超全小升初英语复习资料汇总.pdf

《超全小升初英语复习资料汇总.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《超全小升初英语复习资料汇总.pdf（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语是最不能偷懒的科目，虽然目前因为疫情不能开学，但是单词、语法、阅读都要靠学生老老实实去积累，才能考得好成绩。正确的备考方法，你掌握了吗？1.上课时间一定要充分把握2.坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调3.通过学习课文，在课余时间翻译课文4.对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析5.需要背诵的课文一定要能默写6.可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是 常识 性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和 简单的常识”来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，

2、成功与否还取决于你的 努力。这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！（一）简单原则学习英语：从简单的开始运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好学习、使用英语都要遵守简单原则。只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生 兴趣，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守 简单原则，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。2、增加兴趣。3、语言朗朗上口。4、易于学以致用。学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。（二）量的原则多-好，更多-更好，最多-最好学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。

3、若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了 量 ，才能有 质 的飞跃。量的积累是必须的。英语学习有一个 点-线-面”的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓 水平 就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会 欲速则不达 ，自然不可能学好。也就

4、是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，语感 就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期

5、就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。（三）重复原则英语有句谚语Repetitionisthemotherofskills（重复是技能之母）。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更

6、为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。重复原则 与 量的原则 缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个 泛 字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一 个 精 字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。（四）模仿原则语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用 规则 可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东

7、西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿 音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语？模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。（五）突击原则若想学好英语，需要采取一个个“速 战 速 决 策 略，找 到 快速 进 入 角 色”的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。学习一种技能，突击原则是

8、最重要的。一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单 调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。第一部分;基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12 个 单 元 音:长 元 音:/:/i:/,/u:/短 元 音：/e/i/人/u/3.词汇：词 汇 量，近反义词4.句 子：大 小 写，标点符号第二部分：语法知识一名 词：名词单复数，名词的格(-)名词单复数1.一般情况,直接加-s,如：book-

9、books,bag-bags,catcats,bed-beds2.以 s.x.sh.ch 结 尾,加-es,如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3.以 辅音字母+y|结 尾，变y为i,再 力 口-es,如：familyfamilies,strawberry-strawberries4.以7或fe|结 尾，变f或fe为v,再加-es,如：knifeknives5 .不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechil

10、d-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,peoplepeople,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paperjuice,water,milk,rice,tea(二)名词的格(1)有生命的东西的名词所有格：a)单数后加 s 如：Lucy(s ruler my father*s shirtb)以s结尾的复数名词后加 如his friends bagsc)不以s结尾的复数后加s children s shoesI并列名词中，如 果 把s加在最后一个名词后，表示共有，如：Tom and M次e x

11、s car汤姆和迈克共有的小汽车I要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加sTom s and M汰e s cars汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用一 of+名词1 1来表示所有关系：如：a picture of the classroom a map of China二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a/an(2)元音读音开头的可数名词前用an:an egg/an apple/an orange/an eraser/an answer/an ID card/an alarm clock/an actor/an actress/an e-mail/an

12、address/an event/an example/an opera/an hour anold man/an interesting book/an exciting sport/an actionmovie/an art lesson/(3)定冠词：the 2.用法：定冠词的用法：(1)特指某(些)人 或 某(些)物：The ruler is on thedesk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater.Thesweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren t at school.(4)在序数词前：John 7s birth

13、day is February thesecond.(5)用于固定词组中：in the morning/afternoon/evening不用冠词型青况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语:this,that,my,your,some,any,no等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can t swim.They are teachers.(4)在节日,日期，月份，季节前：Today is ChristmasDay.It s Sunday.(5)一日三餐前:We have breakfast

14、at 6:30.(6)球类 棋类运动前:They often play football afterclass.He plays chess at home.*但乐器前要用定冠词:I playthe guitar very well.(7)学科名称前:My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus人称 _ _ _ _ _ _ _ _ it(它)-it 的 i复数 thev(他们她们它们)-them 也 eir(他们的她们的它们的)四、形容词，副词：比较级，最高级（

