关于个人学习工作总结十篇.docx
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1、 关于个人学习工作总结集锦十篇个人学习工作总结 篇1 今年以来,在局领导的大力支持、帮忙下,依据年初制定的工作目标任务,本人严格根据股室岗位职责分工,对驻企安监员治理股年度工作规划进展了全面销号落实,较好的完成了全年下达的各项工作任务。现就一年来的个人主要学习、工作状况作如下汇报: 一、加强学习、努力提高自身业务素养 人生在世,要安家立命,唯有学习最重要,我坚固树立“终身学习”的观点,把学习作为提高自身业务素养的头等大事来抓,期间,对局里下发的各种重要会议讲话文件等相关文件,仔细做好学习笔记,同时利用空余时间加强如法律、法规、安全生产法等一系列有关安全生产方面的理论学问业务学习。积极参与局里组
2、织的各项业务培训工作,真正做到学习有笔记、学后有体会,以此来不断提高自身业务素养。 二、尽职尽责、圆满完成各项工作任务 (一)、依据股室分设,年初准时制定出台了驻企安监员各项治理制度,考核方法,建立健全了驻企安监员治理资料档案等工作。 (二)、二月初伴随市、局领导对我县通洲集团、黄土坡公司、康伟公司、马军峪公司等企业进展了创本验收工作。 (三)、对驻企安监员进展了XX年度考核兑现工作。 (四)、进入森林火险期,四月份对所包乡(镇)郭道、前、后兴稍村进展春季护林防火蹲守督查工作(为期40多天)。 (五)、依据工作规划安排,6月份聘请市职业技术学院讲师在培训中心组织开展了驻企安监员一期安全业务学问
3、培训工作。 (六)、根据安全生产专项整治工作方案详细实施步骤,分阶段收集整理、上报各类信息。为领导决策供应了有力依据。 (七)、8-9月份协作质监局对我县相关单位企业进展了特种设备联合大检查工作。 (八)、对所包企业按规定要求组织开展安全督查。 (九)、11月中旬伴随创本办到企业进展督查。 (十)、依据工作安排,11月下旬会同煤炭局对我县煤炭企业两个主体责任落实状况进展安全检查。 (十一)、按季度定期组织召开驻企安监员业务学问考试、安全会议等工作。 (十二)、一年来,对驻企安监员日常下乡检查80余次,突查25次,查处各类问题隐患30余次,累计惩罚安监员2760余元。 (十三)、积极完成领导交办
4、的各项临时任务。 三、自律为本、坚固树立良好形象 在实际工作中,我总是告诫自己,首先做到思想上力求过硬,不应当做的事哪怕再小也不能做,应当做的是哪怕再小也要去做,我时 刻保持糊涂头脑,做到不以权牟私,严格根据局里规定的职业道德、文明行为标准准则办事,一年来下乡办事从没有发生过“吃、拿、卡、要”大事。 四、学习工作中的体会 通过一年来努力学习工作,使我深刻体会到;一是要有广博的学问,平常在看文稿、报刊等方面把好的段落、精彩的句子准时记录储存,汲取好的点子为我所用,同时不断强化扩大自己业务理论学问,提高自身素养。二是与四周同事融洽相处,团结协作、待人友善,乐于助人,与其他股室成员沟通沟通,了解工作
5、状况,以便在适当时期协调协作其他工作。三是严于律己,每天坚持按时上下班,不迟到早退,积极主动完成领导交办的各项任务。 五、存在缺乏与差距 虽然在工作中一年来取得了肯定进步,但离领导要求还差甚远,自身的力量素养还不能完全适应各项工作,一是工作阅历缺乏,个人力量有限,尤其是遇到突发大事的时候,应对处置力量不准时。还需今后连续加强学习,戒骄戒躁。二是工作有急躁心情,有时急于求成,导致工作不够积极主动,遇到困难比拟心情化,缺乏直面困难的士气和乐观的精神。 六、下一步工作准备 努力做好自己的本职工作,仔细做好每一件小事,从现在开头, 要自我加压,虚心向领导同事请教,积极主动完成好每一项工作,为领导交一份
6、满足的答卷。 个人学习工作总结 篇2 通过学习崔其升与杜郎口阅历一书,真正体会到网上的一句话“杜郎口教学是教学上的一个奇迹”的真正的含义。在提倡素养教育的今日,同样教学质量也不行无视,杜郎口中学如何将这两者有机的结合起来,并取得奇迹的效果,成为教育上的一个“神话”呢?在学习他们课堂教学同时,反思自己的平常的课堂教学。 通过深刻的熟悉,有以下反思: 1、杜郎口中学的“三三六”自主学习模式真正表达了“教为主导、学为主体、师生互动、共同进展”的教改思路,充分利用了小组合作这一教学组织形式,充分调动学生的积极性,使学生真正成为课堂的仆人。而我们的课堂小组合作流于形式,没有起到真正的作用。 2、在教学理
