让李贺作诗，李贺梳总角发穿荷叶衣走出来，很高兴地接受命令，他拿笔就写，诗 题 叫 高轩过。韩愈、皇甫混二人大惊，就用自己乘坐的马邀请李贺并排坐着

36、游玩，亲自为李贺束发。李贺外貌纤细瘦小，双眉相连，手指细长，字写起来很快。他白天出门，骑着瘦弱的马，后面跟着个剃着光头的小仆人，身背古锦做的袋子，碰到自己想出了诗句，就写下来放在袋子里。到晚上回家后，李贺的母亲就让婢女掏袋子里面，见到写的诗句很多，就生气地说：“这孩子是耍把心呕出来才停止（罢休）啊！点上灯，让李贺吃饭，李贺就从婢女手中把写的诗句拿过来，研好墨，叠好纸，把这些零散的诗句补足成一些完整的诗。除了喝酒大醉，参加丧礼，李贺通常都是这样的。他的诗十分崇尚奇异的风格，所得诗篇都高超惊人，完全摆脱了通常诗家的常规，当时无人能够仿效。与他一起交游的有权獴、杨敬之、王恭元，每次李贺写完作品，当时

37、都被他们抄好带走。李贺二十七岁去世，他的诗歌被世人传颂得很少。【2022 福建中考真题】六、阅读下面的文言文，完成下面小题。友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥 清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫不加辛隽书志气跌容丕与俺交。啰 得暂仕,历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此,数百年未有多人 焉.撰 晋史，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交网,非直衔杯酒而已。（节选自江淹 袁友人传）【注】俶傥：卓异不凡。仕：为官。青云之交：喻指同有高远之志的友谊。1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法

38、提示解 释（填写文字）数百年未有此人关联教材渔歌互答，此乐何极！（岳阳楼记）（1）止匕_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _非直衔杯酒而已使用词典选择义项直：一直；只是；当，对着。（2）直：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _货眉暂仕参考词典解释，联系语境形成新的解释俯眉：低下头。（3）俯眉：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。B.常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交。C.常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交。D.常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交。3.把文中画横线的句

39、子翻译成现代汉语。（1）粟之入者，悉散以赡亲。（2）撰 晋史，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。4.作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分析。【答案】1 .这 样 只 是 委 屈 自 己2 .A3 .（1）俸禄所得，都分散给别人蟾养父母。（2）他 编 撰 晋史，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。4 .读书：博览群书，有所取舍；写作：文章卓异不凡，文风清新恬淡。【解析】5 .本题考查词语意思的理解。可根据方法提示中的方法进行理解分析（1）“此乐何极 的“此”是“这样”的意思，因此“数百年未有此人 的“此”也是“这样”的意思。（2）“非直衔杯酒而已”意思是并非仅仅是举杯饮酒而已。“

40、直”是 只是 的意思。（3）“俯眉暂仕”，“俯眉”词典中是 低下头 的意思，这个句子字面义是“低下头暂时做官”,因此“俯眉”应是 委屈自己 的意思。6 .本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意为：常常徘徊于松柏之下，咏诵诗书，志气高昂而不受拘束，平生不与俗人交往。“常念荫松柏”“咏诗书”是袁炳的两种行为，“志气跌宕”是他的志向气节，“不与俗人交”是他的做法。故断为：常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。故 选A o7 .本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时

41、就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）粟：小米，代指俸禄；入：收入；悉：全、都；亲：父母；（2）遂：完成；卒：死；春秋：年龄；有：同“又”。8 .本题考查文章内容的概括。由“学无不览”可知袁炳博览群书；由“任心观书，不为章句之学”，可知袁炳读书不拘泥于字句，有所取舍。这是他读书方面值得赞赏的地方。由“文章俶傥清淡出一时”，可知袁炳的文章卓异不凡，清新恬淡，超凡脱俗。这是他写文章值得赞赏的地方。【点睛】参考译文:我的朋友袁炳，字叔明，是陈郡的阳夏人。这人是有才德非凡的文人，小时候就有出众的才华，学习上几乎没有不读的书，写的文章洒脱豪迈，清新脱俗超出当时的人。用心读书，不拘泥于篇章字句。常常徘

42、徊于松柏之下，咏诵诗书，志气高昂而不受拘束，平生不与俗人交往。低头屈服于时势暂且为官，历任国常侍员外郎、府功曹、临湘令。得到的俸禄，全部散给他人用来赡养老人。他为人的节操如此，几百年没有这样的人出现。着手撰写 晋史，这一大的功绩尚未完成，不幸逝世在官位上，只活了二十八岁。与我有高远之志的友谊，并非仅仅是举杯饮酒而已。2 0 2 2年福建省厦门市翔安区中考二模语文试卷】七、阅读下面的文言文，完成下面小题。朱熹，字元晦，别称紫阳，徽州婺源人。父松，字乔年。熹幼颖悟，甫 能言，父指天示之日：“天也。”熹问日：“天之上何物？”松异之。就傅，授 以 孝经，一阅，题其上日：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙

