关于下学期教学总结范文七篇.docx

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1、 关于下学期教学总结范文七篇下学期教学总结 篇1 本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生有了学习地理的初步技能。现对本学期的教学大致总结如下： 一、指导思想 以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、制定规划，明确目标。 开学初，依据学习特点制定了本学期的教学规划，同时向学生提出本学期的学习要求，从正面鼓舞学生

2、，让学生明确了目标，又使学生增加了学习的信念。引导各个班级之间开展良性的竞争。 三、努力钻研教材，积极投身课改。 本人认为，假如用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理学问及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避开这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人阅读了初中生心理进展特点、课程理念与实施教育科学讨论方法根底新课标等书，实施了争论法和设置对手法的教学方法，即让学生在教师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中争论，然后随机安排，把学生分成两个对手组，进展剧烈的辩论，最终教师总结。这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学

3、生在主动发觉学问、把握学问的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的仆人。 四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。 充分利用地理挂图、多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直观化，大大便利了学生的学习。 五、注意力量培育，实施素养教育。 本人在教学中注意培育学生的力量，把课本学问与实践结合起来，利用理论学问解释生活现象，通过实践阅历证明理论学问。本学期，先后进行过两次地理学问辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论学问和实践阅历有机地结合起来，在辩论中增加了学问，提高了力量。 六、本期总体的教学常规措施 1、抓好常规地理课堂教学

4、。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。积极参与教研教改活动，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 5、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 下学期教学总结 篇2 本学期小学部教务处以“发扬既有优势，促进内涵进展”为方针，明确进展方向；以“试验学校十三五规划”为蓝图，确定工作目标；以践行根底教育课程改革为契机，突出工作重点；以教师队伍培育为抓

5、手，完善教师团队；以学生习惯培育为平台，提升学生素养，教会每一名学生，全面提升小学部的教学质量。现将本学期的教学工作从“强化根本功考核，促进教师专业进展；展现校本教研成果，提升团队讨论力量；丰富学科活动，促进学生素养进展；积极进展教学改革，践行十三五规划”四个方面进展总结和汇报。 一、强化根本功考核，促进教师专业进展 课堂教学是整个教学工作的中心环节，对于教学工作的质量具有打算的作用。教师课堂教学的根本功，是教师专业的重要表现，也是教学成败的关键。因此，为了促进各层面教师教学根本功的夯实和磨炼，本学期教务处组织了“教师根本功考核”系列活动。 （一）组织全体教师教材教法考试 连续组织了全体教师参

6、与的期初教材教法考试，重在考核教师的备课力量及假期备课成果。为了鼓舞教师制造共性化的课堂教学，本学期我们对教材考试的内容提出了新要求，即同一年级的同一学科教师进展同一节课的教学设计，也就是同课异构，课题的题目由组长作为代表抽签打算。同课异构的考核，更能检测出教师对教材的理解程度，突显出每位教师教学设计的优势。 （二）组织八零后教师根本功考核 80后教师团队，指的是在80年及以后诞生的全部教师，他们占小学部教师人数的三分之二强，是小学部教师的主体力气。这个团队教师的教学素养如何，直接打算着小学部教师的专业水平。因此，在全体教师的教材教法考试之外，我们对80后教师又进展了“教学命题、教学讨论、学科

7、专业技能”的考核。这项考核活动，旨在促进小学部教师精通学科教材、学科专业学问，把握扎实的教育教学语言、书写和动手实践等教学根本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推动魅力课堂的实践力量，全面提高教师的业务素养，培育学习型、讨论型、创新型教师团队，促进小学部教学质量全面提升。 （三）组织青年教师“三过关” 这里的青年教师指的是20xx年及以后参与工作的教师，他们是教师建立的后备力气，青年教师的教学素养关系着教师队伍的将来，关系着教育教学质量和学校的整体进展。本学期我们对青年教师进展了“三过关”活动，即语言关，考核一般话；书写关，考核粉笔字；说课关，考核说课力量。同时，这些教师每周连续完成钢笔字的

