关爱留守儿童的活动总结15篇.docx

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1、 关爱留守儿童的活动总结15篇关爱留守儿童的活动总结1 我校地处榆中县北部山区，是一所农村学校，随着越来越多的家庭夫妻双双远离家外出务工，“留守儿童”这一特别群体随之也越来越多。为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个安康成长的学习生活环境，我校根据留守儿童之家的工作要求，以及依据上级文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，做了一些探究，现将工作总结如下。 一、成立关爱领导小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活

2、教育等。确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我治理，自我爱护和自我调整的力量。 二、以寄宿制学校为平台，开展留守儿童关爱工作。 1、学年开学初，收集各班“留守学生”信息，学校教育处建立“留守学生”档案，把握“留守学生”具体状况。 2、定期召开“留守学生”的监护人会。学校并与指定监护人签定责任书，明确各自对“留守学生”的教育和治理责任。 3、学校通过少先队等组织开展了“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的缺乏，让他们对生活布满了信念。 4、设置了“亲情电话”。向留守学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的电话号码，加强学生、家长、临时监护人、

3、教师四者之间的联系，指导催促其家长担当起应有的家庭责任。 5、强化标准教育，开展了“五个一”活动，即“改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷、为学校添一份光荣、做一个好学生”。全校上下熟悉到位，齐心合力，特殊是班主任很重视此项工作的开展，求真务实第开展了此项工作。 6、建立了关爱帮扶制度。学习在本校留守学生中确立了重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他志愿者。配对帮扶教师和其他志愿者常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们将安康成长。 三、营造气氛，健全制度，开展活动 1、营造关爱气氛，感受暖和 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建立的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在少

4、先队大队部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活赐予关怀，全校师生营造了关爱留守儿童的良好气氛，敬重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，到达让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的暖和。 2、健全关爱制度，明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的治理制度，有关爱留守儿童帮扶制度等。 建立留守儿童档案和联系卡。我校对全部学生进展了仔细的调查讨论，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清晰代理监护人的姓名、联系方式，便于教师与家长、代理监护人联系沟通，协作教育。联系卡

5、制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。 实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师常常找留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们安康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 建立健全家校联系。要求班主任教师期初、期中、期末与留守儿童进展家访，了解留守儿童的在家状况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增加他们与父母的情感沟通。每月与留守儿童的

6、临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心安康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进展科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。 3、开展关爱活动，欢乐成长 学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特别关怀和监护，全方位关注留守儿童的安康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先“学习上优先辅导，生活上优先照看，活动上优先参与。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。 另外，学校定期和不定期进行主题班会、班队活动，举办书画展、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的

7、信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能安康、欢乐成长。 关爱留守儿童的活动总结2 为深入落实中心务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，帮忙和效劳留守儿童安康成长，进一步营造关怀、重视留守少年儿童安康成长的深厚气氛，安良社区结合实际状况，仔细开展了关爱留守儿童工作，现就开展状况作以下一番总结： 一、健全组织，加强领导 为了加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作，安良社区高度重视，为把儿童工作落到实处。成立了关爱留守儿童组织机构。我社区建立

8、健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了妇联工负责对留守儿童的安全法制教育和对留守儿童的思想教育，教育负责对留守儿童的学习教育。确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我治理，自我爱护和自我调整的”力量。 二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。 我社区联合巾帼志愿者、有阅历的教师、社会爱心人士为“留守儿童”组织献爱心为主题的系列活动，并明确了职责，分降落实了任务。发动各方面力气共同关注留守儿童，构建层层推动、齐抓共管的留守儿童关爱网络，努力为留守儿童营造安康、欢乐、和谐的成长环境。 三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。 （一）是开展结对关护系列活动。积极发动志愿者、教师等社

9、会力气，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童查找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予“留守儿童”足够的帮忙。 （二）是建立“留守儿童之家”。 每周2次为留守儿童开放，并供应长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。 （三）是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。 每年均有肯定的资金确保学业正常。我社区积极回收饮料瓶、费纸，把卖到的钱作为慰问金，每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。 （四）确定监护人员。 真正摸清留守儿童的家庭状况，然后要求留守儿童的父母协

