小班健康游戏教案.pdf

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1、小班健康游戏教案【篇一：小班健康教案：圈圈乐】小班健康教案：圈圈乐小班健康教案：圈圈乐活动名称：圈圈乐活动名称：圈圈乐活动目标：活动目标：1 1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备：活动准备：1 1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子子 8 8 把。把。2 2、欢快的背景音乐磁带。、欢快的背景音乐磁带。活动过程：活动过程：1 1、师幼共同做准备活动：圈操师幼共同做准备活动：圈操师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身

2、体各个关节，师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。2 2、指导幼儿玩圈指导幼儿玩圈（1 1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。（2 2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。滚圈：将圈向前推出去再捡回来。滚圈：将圈向前推出去再捡回来。跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。转圈：幼

3、儿用手转圈，使其原地旋转。转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。套圈：从头套入脚下取出。套圈：从头套入脚下取出。学习文档 仅供参考（3 3）引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身）引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。体套在一起，玩开火车的游戏。3 3、组织幼儿分组玩、组织幼儿分组玩“运粮食运粮食”的游戏。的游戏。场景：钻过山洞（将圈立起来，两边分别用小椅子辅助）、跨跳小场景：钻过山洞（将圈立起来，两边分别用小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓（纸土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓

4、（纸箱）箱）玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。动作要求：（动作要求：（1 1）在钻山洞时，应把头低下，身子卷在钻山洞时，应把头低下，身子卷 成团。成团。（2 2）跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。（3 3）走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。结束部分：听音乐做放松运动。结束部分：听音乐做放松运动。小动物模仿操：

5、小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游，小鸡轻轻走，小乌龟慢小动物模仿操：小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游，小鸡轻轻走，小乌龟慢慢爬。慢爬。活动延伸：利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。活动延伸：利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。活动小结及反思：圈的玩法是多种多样的，根据小班幼儿的身心特活动小结及反思：圈的玩法是多种多样的，根据小班幼儿的身心特点，采用游戏的方式，引导并鼓励孩子，大胆想象，创造性的发现点，采用游戏的方式，引导并鼓励孩子，大胆想象，创造性的发现多种玩圈的方法，并鼓励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动多种玩圈的方法，并鼓励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动性，满足了不同层次孩子的需求，培养

6、了孩子的创造力。性，满足了不同层次孩子的需求，培养了孩子的创造力。【篇二：30 个超有意思的幼儿园小班体育游戏】30 30 个超有意思的幼儿园小班体育游戏个超有意思的幼儿园小班体育游戏游戏游戏 1 1：小猪回家：小猪回家学习文档 仅供参考游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。游戏玩法：幼儿双手推动游戏玩法：幼儿双手推动“小猪小猪”(”(皮球皮球)在地面滚到指定的在地面滚到指定的“家家”(”(纸箱纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪小猪”钻过钻过“山洞山洞”(”(障碍物障碍

7、物)，走过，走过“小桥小桥”(”(障碍物障碍物)，绕过，绕过“危险危险”(”(障碍物障碍物)回到回到“家家”。游戏游戏 2 2：喂小动物吃饭：喂小动物吃饭游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。游戏游戏 3 3：我是小小传球手：我是小小传球手游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，

8、不能越位传递。游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。高幼儿配合、协作的能力。游戏游戏 4 4：比比谁的本领大：比比谁的本领大游戏玩法：老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如游戏玩法：老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老当老师后退爬时，幼儿就向前爬

9、来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老师的本领大师的本领大?不让对方抓着。不让对方抓着。游戏游戏 5 5：看标志爬：看标志爬游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须当你看到红花时，就必须向前爬向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。娃，谁就是冠军。游戏游戏 6 6：切西瓜：切西瓜学习文档 仅供参考游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切

10、、切切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。继续开始。游戏游戏 7 7：老鹰抓小鸡：老鹰抓小鸡游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡游

11、戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。鸡如果被老鹰捉到，就算输了。游戏游戏 8 8：拉：拉“大锯大锯”儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。一块去看戏。游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉游戏玩法：两人对坐，双

12、脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。游戏游戏 9 9：打籽：打籽游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔两线间隔 5 5 米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两米。一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域线的外面。站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如内的

13、游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换角色反复游戏。果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。两组可互换角色反复游戏。游戏游戏 1010：捉人：捉人儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的?真的。真的。游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅学习文档 仅供参考速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做

14、下速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。一次游戏的伸掌者。游戏游戏 1111：“瞎子瞎子”摸摸“拐子拐子”游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎瞎子子”，一人将左手抓住左小腿当，一人将左手抓住左小腿当“拐子拐子”。游戏开始，。游戏开始，“拐子拐子”吹口哨，吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子瞎子”听声去摸听声去摸“拐子拐子”，“拐子拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮

