初三中考英语复习计划1000字范文（5篇）.docx

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1、 初三中考英语复习计划1000字范文（5篇）初三中考英语复习规划1000字范文1 结合我校实际，本着“培优、促中、转差”的原则，仔细系统地讨论整理英语教材学问和力量要求，以考纲为根本依据，抓好每一环节复习，强化根底学问的稳固、提高，针对中考题型，加大训练力度，努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩。 初三中考英语复习规划1000字范文2 我校九年级分为五个班，优生少，及格率低，平均分低，仅35分左右，本届学生中英语没有特殊突出的尖子生，缺乏引导者，大局部学生学习目的不明确，安于现状、不思进取。局部成绩较差的学生思想动乱，加之根底差，在枯燥的复习过程中，简单自暴自弃

2、、进一步放弃学习，因此复习中在培优、促中同时，我们面临的最主要任务是转差。 初三中考英语复习规划1000字范文3 英语组的几位英语教师一起，齐心协力，真抓实干，争取在20xx中考中取得好成绩，积存一些珍贵阅历。 1、 把握根本的词汇学问。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要把握根本词汇学问，又要具有运用词汇的根本力量，用构词法、音形一样相像比拟法、归类法等记住单词。 2、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。在把握句法的根底上，分析理解词法。留意理清语法学问脉络，使之系统化。归纳语法规章，指导语言实践，提高理解语法概念和规章的力量以及运用规章的力量。 3、

3、正确使用交际用语。在复习中，要能运用初中阶段每个话题下的根本交际用语进展简洁的交际。 4、注意阅读力量的培育。有意识地进展阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。 5、抓好听力训练。安排肯定的时间进展强化性听力训练，熟识测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。 6、强化书面表达力量的培育。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的力量，运用已学词汇进展描写的力量。 初三中考英语复习规划1000字范文4 1、课本学问回忆：(20xx年2月底-5月初 ) 指导思想：依据学生根底差的特点，拉长根底复习的时间，

4、按教材内容挨次，抓纲靠本，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使根底学问更加条理化。 在材料的整体处理准时间安排上，我们在二月末开头着手总复习，抓住课本，以英语周报为引导，从初一开头，初一上下册花两个月时间复习，初二内容花一个月，按单元归纳语言学问点，对各单元的语法学问点进展梳理，同时留意根底词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生复习词汇、句型，一单元一听，通过报纸上配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合力量。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、争论式、小组合作、自主学习等方法让学生归纳、总结，群策群力，相互补充或由

5、师生共同归纳出各个阶段的学问要点、难点及考点。让学生有思索的时间，有发言的权利，有查漏补缺的时机。 2、专项复习与综合性训练复习(20xx年5月中旬-中考前) 指导思想：在阶段训练的根底上，针对中考题型进展专项强化训练，提高对各种题型的解题力量。运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进展应考、应试技巧的训练，反复培育学生的临场发挥力量和应变力量。 专项复习与综合性训练复习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的学问网络。此外，通过练习查漏补缺，准时解决存在的问题。同时全面提升学生应对考试的力量。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重 培育学生审题解题力量

6、，同时要在教师指导下进展综合练习和模拟测试，学问考察和力量考察并重，从而使复习到达良性的循环：学问力量学问。 初三中考英语复习规划1000字范文5 1、初三英语组教师集体探讨，群策群力。讨论中考，探讨中考试题。每位教师做一份中考卷并做好质量分析。了解中考方向，试题题型和难度要求，针对学生学习的实际状况，准时在教学中做出相应的调整。仔细讨论教学大纲以及新课标对初中五级的内容要求。列出语法、功能意念、话题的重点内容。熟识把握考试内容和考察内容。考试内容就是要求认知和把握的;考察内容是只要求认知，不要求把握的。 2、整合所学课文的学问，掌握每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的留意力，使其保持复

7、习的积极性。整合内容包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。通过整合帮忙学生对所学习的内容进展梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。依据平常教学猎取的反应信息，适时适度地妥当安排相关内容的复习时间。假如复习时间过长、拖泥带水，简单使学生感到“老生常谈”，导致他们留意力分散，思想不集中。加大每节复习课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生的留意力，使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程中，复习稳固所学学问，语言技能更加娴熟。当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不行少，自然也就会保持连续学习的主动性和积极性。 3、词类复习中留意激发学生的复习兴趣，

8、使学生乐于参加复习活动，引导学生自己举例、分析、归纳、总结规律。赐予学生适当的操练。在最初操练中，先放慢速度，要求学生在给出答案的同时还要给出形成该答案的缘由。在这一过程中，题目数量不要多，只要表达出各种学问体系就行了。其次，依据以往考试卷中的动词填空局部，告知学生这一局部的命题特点。通过事例，告诫学生在这一局部各个学问点所占比重，让学生了解教师在这一题型上的命题过程。并且让学生扮演教师的角色，在给出某个动词后，鼓舞他们自行创设情境来命题，然后再请其他学生解题和评价。接着让学生分组争论，直接以中考形式给出动词综合填空。最终，将这些题目再次整合起来，形成几份综合模拟题(动词填空局部)，隔几天拿出