10、作确定孩子的监护人，学校建立班主任教师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任教师、监护人随时可以相互进展沟通，准时了解留守儿童的详细状况。同时建立留守儿童的“临时监护人”、“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等沟通平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消逝的天线，对孩子的治理供应一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。 （五）关怀、爱惜留守儿童。 对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳等。始终注意他们的行为标准的养成教育。使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康欢乐的成长。 总之，安良社区留守儿童工作

11、步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好根底，在今后的工作中，我社区连续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童安康欢乐的成长，推动我社区工作再上新台阶。 关爱留守儿童的活动总结3 我们现在确实是被社会教育出来的大学生了，目前的生活欣欣向荣，但是也不能忘了在这个社会上还有着这样一群人，在期盼别人能为他们伸出救济之手，他们就是山区的那些留守儿童，作为大哥哥大姐姐自然是要给他们一些微缺乏道的关爱，让他们知道还是有人爱着他们的，学校进展了关爱留守儿童的活动，这次活动圆满的完毕了。 一、活动目标 让留守儿童感受到我们的关爱，让留守儿童感受到来此社会的暖和，让他们知道

12、自己并没有被这个世界所遗忘。更是要促进大学生对这个社会方方面面的了解，知道还有这么多人比自己学习环境、生活环境差多了，从而激发自己以后对社会的回馈之心。 二、活动预备 首先我们要做的就是先选择好要去地方，最终是折中选择一下，我们选择地方需要两个因素，一是最需要我们帮忙的地方，评判的标准就是那里的留守儿童人数的多少，以及当地的贫困程度。二是要看距离，确定不能选择太远的地方，来回需要一成天的就不作考虑。 其次我们要做的就是集资。可以选择学校自发学生们进展捐款，让大家都献出自己的那一份爱心，也可以到网上去发帖子求捐款，固然需要向学校开具证明，提高可信度，我们就是把爱心传递过去的使者。 最终我们要进展

13、人员选择，这次关爱留守儿童的旅途确定不能是全部的同学都一起去，每个班级最多只能派两个人，都是需要经过筛选的，一要做到身体安康，没有任何的感冒病症，心性要好。 三、活动开展 在我们到达了之后，首先看到的就是他们比拟脏的穿着，但是丝毫不会掩盖眼中那炙热的光线，那种对外面世界的憧憬，似乎是在询问，外面的世界毕竟是怎么样的？自己的爸爸妈妈始终都不回家。我们几乎都是一个对应着一个孩子，跟他们进展自我介绍，做嬉戏拉近距离，我们既然来到这，固然是要跟他们一起玩一下。这群还是年纪不等，最大的十三岁，最小的五岁多，根本上都是爷爷奶奶带大的。 各种渠道的.募捐资金一局部给孩子们买了衣服，新书包，新文具盒。另一局部

14、全部交给当地的学校了，都将用于这群孩子的学习教育，这才是最重要的东西，他们真的是一群没有经受过“污染”的孩子，眼中的那份天真是骗不了人的，我只是盼望他们能被这个世界温顺相待。 我真心的盼望这件事能被更多的人所熟知，能够有更多的人关注到这群留守儿童，我们作为大学生能给他们的关爱究竟是有限的，盼望那个能够更多有力量的人，能伸出援手。 关爱留守儿童的活动总结4 一、活动主题： 关爱老人、关注留守儿童 二、活动对象： 中国特色社会主义理论体系学习讨论会全体成员与青年志愿者联合会 三、活动时间： 20xx年5月5日18日 四、活动地点： 桂林市叠彩社区敬老院、桂林市飞凤小学、桂林航天工业学院青春广场 五

