心理健康小班教案.pdf

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1、心理健康小班教案【篇一：小班心理健康教案 3 篇】小班心理健康：不怕看医生小班心理健康：不怕看医生活动目标：活动目标：1 1、知道生病了就要去就医。、知道生病了就要去就医。2 2、了解就医的心理准备和安全注意事项。、了解就医的心理准备和安全注意事项。3 3、培养良好的卫生习惯。、培养良好的卫生习惯。活动准备活动准备 1 1、动画视频不怕看医生动画视频不怕看医生 2 2、ppt ppt 课件关于小朋友看病的图片课件关于小朋友看病的图片活动过程活动过程一一、教师请幼儿观看动画视频不怕看医生，引出活动主题。、教师请幼儿观看动画视频不怕看医生，引出活动主题。1 1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老

2、师带来了一个很好看的、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！紧来看看吧！2 2、教师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频、教师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。中发生了什么事情，他们又是怎么做的。3 3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。去就医，医院和

3、医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。1 1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？2 2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。就医的安全

4、事项。1 1、克服惧怕医务人员的心理。、克服惧怕医务人员的心理。2 2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。3 3、不乱动诊疗室的物品。、不乱动诊疗室的物品。4 4、注意清洁卫生，不到处乱摸。、注意清洁卫生，不到处乱摸。5 5、耐心等待就医。、耐心等待就医。活动结束活动结束小二班小二班执教：汪英芝执教：汪英芝小班心理健康活动：我好害怕小班心理健康活动：我好害怕活动目标：活动目标：1 1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。2 2、能够想方法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。、能够想方法消除害怕的

5、心理，尝试战胜害怕。活动准备：活动准备：1 1、绘本我好害怕。、绘本我好害怕。2 2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3 3、打针情、打针情景。景。活动过程：活动过程：一、绘本植入，引出害怕心理。一、绘本植入，引出害怕心理。你们看，谁来了你们看，谁来了?(?(小熊小熊)小熊今天怎么了小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双 手手握得紧紧的。到底怎么了握得紧紧的。到底怎么了?(?(不高兴、生气、害怕不高兴、生气、害怕)发生什么事情了呢，我们一起来看看。发生什么事情了呢，我们一起来

6、看看。原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕小熊真害怕!二、经验迁移，说出自己的害怕。二、经验迁移，说出自己的害怕。1 1、根据记录图，讨论自己的害怕。、根据记录图，讨论自己的害怕。那你有害怕的时候吗那你有害怕的时候吗?(?(有有)昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。说一说。(老师巡回倾听老师巡回倾听)2 2、个别幼儿说出自己的

7、害怕心理。、个别幼儿说出自己的害怕心理。你害怕的是什么你害怕的是什么?(?(大灰狼大灰狼)为什么会害怕为什么会害怕?(?(因为大灰狼会咬我们因为大灰狼会咬我们)害怕的时候你心里是什么感觉害怕的时候你心里是什么感觉?(?(不舒服不舒服)我们来做做害怕时的样子。我们来做做害怕时的样子。原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。真不不舒服。3 3、经验归类梳理。、经验归类梳理。还有谁也害怕这种厉害的动物还有谁也害怕这种厉害的动物?(?(我怕老虎、我怕的是蛇我怕老虎、我怕的是蛇)总：原来你们都害怕蛇、老虎、大灰

8、狼这些厉害的动物。总：原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说教师边说边出示展板边出示展板)你害怕的是什么你害怕的是什么?(?(刀刀)为什么为什么?(?(因为它会把人割伤的因为它会把人割伤的)总：原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。总：原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。(老师边说边老师边说边揭示第二部分展板揭示第二部分展板)你们为什么害怕这些东西你们为什么害怕这些东西?(因为插头有电要电死人的因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的剪刀碰到别人也会受伤的)你害怕的是什你害怕的是什么么?(?(打雷打雷)为什么为什么?(?(很响，很吓人很响，很吓人)还有谁也

9、害怕这种很响的声音还有谁也害怕这种很响的声音?(?(我怕气球爆炸、风声我怕气球爆炸、风声)总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。(出示展板出示展板第三部分第三部分)我们来看看他害怕什么我们来看看他害怕什么?(?(打针打针)为什么为什么?(?(打针很疼打针很疼)哦，有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。哦，有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。(揭示展板第四部分。揭示展板第四部分。)小结：小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这

10、种感觉吗害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(?(不喜欢不喜欢)三、讨论交流，克服害怕心理。三、讨论交流，克服害怕心理。1 1、结合展板，讨论解决的方法。、结合展板，讨论解决的方法。怎么样才能让我们不害怕呢怎么样才能让我们不害怕呢?遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?(?(逃跑、躲起来、找妈逃跑、躲起来、找妈妈妈?)?)总：有了这些好方法，我们就不怕这些凶猛的动物了。总：有了这些好方法，我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情将害怕表情翻面成笑脸翻面成笑脸)电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，电、刀这些东西，我们在生活中

