江苏省百校联考2021届高三年级第一次考试语文试题及讲评.pdf

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1、江 苏 省 百 校 联 考2021届 高 三 年 级 第 一 次 考 试语文试题 09.03考生注意：1.本 试 卷 共150分，考 试 时 间150分 钟。2.请 将 各 题 答 案 填 写 在 答 题 卡 上。3.本 试 卷 主 要 考 试 内 容：高 考 全 部 内 容。一、现代文阅读（35分）（一）现 代 文 阅 读1（本 题 共5小 题，19分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成15题。材料一：整 体 而 言，网 络 小 说 的 典 型 形 态 和 传 统 通 俗 文 学 是 一 脉 相 承 的。互联网的作 用 体 现 在 使 小 说 创 作 者 与 读 者 之 间 建 立 新 的

2、联 系，读 者 通 过 互 联 网 推 动 创 作者 开 发 出 更 多 新 题 材、新 创 作 方 式 和 新 内 容。创 作 者 们 在 同 一 平 台 上 相 互 竞 争，也 会 推 动 内 容 进 化，使 得 内 容 走 向“多 元 化”。可 以 说，中国网络小说在全球都 是 走 在 前 列 的，对 中 国 当 代 文 化 发 展 产 生 了 很 强 的 推 动 力。互 联 网 传 播 和 反 馈 速 度 更 快，交 流 更 直 接。用 户 通 过 互 联 网 贴 出 小 说，瞬间 就 能 到 达 读 者 手 中。作 家 可 以 快 速 调 整 内 容，写 作 水 平 也 会 快 速

3、提 高。很多小 说 开 头 很 一 般，甚 至 漏 洞 百 出，但 写 了 几 个 月 之 后，作 品 渐 入 佳 境，让人无法 割 舍。互 联 网 对 创 作 的 提 升 帮 助 非 常 大。网 络 文 学 的 面 貌 几 年 就 会 发 生 一 次 巨 大 变 化，不 断 推 陈 出 新。近2 0多 年 来，网 络 文 学 有 三 个 最 直 观 的 变 化：一 是 数 量 更 加 庞 大。最 早 的 时 候，论坛上前一晚 所 有 小 说 的 更 新 内 容，早 上 起 来 花 一 两 个 小 时 就 可 以 看 完。现 在 网 络 小 说 每天 的 更 新 量 之 大，无 论 你 怎 么

4、 翻 页 都 翻 不 完。二 是 从 模 仿 到 原 创。当时大部分内 容，10部 有9部 是 玄 幻 类 作 品，题 材 比 较 单 一，而 现 在 仅 大 类 就 有200多 个，下 面 小 流 派 更 多，原 创 性 大 大 提 高。三 是 质 量 大 幅 提 高。当时作品大多模仿痕迹 很 重，语 言 和 构 思 也 比 较 稚 嫩。现 在 很 多 作 家 文 笔 老 练。今 天，网络小说可以 说 聚 集 了 通 俗 文 学 领 域 的 很 多 优 秀 作 家 作 品。在 日 本、韩 国 和 东 南 亚 各 国，我 们 的 网 络 小 说 已 经 大 量 进 入，翻译后不存在 接 受 障

5、 碍，国 内 的 热 门 作 品，在 国 外 受 欢 迎 程 度 也 很 高。在 欧 美，近两年也开 始 出 现 翻 译 中 国 网 络 小 说 的 趋 势，截 至2019年 初 已 翻 译100多部，起点国际 上 线 后，有 了 专 业 译 者 组 的 帮 助，迄 今 翻 译500多 部。这 是 我 们 以 前 很 难 想象的，尤 其 是 我 们 网 络 小 说 都 很 长，几 百 万 字、上 千 万 字 的 都 有。有国外爱好者 花 如 此 大 的 精 力 和 成 本 主 动 翻 译，说 明 我 们 的 网 络 文 学 有 内 容 品 质 优 势，成功 走 出 去 本 身 很 能 说 明

6、问 题。在 中 国 整 个 文 化 市 场 中，网 络 文 学 行 业 发 展 是 超 前 的，广 度 大，种 类 丰 富，内 容 质 量 过 硬。但 一 个 国 家 的 文 化 实 力 不 是 单 一 文 艺 领 域 就 能 造 就 的，它是各行 各 业 协 作 的 结 果。目前为止，除 了 孙 悟 空 这 样 的 传 统 经 典 形 象 之 外，我们还没 有 一 个 全 新 创 作 的、在 全 球 市 场 都 广 受 欢 迎 的 当 代 文 化 符 号。如果我们能在网 络 文 学 作 品 中 发 掘 出 这 样 的 资 源，再 通 过 下 游 改 编 把 它 放 大，打造出一个代表 新 时