15、、活动总结： 为了提高当代大学生的社会公益意识，了解老人晚年生活及留守儿童现状的同时，带给他们一些欢快，给他们的精神世界送上一点暖和。 20xx年5月5日，我中国特色社会理论体系学习讨论会与青年志愿者联合会自发组织学生会员们到叠彩社区进展探望老人，传递爱心，后在社区周边进展义务劳动，尽我们力所能及的”力气来帮忙这些老年人。同时，5月11号我们去了桂林市飞凤小学进展工益支教活动，赐予大学生自我熬炼的时机，展现当代大学生的风采，亲身体会到了劳动奉献的荣耀感，并且盼望吸引社会各界更多地人来关注留守儿童这个群体。 经过两个活动以后，两个社团制作了调查问卷，并在1416号期间向各个高校的大学生进展问卷调

16、查形式，回来汇总后进展总结并制作报告书。活动后期5月18号我们在广场进展了横幅的签名活动与活动期间的照片图片展。通过海报宣传，报道现今“留守儿童与孤寡老人”生活的真实状况，发动跟多的同学参加到献爱心的活动中来，使其得到社会以及大学生的关爱，促进他们的生活更加和谐完善。 通过此次“关爱老人，关爱留守儿童”活动，让我们深刻的体会到当代大学生的责任与义务，引导当代大学生接触、了解、感受社会，增加大学生对社会的责任感。 关爱留守儿童的活动总结5 一、深入细致了解学困生特点： 本学期，我新接班的六年级，知情的教师都会说这个班不好接，由于学困生多。期初，我到班级上了几节课就发觉存在的毛病多多：学习目的不明

17、确，态度不端正，思想分散；上课法规很差，做小动作，偷吃零食，伏在桌上乱七八糟；听说读写欠标准；作业拖拖拉拉，上交不准时，书写杂乱等。我开头深入了解缘由，走近学生，从交谈起步，让学生有话敢向教师说；走近低年级教师，了解本班的进展经过；走近家庭访问，听听家长的声音。经了解发觉存在以下三个特点： （1）父母外出打工，监控不到，爷爷奶奶无能为力。 （2）子女少，从小父母过分溺爱，任其所以，养成好逸恶劳的习惯。 （3）教师一年一变动，没有持之以恒的养成教育，缺乏上进心。 二、适时教育 学困生有一个契机问题，这就是要抓住其心理发生冲突的转折点以适时教育。在学困生苦恼时，渴望得到人们的理解和尉籍，班主任要用

18、师爱和集体的暖和，去帮忙他；在学困生困难时，班主任应准时鼓舞并给以详细救济；在学困生悲观时，班主任应引导学生看到光明，从错误中吸取教训；在学困生感动时，班主任要抓住这种情感泼动，把他从行为过错中转化过来。 于是，我在教学中，始终坚持多方面激发其学习兴趣，培育其积极独立思维力量和合作意识。 三、有的放矢，因人而异地实行措施：把握学困生的思想特点，用爱心和急躁来做好思想煽动工作。 关怀和爱惜后进的学生。这是做好学困生思想工作的重要的前提，爱惜学困生是翻开后生的心扉的金钥匙。学困生需要暖和，更需要信任和关爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，急躁帮忙他们提高思想熟悉，不能把他们当作无药可治

19、的病人，任何一个后进生都可以找到闪光点，对他们的缺点，要树立本性可移的信念，用酷热的爱，去点燃他们心灵中的火把：自信念、自尊心、上进心。 关爱留守儿童的活动总结6 金秋的凉州，汇合着丰收的颜色，洋溢着青春的气息。某月某日早上，武威文庙广场人头攒动，喧闹非凡，以“我和祖国共奋进”为主题的凉州区助力脱贫攻坚关爱农村留守儿童夏令营活动在这里开营，来自全区10个贫困镇的102名农村留守儿童参与了本次活动。 “举办此次活动是为了让农村留守儿童走进城市，感受城市生活，使他们开阔眼界，增加自信，让他们安康、欢乐成长。”共青团凉州区委副书记李永志告知记者。 本次活动既有现场参观体验，又有精彩的视觉大餐，内容丰