8、书写作业。三过关活动，旨在提高青年教师的综合素养，促进青年教师尽快成长为思想过硬、业务精良的教育教学能手。 （四）组织新教师实习培训 本学期，又有十几位新教师马上参加我们的教师团队，成为小学部的准教师。为了使新教师快速地适应新的工作岗位，融入主流意识，把握课堂教学模式，更新教学理念，为新教师的个人进展打下良好根底，我们组织了历时二个月的新教师培训活动。在培训中，重点对新教师的粉笔字、一般话和课堂教学力量进展了考核。培训过程中，新教师能够积极面对，仔细训练，课堂教学的整体水平较好，但粉笔字的根本功亟待提高。 二、展现校本教研成果，提升团队讨论力量 继上学期的“沉醉式教研”成果在全市展现之后，我们

9、的校本教研研训模式已经根本形成，各年级各学科教师都能自觉进展常态的教学研讨。本学期，结合实际状况，我们又组织了如下的教研成果展现活动： 1、团队教研展现，承受省级评估 3月17日，我校代表锦州市承受省教育学院组织的校本教研评估活动，三四年部的数学教师团队进展了成果展现，由佟瑶教师主持，刘芳教师上研讨课，李玥、崔美、王淑萍、祖雪丽、许玥、胡佳梅六位教师组成三个观看团进展了研讨评课。本次主题式的校本教研，确定了“数学思想的渗透可以提高课堂教学效益”，推广了数学概念课的教学可以像刘芳教师这节课这样渗透建模思想，设计“创设问题情境建立数学模型解决实际问题”的流程进展教学，表达了我们提倡的“在教学中发觉

10、问题探究解决问题的方法用科学方法改良教学”的校本研训目的。 2、分散学科组力气，推广教研成果 3月23日，英语教师耿经纬作为锦州市唯一一位教师代表，在辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会上做观摩课，这是省内最高规格的小学英语教学展现。在这节课的预备期间，周璐宁主任全程组织教研，英语组全体教师倾囊相助，畅言对这节课的建议；耿教师则全力以赴，昼夜悉心讨论，不断修改教学设计遗忘了时间在办公室过了一夜，功夫不负有心人，多方的努力，多人的才智，多人的齐心合力最终成就了一节有味道、有探究价值、引领价值的课，得到了与会专家的确定和听课教师的好评。表扬耿教师敢于担当重任、勇于攻克困难、不计个人得失为校增光的意识和

11、精神。同时，也要表扬英语组，组内教研以老带新，在帮扶青年教师成长的过程中，促进了学科组的良好进展，为构建优秀学科组创设了条件。 3、为渤大学生上课，拓宽展现平台 4月22日，王淑萍、张卓、郭述丹、夏京京四位教师为渤海大学200余名学生上公开课。同时，各教师团队以此为课例，分别进展了团队教研，借助展现的平台，推动整体讨论力量的提高。 4、参与小教之春，发挥引领作用 5月18日，王淑萍主任作为我校数学教师代表，在锦州市20xx小教之春上公开课。毕业十年，淑萍已经成长为一个成熟的数学教师，她的长方形与正方形的练习课一课活动设计奇妙，极大的激发了学生学习数学的兴趣，学生们在一次次的辩论中将每一个学问点

12、真正地进展了理解与把握。本次活动，我们派出了小学部全体青年教师参与，用陈晓雨教师的话说“出名师在身边，有高端教研时常开展，教师们的成长与时俱进是自然。”同时，耿经纬作为我校英语教师代表，上公开课。耿教师用细心奇妙的教学设计引导学生们开展一系列学习活动。通过听、说、读、写训练，层层深入、扎实训练，以年轻教师的热忱带动学生们积极参加，小组合作、探究、沟通、汇报，精彩再现了我校小学部校本教研的教学成果。 5、组织徒弟上课，汇报帮扶成果 5月9日25日期间，我们组织了20xx学年度青蓝工程徒弟汇报课活动。本次活动中，语文、数学、英语共26位青年教师进展了课堂教学的汇报，他们的教龄均在3年以内。各位青年

