小班游戏教案20篇简短.pdf
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1、小班游戏教案小班游戏教案 2020 篇简短篇简短小班游戏教案 20 篇简短这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班游戏教案 20 篇简短!(1)小班游戏活动教案结冰含反思游戏名称:结冰游戏目标:1、练习追逐跑,培养幼儿动作的敏捷性。2、让幼儿养成遵守规则的习惯。3、喜欢参与游戏,体验。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。游戏准备:活动场地游戏玩法:幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数 1-10,当数到10 的时候老师说:结冰。全体幼儿就不动了(可以两人或三人拥抱),老师说冰化了!幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。教学反思:1游
2、戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。(2)小班游戏教案我和球儿来赛跑含反思【活动目标】1.学习抱球跑的动作。2.能听到信号向指定方向跑,增强跑的能力。3.对球类运动感兴趣,乐意参加有游戏。4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动准备】幼儿每人一个皮球。【活动过程】一、开始部分1.热身运动:(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。2.教师示范玩球,激发幼儿玩球的兴趣。师:请小朋友看,这是什么呀?
3、(皮球)师:皮球的玩法有很多哦,可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢2二、基本部分1.请幼儿自由玩球师:现在我请小朋友每人拿一个皮球,在地上玩一下,用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法,记得注意安全哦!2.教师小结(请 3 名幼儿示范)师:刚才我看到小朋友都特别棒,想到了很多不一样的玩法,谁想来给大家示范一下呢?三、游戏我和球儿来赛跑1.教师讲解玩法。2.幼儿第一次游戏,请幼儿追赶球,教师鼓励幼儿大胆参与游戏,提醒幼儿注意安全。3.幼儿第二、三次游戏,幼儿超过球,将球拦住。4.教师小结:表扬大胆加入游戏的幼儿,鼓励幼儿下次活动能把球滚的远,追的快。5.游戏送大皮球回家。6.教师带领幼儿将大皮
4、球放进篓子里。四、结束部分幼儿随教师做小鸟飞的动作离开活动场地。教学反思:3课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。(3)小班优秀游戏教案滚地雷含反思目标:培养幼儿反应以及躲避的能力。遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。准备:皮球(根据班级幼儿情况自定,可以是一个或两个)指导要点:请若干名幼儿站在圈内,其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出,站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的
5、球,被球碰到的幼儿即出局,要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止,则他是胜利者。(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。教学反思:课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,4我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。(4)小班游戏课教案熊猫滚球含反思【活动目标】1、练习双人近距离滚接皮球,提高手眼协调的能力。2、体验与同伴共同游戏的愉悦。3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。4、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应
6、能力和倾听能力。【活动准备】幼儿已有相互滚球的经验;大皮球若干;熊猫头饰;音乐健康歌。【活动过程】一、以游戏情境的形式进行准备活动。1、师带领幼儿到户外活动场地。师:小朋友们,(出示熊猫头饰)今天我是熊猫妈妈,你们就是我的熊猫宝宝。2、准备活动:跟着妈妈做运动。师:来来来,我们一起出来运动一下吧!(播放健康歌,左三圈、右三圈学妈妈唱唱跳跳,你也不会老,1234、2234、3234、4234)师:哇,我们熊猫宝宝可真厉害呀!5二、进行游戏熊猫滚球,体验与同伴游戏的快乐。1、教师以游戏口吻介绍玩法:今天,妈妈给你们带来了一个好朋友,(出示球)瞧,这是什么?(球)球可以怎么玩呢?(请个别幼儿说说)师
7、作惊讶状:噢,球有这么多的玩法呀!现在,我给每个小熊猫都发一个球,你们先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,听到妈妈的口哨声,你们就要把球宝宝送到篮子里面!(幼儿抛球、拍球、踢球等,体验玩球的乐趣)2、师吹口哨声,送完球宝宝,赶紧到妈妈这来排队吧!男生一队,女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟!3、师:刚刚我们一个小熊猫玩一个球,那两个小熊猫在一起,可以怎么玩球呢?(请个别幼儿说说)看,我们是怎么玩的?(滚球)那我们是怎么滚球的呢?(蹲着相互滚球)咦,这个球宝宝怎么不听话呀!有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢?(坐下来相互滚球)对了,我们坐下来,把双腿打开,像球门一样,我把球宝宝推进你的球门,你接
8、住球宝宝再把它传给我,这样球宝宝就不会乱跑了,这真是一个好办法!(通过错误示范,让幼儿知道滚球的方法)4、师:你们想不想玩一玩滚球呢?现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友(男女数量不同时,可进行调整),妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝,我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧!65、幼儿进行游戏熊猫滚球,师巡回指导。三、表扬幼儿在活动中的表现,并请幼儿示范表演。四、放松活动。师:小熊猫们,今天滚球玩得开心吗?哦,不早了,球宝宝累了,我们把它送回家吧!球宝宝回家了,我们也要回家了。来,跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚,好的,慢慢地走回家吧!教学反思:掌握滚球的要领后,我引导孩子们拉开
9、距离进行滚球,这对于他们来说,就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性,要不就要滚歪;二是手上要使用一定的力量。我让孩子们围成一个大圆圈,我站在中间,叫到谁,就把球滚给谁,那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用,同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、力量,还有就是老师和每个孩子有了一定的交流。感受成功,让孩子爱上体育活动吧!(5)小班游戏课教案小孩小孩真爱玩含反思游戏名称:小孩小孩真爱玩游戏目标:通过游戏培养幼儿的倾听能力。遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。7通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。游戏准备:小椅子(每人一把)。游戏玩法:老师和小朋友坐在场地一
10、端的椅子上一起说:小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸 times;times;(指大树或者其它目标)跑回来!最后一句由老师一人来说,当老师说完来字后,小朋友就向着老师所指的东西跑去,摸到所指东西后,再跑回来,坐在小椅子上休息,最快到达的小朋友为优胜者。然后游戏开始游戏规则:1、小朋友要等老师说完来字以后才能开始跑。2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。(6)小班游戏教案听指令做动作
11、含反思主要领域:游戏相关领域:8语言活动目标:使幼儿能够理解对方说话的内容,能按指令做出相应的动作。体验游戏的快乐。能遵守规则玩游戏。考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。主要形式:集体课时安排:一课时,30 分钟重点难点:重点:体验游戏的快乐难点:学会游戏的规则活动准备:果奶,鲜奶,酸奶,钙奶空瓶若干;小篮子 35 只。幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。玩法:1,教师和幼儿围成一圈,教师做发令员,幼儿听指挥做动作。92,指令的发出可以由慢而快,由一项指令到多项指令,难度逐渐增大,语句逐渐增长。如:坐下起立向前弯腰挑一挑小鸟费专一个圈再拍拍手等。3,有做出动作与指令不符的幼儿,教师应停
12、下,要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。教学反思:课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。(7)小班游戏教案开火车含反思活动目标:1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。3.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。4.能遵守规则玩游戏。活动准备:1.在场地上画一个大圆。2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。活动过程:101.游戏开火车。教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿
13、游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求:每组是一列火车,开车时,后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆,一个跟着一个向前走,火车头要看好方向,找空的地方开,小心撞车,看哪组开得又稳又好。教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。2、玩火车变长的游戏。(两组连接)在教师的帮助下,引导幼儿由四列火车变成两列火车,并继续玩开火车的游戏。(必要时可增加游戏环节火车到站了,提教案来自:快思教案网.醒幼儿适当休息)3、玩一列火车的游戏。(全体连接)在教师的引导下,让幼儿由两列火车变成一列火车,在开火车的音乐声中,继续玩开火车的游戏。教学反思:开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对
14、地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。(8)小班游戏教案户外游戏踩尾巴含反思活动目标:1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。112.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:每人一张大的报纸。活动过程:开始部分教师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折,折成细尾巴的样子教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的尾巴放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下尾巴来,谁就胜利。基本部分:折尾巴幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细巴的样子。幼儿先把折好的尾巴放在
15、腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下尾巴来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。开始游戏。教师发口令幼儿互相追逐踩尾巴。游戏连续进行3-5遍。游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。结束部分:12分散游戏。活动延伸:请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动。4:00-4:15 离园准备(入厕、整理衣服)反思:这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子
16、们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。(9)小班游戏活动教案小鸡找朋友含反思活动目标:1、能钻过 70 厘米高的障碍物,发展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。3、感受运动的快乐,愉悦身心。4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。材料及相关环境创设场地布置:松紧带或彩绳2 根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)13材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。活动准备:幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。活动过程:1、教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱小鸡小鸭歌曲边做动作
17、。2、教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝。3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。4、教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。5、请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7、游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。14相关经验美工:小鸡小鸭绘画、手
18、工粘贴认知:比较认识小鸡小鸭活动的延伸与扩展:1、扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。2、逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。活动反思:middot;在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。middot;根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。(10)小班游戏教案抢椅子含反思游戏目标1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。2、在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。3、喜欢参与游戏,体验。4、培养幼儿敏锐的观察能力。15游戏准备1、与幼儿人数相等的椅子若干把。2、音乐播
19、放器与音乐播放 CD3、活动场地布置。游戏过程一、听信号做动作。幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师:好,接下来老师要考一考你们的反应能力,请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)小结:小朋友真棒,反应都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。师:接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。(一)交代规则。幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是 3 才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子,没有抢到椅子的小朋友就被淘汰,到旁边休息。(二)幼儿游戏。1、用听觉来分
20、辨信号。2、用视觉来分辨信号。163、用多种感官有效辨别各种信号。老师根据当时幼儿表现情况进行小结。三、让幼儿想办法,探索在不同条件下都能坐下。(一)适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,让全体幼儿都能坐下来。师:现在我要拿掉两张椅子,这次抢椅子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下了,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试)师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好,下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。)(二)尝试几个幼儿坐一张
21、椅子。师:现在椅子越来越少了,挤也挤不下了,但是还是必须要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。)四、庆祝胜利,放松身体结束活动。师:谢谢你们,能在椅子减少的条件下,互相帮助、共同想办法解决困难,因为大家都是好朋友,让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)17游戏反思抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏,游戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有
22、游戏的基础上进行了一些创新,注入了一些新的元素,将一种游戏演变出多种玩法,让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。从整个游戏过程来看,幼儿积极投入,兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作,提高了幼儿动作的灵敏性和协调性,同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。(11)小班教案拔河活动目的:1 知道在输和赢的时候,怎样控制自己的言行和情绪,让对方喜欢自己,和自己成为好朋友。2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友,输的小朋友要学会不灰心丧气,继续努力,争取赢对方。3 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4 能遵守规则玩游戏
23、。活动准备:18两人一组,每组一份拔河用具(扑克牌 10 张,数字卡 10 张)活动过程:1 两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端,同时用力夹向自己,最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片,最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢,少者为输。每一局结束,赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。2 游戏结束后讨论:(1)你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?(2)当你赢的时候,你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候,你想了一个什么好办法让对 方由信心继续玩下去。(3)当你输的时候,你心里怎么想?是怎样对他说的?你认为赢得小朋友还喜欢和你玩吗?为什么?(12)小班游戏教案小火车含反思目
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