20、富多彩，让孩子们惊喜连连。在青少年爱国主义教育基地武威文庙，孩子们闲逛于状元桥上、大成殿前，在书卷墨香和人文气息中加深对优秀传统文化的印象和理解；在市博物馆，孩子们了解武威历史进展沿革及兴衰演进轨迹，倾听文物背后的传奇故事；在甘肃达利食品有限公司生产车间，观看现代化的食品加工流程，感受到现代科技的魅力。一路上，孩子们边听、边看、边记，剧烈的求知欲感动了在场的每一个人。最终，孩子们观看了国产3D动画电影哪吒之魔童降世，通过观影，在欢乐和感动中明白，成长并非一帆风顺，要学会在逆境中独立自强。 活动中，带队教师细心筹划了互动嬉戏、礼仪教学、诵读少年中国说等精彩体验活动，幽默幽默的语言使孩子们欢声笑语

21、不断，很快从生疏变得熟识，架起了友情的桥梁。 从刚开头的羞怯害羞到主动打招呼，从茫然无措到主动尝试新事物，从缺乏自信到勇于表现自我，一天的时间虽然很短，但孩子们受益匪浅，收获颇丰。 “我们祭拜了先师孔子，了解了儒家学派的思想，感受到了中国上下五千年的进步与进展，不但丰富了我们的学问，还开阔了我们的视野。”前来参与活动的魏娜同学快乐地说。 “参与夏令营不仅让我增长了见识，还交了好多朋友，我们可以相互学习，共同探讨。”康宁镇九年制学校学生李杰拉着新朋友的手说。 第一次去武威文庙、第一次去市博物馆、第一次看3D动画大片、第一次参与夏令营这个暑假，对于来参与夏令营活动的”这些农村留守儿童来说，太多的第

22、一次让他们赞叹：外面的世界好精彩。 看着孩子们脸上绚烂的笑容，前来接孩子的家长曹春花欣慰地告知记者：“由于平常外出务工，没有时间陪伴孩子，知道要参与这个活动后，孩子兴奋得睡不着觉。真心感谢这次活动的组织部门。” “我们将进一步加大工作力度，实行有效措施，对接各类社会资源，形成常态化、精准化的关爱帮扶机制，促进农村留守儿童得到更好的关爱爱护，为农村留守儿童撑起一片爱的蓝天。”共青团凉州区委书记张鸿钰说。 关爱留守儿童的活动总结7 各级党委和政府都高度重视“留守儿童”的教育问题，我校积极响应各级领导部门的有关文件精神，从本校实际出来，积极创办“留守儿童之家”，努力为留守儿童营造一个安康成长的良好环

23、境。现将本年度的有关工作状况总结如下： 一、加强提高思想熟悉，积极组建领导机构 我校依据在上级教育主管局部的布置下，仔细学习安徽省校内留守儿童之家建立和治理方法等相关文件，充分熟悉关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，以对学生仔细负责的态度，对社会高度负责的政治高度，成立了以校长为组长、副校长和教育主任为副组长、各班班主任为成员的“留守儿童之家”建立和治理小组，切实加强了我校留守儿童的教育治理工作，为留守儿童的安康成长制造了良好的条件，使留守儿童把学校当成了自己的家。 二、制定和落实各项规划制度 1、我校依据上级文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人的功能，

24、切实为留守儿童的成长营造安康、欢乐、公平、和谐的生活学习环境，促使其全面安康成长。我们加强对留守儿童关爱，教育和治理，从思想上疏导，学习上辅导，言行上引导，并在生活上予以帮忙，让留守儿童感到在学校就像在家一样暖和，让留守儿童与其他孩子一样幸福安康地成长，为构建和谐社会做出努力。 2、制定详细工作规划，实施留守儿童教育工作规划，加强领导，总结阅历，树立典型，推动留守儿童教育治理工作制度化、标准化和常常化，使学校真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地，主渠道。 (1)建立了留守儿童档案资料和联系卡。各班仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童特地档案和联系卡，加强班级与学生