13、教师在汇报前都能积极仔细的进展预备，不断与师傅修改教学设计，反复在组内进展试讲。多位青年教师崭露头角，以扎实的教学根本功、共性化的教学设计、活泼生动的师生沟通、严谨好学的课堂气氛，给各位评委教师留下了深刻的印象。有几位年轻教师特殊是工作刚满一年的陈晓雨、侯雨，成长的很快，据教师们说这两位教师平常也是好学爱问、常常听课和讨论备课，年部主任在例会上重点讲一下，年轻教师要像这两位教师学习，将功夫用在平常，珍惜教研课、上好常规课，快速提升自己的工作力量。 徒弟汇报课，不仅展现的是师徒帮教的成果，更是组内教研对青年教师培育的成果。本次汇报中，表奖名单： 三、丰富学科活动，促进学生素养进展 在精细常态的学

14、科活动的同时，为了促进学生素养的全面进展，培育学科特长生，本学期我们又严密组织了如下活动： 1、组织单项检测 组织了语文、数学、英语各学科的书面单项检测和语文朗读检测、英语口语检测。检测过程中，又遇上小学部局部教师有中考监考任务，在参检学生人数多、时间紧的状况下，检测教师特殊是语文评委们顶住了压力，顺当的完成了各项检测。“单项检测”作为我校教学的一项常规工作，到达了以检测促进夯实双基的目的，落实“教会每一个学生”的办学理念。 2、组织汉字书写大赛 在校内选拔的根底上，我们评比出四到六年级共6名学生组成的代表队，由赵妍、谷春雪和杨芳芳教师负责，建利用每天的中午休息和放学后时间带着学生进展训练，于

15、5月份参与了锦州市语委办组织的汉字书写大赛，获得了团体二等奖，其中有四名选手荣获个人一等奖。 3、组织书写姿态检查活动 本学期，小学部组织开展了学生书写姿态的培育和检查活动。在经受了三月“宣传发动月”和四月“班级养成月”之后，五六月份为“检查评比月”。五月开头，教务处和艺术处联合对学生的写字姿态进展了检查。 检查人员由小学部教务处、艺术处各主任和年部主任及教务处干事组成，每三人一组。为了确保能看到学生的常态写字姿态，各组以随机推门的形式进展检查。检查时要求学生书写一段话，检查人员留意查看每个学生的握笔姿态和坐姿，对于不合格的学生当场进展订正。书写姿态是一个重要的学习习惯，这个习惯培育也必将是一

16、个长期的、艰难的过程。今后，各学科教师在指导过程中要强矫正，治理层面在治理过程中要勤检查，才能敦促学生养成良好的书写习惯。 4、组织讨论性学习活动 组织了三至六年级的讨论性学习活动，本学期三四年级活动成果显著，共获得市级一等奖4个，二等奖5个，三等奖7个，共87名学生获奖，16人次教师获奖，同时小学部被评为讨论性学习活动优秀组织奖。 5、组织了学生计算机表演赛 组织了四五六年级学生参与其次十五届中国儿童青少年计算机表演赛，共有一人荣获一等奖，12人荣获二等奖，21人荣获三等奖。全省从幼儿园到高中一共五个组别，获奖的只有261人，我校就34人，集中在五六年级，任课教师是徐子涵。 四、积极进展教学

17、改革，践行十三五规划 我校的“十三五规划”为我们谋划了学校将来五年进展的美妙蓝图，也将是我们五年内全部工作的指向目标。本学期，小学部教务处为了落实“十三五规划”，对教学工作进展了如下的改革践行。 1、精细和优化课外阅读 为了落实我校十三五进展规划中“全面培育学生素养，重点突出语文阅读力量和写作力量培育”的要求，本学期精细和优化了课外阅读活动，即1-2年级主要利用每周的阅读课，36年级学生主要利用课余时间，在语文教师的组织引导下，阅读教务处推举的课外阅读书籍。同时为了激发学生阅读兴趣，给学生供应展现的平台，组织一二年级召开了读书汇报会，三六年级组织了读书学问竞赛。 我们的初衷，引导学生喜爱读书，

18、教会学生如何读书，鼓舞学生多多读书，但是，活动过程中的收获却远远超出了这些。在一二年级的汇报过程中，全部的班级细心布置了教室，营造了浓郁的读书气氛；有的班级整个活动由孩子自己主持，教师退居幕后，给了孩子极大的展现和熬炼的空间；有的班级得到了家长的大力支持，帮忙孩子预备了课件和小奖品；还有的班级在我们检查之后，又连续自行进展了其次次读书汇报，让更多的孩子展现读书成果。在三至六年级的读书学问竞赛中，很多班主任教师主动到场帮忙组织观众队伍，竞赛过程中气氛特殊活泼，竞争很剧烈，而台下观众也是积极互动，让我们看到了孩子们读书的热忱正通过我们多年来一系列的读书活动被激发，也坚决了我们把读书活动不断完善，连