43、上。独端坐以指画沙视之八卦也。年十八贡于乡,中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。所著书皆行于世。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳栗赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，躅其征，及至，则客舟之米已辐凑。（选自厦门中学生助手 宋史 朱熹传，有删改）注释：甫，刚刚。除，任命，授职。荒政:赈济灾荒的措施。茶盐公事:宋

44、代职官名。蠲其征，蠲（j u O n）,免除；征，赋税。1 .解释下列加点词在文中的意思。（1）至郡，兴利除害 至：（2）圣经之号不明 旨：（3）目与讲说圣贤修己治人之道 日：（4）松号之 异：2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.独端坐/以指画沙视/之八卦也。B.独端坐以指画/沙视之I卦也。C.独端坐/以指画沙视之/八卦也。D.独端坐以指画沙/视之I卦也。3.将文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）尝从群儿戏沙上。（2）大抵穷理以致其知。4.朱熹任同安主簿时，在同安梵天寺开设书院，所以同安翔安素有“紫阳汉化，海滨邹鲁”之称。请你结合文段内容简要说说“紫阳过化”的意思。【答案】1

45、.（1）至：至lj,到了（2）旨：主旨、宗旨（3）日：每天（4）异：对感 到 惊 异（诧异、奇异）2.D3.（1）（他）曾经和一群小孩子在沙上玩耍。（2）大致通过深入探究事物的原理，掌握其内在规律。4.紫阳是朱熹的别称。他 在 同 翔（大同安）当过主簿。他给德才优异的学生讲学问；他探究事物原理并运用于实践；他深入探究圣贤的思想准则；他著书立说在世上流传。因此，他工作过地方和管理过的百姓就是经过他规范过，教化过，所以称紫阳过化。【解析】3题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：到郡任职后，兴办对人

46、民有益利的事业，除去各种弊端。至：至U，到了。（2）句意：圣贤经书的宗旨没有阐明。旨：主旨、宗旨。（3）句意：每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问。日：每天。（4）句意：父亲对此感到惊异。异：对感 到 惊 异（诧异、奇异）。【2题详解】本题考查文言文断句。这句话的意思是独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看这画，原来是一幅八卦图形。“视”的主语是“别人”，当然要与上句断开。八卦也 是补充说明画的内容，所以要与上句断开。故 选D。【3题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意

47、查看有无特殊句式。本题要注意的重点词语：（1）尝：曾经。原句省略了主语，要补出主语“他（2）大抵：大致；穷理：深入探究事物的原理；知，内在规律。【4题详解】本题考查对文言文内容的理解。由“朱熹，字元晦，别称紫阳”“主泉州同安簿”可知，朱熹别称紫阳，在同安当过主簿；由“选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道”可知，他给德才优异的学生讲学问；由“其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实“可知，他探究事物原理并运用于实践；由“于是竭其精力，以研究圣贤之经训I”可知，他深入探究圣贤的思想准则；由“所著书皆行于世”可知，他著书立说在世上流传。朱熹在同安时对当地进行管理，规范、教化百姓，所以称紫阳过化。

48、【点睛】参考译文：朱熹，字元晦，别称紫阳，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。他从小就聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？“父亲对此感到惊异。到他入学跟从老师读书时，老师教他读 孝经，他看过一遍，就在书上写道：“不能这样就不能算作一个人！“他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。十八岁那年，他参加乡贡考试合格，后来考中了绍兴卜八年的进士。在出任泉州同安县的主簿期间，他挑选本县德才优异的人当自己的学生，每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问。朱熹做学问，大致通过深入探究事物的原理，掌

49、握其内在规律，并自我检束，将理论运用到实践中去。他曾说过，古代圣贤的思想学说流散在典籍之中，由于圣贤经书的宗旨没有阐明，圣贤思想学说的传授也就含混隐晦。于是，朱熹竭尽精力，深入探究圣贤的思想准则。他所写的书在世上广泛流传。淳熙五年，朱熹被任命为南康军知军。朱熹到任后，到郡任职后，兴办对人民有益利的事业，除去各种弊端。正逢那一年很久没有下雨，出现早灾，朱熹重视救济饥荒的处置措施，很多百姓得以保全性命。适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。朱熹以朝廷对南康军主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏，辞谢了这一职务，等到朝廷的奖赏颁发后，他才受职赴任。他

50、接受任命后，随即写信到其他州郡，召募米商，免除他们的商税。等他到任时，外地舟船运来的米已经堆积如山。（2022年四川省成都市简阳市中考一模语文试题】八、阅读下面的文言文，完成习题。白居易，字乐天，太原人，幼聪慧绝人，襟怀宏放。贞元十四年，岁以进士就试，授秘书省校书郎。居易文辞富艳，尤精于诗笔。所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺,而士君子多 之。章武皇帝纳谏思理,渴闻说言，召入翰林为学士。三年五月，丹左拾遗。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。令有素恶居易者，持摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。居易儒学之外，尤通释典，常以