25、家长及其监护人的联系，共同形成以为学生为中心的关爱网络。 (2)落实“代理家长”，实施教师结对帮扶留守儿童制度。每个班的班主任都是本班留守儿童的“代理家长”，随时把握本班的留守儿童的思想动态，引导他们安康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，注意积存留守儿童工作阅历。“代理家长”定期走访与临时监护人沟通，准时反应儿童的状况，帮忙做好留守儿童的思想工作。让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 (3)建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校定期召开“代理家长”、留守儿童、监护人或托付人座谈会。要求班主任常常与“留守儿童”谈心，具体真写记录卡，对少数学习严峻

26、滑坡、人格进展不健全，道德进展失范的“留守儿童”制定了个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到了有的放矢，因材施教。 (4)建立完善班级考核和教师考评制度。为切实加强这一工程的有效性和长期性，学校建立和完善留守儿童的治理教育工作考评制度，定期对班级和教师进展考核，年终评出留守工作先进班及先进“代理家长”，并将考核结果与教师评优、评先挂钩。 (5)明确责任制度。“留守儿童之家”领导小组的领导和成员要明确自己的职责，严格要求自己，努力做好“留守儿童”的关爱工作，不断提高个人的业务水平和道德修养，共同努力建立好学校的“留守儿童之家”，让它成为孩子学习生活的欢乐场所。 三、真情关爱，开展了丰富多彩的

27、各项文体活动 1、学校在上级局部的支持下，准时组建了“留守儿童之家”配备了一台有线电视、有肯定数量的.图书和文体器材，为“留守儿童”的课余文体活动制造有利条件，为他们的全面进展奠定根底。 2、校开通了“留守儿童亲情”电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间和业余时间与家长联系供应便利，鼓舞学生利用亲情电话与家长多沟通，增进了学生与家长的感情。 3、落实一名“代理家长”。学校给每位留守儿童落实一名代理家长，代理家长每周与留守儿童谈心一次，了解他们一周的学习、生活、心情、身体等各方面状况，沟通感情，培育学生良好的心态和安康的心理;定期走访与临时监护人或家长沟通，准时反应留守儿童的状况，帮忙

28、做好儿童的思想工作。 4、进行一次法制、安全、心理安康教育讲座。 积极实施“生态教育”工程，开展丰富多彩的人文关爱活动。我校每学期都举办一次法制、安全、心理安康教育讲座，教育学生遵纪守法，了解安全常识，让学生身心安康进展。 5、搭建一个阳光舞台。 各班仔细组织留守儿童参与学校的“两体两艺”活动，学校搭建阳光舞台，定期进行班队活动、书画展、演讲竞赛、乒乓球等各项文体活动，鼓舞留守儿童积极参加，使他们生活在欢乐、和谐的气氛中，体会学习的欢乐，成长的欢乐。 6、写一封亲情书信。 代理家长监视、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特别的日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达力量，又对学

29、生进展了感恩教育，培育学生敬重师长的传统美德。 7、定期安排免费体检。 为了“留守儿童”的安康成长，我校将定期为他们安排免费体检，对他们进展全面的身体检查，准时了解孩子的身体发育状况和安康状况。做到有病早发觉，准时治疗。彻底排解他们因病失学、因病至贫的隐患。 8、做一件有意义的事。 教师、代理家长引导学生做一件有的事情，为家庭。为学校、为班集体争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。 四、积极宣传，争取社会支持 我们知道学校有地理位置限制，但教育没有地理位置限制，而留守儿童教育更需要社会各界的协同努力。我校积极宣传留守儿童教育治理工作，主动联系社会力气，主动联系和汲取“五老”、法制副校长、村两委干

30、部和社会上一切有志于留守儿童教育事业的人士，成立留守儿童协调小组，让全社会都来关爱留儿童。 关爱留守儿童的活动总结8 为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个安康成长的学习生活环境，我校根据留守儿童之家的工作要求，充分熟悉到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际动身，加强了对留守学生的治理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将活动总结如下。 一、成立关爱小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作，学校非常重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿

31、童活开工作的顺当开展，确保存守学生留得下、学得好、安康欢乐地成长。 二、健全关爱制度，明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的治理制度。 1、完善留守儿童档案和联系卡。学校对全部学生进展了仔细的调查讨论，摸清了学校的.留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清晰代理监护人的姓名、联系方式，便于教师与家长、代理监护人联系沟通，协作教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料， 2、建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任教师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师常

32、常找留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们安康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在教师同学的集体中成长。学校还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校探望，节假日领回到自己家中，感受到家的暖和。 3、建立“家校”联系制度 为准时了解把握各方面状况，有针对性的对留守学生进展教育和治理，学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月进展一次家访，每月与家长通一次电话。 三、营造关爱气氛，开展关爱活动 学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建立的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、

33、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的暖和，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进展心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的暖和，觉得自己和其他孩子一样，可以开快乐心、快欢乐乐的学习生活，让他们的心理布满阳光与欢乐。 四、感受暖和，欢乐成长 学校投入大量资金建立留守学生之活动室，配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活赐予关怀，学校定期和不定期进行主题班会、班队活动，举办演讲竞赛、文艺

34、演出、等各种活动，使他们增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 五、取得可喜成效 通过各种关爱工作的开展，形成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、独立、自强、自律，还培育了坚韧、独立的共性，消失了广阔留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。学校四项关爱留守儿童措施xx教育局网赐予报道，学校建立留守儿童关爱网在齐鲁晚报赐予报道，在全市发挥了较好的示范作用。 六、今后工作准备 1、提倡全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的暖和。 2、结合教师开

35、展的“教师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。 3、实行代理家长制，满意留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的暖和，从而使其安心学习。 4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。（学校免费供应信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。 5、翻开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理安康教育课， 开设心理询问，让学生说说自己的心里话。 6、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶一位留守儿童，做

36、到随时与孩子沟通沟通，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的状况。 七、存在的问题 总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校在这方面虽然做了大量工作，获得了一些阅历，取得了肯定的效果，但我们也感到这一工作单靠学校的努力，是不够的。目前，“留守学生”人数增加，给学校，教师带来了极大的困惑。其次，家庭教育观念错误，家长教育没有方法，给学校教育造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润，专心去呵护，用情去暖和，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。 关爱留守儿童的活动总结9 为深入落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，帮忙和效劳我校留守少年儿童安

37、康成长，进一步营造关怀、重视留守少年儿童安康成长的深厚气氛，结合我校实际状况，仔细开展了关爱留守儿童工作，现就开展状况作以下一番总结： 一、健全组织 加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以廖振宽校长亲自挂帅，谢永福副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，教育负责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我治理，自我爱护和自我调整的力量。 二、制定方案，

38、构建留守儿童关爱网络。 我校联合中心小学、团委、关工委在全校开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定陂头中学留守儿童关爱行开工作规划，明确了职责，分降落实了任务，发动各方面力气共同关注留守学生，构建层层推动、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造安康、欢乐、和谐的成长环境。 三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。 （一）是开展结对关护系列活动。积极发动志愿者、教师等社会力气，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童查找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前，我校已为8位留守儿童找到了代理妈妈，通过与结

39、对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予“留守儿童”足够的帮忙。 （二）是建立“留守儿童之家”。针对学校留守儿童相对集中这一状况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童开放，并供应学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。 （三）是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在县团委及镇团委的牵头下，今年共有6名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有肯定的资金确保学业正常。学校还积极回收饮料瓶、费纸，把卖到的钱作为慰问金，每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。 （四）确定监护人员、家校通力合作。现在学生多数是独

40、生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来肯定的.难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给教师在教育教学上增加了很多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们教师面前，各位感到非常困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进展集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭状况，然后要求留守儿童的父母协作学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进展沟通，准时了解留守儿童的详细状况。 关爱留守儿童的活动总结10 xx学校是xx县最偏远的山区学校，这里100%的学生都来自农村。在校学生数一百八十多人，留守儿童占了32%左右。近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度