19、续开展的信念。 2、整理根底学问与力量清单 为了促进教师深入理解教材，明确教学目标，也为了帮忙学生精确把握学习重点，引领家长科学治理家庭学习，我们将组织骨干教师，对各学科各阶段各学问点的内容，整理并形成根底学问与力量清单。本学期，我们从考试学科开头，由各教研组长负责，对本册教材的清单进展了整理，争取在假期中形成正式材料。 3、标准作业布置 我们在每周三下午的常态教研中，增加了一项研讨内容，即“研讨下一周作业的布置与检查”，以实现组内统一家庭作业、严格掌握家庭作业量，确保家庭作业的科学性和有效性。同时我们要求各组要将作业的研讨内容填写在教研记录本上，教务处每月进展一次检查，做好家庭作业的治理工作

20、。 4、提倡小组合作学习 在推门听课及徒弟汇报课的过程中，我们鼓舞和提倡各位教师重视小组合作学习，有效组织小组合作学习，为创立新的教学模式奠定根底。 五、问题与缺乏 1、教学模式的创立践行的不够，还缺少系统的思索与实践。 2、语文作文教学还需要深入讨论，还没有创设出科学的作文教学模式。 3、数学学科特长生的培育重视不够，还缺少系列活动支撑。 各层面教师的根本功考核，促进了教师专业进展；校本教研成果的展现，提升了团队的讨论力量；丰富学科活动，促进了学生的素养进展；各项教学改革的进展，引领我们迈向十三五规划之路。新的征程也带来了新的进展时机，最终用一句话与大家共勉“好的种子，不怕埋没，总有出土的一

21、天；努力的人，不怕孤独，总有胜利的一天。”20xx学年度小学部教学工作，圆满收官！ 下学期教学总结 篇3 一学期来，本人严格根据学校的教学工作规划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划有步骤地开展。我努力依据学生的学习状况，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了肯定的成绩，我的详细做法如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参与教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学

22、，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的学问做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。这样，提高了对语文课的兴趣，参加性高，为学好语文迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。

23、 3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。其次阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并擅长用鼓励性评语鼓舞学生进步。虽然是语文作业本，我给的批语一般都在1-2行，来指出学生的缺乏和鼓励学生更加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好语文的信念，对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写语文学习周记，并赐予鼓励性评语，取得了很好的效果。 4、注意分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法

24、慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行扬弃的态度，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教学思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变以学问为本的传统熟悉，树立以学生进展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，给学生制造操作、试验的时机；独立思索 的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 三、参与教育教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进

25、展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、积极参加学校的专项讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好预备。 3、在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 通过一学期的教学活动，我也发觉了自己在教学工作中还有许多缺乏有待加强： （1）进一步加强对后进生的辅导。 （2）要不怕麻烦放手让学生参与社会实践，进一步进展他们的动手力量和数学思维力量。 下学期教学总结 篇4 初中最终一年是整个初中阶段最关键的一年。如何抓好初三教学，使学生在中考中取得优异的英语成绩，是每个

26、初中毕业班英语教师思索得最多的问题之一，我在这一年的英语教学中做了一些探究尝试，自我感觉效果较好，现谈点初浅的看法，以求指正，进而获得进步。 一、树立信念，明确目标 信念是动力，目标是方向。毕业班英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到很多困难。因此，信念十足，目标明确是胜利地进展英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要采纳敏捷多变的教学方法，提高授课效率，注意授课艺术，活泼课堂气氛，激发学习兴趣。 英语教学要制定一个切实可行、周密有效的规划，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大