7、 代 中 国 的 文 化 符 号，才 算 是 中 国 流 行 文 化 真 正 的 成 功。（摘 编 自 互 联 网 加 速 文 学 进化 ）材料二：网 络 文 学，作 为 改 革 开 放 带 来 的 文 化 成 果，于20世 纪9 0年代随着互联网进 入 中 国 而 诞 生。作 为 一 种 大 众 文 字 样 式，网 络 文 学 在 诞 生 之 初，从技术上实现 了 普 通 文 学 青 年 的 写 作 零 准 入，中 时 打 破 了 传 统 文 学 通 过 印 刷 出 版 的 高 门槛，情 感 爆 发 力、创 作 想 象 力 空 前 高 涨，大 批 玄 幻、仙 侠、科 幻、都市等类型作 品 纷

8、 纷 登 场，并 得 以 迅 速 发 展 壮 大。同 时，在 内 容 表 现 和 手 法 运 用 上，网络作 者 自 觉、自发、自 愿 地 接 续 了 中 华 优 秀 传 统 文 化 和 西 方 文 学 经 典 的 脉 络，大量 优 秀 作 品 随 之 产 生。经 过 二 十 几 年 的 发 展，网 络 文 学 一 路 走 来，逐渐进入主流 视 野，不 断 迈 向 经 典 化、精 品 化。时 至 今 日，越 来 越 多 的 作 者、读 者 加 入 网 络 文 学 中 来，这 与 网 络 文 学 的 本体 特 征 和 属 性 有 着 内 在 的 关 联。网 络 小 说 作 为 互 联 网 时 代

9、 的 产 物，作为大众文化 的 果 实，作 为 以 青 年 为 主 体 的 广 大 作 者 抒 发 情 感 和 想 象 的 载 体，也作为以青年 为 主 体 的 广 大 读 者 寄 予 情 感 和 梦 想 的 阵 地，随 科 技 更 新 迭 代，从PC到 移 动，从 文 字 到IP,以 文 字 为 源 头 的 主 体 性 从 没 改 变。创 作 与 阅 读 的 主 体 关 系 不 仅 互为 表 里，也 伴 随 着 网 络 文 学 的 发 展 进 程，成 为 以 青 年 为 主 体 的 娱 乐 化 的 必 然 诉求。网 络 文 学 成 为 当 代 中 国 重 要 的 文 化 现 象，同时也成为创

10、作与阅读双方的日常，陪 伴 着 他 们 成 长。网 络 文 学 的 热 血 幻 想 不 仅 是 一 个“白 日 梦”，而 且 是 基 于 人 类 社 会 的 终 极愿 望，携 带 着 人 类 文 化 基 因 密 码，合 乎 人 类 情 感 的 发 生 发 展。如 果 说网络文学是 专 指 在 网 络 上 发 表 并 传 播 的 一 种 带 有 大 众 文 化 属 性 的 外 在 表 达，那 么，热血幻 想 就 是 网 络 文 学 内 在 的 本 体 特 征，也 是 网 络 文 学 创 作 的 主 体 标 识。（摘 编 自 凸 显 本 体 特 征 深 植 现 实 观 照 一 一 二 零 一 九

11、年 网 络 文 学 创作 管 窥 ）材 料 三：在 新 媒 介 语 境 中，现 实 主 义 传 统 应 该 重 新 得 到 重 视 与 强 调，被 赋 予新的生命 力。在 中 国 作 协 发 布 的“2018中 国 网 络 小 说 排 行 榜”上，现 实 类 题 材 作 品 占 据了 一 半 的 席 位，而 有 的 文 学 网 站“现 实 频 道”上 线 不 到 一 年，就 有4万多部现实 题 材 作 品。与 此 同 时，传 统 的 幻 想 类 题 材 也 开 始 生 活 化，被 称 为“生 活 流”。这 种 现 实 题 材 的 创 作 倾 向 既 是 网 络 文 学 发 展2 0年 之 后

12、自 我 转 型、突 破 瓶 颈、扩 大 创 作 空 间 的 需 要，也 与 网 络 社 会 由 早 期 的 虚 拟 空 间 日 渐 转 向 虚 拟 与 现 实 的互 渗 相 关，这 在 客 观 上 为 现 实 主 义 传 统 的 回 归 与 重 建 奠 定 了 基 础。网 络 文 学 突 出 的 社 会 性，要 求 重 建 现 实 主 义 传 统。数 字 媒 介 前 所 未 有 地 加强 了 文 学 的 社 会 性。网 络 文 学 成 为 一 种 社 会 形 式，它 的 生 产、运 营 与 阅 读 模 式具 有 突 出 的 社 会 性 特 征。写 作 与 阅 读 不 再 是 传 统 文 学 的

