创意文化产业策划书文化创意与策划书(4篇).docx

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1、 创意文化产业策划书文化创意与策划书(4篇)最新创意文化产业筹划书(推举)一 为了表达新课程有关要求，结合校园文化艺术节活动，经讨论打算，园上园小学20xx-2023学年其次学期语文学科竞赛主题为“我读书，我成长”演讲竞赛活动。盼望通过此次活动，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲力量，提升学生的综合素养，进一步活泼校园文化生活。 时间：20xx年5月25日下午 地点：多媒体报告厅 一五年级全体学生，围绕“我读书，我成长”这一主题在班级首先开展预选，然后每班推选一名同学（全校共20人）参与全校的竞赛。 1、演讲内容与读书有关，可以介绍书中的人物，可以谈读书的体会等等，只要充分表达

2、积极进取、安康向上的精神风貌即可。 2、参赛选手限定在2分钟内脱稿独立完成，一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 3、各班语文教师在赛前要对学生赐予指导，本次学科竞赛设教师辅导奖。 4、各班应以此项活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增加学生课外阅读的兴趣，把握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园气氛，争创学校“书香班级”荣誉称号。 ： 本次竞赛设一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%，竞赛实行非常制，评委现场打分，现场统分，依分数凹凸确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

3、 1、演讲仪态20%（服装、态度等） 2、演讲内容50%（积极安康、观点新奇、内容丰富等） 3、演讲技巧20（吐字清晰、声调、感情富有张力等） 4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等） 评委名单： 童庆文 赵会孙家寿张敏 张军霞 张斐斐 最新创意文化产业筹划书(推举)二 一、新人迎宾 二、开头前的暖场。(灯光秀) 1.新娘换好礼服在门口等候。由伴娘进场通知司仪或督导，新人等待进场。 2.由督导进场宣布婚礼开头。 3.大厅主灯光熄灭、音乐起、两部追光在来宾中闪耀扫动，幻彩的主典礼台灯光奇异变幻，将全部来宾的视觉、听觉唤醒，用感官的冲击告知来宾：今日的婚礼将会是与众不同的、引人入胜的，期盼感油然

4、而生。 三、开场前奏。 欢快、跳动的音乐完毕后，浪漫的乐曲响起，舞台的灯光停顿了闪耀，追光投向礼台，主持人步入礼台一角 主持人话外音:(以下简称话外音) “一个从小就喜爱梦想的女孩，她梦想等自己长大了，肯定要坐南瓜车上等待心中的白马王子.于是关于水晶女孩的爱情故事开头了” 四、新娘入场 一分钟的倾听音乐，女孩由小天使陪伴从门口至礼台,坐上南瓜车，天使为女孩点亮水晶烛台(烛台的边上一圈)。 五、新郎进场 话外音： “亲爱的朋友们，爱的信念最终点亮了全部的水晶之爱， 水晶女孩的愿望会一一实现吗?(大屏幕播放水晶仙子视频) 话外音： 此刻我们回头凝视幸福之门，让我们共同期盼着幸福时刻吧。“ 宴会厅门

5、翻开，8位天使手持爱情魔力棒进场 话外音：帅气的王子带着甜美的微笑踏上了水晶之路， 王子和公主的歌声响起,王子手捧水晶鞋,-他向我们走来啦 六、水晶鞋求婚 空气中，烟雾缭绕,漂移着晶莹剔透的气泡，摇曳的烛光在兰色跳动的光影的映照下，折射出迷离的颜色。公主坐在上南瓜车,身着一身白色的婚纱，蓬蓬的裙摆，在很多气泡的分散下，显得得意而高雅，像极了刚从童话世界中逃逸的公主。白色的帷幕前，当王子为公主穿上她期盼了一生的水晶鞋，王子又在公主的手背上轻轻一吻我们仿佛又被带入了那布满梦幻和漂亮的童话世界,王子轻轻地拉起公主的手，温顺地把公主的手放在自己的臂膀上，闲逛走到礼台中间。 七、发表爱情誓言 王子和公主

6、相对站立，他们手附自己的心脏神圣的宣誓;从今日起，我情愿把我的手，把我的心，更把我的爱托附给你，此时此刻王子再也忍不住自己的感动，轻轻的掀起公主的面纱，公主也尊贵屈膝下蹲的予以协作，等公主站立起来以后，她的漂亮，她的名贵震动了全场来宾也沉醉了帅气的王子。 八、交换戒指亲吻新娘 王子轻轻的摘下南瓜车上具有魔力的指环，戴在公主的左手无名指上，公主也为王子轻轻的戴上,从今刻起，无论再大的风雨也肯定不能把他们分开了。于是王子情不自禁的拥抱和亲吻公主，公主也闭上双眸去感受王子的爱。 九、印心型手印，并一直宾展现 “执子之手，与子偕老”在来宾的见证下,王子和公主手拉手，共同按下的心形手印(一直宾展现) 十