15、再玩。游戏游戏 1212：种西瓜：种西瓜儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进前进(此游戏适合较大的幼儿玩此游戏适合较大的幼儿玩)游戏游戏 1313：红灯、绿灯，马上开灯红灯、绿灯，马上开灯游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场

16、地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、红灯、绿灯，马上开灯绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。者。游戏游戏 1414：地雷爆炸：地雷爆炸游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。游戏玩

17、法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷地雷”：追逐者：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷地雷”只能远地不动地蹲着，只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊等其他人来拍一下，并喊“爆炸爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的住者为第二轮游戏的追逐者。追逐者。学习文档 仅供参考游戏游戏 1

18、515：捉：捉“龙尾龙尾”游戏玩法：幼儿中选一人当游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头龙头”，一人当捉，一人当捉“龙尾龙尾”者，其余幼儿者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头龙头”后面做后面做“龙身龙身”，最后，最后一人当一人当“龙尾龙尾”。“龙头龙头”带着带着“龙身龙身”左右移动跑，让左右移动跑，让“龙尾龙尾”躲避捉拿。躲避捉拿。注意注意“龙身龙身”不要脱节。如不要脱节。如“龙尾龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为然成为“龙尾龙尾”。此游戏具体玩法与。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡”相似。相似。游戏游戏 1

19、616：手推车：手推车游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车车”，其余两人分，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车推车”人，人，“推车推车”人不能人不能过分用力，做过分用力，做“车车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。进行游戏。游戏游戏 1717：骑马马：骑马马游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的左手向下握住对方

20、右手腕，形成一个四方结子形的“座坐座坐”然后蹲下然后蹲下让其他幼儿坐在让其他幼儿坐在“座坐座坐”上，再站起来走动，俗称上，再站起来走动，俗称“骑马马骑马马”。游戏游戏 1818：“盲人盲人”击鼓击鼓游戏玩法：准备布条、鼓等。将鼓放置在离游戏玩法：准备布条、鼓等。将鼓放置在离“盲人盲人”一定距离的位置一定距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转 1-21-2 圈，再摸索上前击鼓。圈，再摸索上前击鼓。游戏游戏 1919：城门城门几丈高：城门城门几丈高游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，

21、走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉?两个幼儿做城门，双手相握上两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为举，事先商量好，一方为“橘子橘子”，一方为，一方为“香蕉香蕉”。其余幼儿围成圆。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最后一个字时，做城门圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最后一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人回答后，站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，被套住的人回答后，站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，比一比香蕉多还

22、是橘子多。比一比香蕉多还是橘子多。学习文档 仅供参考游戏游戏 2020：抓老鼠：抓老鼠游戏玩法：请游戏玩法：请 5-75-7 人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，做捕老鼠的笼子。游戏开始，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老做捕老鼠的笼子。游戏开始，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子。一听鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子。一听到老师喊到老师喊“咔嚓咔嚓”，做老鼠笼的幼儿马上就蹲下，来不及逃出去的老，做老鼠笼的幼儿马上就蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。游戏重新开始。鼠就被抓住。被

23、抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。游戏重新开始。游戏游戏 2121：翻贝壳：翻贝壳游戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿游戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿(3-4(3-4 人人)相等的几份，每人一相等的几份，每人一份，幼儿各自任意拿出一部分贝壳，握在手心里不让其他人看见，份，幼儿各自任意拿出一部分贝壳，握在手心里不让其他人看见，然后喊然后喊“一二三一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一起，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一起撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走;如口朝上，就应用食指放在如口朝上，就应用食指放在贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这

24、样就可取走，贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这样就可取走，如果没有被翻过来，就换其他人进行，依次轮换，看谁得的贝壳最如果没有被翻过来，就换其他人进行，依次轮换，看谁得的贝壳最多为胜。多为胜。游戏游戏 2222：五门开开：五门开开游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。四门开开进不来，五门开开我进来。将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门，然后边念对中指

25、等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。游戏游戏 2323：包饺子：包饺子儿歌：卷，卷，卷白菜儿歌：卷，卷，卷白菜;剁，剁，剁肉肉剁，剁，剁肉肉;和，和，和面粉和，和，和面粉;赶，赶，赶，赶，赶饺子皮赶饺子皮;包，包，包饺子包，包，包饺子;烧，烧，烧饺子烧，烧，烧饺子;尝，尝，尝饺子。尝，尝，尝饺子。游戏玩法：参加者选取一人带头，站纵队手拉手。游戏开始时，带游戏玩法：参加者选取一人带头，站纵队手拉手。游戏开始时，带头人带动大家边念头人带动大家边念“卷卷卷白菜卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大边走成螺旋形圆圈