13、 个 人 行 为，而 是 社 会 性、群 体 性 事 件。与 此 同 时，网 络 文 学 与 日 常 生 活 具 有 密 切 的 相 关 性，并 通 过 影 视、游 戏、动 漫 等 衍 生 品 进 行 了 广 泛 地 传 播，改 造 着 参 与 者 的 日 常 生 活，发挥着重要 的 社 会 与 文 化 功 能。由 于 网 络 文 学 的 过 度 商 业 化，部 分 网络文学作品呈现出利 已 主 义、拜 金 主 义 等 不 良 思 想 倾 向。面 对 这 种 情 况，显然需要重新 强 调 现 实主 义 传 统 的 思 想 性、倾 向 性，强 调 文 学 的 教 育 作 用 与 社 会 责 任

14、意 识，要求网络文 学 传 递 社 会 正 能 量，提 升 整 个 社 会 的 人 文 精 神。这 样 既 有 利 于 中 国 年 轻 一 代价 值 观 的 塑 造，也 有 利 于 网 络 文 学 的 海 外 传 播。（摘 编 自 开 启 新 媒 介 现 实 主 义 切 近 网 络 文 学 发 展实 际 ）1.下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析，正 确 的 一 项 是（3分）A.网络小说尽管依赖新兴的互联网而产生、发展，但从整体上说，在题材、创作方式等方面还是和传统通俗文学一致的。B.近 2 0 多年来中国网络文学数量更加庞大，原创性大大提高，质量大幅提高,优秀作家作品

15、大都聚集于通俗文学领城。C.作为改革开放的文化成果的网络文学，凭借写作的零准入、发表的无门槛，表现出强大的情感爆发力、创作想象力。D.当前网络文学出现向现实主义传统回归的趋势，具体表现为现实类题材作品数量增多，传统的幻想类题材生活化。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3 分）A.中国网络小说走在世界前列，推动中国当代文化发展，大量进入日本、韩国和东南亚各国，颇受欢迎，近两年开始走进欧美。B.凭借着互联网迅捷的传播与反馈速度，网络小说创作者与读者可以互相交流，作家能快速调整内容，甚至迅速提高写作水平。C.网络文学诞生之初，玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场；网络作者并未丢弃中

16、华优秀传统文化与西方文学经典的脉络。D.网络文学是大众文化的果实，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求，其本体特征与创作的主体标识是基于现实的热血幻想。3.下列说法中，不属于文中“网络文学中重建现实主义传统”表现的一项是（3分）A.大国旗舰 大国重工虽然是穿越文，但分别展现了中国造船工业、重型装备工业的发展壮大。B.你在万丈荣光中有穿越元素，也有以大篇幅文字展现“最美逆行者”消防员的生活，充满正能量。C.由网络小说改编成的电视剧 大江大河的热播，让投资方看到了现实类题材剧的广阔商业前景。D.网络文学作品 上海繁华展现了社会底层小人物艰苦奋斗、顽强创业、自强不息的精神。4.材料三在论证上有哪些特点

17、?请简要说明。（4 分）5.当前如何推动网络文学健康发展？请结合材料谈谈你的看法。（说出三点即可）（6 分）（二）现代文阅读2（本 题 共 4 小题，16分）阅读下面的小说，完 成 69题。老丁扶贫金光精准扶贫中，局里每名干部包扶一个贫困户，还剩一户没人帮扶。局长拿着花名册盯了良久，对办公室主任说，让老丁去吧。老丁是个退伍兵，来到单位二十多年连个副科级都没混上。办公室主任把局长的决定告诉老丁，老丁只说了一个字：中！老丁包扶的是苗家沟唐大石一家。这家就大石一个劳力，上 有 7 9 岁卧病在床的母亲，下有两个在镇上读书的娃娃，妻子两条腿畸形，只能坐在矮凳子上，以手代脚挪着前行。老丁见唐家的光景确实

18、愁人，就从家里拿来一些衣服被褥，又自掏腰包买了些生活必需品送到唐家。局长批评老丁说：“你这接济式的扶贫 是 不 行 的，要 扑 下 身 子，与 贫 困 户 一 起 研 究 致 富 项 目，只有搞产业 扶 贫 才 是出 路。老 丁 就 和 唐 大 石 琢 磨 项 目，想 一 个 被 否 定 一 个，末 了 对 大 石 说：“不行咱们养 猪 吧，这 个 项 目 简 单 又 不 用 花 太 多 的 本 钱。”大 石 说：“猪 要 吃 饲 料，没钱买 可 咋 办？”老 丁 指 着 门 前 沟 渠 上 长 的 两 排 灰 灰 菜 说：“这 后 山 沟 里 的 草 就 足 够养 百 十 头 猪 了，还 让