7、、灌注爱情香槟塔(荧光香槟) 王子携公主一起来到香槟美酒塔前，共同倾注荧光香槟塔，淡蓝色的荧光酒塔衬托着王子和公主幸福的脸颊 十一、新人退场(花瓣雨) 王子和公主在小天使爱情魔棒的引领下和在8个天使花瓣雨的拥簇下，奔向幸福美妙的生活。 话外音：王子和公主幸福的生活在一起了. 十二、新人换妆 新人退场同时伴娘、化装师伴随新娘到化装间,新娘化装换礼服 1.婚礼主题：跟爱一起走 2、婚礼主线：缘起，缘续，缘圆 3、婚礼时间：xx年xx月xx日 4、婚礼地点：xx县xx酒店二楼参与人数：xx桌 来宾构造：学问份子中年多数 婚礼风格：中西合璧，偏西式的主题婚礼。 公历xx年xx月xx日，是个喜庆吉利的好

8、日子，各地来宾从四周八方赶来，相聚在xx酒店，见证xx先生与xx小姐的“xx跟爱一起走”主题婚礼，共同见证一个新家庭的诞生。 婚礼根本要求如下： 1、整场婚礼风格定位为中西合璧的，偏西式的婚礼。 2、由于是中西合璧、偏西式的婚礼，所以把整场婚礼打造成既有西式婚礼文化的高雅、庄重，又不确乏中式婚文化的喜庆、热闹。 3、婚礼的现场布景及婚礼仪式，要紧紧围绕“晰慧跟爱一起走”的主题。布置要以新人中意的代表浪漫的紫色系为主色调，现场布置和婚礼仪式要求与主题相扣，要有创意、共性化 4、整场婚礼要把充分表达新人的爱情、亲情、友情。 爱情要求做到高雅、神圣、庄重. 亲情要求做到温馨、和谐。 友情要求做到轻松

9、、喜庆、热闹。 故事仆人公：新郎xx先生，xx留学生； 新娘xx小姐，放弃xx经理的职位跟随新郎出国，xx留学生。（新娘xx籍人士） 中国有一首特别好听的情歌“心会跟爱一起走”能够充分的诠释新郎新娘之间的爱情。新郎的感动源于新娘的取舍，新娘的取舍源于对爱真谛的诠释。“xx跟爱一起走”主题源于此。主题简洁形象的将新人融合之中，从而给新人及他们的朋友留下深刻的印象。 主题颜色：“xx跟爱一起走”主题颜色据新娘的要求应当以温馨、时尚、浪漫的紫色为主色调，局部地方可用白色及红色来点缀，让参加婚礼的来宾感觉到婚礼的清爽、时尚和温馨。 （一）、婚礼前期筹备： 1、x月x号确定婚礼筹划方案 2、x月x号最终

10、确定婚礼所需道具 3、x月x号确定婚礼所需音乐 4、x月x号新人及工作人员走台熟识流程 （二）、婚礼当天根本流程： xx点新娘化装、新郎预备接亲摄像师跟拍 xx点接亲，新郎前往新娘家接亲、新人向女方亲戚敬茶 xx点前往宴会酒店 xx点迎宾 xx点）婚礼正式开头 （三）、婚礼序曲：高朋满坐（xx点） 迎宾要求：在婚礼仪式区主会场，选择一个集合地点布置以彩色喷绘展架2m某2m（图案是新人结婚照，）和气球拱门组成的通道，拱门下站立婚礼天使。 （四）、婚礼仪式流程： 1、剧情式主题开场： a、开场乐：婚礼进入倒计时，当开场音乐起，开头灯光秀，震撼全场，吸引来宾目光。 b、开场白：主持人依据婚礼主题“晰

11、慧跟爱一起走”设计好温馨浪漫的开场白，打动现场观众的心，并点明婚礼主题. c、新郎入场新郎手拿捧花入场，主持人与新郎互动，由新郎请出新娘.新娘入场在花童的陪伴下新娘入场并停在仪式花门下，新郎上前求婚.感动时刻新郎特别求婚，感动新娘.激情拥温主持人引导新人拥吻。 d、新婚誓言新人随主持人宣读新婚誓言.互换信物百合小天使（花童，一男一女），男花童手捧戒枕，女花童手握天使棒，送上新人的爱情信物（结婚戒指），新郎先为新娘佩带在左手的无名指上，无名指也叫通心指，当新郎为新娘佩带上这枚戒指的同时就意味着他将要担负起一个男人的责任。新娘并为新郎佩带，然后新人把带有戒指的手紧紧相扣并一直宾展现。 2、.新人正