15、一）、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词thano比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。2.形容词加er的规则：一般在词尾加er;以字母e结尾，加r;（3）以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er;（4）以一辅音字母+y|结尾，先把y变i,再加er o3.不规则形容词比较级：good-better,beautiful-more beautiful（二）副词的比较级1.形容词与副词的区别（有be用形，有形用be;有动用副，有副用动）在句子中形容词一

16、般处于名词之前或be动词之后副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同（不规则变化:well-better,far-farther）五 数 词：基数词，序数词一、基数词（1）1-20one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty(2)21-99先说一几十1 1 ,再说一几1 1 ,中间加连字符。23一twenty-three,34*-thi

17、rty-four,45*-forty-five,56 fifty-six,67*-sixty-seven,78seventy-eight,89eighty-nine,91 一ninety-one(3)101999先说一几百1 1 ,再 加and,再加末两位数或末位数；586*,five hundred and eighty-six,803一eight hundredand three(4)I,000以 上，先从右往左数，每三位数加一个一，|,第一个一，II前 为thousand.第二个一，|前为million,第三个一，|前为billion 1,001*,one thousand and on

18、e18,423eighteen thousand,four hundred and twenty-three6,260,309一six million two hundred and sixtythousand three hundred and nine 750,000,000,000*-seven hundred and fifty billion二、序数词(1)一般在基数词后加theg.four*,fourth,thirteen thirteenth(2)不规则变化one*,first,twosecond,three*-third,five*-fifth,eight*,eighth,ni

19、ne*-ninth,twelve-twelfth(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再 加thtwenty twentieth,forty-*-fortieth,ninety*,ninetieth(4)从二十一后的一几十几|直至一几百几十几1 1或一几千几百几十几1 1只将个位的基数词变为序数词。twenty-first,two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀：基 变 序，有 规 律，词尾加上-th.一，二，三，特殊吃,词尾字母t,d,d.八 去t,九 去e,ve要 用f替。ty将y变 成i,th前面有个e.若是碰到几十几，前用基来后用序。六、介 词：常

20、用介词：in,on,at,behind 等l.a t表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。?at 1:00(dawn,midnight,noon)在一点钟(黎明、午夜、中 午)？2.on1)表示具体日期。注：(1)关于在周末”的几种表示法：?at(on)theweekend?在周末-特 指?at(on)weekends?在周末-泛指？?over the weekend?在整个周末？?during the weekend?在周末期间？(2)在圣诞节，应说 at Christmas?而不说 on Christmas?2)在(刚)的时候。On reaching the city he

21、called up his parents.到城里他就给父母打了一个电话。3.in1)表示时段、时期，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。in(during)1988(December,the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)七、动 词：动词的四种时态：(1)一般现在时：一般现在时的构成l .be 动 词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2.行为加司：主语+行为动词(+其它)。如：We studyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加-s或-e

22、s。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s,如：cook-cooks,milk-milks2.以 s.x.sh.ch.o 结尾,力 口-es,如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes 3.以一辅音字母+y|结尾，变 y 为 i,再加-es,如：study-studies(2)一般过去时：动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：A、规则动词一般直接在动词的后面加ed:如worked,learned,cleaned,visited 以e结尾的动词直接加d:如lived,dance

23、d,used以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study-studied carry-carried worry-worried(注意 play、stay 不是辅音字母加y,所以不属于此类)双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing-sang,eat-ate,see-saw,have-had,do-did,go-went,take-took,buy-bought,get-got,read-read,fly-flew,am/is-was,are-were,say-said,l

24、eave-left,swim-swam,tell-told,draw-drew,come-came,lose-lost,find-found,drink-drank,hurt-hurt,feel-felt(3)一般将来时：基本结构：be going to+do;will+do.be going to=will I am going to go swimmingtomorrow(明天).=I will go swimming tomorrow.(4)现在进行时:am,is,are+动词现在分词动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：一般的直接在后面加上ing,如doing,going,wor

25、king,singing,eating 以e结尾的动词，要先去e再加in g，如having,writing双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running,swimming,sitting,getting第三部分：句 法1.陈述句(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I m astudent.She is a doctor.He works in a hospital.There are four fans in our classroom.He will eat lunch at12:00.1 watched TV yesterday evening.(2)、否定句：含有否定