26、。带头人再带大家边念家边念“卷卷卷白菜卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参加者面向圆心，边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作。面向圆心，边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作。学习文档 仅供参考游戏游戏 2424：打大麦：打大麦儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。大麦打得响，送你一头羊。劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。大麦打得响，送你一头羊。游戏玩法：参加者两人面对面坐，念前两句儿歌时游戏玩法：参加者两人面对面坐，念前两句儿歌时 2 2 人双

27、手合拢，人双手合拢，与对方作摸手动作。然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左与对方作摸手动作。然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。游戏游戏 2525：上下前后：上下前后拍手歌拍手歌儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，后后。轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，?轱辘轱辘十。轱辘轱辘十。游戏玩法：游戏玩法：2 2 人面对面站立，念第一第二句时，人面对面站立，念第一第二句时，2 2 人先自拍

28、再与对方人先自拍再与对方对拍，后面则随儿歌内容在上下左右前后做拍手动作，注意以个人对拍，后面则随儿歌内容在上下左右前后做拍手动作，注意以个人自己站立位置考虑拍手方位。然后做自己站立位置考虑拍手方位。然后做“轱辘轱辘轱辘轱辘”的动作时，双手绕的动作时，双手绕动，依次伸出动，依次伸出 1-101-10 的手指动作。的手指动作。游戏游戏 2626：卖扁担：卖扁担游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上手臂下钻出，把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出，把手臂另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上

29、。然后两人一起协调的走，边走边喊搁在肩上。然后两人一起协调的走，边走边喊“卖扁担喽卖扁担喽!”!”游戏游戏 2727：小船过桥：小船过桥儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为地的高度为 6060 厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后

30、再做摇船状到终点。先到者为胜。处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。游戏游戏 2828：袋鼠妈妈：袋鼠妈妈游戏目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。游戏目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。学习文档 仅供参考游戏准备：游戏准备：4 4 个不同颜色的大布口袋个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子里面装着沙子)、平衡木。、平衡木。游戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口游戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

31、下一名幼儿。游戏规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏游戏规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。没跳的幼儿要重新开始。游戏游戏 2929：老狼抓人：老狼抓人问：老狼老狼几点钟问：老狼老狼几点钟?答：一点钟。答：一点钟。?天黑了。天黑了。玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答“天黑了天黑了”，转身追逐，转身追逐

32、，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。老狼。游戏游戏 3030：踩高跷：踩高跷游戏玩法：准备高跷。用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，游戏玩法：准备高跷。用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。【篇三：小班健康教案小手真能干】小班健康活动：小手真能干小班健康活动：小手真能干一、活动目标：一、活动目标：1 1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。2 2、认识小手，知道保护自己的小

33、手。、认识小手，知道保护自己的小手。3 3、学习小手的安全保健常识。、学习小手的安全保健常识。二、活动重难点：二、活动重难点：重点：认识小手，知道保护自己的小手。重点：认识小手，知道保护自己的小手。学习文档 仅供参考难点：初步掌握保护小手的方法。难点：初步掌握保护小手的方法。三、活动准备：三、活动准备：ppt ppt、小手图片、保护小手图片。、小手图片、保护小手图片。四、四、活动过程：活动过程：1 1、律动小手爬引出活动、律动小手爬引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。2 2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小

34、手，知道保护小手、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手 认识小手，喜爱自己的小手。认识小手，喜爱自己的小手。教师出示教师出示 pptppt。师：看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。师：看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。手背等。师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？教师小结：我们的手上有教师小结：我们的手上有 5 5 个手指头，有手心和手背，还有手指甲。个手指头，有手心和手背，还有手指甲。了解小手的

35、本领，懂得要保护自己的小手。了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭饭）游戏：挠痒痒。游戏：挠痒痒。师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开心很开心）教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具

36、、弹钢琴、做舞蹈动作拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作 3 3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法学习文档 仅供参考师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢？师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢？看图片，了解小手的安全保健知识。看图片，了解小手的安全保健知识。教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么？这样做教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么？这样做对不对？为什么（不）能这样做？对不对？为什么（不）能这样做？教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃

37、指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。手过程，感知体验保护小手的方法。手过程，感知体验保护小手的方法。师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢？师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢？教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我们说的师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。方法去洗洗你的小手。教师轮流请幼儿洗手。教师轮流请幼儿洗手。学习文档 仅供参考