12、式入场随着婚礼进展曲的响起，两位新人正式步入新婚的殿堂，正式开头新的生活 （前半场以温馨浪漫为主，后半场可结合主持人特点适当诙谐化） 3、介绍新人新人舞台上站定后，主持人可自由发挥，或让新人做嬉戏或调侃新人。 4、证婚人证婚 5、感恩时刻 a、感恩-假如说今日新人是世上最幸福的新人，那他们的爸爸妈妈就是世上最幸福的老人，新人走到台下向父母敬茶送礼物并鞠躬感谢父母。 b、家长致辞-双方父母代表讲话 5、新人许愿：新人面对爱情圣火，闭上双目，合手为对方许下今生最美妙的愿望。 6、香槟新人共同浇灌香槟，预示以后生活步步高升. 7、干杯，朋友现场亲朋好友共饮一杯酒，祝愿新人天长地久.新人与父母、亲人、

13、好友合影留念 8、新人退场新人退场，至此主题婚礼圆满礼成. 最新创意文化产业筹划书(推举)五 古城小学地处庐阳区三十岗乡，因接近三国古遗址而得名古城，学校原校址在三国古遗址内，1997年，因教育布局调整需要，将校址迁至现在的陈龙村。2023年，在区教育局推动农村教育进展的大环境下，我校在上级主管部门的投入下，新建了一栋综合楼，改建了教学楼，建成了塑胶跑道和篮球场，配备了标准化的试验室、多媒体教室、计算机教室等一系列专用教室，在硬件上已到达了城市化标准。学校改建以来，校领导积极谋划，使得学校的教学质量有了很大的提高，学生素养也有了明显的进步。为了让孩子们的学习和生活更加丰富多彩，学校需不断去开拓

14、更有利于学生进展的教育，建立以三国文化为底蕴的传统文化教育，是适合学校自身特点的一种可持续进展。 我校地处三国古遗址边，距离新建的三国古遗址公园仅一公里，三国古遗址史称三国“合肥新城”。据嘉庆合肥县志记载，曹魏将军满宠为抵挡孙吴军队而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏视其为“淮右襟喉，江南唇齿”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵挡吴、蜀（主要是东吴）的“桥头堡”。魏明帝太和四年（公元230年），“合肥新城”破土开工，到青龙元年（公元233年），“合肥新城”根本建成。孙吴曾于公元230年、233年、234年、253年4次进攻“合肥新城”，均未取得成功。直至公元280年，吴乌程候、暴君

15、孙皓被西晋大将王睿活捉，宣告三国时代终结，南北军事对抗局面最终完毕，“合肥新城”所肩负的战时指挥中心的历史任务也随之完成。被三国志屡次提及的“合肥新城” 是一座固若金汤的“英雄城”，距今已有1773年的历史。它存在的50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。 三国遗址对于当地的影响颇大，而历史悠久的三国文化也影响了一代又一代人。在进展素养教育的今日，在农村学校进展城市化演化的现在，将三国文化与时代相结合、与传统文化相结合、与学校自身相结合，让三国文化进入校园，让三国文化效劳教育，发挥地域文化优势，从而实现校园文化的育人功能。 以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，仔细贯彻中国教育改革和进展纲要

16、中“落实中小学要由应试教育转向全面提高国民素养的轨道，面对全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，促进学生生动活泼地进展，办出各自的特色”的要求。连续推动“捆绑”机制，结合学校所处的区域特点，将学校教育与三国文化相结合，以四周的三国遗址公园所承载的三国文化为突破口，提炼三国、三国志及三国演义中适合学生全面进展的文化元素。坚持与时代特点相结合，弘扬时代主旋律，提高学生思想道德水平和文化素养；坚持与传统文化相结合，挖掘民族文化精华，培育学生爱国主义、集体主义和社会责任感；坚持与地域特点相结合，突出学校的区域特色和育人功能；坚持与学校实际相结合，表达学生共性，营造和谐向上

17、的文化气氛；全面提升学校的办学品位，将“三国文化”纳入学校建立中，早日实现“以人文本，注意学生行为习惯培育，提高学生全面素养，把学校办成育人环境美丽，教师队伍优秀，学生素养优良，办学条件一流，教育质量一流的现代化小学”的办学目标。 总目标：以三国文化为切入点，以爱国主义教育为主线 ，培育学生良好的行为习惯和正确的世界观、价值观，彰显学生的共性。将三国文化与学校建立相结合，通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的环境文化。将三国文化与育人体制相结合，形成学校独特的思想文化；形成优良的校风、教风、学风以提升学校的精神文化。 （一）情感目标：培育学生爱国主义、集体主义情感和社会责任感，教育学生从小要