19、 它 吃 什 么 饲 料，再 说 了，这 猪 吃 草 长 出 的 肉 可 是 难 得 的 原生 态 猪 肉。”老 丁 领 着 唐 大 石 在 唐 家 屋 后 的 洼 地 上 挖 八 个 土 坑，用 石 头 垒 成 猪 圈，自己又 掏 钱 买 了 八 头 猪 崽，养 起 了 猪。老 丁 重 新 收 拾 了 一 下 唐 家 的 生 活 用 品，又在山 墙 边 续 了 一 间 简 易 房。每 周 五 老 丁 都 随 单 位 的 扶 贫 车 过 来，帮 着 割 猪 草、ti猪 食，白 天 和 唐 家 人 一 起 吃 饭，夜 里 就 宿 在 简 易 房 里，到了周日下午才坐班车回 到 县 城。这 样，一

20、 周 保 证 三 天 住 在 唐 家。那 天 夜 里，突 然 天 降 暴 雨，猪 圈 灌 满 了 水；老 丁 的 简 易 房 也 漏 了 雨，被褥被雨 淋 得 湿 透 了。老 丁 赶 紧 把 大 石 叫 起 来，两 人 摸 黑 把 猪 崽 从 水 里 捞 出 来，放到安 全 的 地 方，然 后 一 个 挨 一 个 地 把 猪 圈 扒 个 小 豁 口，将 水 排 放 出 去。他们折腾了 一 夜，才 将 猪 崽 重 新 又 安 置 到 猪 圈 里。老 丁 被 雨 水 淋 病 了，发 高 烧，回 到 县 城 住 了 五 天 医 院。当他出院随扶贫车来 到 唐 家 时，反 少 了 一 头 猪 崽，他

21、问 大 石，大 石 说：后山沟有红毛狼，夜里听 见 猪 崽 叫，起 来 追 时，红 毛 狼 叼 着 一 头 猪 崽 上 山 坡 了。”老 丁 气 得 一 屁 股 坐 在 石 头 上，愣 愣 地 望 着 那 个 空 了 的 猪 圈。他和大石上山砍 了 些 黑 老 鹄 刺，围 在 猪 圈 旁 边，防 止 红 毛 狼 再 来 叼 猪 崽。周 六 镇 上 逢 集，老丁 又 买 了 一 头 猪 崽 放 进 猪 圈 里。七 个 月 后，老 丁 帮 唐 家 养 的 八 头 黑 猪 有 七 头 要 出 栏 了，局 长 说：老丁养的生 态 猪 市 场 上 可 买 不 到，希 望 单 位 的 人 到 唐 家 消

22、费 扶 贫。”扶 贫 日 那 天，单位的 人 一 拥 而 上，直 接 将 两 头 大 黑 猪“消 费”了。之 后 局 长 亲 自 做 广 告，以每公斤35元 的 价 格，将 剩 余 的 五 头 猪 卖 给 了 一 家 大 酒 店。老 丁 将 卖 猪 的 钱 交 给 唐 大 石，问 他 下 一 步 怎 么 办。大 石 憨 厚 地 笑 着 说：“继续 养 猪 呗。”老 丁 笑 了：“你 开 窍 了。”那 天，大 石 弄 了 两 瓶 粮 食 酒，老 丁 亲 自 下 厨 炒 了 几 个 菜，两 人 对 饮 起 来。酒 至 半 酣，老 丁 说：“大 石，我 不 能 一 辈 子 跟 着 你，你 得 想 办

23、 法 自 立 呀。大 石 想 了 想，说：“这 养 猪 的 技 术 含 量 也 不 是 很 高，就 是 得 操 心。你只要能帮 我 卖，我 可 以 多 养 一 些。老 丁 说：“来，闷 一 口！我 明 儿 到 镇 上 帮 你 办10万 元 扶 贫 贷 款，咱们把你后坡 的 责 任 田 全 改 成 猪 场，养 上 三 五 十 头，就 叫 它 生 态 猪 养 殖 基 地。”大 石 从 来 没 贷 过 款，怕 出 了 岔 子 还 不 上。老 丁 鼓 励 他 说，想致富就得闯一闯。第 二 天，老 丁 领 着 大 石 到 镇 上 办 了 贷 款，直 接 订 了 一 卡 车 水 泥，开始按照他 的 思 路

24、 一 步 步 实 施。晚 上 老 丁 和 大 石 干 活 儿 累 了，又拿出那天没 喝 完 的 粮 食酒 喝 着。这 时 村 支 书 来 了，商 量 说 看 能 不 能 以 大 石 的 基 地 为 龙 头，弄成集约化经 营，让 有 条 件 且 愿 意 养 猪 的 村 民 都 参 与 进 去。大 石 对 支 书 说：“那 你 喝 两 口。”村 支 书 对 着 酒 瓶 就 咕 咚 咕 咚 喝 了 几 口，大 石 说：“成 了。”于 是，养 猪 就 成 了 苗 家 沟 村 的 主 打 产 业，几 茬 猪 出 栏 后，苗家沟的生态猪就 有 了 名 气，被 市 里 定 为 脱 贫 致 富 典 型。三 年