41、重视的话题。学校亲密关注留守儿童现状，实行针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积极协作政府和社会力气，为留守儿童的心灵留住一片阳光。 据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差，自我掌握力量不强。局部留守学生心理消失偏差，亲情失落，心理失衡。 针对这些现象和问题，学校坚持做到治理上不盲目，教育上不松懈，把“留守学生“的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近“留守学生“，走进“留守儿童“的家庭，走进“留守儿童“的内心世界。防止留守儿童成为“问题儿童“。主要实行了以下几个方面的教育强化措施。 一、建立留守

42、儿童档案 建立“三知、三多”机制（对留守学生根本状况、留守学生监护人状况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展布满人文关心的集体活动，多到留守学生家庭进展家访），为有针对性地开展教育和治理工作奠定根底，形成校内齐抓共管的工作机制。 家访、校访相结合，实行走出去请进来的方法与留守儿童的监护人沟通沟通，指导留守学生监护人加强对学生的教育和治理，共同解决留守儿童成长问题。留守儿童每年人员在变、状况也在变。家访了解状况成为关注留守儿童必不行少的环节。组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的家庭，直面了解孩子们在家庭中的生活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的苦恼。

43、二、建立“留守儿童之家” 针对学校留守儿童相对集中这一状况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童开放，并供应学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。让留守儿童之家真正成为留守儿童的“其次个家”。 三、关注学生心理安康教育。 学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理询问、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，制造条件开设有针对性的心理安康课，创设询问信箱、亲情热线电话等，准时发觉“留守学生“的显性、隐性的心理压力，并进展合理的疏导，跟踪效劳。为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正

44、。 四、实施教师结对帮扶制度 我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次，每学期至少与其班主任沟通一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿。教师指导学习、关怀生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进展补偿，使他们感受到了亲人般的暖和。 五、组织开展丰富多彩的关爱活动 在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名热心、有爱心、责任心的教师孙莉教师作为留守儿童之家治理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护。今年学校开展的详细活动就有：“文艺活动、写字竞赛、写给父母的一封信、“真情告白”亲情电话等活动。现在，在我校

45、的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在用心地看书读报、舒心地上网通话、快乐地打球消遣、急躁地听教师辅导教育，他们每个人的脸上都洋溢着欢乐和幸福。 关爱留守儿童的活动总结11 本学期，我校关爱留守儿童工作在县镇关工委的正确指导下，根据省、市、县关爱留守儿童工作实施意见的要求和我校期初制订的工作规划，扎实有效地开展关爱留守儿童工作，也取得了显著的效果。我们的一些做法和工作思索是： 一、加强领导，提高熟悉 1、9月中上旬，学校成立了以校长张平安为组长的关爱留守儿童工作领导小组和协调小组，明确了各类人员的职责，制定了相关制度和工作考核细则。 2、成立了“爱心妈妈”教师队伍共28名，明确了包保对象。 3、

46、成立了六个“关爱留守儿童”活动小组，明确了相关人员的责任。 4、学校屡次召开关爱留守儿童工作会议，把关爱留守儿童工作摆在学校工作的重要位置，让每一位教职员工充分熟悉到关爱农村留守儿童工作是推动新农村建立、构建和谐社会、和谐校园的根本需要，是关系家庭和谐、社会稳定、民族进展的大事。依据关爱工作的重要性和紧迫性，把关爱留守儿童工作自觉地落实到行动中去。 二、措施落实，注意实效 1、仔细细致地做好留守儿童的摸底调查工作 本学期，我校对留守儿童进展两次摸底调查和一次问卷调查。调查统计数据说明，留守儿童的人数在不断增加。本学期在校生1500余名，其中留守儿童561人。 2、建好留守儿童档案 通过对留守儿童的几次摸底调查，已将调查信息分类统计，整理建档。我校以年级为单位，分班建立了“留守儿童”个人档案，对留守儿童的家庭根本状况，父母的.务工地点和单位、联系电话、留守儿