9、一局部(10题左右)再进展检查。 4、语法复习要“对症下药”，重点突破学生学习中的薄弱环节，使学生通过复习查漏补缺，体验进步，增加自信念，更加仔细复习。要对学生平常理解不深、练习不够、运用不当的语法工程进展重点复习。只要教师略作调查就会发觉，学生提出的学习难点往往集中在有些语法工程和有些词的变异及用法上。我们都会有同样的感受：平常教学新的语言工程时，学生“一听就懂，一练就会”，当堂教学效果令人满足，可是一检测却不尽如人意。造成这种状况有三个缘由。第一，外语学习中的普遍问题遗忘。外语学习需要一个逐步理解、消化和汲取的过程。其次，死记语法条规。学生往往对语法和单词的用法背得滚瓜烂熟，但理解不深，不

10、会运用。第三，练习内容单一。由于教学任务和教学时间所限，一般在学习新语言工程时，练习针对性强，专项训练多，而一旦遇到检测综合力量的试题，学生就简单消失混淆，难以辨别。语言实践对学生完成学问的内化有着重要作用。我们要一改“以讲代练”或“讲多练少”、重记忆、轻实践的复习方法，通过练习答疑解惑，使他们获得成就感，学生就会积极与我们合作，争取更大进步。 5、书面表达训练，由于学生根底较差，我们实行让学生多背诵固定句型、经典与句，联系简洁的话题做问的方式来训练，让学生尽量多的拿分。 6、听、说、读、写交替进展，减轻学生的疲惫感，精选复习练习套题，削减练习题数量，减轻学生的学业负担，提高复习实效。复习课中

11、，我们尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和把握已学语言的形式、意义和用法，调动学习的积极性，减轻复习疲惫感，提高综合运用语言的力量。组织学生做一些专项练习和综合练习题。我们将从手中把握的复习资料，精选出信息新、题型得当的练习,通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练.这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最正确效果。 英语学习规划表：事实上，每个人的状况都不一样.所以最好是综合自身状况设计一份适合自己的英语学习规划表.下面是依据群众状况设计出来的学习规划.盼望大家能在这个根底上总结出最适合自己的英语学习规划表. 早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已

12、消退，头脑最糊涂，体力亦充足，是学习的黄金时段 早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态，正是承受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容 上午9点-11点：试验说明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和立刻要考核的东西进展“突击”，可事半功倍 正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长 下午15点-16点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果特别好可合理安排那些需“永久记忆”的东西 黄昏17点-18点：试验显示这是完成简单计算和比拟消耗脑力作业的好时间这段时间相宜做简单计算和费力作业 晚饭后：应依

13、据各人状况妥当安排 补充1： 1.坚持每天读写记，这些必不行少 2.要记好笔记，你觉得重要的或需要稳固的都登记来.课后肯定要好好复习，认真抓住学问点. 3.肯定要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再把握一遍好，以打牢根底为目标 另外多听听一些过来人的学习阅历，信任会对你有所帮忙 _ 充2： 1，选定一套适宜的教材，从头开头建议从初中英语或者小学英语开头，由于教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等处处可得放下架子，从最根底的东西开头吧 2，制定规划，稳步推动根据你每天两小时的时间安排，每天学习1-2课，像中学生一样，仔细做作业，复习预习等等 3，摆好心态，不要希望一

14、口吃个胖子只要有进步，就要快乐不要由于进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱 4，速度可以适当快一些，由于成年人的理解力量会更强保证肯定的速度对提升自己的信念和成就感有好处 5，扎实，但是也不要苛求自己一开头就弄懂全部的东西，有些东西可以临时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的 6，不耻下问特别重要，不要由于脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远 7，持之以恒，坚持究竟，还要对自己要狠一些 8，假如经济活泼，参与英语培训也不错!很熬炼人的说! Ive been wanting to become a doctor since childhood. It hurts my h

15、eart to see the patients suffering from various physical and mental diseases. I understand that it is a long road to become a doctor, but I am resolute to pay the work. Still in middle school, I will start reading books and magazines concerning basic biological information and new medical advances.

16、Of course, math and science are the foundation of all academic subjects, so I will try to do my best in these classes. I plan on finishing a graduates degree and turn my dream of helping the needy into reality. 1.每天给自己定量背单词。 (1)生活中无处不是英语，零食包装袋、交通牌、学校公共设施等都是一行中文，下面一行英文。要留意看到的英文，要准时用手机网络、词典等设备快速翻查，争取快

17、速记住。 (2)每天给自己规定20个单词，一个月就是600个单词，这种定量因人而异。有肯定单词根底的，可以一天背30个到40个单词。记忆单词时，可以找小伙伴提问，相互默写，相互诞生词题考对方。 2.培育英语兴趣 (1)星期六和星期天可以听听英文歌曲，看看英文老电影，特殊是那种中英文互译的电影和电视剧要推举。 (2)在电脑上学习英语也是不错的选择，利用寒假或者初二的暑假，复习一下初三的英语课文。在电脑上学习每个课程中的单词和拼写，预习一下语法学问，电脑上可以点鼠标就听到了单词发音和句子发音，是不错的学习手段。 3.多做经典题和中考题 1.在单词量积存到肯定程度时，英语成绩就算不会语法，根本也能到达70分的水平(总分值120分)。这是需要做题进展英语学问点的积存。 2.在做完经典题和中考题时，自己先做一遍，再看答案。学会把相像的英语学问点进展归纳，家长和教师，或者和小伙伴交换检查归纳到的学问点。