25、 过 去 了，老 丁 的 脸 变 黑 了，皱 纹 也 多 了 起 来。唐 大 石 的 破 旧 的 瓦 屋 变成 了 两 层 红 顶 楼 房，漂 亮 的 大 门 上 还 挂 着 一 块 鲜 亮 的 标 牌：唐 大 石 生 态 养 殖 基地。大 石 的 两 个 孩 子 一 个 考 到 省 城，一 个 考 进 了 市 师 范 学 院。苗 家 沟 村 整 村 脱 贫 摘 帽 的 总 结 会 上，老 丁 做 了 典 型 发 言。老 丁 发 言 时，会场 上 掌 声 雷 动。会 后，局 长 问 老 丁：“你 当 年 在 部 队 当 的 什 么 兵？”老 丁 望 着 局 长，微 笑 着 说：“在 连 队 当

26、 饲 养 员。”（选 自 大观2019年 第 9 期，有改动）6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3 分）A.小说主要叙写了帮扶唐大石的过程中老丁的艰辛付出，但没有忽视局长的作用，如扶贫策略的指导，组织单位的人消费扶贫等。B.老丁与唐大石最终将扶贫项目确定为养猪，是 因 为“这个项目简单”，而且利用山沟里的草饲养出原生态猪肉，不存在销路问题。C.“唐大石生态养殖基地”是老丁扶贫的丰硕成果，产业扶贫推动苗家沟村整村脱贫摘帽，“掌声”是群众对老丁扶贫工作的肯定。D.村支括找唐大石商量，让唐大石带领村民集约化养猪，唐大石让村支书喝两口酒后就答应了此事，表现了唐大石的豪爽、纯朴。7.下

27、列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3 分）A.小说善于用细节刻画人物心理，如老丁“一屁股坐在石头上“愣愣地望着”，形象地表现出他对唐大石“哀其不幸，怒其不争”的愤怒而悲伤的心理。B.小说运用第三人称叙事，按照时间先后的顺序叙述了老丁去苗家沟村的唐大石家精准扶贫的故事，由人物的言行来构成主要情节，小说脉络清晰。C.小说先写老丁接济式扶贫遭到了局长的批评，再写垒猪圈、买猪崽，又写水淹猪圈、狼叼猪崽，然后写贷款扩建，唐大石脱贫，情节曲折，引人人胜。D.小说语言朴实但富有表现力，如写唐大石家境贫因寥寥数语就给人留下深刻印象，使 用“灰灰菜”“猪崽”“红毛狼”等口语，增添了小说的乡土气息。8

28、.小说叙写老丁扶贫，着重表现了老丁的哪些形象特点？请简要概括。（4 分）9.小说以局长与老丁的一问一答结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6 分）二、古代诗文阅读（3 5 分）（一）文言文阅读（本 题 共 5 小题，2 0 分）阅读下面的文言文，完 成 1014题。向 敬 中，字 常 之，开 封 人。及 冠，继 丁 内 外 忧，能 刻 厉 自 立，有 大 志，不屑 贫 篓。太 平 兴 国 五 年 进 士，解 褐 通 判 吉 州。转 运 使 张 齐 贤 荐 其 材，代 还，为著 作 郎。召 见 便 殿，占 对 明 畅，太 宗 善 之，命 为 户 部 推 官 出 为 淮 南 转

29、运 副 使 时领 外 计 者 皆 以 权 宠 自 尊 所 至 畏 惮 敏 中 不 尚 威 察 待 僚 属 有 礼 勤 于 劝 勖 职 务 修 举。后 命 为 枢 密 直 学 士。时 通 进、银 台 司 主 出 纳 书 奏，领 于 枢 密 院，颇 多 壅 遏，或至 漏 失。敏 中 具 奏 其 事,恐 远 方 有 失 事 机，请 别 置 局，命 官 专 莅，校 其 簿 籍，诏 命 敏 中 与 咏 领 其 局。太 宗 欲 大 任 敏 中，当 途 者 忌 之。会 有 言 敏 中 在 法 寺 时，皇 甫 侃 监 无 为 军 榷 务，以 贿 败，发 书 历 诣 朝 贵 求 为 末 减，敏 中 亦 受 之。

30、事下御史，按 实，尝 有 书 及 门，敏 中 睹 其 名，不 启 封 遣 去。俄 捕 得 侃 私 僮 诘 之，云其书寻纳筒中，瘗临江传舍。驰驿掘得，封题如故。真宗即位，幸遭渊，赐敏中密诏，尽付西鄙，许便宜从事。敏中得诏藏之,视政如常日。会大傩，有告禁卒欲倚傩为乱者，敏中密使麾兵被甲伏庞下幕中。明日，尽召宾僚兵官，置酒纵阅，无一人预知者。命傩入，先驰骋于中门外，后召至阶，敏中振袂一挥，伏出，尽擒之，果各怀短刃，即席斩焉。天禧初，进右仆射兼门下侍郎，监修国史。是日，翰林学士李宗谤当对，帝曰：“敬中今日贺客必多，卿往观之，勿言朕意也。”宗考既至，敏中谢客，门阑寂然。宗谤与其亲径入，徐贺日：“自上即位