26、词或表示否定意义词的句子，如：I m not a student.She is not(isn t)a doctor.He does not(doesn t)work in a hospital.There are not(aren t)four fans in our classroom.He will not(won t)eatlunch at 12:00.1 did not(didn t)watch TV yesterdayevening.2.疑问句一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用一yes|,或飞。|来回答。特殊疑问句:以特殊疑问词(what,where,who,which

27、,when,whose,why,how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用yes、no|来回答。3.There be 句型There b e句型与have,has的区别1、There b e句型表示：在某地有某物(或人)2、在there b e句型中，主语是单数，b e动词用is主语是复数，b e动词用are如有几件物品，b e动词根据最*近b e动词的那个名词决定。3.there b e句型的否定句在b e动词后加not,一般疑问句把b e动词调到句首。4、there be句型与have(has)的区别:there b e表示在某地有某物(或人)；have(has)表示臬人

28、拥有某物。5、some和any在there b e句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。6、and和o r在there be句型中的运用：and用于肯定句，o r用于否定句或疑问句。7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many+名词复数+are there+介词短语？Howmuch+不可羲名词+is there+介 词 短 语？8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What s+介词短语？第三部分：情景交际第四部分：阅读训练第五部分：书面表达常考题型：一、听力1.听句子中的单词，或者直接听单词2根据听到的内容选择相应的回答的句子3.选出与听到的句子相同意

29、思的句子4.听短文，判断正误。二、语 音：选出与画线部分相同的读音三、用所给词的正确形式填空四、单项选择五、把句子连成一段话六、完形填空七、根据图片内容，完成对话八、阅读理解：1.选出正确的答案。2.判断正误。3.回答问题。九、改错十、书面表达：作文小升初英语阅读练习材料（三）忙碌的一周1.On Wednesday,we go to my uncles farm.Did Cliffordleave his rubber mouse there?星期三我们去了叔叔的农场。Clifford有没有把橡皮鼠丢在那儿呢？2.There are mice in the barn,but none of t

30、hem is MrSqueaky.粮仓里有不少老鼠，但是他们都不是Squeaky先生。3.Next we go to the gym.No rubber mouse,either.Ohwhere is he?接下来我们去了健身房，还是找不到橡皮鼠，他在哪儿呢？4.How about the town dock?Clifford looks through theboats.Clifford looks under the boats.No rubber mouse!Weare very sad and go home.会丢在镇上的码头了么？Clifford往船里瞧瞧，又在船底找找，都没有找到橡

31、皮鼠。我们很不开心地回家了。5.Dad has a surprise for Clifford-a new rubber mouse!It is a nice mouse,but it isnt Mr Squeaky.爸爸给Clifford 一个惊喜：一只新的橡皮鼠玩具！新橡皮鼠不错，但那不是Squeaky先生。6.Grandma asks why Clifford looks so sad.I tell herabout the rubber mouse.She says,Is this Mr Squeaky?Youleft him here last Sunday.奶奶问为什么Cliffo

32、rd看起来那么伤心。我告诉她橡皮鼠的事,她 说：这是Squeaky先生么？你们上周日把他落在这儿了。”7.I knew we could find him!I say.Clifford thanksGrandma.I thank Grandma,too.My Grandma is the best!我就知道我们会找到他的J我说。Clifford谢谢奶奶，我也谢谢奶奶。奶奶是最棒的！马戏团来了1.Hi,Im Emily.This is my dog Clifford.The circus iscoming to our town.A small sign says the circus need

33、s help.嗨！我 是Emily.这是我的狗狗Clifford.马戏团要来我们镇上演出了，一张小告示上说马戏团需要帮手。2.The circus owner says everything is going wrong.I tellhim Clifford and I can help him.He doesnt think a little girland her dog can be much help.But I say,The show must goon.马戏团主说一切都不顺利。我告诉他我和Clifford可以帮他。他不相信一个小女孩和她的狗能帮大忙。但是我说：演出必须进行 啊！3