27、催促检查的力度，并在此根底上进展总结。在教学过程中，应留意思想教育与学问教学相互渗透，寓思想素养教育于学问教育之中，让学生熟悉到学英语的重要性，鼓舞学生树立远大抱负，努力学好英语。 二、夯实根底，查缺补漏 英语根底学问对于英语学习至关重要，对英语根底不好的同学更应加强这一要求。要想在较短的时间内提高学生的根底学问，应当留意两点： 。立足课本，夯实根底 初中毕业班英语学习主要是以深化根底学问为主，以课本为依据，根据课本的编排挨次，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求根底全面夯实。学习要抓住“三基”，即根底学问、根本技能和根本解题方法。学习要全面掩盖所学学问，不遗漏任何一个学问点；要面对全

28、体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。 。找出缺乏，查缺补漏 查缺补漏主要表达在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进展。在教新词的过程中准时讲解有关的语言学问和单词辩音，准时归纳所学过的单词；在复习时要擅长触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有把握的语音、词汇逐一稳固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使根底学问转化为根本技能，要不断提高英语的日常交际力量，力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。 三、模拟训练，综合提高 查缺补漏后，学生的根底学问已比拟全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进展训练，以便于进一步

29、突出重点。同时要强化易错点，为到达这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进展训练，然后进展讲评。在讲评之前仔细地分析，在课堂讲评时抓住这些错点，帮忙学生弄清出错缘由，使学生准时订正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进展引申、推广。要做好这一点，需要留意以下两方面： 。课本为主，慎用资料 课本是根底，而好的资料则是加深课本、提高力量的重要手段。任何资料都不能代替课本，资料可以突出课本的重要内容，可以供应课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开头复习的夯实根底阶段，还是构建学问网络、归纳根本方法及技巧阶段，都要在立

30、足于课本的根底上进展。适当精选一些有典型性和针对性的资料，有利于训练学生解题方法，深化解题规律。 。讲练结合，练重于讲 根底学问的总结、学问网络的构建、根本方法和技巧的归纳都离不开讲，离不开练。不练习，学生所获得的学问就不坚固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但要杜绝那种不加选择的重复练习，力求针对性。 下学期教学总结 篇5 一个学期又过去了，时间太匆忙。本学期我担当四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也

31、为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结： 一、根本状况分析： 经过一期的学习强化与教育指导，四年级的绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因根底差，与班级队伍有肯定的差距，盼望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。 1、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处不行能引导学生一一感悟。

32、为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 2、狠抓根底学问和根本技能由于我班学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进展了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，

33、我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小教师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 3、重学问迁移重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进展展现、沟通，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积存的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。为

34、此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 4、做好培优扶差工作我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进展辅导；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“教师信任你能做好。”

35、“加油！教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，伍伟忠、夏梅、洪海权等几位学生的学习积极性明显增加，进步很大。 二、今后努力的方向和准备 1、进一步加强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实根底学问，增加现代信息技术为教学效劳的手段。 3、教学中重

36、视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。阅读和作文是我们的大敌，在这个学期中我没有加大力度强化阅读，导致在考试中失分率很高。我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达力量阅读要“在通读课文的根底上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学会“精读、略读、扫瞄”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。 一个学期的教学工作，很快就完毕了。它使我得到了许多的启发，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性，和他们一起成长；作为教师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，重视对学生

37、良好学习习惯的培育，享受这美妙的人生！在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。 下学期教学总结 篇6 20xx春季学期的体育教学工作马上完毕，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的熟悉及意义的理解，胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未转变的干劲。 一、主要任务与成绩 本学期我主要担当七年级体育教学工作，在教学中我仍一丝不苟，仔细学习，努力做到了上好每一节体育课。这学期，我很荣幸的参与了县、市组织的中小学体育优质课竞赛，分别获得一等奖和二等奖。此次参赛更重要的是让我出去长了许多见识，那些丰富的内容和把戏的课堂，值得我们去

38、学习。胜利的组织了学生参与了“郧县20xx年中小学艺术节闭幕式”展演。胜利举办了学20xx年冬季运动会。 二、根本阅历和做法 在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 1、按体育课程标准和学生实际状况，制定学年体育教学工作规划，学期体育教学工作规划，单元教学规划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

39、2、预备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做预备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体熬炼，进展学生各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。 6、留意每堂课运动量曲线的估计，防止身体过渡疲惫。 7、积极虚心请教有阅历的领导和教师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，仔细搞好了实习生的实习工作，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生