31、，未 尝 除 端 揆 ，非勋德隆重，眷倚殊越，何以至此。”敏中但唯唯。又历陈前世为仆射者勋德礼命之重，敏中亦唯唯，卒无一言。既退，使人问庖中，今日有亲宾饮宴否，亦无一人。明日，具以所见对。帝日：“向敏中大耐官职。”（节 选 自 宋史.向敏中传）注 端揆，指相位10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A命为户部推官/出为淮南转运副使/时领外计者/皆以权宠自尊/所至畏惮敏中/不尚威察/待僚属有礼/勤于劝勖职/务修举B.命为户部推官/出为淮南转运副使/时领外计者/皆以权宠自尊/所至畏惮/敏中不尚威察/待僚属有礼/于劝勖/职务修举C.命为户部推官/出为淮南转运剧使/时领外/计者皆以权宠

32、自尊/所至畏惮敏中/不尚威察/待僚属有礼勤于劝勖/职务修举D.命为户部推官/出为准南转运副使/时领外/计者皆以权宠自尊/所至畏惮/敏中不尚威察/待僚属有礼/勤于劝勖职/务修举11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的项是（3分）A.代还是指在外地任职的朝廷官员重新被调回朝廷任职，文中指向敏中由吉州回到朝廷任职。B.传舍原指战国时贵族供门下食客食宿的地方，后来指供行人休息住宿的处所，文中指后者。C.驿又称作驿站，文中是指官府建造的专门为传递公文的人提供的中途休息、换马的地方。D.翰林常指我国古代的官名。唐玄宗时初置翰林待诏，为文学侍从官，同朝代所指有所不同。12.下列对原文有关内容的概括

33、和分析，不正确的一项是（3分）A.向敏中志向远大，受人赏识。向敏中刚刚成年，接连遭遇父母丧事，但刻苦自立，胸怀大志，不戚戚于贫贱；考中进士后开始做官，受到张齐贤举荐，得到宋太宗赏识。B.向敏中建言献策，行事周密。为了避免奏折遗漏、丢失，防止贻误边远地区的机要事务，向敏中建议设置处理奏折的专门机构，皇帝采纳建议并任命向敏中和张咏管理。C.向敏中操守自持，正直清廉。宋太宗想重用向敏中，朝中得势的官员非常忌恨，有人诬陷向敏中曾接受因受贿而被查处的皇甫侃的财物，御史调查后发现礼物并未拆封。D.向敏中机警果敢，为人谦卑。禁军有人利用傩会作乱，向敏中设下埋伏，一举拿下；向敏中升任右仆射兼任门下侍郎一耿时，

34、闭门谢客，家中安静，皇帝知道后大加称赞。1 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）时通进、银台司主出纳书奏，领于枢密院，颇多壅遏，或至漏失。（4分）（2）真宗即位，幸漕渊，赐敏中密诏，尽付西鄙，许便宜从事。（4分）1 4.为什么皇帝认为向敏中“大耐官职”？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本 题 共 2 小题，9 分）阅读下面这首古诗，完 成1 5 1 6题。萍乡道中谒派溪祠 明 王守仁木偶形骸恐未真，清辉亦自凛衣巾。薄书曾屑乘田吏，俎豆犹存畏垒民。碧水苍山俱过化，光风霁月解传神。千年私淑心丧后，下拜春祠荐渚苹。注 濂溪:宋代理学家周敦颐以濂溪为号，世称濂溪先生。周敦颐曾贬

35、谪至萍乡任税监。乘田吏:史载孔子曾任乘田、委吏小官。畏垒:乡野。私淑:指未能亲自受业但敬仰并传承其学术而尊之为师之意。6下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.濂溪祠里的先生塑像未必与真人一般模样，但让拜谒者有敬畏感；首联交代了对先生的仰慕之情。B.领联运用正反对比手法，认为史书轻视乘田、委吏这样的小官，但萍乡百姓依然景仰、祭祀濂溪先生。C.诗 歌 用“过化传神”肯定濂溪先生的功绩与影响，赞扬濂溪先生留在萍乡的教化之功、高风亮节。D.诗歌直抒胸臆，表达对先贤的深切悼念，以及传承其学术思想的志向，情感真挚深沉，令人感慨。1 6.“下拜春祠荐渚苹”在全诗中有什么作用？请简要说明。（6分）（三

36、）名篇名句默写（本 题 共 1 小题，6 分）1 7.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀 子 劝学中用假舆马致千里，假舟楫绝江河的事例来论述“，的观点。杜 甫 登高中“4，两向用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。（3）白 居 易 琵琶行中“上，上”两句通过月亮描写了乐曲结束后听众沉浸在音乐意境中的情境。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完 成1 8 2 0题。长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一