11、都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做那该怎么做?(?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮助小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮助)总：你们真总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸翻转笑脸)听到可怕的声音听到可怕的声音怎么办怎么办?(?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)总：原来我们也可以想方法分散注意，战胜这些可怕的声音。总：原来我们也可以想方法分散注意，战胜这些可怕的声音。(翻转翻转笑脸笑脸)3 3、情景表演，积极面对害怕。、情景表演，积极面对害怕。打针你们怕吗打针你们怕吗?打针可以治疗疾病打针可以治疗疾病;打预防针可

12、以让我们身体变得棒棒的，能不能因打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕怎么做才能让自己不害怕?(?(有的不怕，真勇敢有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里?)(?)(找一个勇敢的孩子来找一个勇敢的孩子来【篇二：幼儿园小班心理健康教案】小班心理健康教案高兴和生气的时候小班心理健康教案高兴和生气的时候 活动目标：活动目标：1 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。2 2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。、学习用语言表达感受，用适当的

13、方式表达自己的情绪。3 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。、体验关爱、亲情、共享的快乐。重点与难点：重点与难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。活动准备：活动准备：红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动流程：活动流程：语言导入语言导入认识高兴和生气的表情认识高兴和生气的表情说说高兴与生气的事说说高兴与生气的事做做高做做高兴与生气的脸谱兴与生气的脸谱做做高兴的游戏做做高兴

14、的游戏一语言导入一语言导入 1 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。、以红星娃娃发出作客的邀请导入。2 2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。3 3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)(123)和生气娃娃和生气娃娃(456)(456)的家。的家。二认识高兴和生气的表情二认识高兴和生气的表情 1 1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。脸上、眼睛、嘴巴、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。脸上、眼睛、嘴巴 2 2、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。三说说高兴与生气的事三

15、说说高兴与生气的事 1 1、卡片联想。、卡片联想。1 1 说说高兴和生气的事幼儿找好朋友一起说。说说高兴和生气的事幼儿找好朋友一起说。2 2 游戏：游戏：“点芝麻点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事如果是你会怎么样？。高兴和生气的事如果是你会怎么样？。3 3把卡片送回家把卡片送回家4 4验证卡片验证卡片 2 2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。1 1你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？2 2生气时可以做些什么？介绍几

16、种表达自己情绪的方式：生气时可以做些什么？介绍几种表达自己情绪的方式：1 1可以单独呆一会儿消消气可以单独呆一会儿消消气2 2可以对别人说出生气的原因可以对别人说出生气的原因3 3为为别人想一想别人想一想4 4或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮

17、助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的行为。行为。四做做高兴生气的脸谱四做做高兴生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。幼儿按意愿选择材料制作脸谱。五做做高兴的游戏五做做高兴的游戏 1 1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。2 2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏老鹰抓小鸡的游戏)提问：提问：如果你是

18、小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？如果小朋友不小心如果小朋友不小心撞到了你，你会怎么做？撞到了你，你会怎么做？【篇三：幼儿园小班心理健康教案(2000 字)】小班心理健康教案高兴和生气的时候小班心理健康教案高兴和生气的时候 活动目标：活动目标：1 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。2 2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。3 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。、体验关爱、亲情、共享的快乐。重点与难点：重点与难点：正确认知自己的情绪，学习合理

19、疏泄、控制自己的情绪。正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。活动准备：活动准备：高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动流程：活动流程：语言导入语言导入认识高兴和生气的表情认识高兴和生气的表情说说高兴与生气的事说说高兴与生气的事做做高做做高兴与生气的脸谱兴与生气的脸谱做做高兴的游戏做做高兴的游戏一语言导入一语言导入 1 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。、以红星娃娃发出作客的邀请导入。2 2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。、幼儿手拉手一边唱歌一

20、边去作客。3 3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)(123)和生气娃娃和生气娃娃(456)(456)的家。的家。二认识高兴和生气的表情二认识高兴和生气的表情 1 1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。脸上、眼睛、嘴巴、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。脸上、眼睛、嘴巴 2 2、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。三说说高兴与生气的事三说说高兴与生气的事 1 1、卡片联想。、卡片联想。1 1 说说高兴和生气的事幼儿找好朋友一起说。说说高兴和生气的事幼儿找好朋友一起说。2 2 游戏：游戏：“点

21、芝麻点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事如果是你会怎么样？。高兴和生气的事如果是你会怎么样？。3 3把卡片送回家把卡片送回家4 4验证卡片验证卡片 2 2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。1 1你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？2 2生气时可以做些什么？介绍几种表达自己情绪的方式：生气时可以做些什么？介绍几种表达自己情绪的方式：1 1可以单独呆一会儿消消气可以单独呆一会儿消消气2 2可以对别人说出生气的原因可以对别

22、人说出生气的原因3 3为为别人想一想别人想一想4 4或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的行为。行为。四做做高兴生气的脸谱四做做高兴生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。幼儿按意愿选择材料制作脸谱。五做做高兴的游戏五做做高兴的游戏 1 1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。2 2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏老鹰抓小鸡的游戏)提问：提问：如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？如果小朋友不小心如果小朋友不小心撞到了你，你会怎么做？撞到了你，你会怎么做？