18、有宏大的抱负和理想，为中华之崛起而读书。 2、增设活动课程，表达三国文化 从学生兴趣爱好动身，建立的一种由学生自主选择的课程形态，课程主见给学生的学习选择权和活动自主权，满意他们自主学习的要求。使学生了解自我的兴趣爱好、力量特质，形成自我进展的目标、促进自我规划的实现。学校在每周五下午开设选修课程，打破年段、打破班级，以活动组为单位进展活动。激发学生从三国文化中吸取养分，为我所用。 开设经典诵读班，阅读三国时代的名篇佳作，要求低年级学生人人阅读三国故事图册和拼音版三国故事，中年级学生人人阅读少儿版三国演义，高年级学生人人阅读三国演义原著；开设泥塑班，让学生抓住三国人物、建筑等特点，动手捏一捏，

19、提高他们的动手力量；开设科技兴趣班，复制三国战斗中的一些兵器等，培育学生对科技的探究力量；开设三国特色的体育兴趣活动课，如射箭、队列转换、击剑、武术等，教育学生就要从小熬炼身体。并以三国演义为根底，编写自己的校本教材，逐步形成三国文化的特色课程。 3、 开展专题教学活动。教师熟读三国，正确把握三国文化的精神内涵，指导开展教研，在学校网站设立“三国文化特色论坛”。 （三）活动文化建立 三国是一个布满了创意与内涵的时代，是一个不断迸发出才智火花的时代。神机妙算、运筹千里的谋士与横刀立马、决战关前的猛将，共同打造了诸多精彩绝伦的战役，也留下了很多经典故事。这使得三国变成了一个宝库，我们可以从中挖掘出

20、无尽的资源，提炼“三国”精神，打造“三国”特色校园文化。 1、走近三国。 全校师生通过读书活动，了解三国历史；走进三国遗址公园，品位三国文化；听易中天品三国，感受三国魅力。 2、熟悉三国人物 通过三国人物智力问答、制作三国人物书签、三国人物泥塑展、三国电脑嬉戏大赛活动培育学生对三国的兴趣，增加对其人物的了解。 3、了解三国故事 举办三国诗歌朗读会、三国成语歇后语接龙、讲三国故事、三国故事表演、“我做三国小导游”等活动增加学生对三国故事的了解与宠爱。 4、感悟三国精神 进展三国故事创编、三国童谣创编、“我眼中的三国”绘画大赛等活动，促使学生感受三国文化的内涵，增加学三国、品三国、爱三国的自主性。

21、 校园文化建立表达在学校的教学、科研、治理、生活等各方面，只有和谐、安康、积极向上的校园文化才能培育和谐进展的师生，才能推动学校的和谐、可持续进展。古小人将会秉承传统文化的精华，不断创新，为打造示范性强、办学特色明显的品牌学校而努力。 最新创意文化产业筹划书(推举)六 为进一步丰富同学们的课余文化生活，呈现大学生青春的魅力和特有的创意，富强的校园文化，营造高雅的文化气氛，凸显张扬共性，表达大学生青春的魅力和特有的创意。为有抱负创意的人供应创意的舞台。 1、3月28日前期宣传 2、4月17日进展选拔赛 3、4月18日公布入围选手 4、4月20日进展最终的决赛，颁奖以及后期的整理工作 南京铁道职业

22、技术学院各系学生 通号学院学生会 个人或团体，时间为10分钟以内，舞种不限 1、地点：大学生活动中心a-103设为竞赛区，a-104设为演练区，大厅设为等待区。先安排选手在等待区，再由工作人员依次将竞赛选手带到竞赛区。 2、时间：4月17日下午2点正式开头，预备工作在当天上午做好。 3、4月16日邀请四个评委（提前通知），在4月17日正式竞赛前30分钟邀请评委到场就位。 4、把详细的初赛时间、地点和相关事项通知到报名选手。（提前三天） 5、学生会人员布置现场，包括调制好音响等设备，需预备一台电脑、两部相机、两张桌子、椅子若干、席卡四张、评分表若干、笔若干支。 1、参赛选手签到（选手提前一个小时到场签到，并将需要的音乐交给张咪） 2、参赛选手抽签并按抽签挨次预备竞赛（签到完后，等选手到齐后进展抽签） 3、工作人员维持好现场秩序，参赛选手进展表演时，制止有观众观看，遵守初赛不公开原则，防止场面混乱。 4、竞赛完毕后评委将评分表汇总，以最快的速度整理出最终成绩，并通知入围选手。 5、清理活动现场 1、信息通知：唐晓旭史舒婷 2、场地布置：彭程孙勇 3、维持秩序：高立李娟娟 4、评委：娄青青赵青枝殷雄王茜茜 5、签到以及抽签工作：李娟娟 6、接待工作：阚慧珍 7、照相、摄影工作：陈想马羊 8、最终清理场地工作：彭程 9、评分汇总整理及总结工作：张咪