37、个无形的磁场挡着，沙怎么能越过？沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。一是抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮成长。二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣树常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣树是乔木，它可以长得很高大。那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂月旁。我采访的林业队长是一个近6 0岁的老人，2 0多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的

38、脸膛，粗大的双手，我一下就想到，他不就是一株成年的沙枣树吗！？1 8.文中使用了哪些修辞手法（3分）A.拟人、比喻、反问 B.对比、比喻、夸张C.拟人、排比、借代 D.比喻、设问、排比1 9.文中画波浪线的句子可改写成：“它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿色的叶子。”语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）2 0 .请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1 0个字。（4分）2 1.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）各级各类学校要严肃执行学生体质健康合格标准，除

39、体育免修学生外，未达体质健康合格标准的，不得发放毕业证书。义务教育阶段的学校开齐开足体育课，政府将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。学校开展特色体育项目，让每位学生掌握1至2项运动，广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会等。通过购买服务等方式，让政府鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。教育政府部门要鼓励地方向学生免费甚至优惠开放公共运动场所；精准实施农村义务教育学生营养改善计划；健全学生视力健康综合干预体系，保护中小学生的视力。2 2.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息、，句子简洁流畅，不超过6 5个字。（5分）从2 0 1 9年1 2月3日至2 0

40、 2 0年1月8日，“雪 龙2”号极地科考破冰船从南大洋普里兹湾开始，一路向西直至宇航员海西部，展 开 中 国 第3 6次南极考察的宇航员海综合调查，探秘南大洋中这片少为人知海域的生态系统。调查显示，尽管环境恶劣，这里依然生机勃发。当地时间1月2 0日1 6时3 0分（北京时 间2 0日2 2时3 0分），“雪 龙2”号极地科考破冰船在南极中山站完成破冰试验和在宇航员海结束综合调查后，穿 越“咆哮西风带”，顺利停靠南非开普敦港。四、写作（60分）2 3.阅读下面的材料，根据要求写作。（6 0分）全面建成小康社会是我国必须于2020年达成的奋斗目标。复兴中学某班级举 行“小康社会我最爱”的主题班

41、会，同学们积极表达自己对全面小康的看法和认识。小思说：“我憧憬家庭收入普遍增加，人民过上更加富足的生活！”大伟说：“我希望能够基本普及高中教育！“小华说：“我觉得我家已经达到了 小康，想与大家分享我的体验！”大壮说：“我渴望早日毕业，为全面建成小康社会贡献自己的力量！”全面建成小康社会，意味着中华民族的美好愿景、亿万人民的共同期盼的实现，意味着中华民族的伟大复兴迈出了关键一步。请根据材料内容，结合你的体验和思考写一篇发言稿参与此次“小康社会我最爱”主题班会的讨论。要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少 于 800字。江苏省百校联

42、考高三年级第一次试卷语文参考答案1.D【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。A 项 在题材、创作方式等方面还是和传统通俗文学一致的 错误，原文是 网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的“读者通过互联网推动创作者开发出更多新题材.、新创作方式和新内容。B 项”优秀作家作品大都聚集于通俗文学领域”错误，原文是“网络小说可以说聚集了通俗文学领域的很多优秀作家作品“。C 项 写作的零准人、发表的无门槛”错误，原文是 文学青年的写作零准人 打破了传统文学通过印刷出版的高门槛。2.D【解析】本题考查筛选信息、概括中心意思的能力。原文中 成为一必然诉求 的是 创作与阅读的主客体关系，基于现实 热血

43、幻想”于文无据。3.C【解析】本题考查理解文章重要概念的能力。从材料三的第三段可知，重建现实主义传统”着重于强调文学的教育作用与社会责任意识，传递正能量，而 C 项仅指出 现实类题材剧的广阔商业前景，没有说明该剧 传递正能量”的作用。因此，与其他三项相比，是不正确项。4.开门见山亮出观点，能引发关注。主体部分采用并列式结构，从可能性与必要性两个方面论证，层次清晰，逻辑严密。运用了举例论证等方法,论证时密切联系现实，现实针对性强。【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。此类题目要求考生掌握论文三要素的基本知识，并能够加以分析，比以往的选择题稍难。本题要求分析论证特点，那么答案就要围绕论文

44、的论点、论证结构等来回答。首先在论点的提出上，材料三首句单句成段，直接表明观点，可得出答案第一点;第二、三段进行论证，分析出各自的论证内容，分析出他们的论证关系即可得出答案第二点;再分析论证时所选材料的特点就能得出答案第三点。【评分细则】本题共4 分，答对一点给2 分，答对两点给3 分，答对三点给 4 分。每点中答出关键词或意思相近即可，如第一点的“开门见山，第二点的 并列，第三点的 现实，等等。其他答案如论证方法等酌情给分。5.利用网络文学打造代表新时代中国的文化符号;密切关注广大青年的情感与梦想的诉求，凸现主体特征;促进现实主义传统的回归与重建。（主管部门要求网络文学传递正能量）【解析】本