34、.The first problem is the lions and tigers.They dontlisten to the trainer.Clifford gives them a command.Theylisten to Clifford.How strange it is!第一个麻烦是狮子和老虎，他们不听训兽师的话。Clifford给它们发号施令，他们都听Clifford的，你说奇不奇怪！4.The clowns also need help.Clifford puts on somecostumes.He enjoys being a clown.He wags his ta

35、il.Thatmakes the act even better.小丑们也需要帮手。Clifford穿上演出服装，他当个小丑很开心，他摇摇尾巴，演出变得更精彩了！5.The tightrope walker has a sprained ankle.Clifford triesto walk the tightrope.He is pretty good.But he cant get offto the ground.走钢丝的演员脚踝扭伤了，Clifford尝试着走钢丝。他走得很棒，但他下不来了。小升初英语阅读练习材料（二）我要学雷锋Clifford,Emily和Tim决心每天做一件好事。他

36、们帮人扫落叶，油漆房子，但Clifford总在关键时刻帮倒忙。突然，他们听到有 人 喊 救 命 ，原来房子着火了，Clifford这次会如何表现呢？1.Hello!Im Emily.This is my dog,Clifford.One day a boynamed Tim says,I try to do a good deed every day.If I haveClifford,I can help a lot of people.I say,Lets do some gooddeeds together.你 好！我 是Emily.这是我的狗狗Clifford.有一天，一个叫Tim的男

37、孩说：我每天要做一件好事。如果有Clifford帮忙，我可以帮助许多人。我 说：让我们一起来做好事吧！2.A man is cleaning leaves.Then we help him.But theleaves make Clifford sneeze.一个男人在扫树叶，我们去帮他。但是，树叶使得Clifford打了个喷嚏。3.Then we see a lady painting her house.We help herand she thanks us.Clifford feels very happy.He wags his tail.White paint splatters

38、all over her house.Nothing seems to goright.然 后，我们看见一位女士在油漆房子。我们帮了她，她谢谢我们。Clifford很开心，就摇摇尾巴，溅得整座房子都是白漆。好象什么事都不顺。4.Suddenly we hear a cry:Help!Fire!Clifford runs tothe burning house.There are two kids upstairs.With Cliffordshelp,we get them out.突然，我们听到一声大叫：救命！失火了！Clifford朝着火的房子跑去。楼上有两个小孩，在Clifford的帮助

39、下，我们把小孩救了出来。5.There is a swimming pool in front of the house.Clifforduses the water to put out the fire.房子前面有一个游泳池，Clifford用水把火扑灭。6.That afternoon the mayor gives us each a medal forour good deeds.Of course,Clifford gets the biggest medal ofall.那天下午，市长给我们每人发一个奖章，表扬我们做了好事。当然，Clifford得到的奖章最大！宝贝打嗝了最 近，

40、Clifford 一直不停地打嗝，而且声音特别大。兽医说很快就会好的。可是Clifford还是打个不停。Mac说他有办法止住Clifford打嗝，他到底有什么办法呢？1.Emily gets up in the morning for breakfast.Hic-hic-HICCUP!Whats that sound?Hic-hic-HICCUP!Clifford ishaving hiccups.Up pop the plates and cups.Up pops theorange juice-right onto Mr.Howards head.Maybe the vetcan help

41、 Clifford,says Mrs Howard.Emily早上起来去吃早饭。嗝 嗝 喽！什么声音？嗝.嗝喽！Clifford接连打嗝。盘子、杯子弹了起来，橘子汁溅了出来，正 好 洒 在Howard先生的头上。也许兽医能治好Clifford,Howard太太说。2.Dr.Dihn checks Cliffords breathing.Hic-hic-HICCUP!Clifford just has the hiccups,Dr Dihn says.Sooner or later,they will go away.Dihn医生查了查Clifford的呼吸。嗝.嗝 喽！Clifford就是打嗝