40、整体素养。 三、主要问题 在过往的体育教学中，只片面地对学生体质的练习，无视了学生力量的培育；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、躲避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。欢乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以到达其目的。 四、奋斗目标 1、高度重视，全员参加 如播送操和集体舞应做到：整齐、划一、美丽。我信任，在这样一种青春、安康、积极向上、而又布满活力的校园气氛中，我们会多么的舒心！ 2、过程比结果更重要 追求一种过程，体验一种经受，享受一种喜悦。我们体验了奋斗的艰

41、辛；我们培育了坚韧、刻苦、拼搏、仔细、奋勉向上的精神；我们树立了爱我班级的集体主义荣誉感，这就是我们这段时间的最大收获。 3、继承和发扬竞赛精神 严厉仔细地对待，仔细做好每一个动作、每一个环节，每次集队像竞赛场上那样做到快、静、齐，让跳动的音符、跳动的生命、整齐的步伐、强健的动作成为校园文化中一道永恒的风景，同时也盼望同学们把这种坚韧、刻苦、拼搏、仔细、奋勉向上的精神带到我们的学习中，渗透到我们的生活中，工作中，我信任，在我们成长的路上会收获许多的阳光和精彩！ 下学期教学总结 篇7 时间过的飞速，转瞬间一个学期过去了，这个学期我担当三年级下学期的信息技术教学工作，比拟圆满地完成了任务。 刚刚升

42、入三年级下学期的学生是第一次开设信息技术课，他们对计算机有着深厚的兴趣“玩”。既然学生爱玩嬉戏，那么就让他们通过玩嬉戏来激发他们想学的情愿。把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。“玩”也是一种学习，是一种在宽松气氛下的动手动脑的有效的学习，玩是小朋友的天性，在“玩”中学，由浅入深，在轻松的气氛中感知信息技术的魅力。 小学生年龄小，认知水平还不稚嫩，因而小学信息技术课应当简洁易懂，在课程的布置和内容上留意简洁易懂，要适合他们的心理和生理特点。运用一些直观的、形象的、生动的方法和教学软件，协作一些适当的嬉戏来激发学生的兴趣，防止一些笼统的理论

43、，让他们能够比拟简单地把握。 为使学生把握鼠标的习性，左右键的用法，逐步进展规律思维力量。我从一些嬉戏入手，如纸牌对小学生具有极大的诱惑力，把兴趣和创新结合起来。详细运用到了教学实践中，收到良好的效果。学生在玩的过程中他们会发觉一个又一个的问题，解决不了，就会主动地问教师、回过头来再学习根底学问。他们的学习热忱就会越来越高。 本学期还重点学习了指法，指法学习是枯燥的，假设一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字通，竞赛谁的成果好或者与教师竞赛。学生在“青蛙过河”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成

44、果就必需练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种状况下，我再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，既坚持了学生学习计算机的热忱，还可以促使学生自觉去学习计算机学问。 在教学教学中我发觉学生对于“画图”特别感兴趣，而且对于各种根本工具的使用都较易把握，但不能敏捷运用，其主要缘由关在于缺乏创造性的思维。 在“画图”的教学中，我主要通过实例，激发学生的兴趣，点燃学生创造性的火花，克制学生电脑绘画中的畏难心情，使学生真正成为了电脑的仆人。如在教学“画月亮”时，先让学生考虑一下，谁能用几秒钟时间完成。大局部学生从常规思维动身，采纳了曲线工具来画，用两条曲线圈起来，结果花了不少时间，画出的“月亮”还不够抱负。可是有些同学却突发奇想，先画好两个大小根本相像的圆，然后移动其中的一个圆，把它掩盖在另一个圆上面，组成一个新月形，然后用橡皮擦去多余的局部就完成了。我认为这就是一种创造性思维，对于这类同学，我表示了观赏的态度，并盼望其他同学也能像他们一样创造性地看等问题，能发表你独特的观点。 本期存在的问题主要是： 1、有局部学生在上机课中不能按要求带脚套； 2、在合作学习中，有的学生还不太会去合作、推举。 3、在评价作品环节方面，语言太单调。 在新的学期里，我将连续努力，争取取得更好的成果。 【关于下学期教学总结范文七篇】