45、题考查分析作者在文中的观点态度的能力。此题要求考生整体把握相关内容，并对相关内容进行分析，本题共三则材料，分别从不同的角度对网络文学进行阐述，每个材料概括出一点即可。【评分细则】本题共6分，答出一点即可得2分。只要答出关键词即可，不必要求表述相同。第点扣住 文化符号，第点扣住 青年小情感与梦想”“诉求，第点扣住 现实主义 回归 重建，如答 主管部门要求网络文学传递正能量”亦可。其他答案酌情给分。6.B【解析】本题考查分析与概括作品内容的能力。不必担心销路 错误，一则老丁与大石在确定养猪时没有提到 不存在销路问题”，二则文中提到局长帮忙找销路，三则后文中大石提至广你只要能帮我卖，我可以多养一些“

46、。7 .A【解析】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。哀其不幸，怒其不争”不正确，丢失猪患不能完全归咎于大石，且从前文中也看不出大石”不争;另外，悲伤 夸大了老丁当时的心情。8 .虚心接受批评，服从领导安排，对工作不拈轻怕重。忠于职守，勤劳能干，不怕吃苦。真诚友善，善于沟通、鼓励。爱琢磨，有经营头脑。【解析】本题考查分析文学作品形象特征的能力。分析作品的人物形象要结合文章内容，有理有据，不能用平时背的一些词来套。先要在文中找出该人物的相关内容，再来分不同方面进行概括。当然有时也要适当结合文章的时代背景，形象的设置是有一定的目的性的，会跟写作背景有关。本题只要求概括，并未要求分析，可以只

47、概括形象特点，不列举具体事例进行分析。【评分细则】本题共4分，每 点 1 分。回答时只要答出关键词或意思差不多即可，不必表述一致。比如，第点回答“虚心 服从 等即可。若是有其他答案，根据情况酌情给分。完全不沾边的不给分。9 .交代老丁在连队当饲养员的经历，使老丁指导唐大石养猪的情节合情合理，增强故事的真实性。与小说开头局长让老丁去扶贫的情节相照应，使小说结构严谨。宕开一笔，不再叙写 扶贫，而通过一问一答，表现人物，突出人物关系的友善、和谐，妙趣横生。揭示了老丁性格的成因，丰富了人物形象。【解析】本题考查分析文章写作技巧的能力。本题要求分析文章最后一段的作用，可以从不同的层次、不同的角度去思考，

48、一般可以从文章的情节内容、结构、人物形象、主题、表达效果等方面思考，每方面一点。当然也没有必要每一个方面都去牵强附会地答一些出来，还要根据文章结尾的具体内容来回答。另外，回答时也要结合材料内容，不能泛泛而论。【评分细则】本 题 共 6分，答出一点即可得2分，答出其中三点即可，意思对即可。每一点中若只是泛泛而论（如增强故事的真实性），最 多 给 1 分。其他答案，可以根据情况给分，牵强附会的不给分。1 0 .B【解析】本题考查理解文言断句的能力。原文标点:命为户部推官，出为淮南转运副使。时领外计者，皆以权宠自尊，所至畏惮，敏中不尚威察，待僚属有礼，勤于劝勖，职务修举。1 1.C【解析】本题考查了

49、解并掌握常见的古代文化知识的能力。驿 除了指驿站外还可指驿站里供使者使用的马匹，由文中 驰驿 可知，这里的 驿”指马。12.C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。并非 礼物,而是 书，即信件。13.(1)当时，通进、银台司负责收发书奏，受枢密院统领，颇多阻塞，有时甚至会出现遗漏和丢失。(2)宋真宗登上皇位后，亲临;渊，赐给向敏中秘密的诏书，把西方边境的事情都交给他，允许他相机处理。【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目时，首先要找出关键字或句子确定其含义，再整体翻译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第(1)句关键

50、点:“出纳 领 壅遏。第句关键点:幸 鄙 便宜。【评分细则】第题”出纳 领 壅遏 翻译正确各得1分,整 体 句 意1分,意思相近即可。第题 幸”鄙 便宜 翻译正确各得1分，整 体 句 意1分，意思相近即可。14.“大耐官职 即非常胜任这个官职。向敏中升任仆射，没有设宴庆贺，面对李宗谤的庆贺，谦卑应答，表现了谦虚谨慎、荣辱不惊的节操。【解析】本题考查理解、分析文章内容的能力。本题是对文章内容的理解，只要找到文章相关答题区域，读懂相关内容，即可写出答案。“大耐官职”出现在文章最后，说明是对上面内容的概括、总结，要找到上文中与向敏中相关的内容进行分析。【评分细则】答出 向敏中升任仆射，没有设宴庆贺