小班结构游戏教案.pdf

《小班结构游戏教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班结构游戏教案.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班结构游戏教案小班结构游戏教案小班结构游戏教案六篇小班结构游戏教案小班结构游戏教案 篇篇 1 1活动目标活动目标1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备活动准备1、雪花片若干筐。2、教师范例一个。活动内容与指导活动内容与指导一、结构游戏：城堡1、教师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。师：小朋友看，你们看，这么大的房子像什么呀？（城堡）城

2、堡和我们看到的房子有什么不一样的？这些城堡长得都一样吗？2、教师讲解拼插过程。3、教师提出活动要求：（1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。（2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。（3）也可以和小伙伴一起完成作品。4、幼儿拼插，教师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。5、教师小结。活动结束。小班结构游戏教案小班结构游戏教案 篇篇 2 2一、活动目标一、活动目标1.初步了解家的结构特点，在老师的引导下学习用围合、拼接、堆高、等技能建构“家”。2.感知结构材料的特征，能熟悉材料的操作方法。3.能积极参与建构活动，在建构中体验建构乐趣，感受乐意助人的快乐。二、活动准备二、活动准备小木偶一

3、个、幼儿事先拼搭的一些桌子、椅子等，软泡若干筐、辅助材料（易拉罐、牙膏盒等）三、活动过程三、活动过程一、出示小木偶，激发幼儿建构“我的家”的积极性。大家好！我是小红，今天我要到小朋友家里去做客，你们开心吗？（开心）。小红说：“我有一个要求，就是要看看哪个小朋友的家最漂亮，我就到他们家里去做客，我还有礼物送给她们哦！二、介绍玩法，提出建构要求1）这里老师为你们准备了图片、大小不同的软泡玩具，和一些辅助材料。你们就用这些软泡玩具来搭出家的主要结构，要记住家要有一个漂亮的门，四面还要有一个围墙，围墙可以尝试用相同的和不同的软泡围合。也可以自由选择一些辅助材料按意愿自由建构围墙。2）游戏时要爱护玩具，

4、掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的家碰倒。3）要正确收放材料(轻拿轻放、归类摆放)三、幼儿自由结伴分组拼搭我的家。教师参与指导。1）能按不同材料，用不同搭建方法，分工合作建构我的家。2)对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿进行建构。四、欣赏作品四、欣赏作品1）相互参观，说说哪个家搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？五五.评价总结评价总结1）我们今天搭了什么？你还会搭哪些。2）表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。六、自然结束。六、自然结束。小班结构游戏教案小班结构游戏教案 篇篇 3 3小班结构游戏积木教案小班结构游戏积木教案活动目标1、在教师的鼓励、帮助下，在游戏中能大胆参与建构活动。2、激发幼儿参与建构

5、活动的兴趣，享受在游戏中获得的快乐。重点、难点 重点：能根据自己的意愿进行建构。难点：向同伴介绍自己的.作品。活动准备1、彩色小积木或积砖每组一筐。2、教师已建构好的建筑物若干。活动过程：一、导入部分师：（出示图片）今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬）他们在干什么？二、看图学短句师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么？她搭好了吗？你知道她问冬冬什么？（放录音）师：红红是怎么说的？你们会说吗？（幼儿集体说几遍）三、听故事，理解图意师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。（教师讲述故事一遍）四、总结师

6、：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“谢谢”，会懂得谦让人,做个人人喜欢的好孩子.幼儿园小班语言米皮皮的魔棒米皮皮的魔棒活动目标：1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。活动准备：米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅活动过程：一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠，你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他

7、帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事米皮皮的魔棒二、教师有感情地讲述故事（1）米皮皮得到了一个什么宝贝？（2）为什么这是一根神奇的魔棒？（3）他对他们是怎样说的？（长长长）教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说：“长长长”。小苗苗就长大了！游戏：幼儿用手指当魔棒，教师出示小苗苗的卡片，引导幼儿是用手指磨棒说：“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片，学习词语：“长、缩”三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情？请再听一边故事。教师出示故事图片讲故事提问：（1）米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子，有发生了什么事情？（2）狼叔叔

8、捡到了魔棒、他做了什么？（3）谁帮助了狼叔叔，怎样帮助它的？四、学习游戏“米皮皮的磨棒”我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔，当我用磨棒指着问：“你是谁？”你要告诉我：“我是小苗苗”我说：“长长长”你就要扭扭身体举起手来说：“我长大了！”当我说：“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说：“我缩小了！”第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说：“我长大了，我缩小了！”五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？他用磨棒做

9、了什么？教师小结：米皮皮帮助了别人，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友，这样你的朋友才会更多！小班结构游戏教案小班结构游戏教案 篇篇 4 4活动目标活动目标1、在已做好的花篮上进行装饰。2、在手工活动中注意安全。活动准备活动准备1、雪碧瓶若干。2、即时贴、彩纸。活动过程活动过程一、游戏导入：编花篮看看老师这只小花篮是用什么材料制作的。（雪碧瓶、即时贴、彩纸等）二、教师示范操作：1、首先拿一个制作好的小篮子，把老师准备好的即时贴小花粘贴在花篮中间，注意小心撕开贴纸。2、用彩色纸折出郁金香小花，放到篮子里面。三、幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿折

10、郁金香。四、评价幼儿作品。效果分析效果分析今天的活动孩子们在折郁金香放到花篮里的时候，很多孩子一开始不愿意或者觉得太难不想尝试折，都表示要老师帮忙，对此我进行了很多的帮助，以此看来，我们班的孩子在手工折纸方面需要在今后活动中多加练习，多让孩子们接触手工折纸活动才能更好地培养幼儿制作的兴趣。小班结构游戏教案小班结构游戏教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、巩固用一上一下均匀有序绕的方法来编织花篮。2、激发兴趣，乐意参与活动，提高编织技能。活动准备：活动准备：毛线若干、每人一个塑料瓶底剪的模具、各种材料编织的篮子。活动过程：活动过程：一、激发兴趣1、教师出示竹篮：这是什么，是用什么来做的？2、

11、你还看到过哪些不同的篮子？3、今天我们自己用毛线来编一个花篮吧！二、教师示范1、出示模具：你觉得我们应该怎么编？2、幼儿发表自己的看法。3、请个别幼儿来试一试。4、教师示范：先把毛线固定在一根瓶条上，然后一上一下，均匀有序地，一根隔着一根绕，一圈一圈慢慢地绕到模具的上面，花篮就编好了。三、幼儿操作1、提出要求。2、教师巡视指导。教师鼓励幼儿大胆地进行操作，表扬一些编得好的幼儿，并把他们的作品展示给其他的幼儿看。教师提醒幼儿在编的时候要一圈一圈挨牢，不让它散掉。四、讲评1、展示幼儿的作品。2、这是谁编的花篮？你是怎么编的？3、你们觉得他编得好不好？为什么？4、教师小结。5、收拾整理。小班结构游戏

12、教案小班结构游戏教案 篇篇 6 6活动目标活动目标1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备活动准备1、雪花片若干筐。2、教师范例一个。活动过程活动过程一、结构游戏：太阳1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。师：小朋友看，我手上拿得是什么?太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上感觉怎样?2、教师讲解拼插过程。3、教师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。(3)也可以和小伙伴一起完成作品。4、幼儿拼插，教师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。5、教师小结。活动结束。