42、，没别的毛病，Dihn医生说。打嗝迟早会停止的。3.Outside the doctors office,Clifford sees his friends T-Bone and Mac.Hic-hic-HICCUP!I know how to make yourhiccups go away,Mac says to Clifford.Follow me.在医生办公室外面，Clifford看到了他的朋友T-Bone和Mac.嗝嗝 喽！我知道怎么让你不再打嗝，M ac对Clifford说。跟我来。4.They come to a kids pool.Close your eyes,hold yo

43、urears,then turn upside down,and drink!says Mac.他们来到一个幼儿泳池前。闭上眼睛，攥住耳朵，躺在地上，把水喝掉！M ac说。5.Clifford begins to drink.Boo!T-Bone jumps out ofthe pool!And Cliffords hiccups stop!Clifford开始喝了。膨！T-Bone从泳池里跳了出来，Clifford的打嗝就停了！6.We did it!says T-Bone and Mac.Hic-hic-HICCUP!My hiccups didnt go away,but I feel

44、good because youhelped me so much,says Clifford.我们成功了！T-Bone和Mac说。嗝嗝喽！我的打嗝没停住，但是我感到高兴，因为你们如此努力地帮助了我，Clifford 说。7.Just then,Emily comes over and asks Clifford:How areyour hiccups?Everyone listens.Then they listen some more.Cliffords hiccups are finally gone.这 时,Emily走过来，问Cliffod:你的打嗝怎样了？大家在听，接着再听。Cli

45、fford终于不打嗝了。小升初英语阅读材料（一）运动会英雄校运会开始了。Clifford也来凑热闹。他参加了套袋跑、跨栏，还帮Emily的队赢了拔河比赛！这可不公平！教练不让他参加接下来的比赛。但是，Clifford照样成了校运会英雄。为什么呢？Cliffords sports day大红狗的运动日1.Hi,Im Emily.This is my dog,Clifford.I take him toschool for our sports day.First is a sack race.Clifford wants totry.The coach says his feet have to

46、 be in one bag.嗨，我是Emily.这是我的狗狗Clifford.我带他去学校参加运动会。首先是套袋跑。Clifford想试试。教练说他的四只脚必须放在一个口袋里。2.1 find a very big sack.The game begins!At last Cliffordgets an A!我找到一个很大的口袋。比赛开始啦！最后Clifford得了一个A!3.Clifford sees some kids jumping over hurdles.It lookslike fun.Clifford tries it too.Crash!It isns an easy job

47、.Clifford看见一些孩子在进行跨栏比赛，这看起来很有趣，Clifford也去试了一下。唯!跨栏并不是件容易的事。4.After that,we have a tug-of-war.Clifford sees my teamis in trouble.He helps us.之 后，我们进行拔河比赛。Clifford看到我的队有麻烦，他帮了我们。5.The other kids think its not fair.The coach says Cliffordcant play anymore.Then its a softball game.Clifford canonly watch

48、.其他的孩子认为这不公平。教练说Clifford不能再比赛了。接下来是垒球比赛。Clifford只能观看。6.1 know he wants to help my team,but he listens to thecoach.He doesnt catch the ball.我知道他想帮助我的队，但是他听教练的话。他没有接球。7.But he catches the boy,just in time!但是他接住了那个男孩，非常及时！8.Clifford is the hero of our sports day.Good work,Clifford!Clifford成了我们运动会的英雄。真棒

49、，Clifford!工地闹翻天有一天，Clifford把Emily送到学校后，伙伴们约他一起去个好玩的地方：建筑工地。工地上的经历可不都是那么有趣。聪明能干的Clifford竟然被抓了起来，差一点回不了学校。到底是怎么回事呢？Clifford and his Pals大红狗和他的伙伴们1.Hi,Im Emily.Every school day,I ride Clifford to school.Usually he waits for me in the schoolyard.One day,he seeshis pals.They invite him to a construction

50、site to play.嗨！我是Emily.每天，我骑着我的Clifford去学校。通常，Clifford在校园里等我。有一天，他看到几个朋友，他们邀请他去一个建筑工地玩。2.Some workers are knocking down old walls with a bigball.Clifford thinks it will be fun to play with the ball.一些工人正在用一个大球撞倒旧墙。Clifford想这个大球一定很好玩。3.The workers dont think its fun.Clifford and his palsrun away fast