7、念上,杜郎口中学打破了传统的教学方式,他们的课堂几乎可以说没有讲台、没有座位排序,没有权威,没有教师的喋喋不休。教师真正成为“导师”,成为学生构建学问路途中的引路人,更多的时候是在倾听,而学生则完全主宰了课堂。在我们的教学中,我们也知道了学生在课堂中的重要性,也知道要放手学生,可没做到真正的“解放”学生,我们认为只有通过自己的反复叙述,学生才可能理解,学生只有通过大量习题的练习才能真正把握。而杜郎口教学实行“10+35”的模式,一节课45分钟,教师只有10分钟时间,而35分钟完全交给学生来支配。这样,教师在课堂上不是想到自己该教些什么,而是想方法引领学生自主学习,为学生的教而教。真正做到了把课
8、堂交给学生,突出了学生的主体地位,让学生在课堂上能尽情的展现自我,在欢乐中学习,在学习中表达自己生命的价值。 3、学生有良好的学习行为习惯。在我们的教学中,课堂上要么是安宁静静的,学生端坐如松,一本正经的;要么是太过于“活泼”,学生很活泼,但说的都是一些不着边际的话,课堂效果很差;上课回答下列问题不积极,或根本不情愿回答下列问题,教师启而不发,双边活动为难。其后果,学生厌学,教师疲乏的进展教学。而杜朗口中学的课堂也很“乱”,但很有序,这与他们学生良好的学习习惯是分不开的。学生积极参加教学中,勇于展现自我,严格自我约束,同学之间相互学习等。在课上积极回答下列问题时,争着答复,用最响的声音来获得回
9、答下列问题的发言权,课堂上发言声此起彼伏,每个发言完毕之后了,学生都赐予掌声;在别人答复时,其他人在积极预备抢答或是在思索答题(对还错),答复完毕后,学生发表自己的意见或点评,让每个学生都参加到课堂中来,让课堂真正活起来,真正做到学中玩,在玩中学。 通过学习,在今后的实际教学工作中我要努力做好以下几点: 1、让学生做好充分的预习,预习不充分的课不上。在学生预习的同时,我应给他们明确的目标,让学生自行建够起初步的学问构造。 2、开放课堂,自主学习。要打破传统的教学模式,让学生在课堂上尽情地动起来身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,绽开小组学习、独学、对学、群学;让学生养成
10、单独思索、合作探究、对抗质疑的学习力量。让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动,形成一种积极主动,争先恐后,紧急活泼的学习气氛。 3、教学要面对全体。以往教学只注意面对优生、中等生,忽视差生。在今后教学中,利用学生合作学习时机,让学生担当一局部教学任务,使之成为小教师,形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”;好生带动中等生,中等生带动差生,生生动起来的深厚学习气氛。 课堂教学改革是一条漫漫之路,还需我们不断求索,在学习杜郎口教学的同时,也要有我们自己的特色,不能照搬照抄,依据自己和学生的实际状况,真正处理好教学任务和有限时间之间的冲突,让学生真正感到参加教学欢乐,在欢乐中学习,在学习中成长。变
11、苦学为乐学,变乐学为会学。 个人学习工作总结 篇3 经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查讨论,我们已经逐步把握了鲁班湖的根本状况,这里就我个人在这次讨论性学习的看法和感受作以下总结。 在这次活动中,我任务重点是负责对资料的收集和整理,这其中就包括鲁班湖的概况,现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收集,以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进展课题的讨论性学习。由于对讨论性学习的理解不够深,以及没有太多的社会实践阅历,这就打算了我们四个人必需团结在一起,组成一个集体,用各自的优势去弥补他人的缺乏,从而使我们发挥出更强的战斗力。 我在这次活动中,得到了十
12、足的进步。无论是在面对多种选择的关键地方,还是在应对社会上各类人物上,我都在这次的活动中积存了珍贵的社会阅历。无论是在选择资料内容上,还是在整理资料和统计资料上,我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。无论是在社会实践力量上,还是在社交力量上,我都在这次活动中得到了提高和进步。通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理论学问与实际联系起来的重要性,运用课堂上所学到的学问来思索问题、分析问题、解决问题,使我们在解决实际问题的时候,又进一步加深对课本学问的理解和社会阅历的积存。另外,通过这次活动还使我们清楚的熟悉到只有一个综合力量强的人,才能更好地在今后的社会上站住脚,更好地适应社
13、会的进展。 个人学习工作总结 篇4 通过这次社会调查,我觉得我收获很大,我在这次任务中担当记录员,虽然任务算是最轻的,重要是对各个来访对象作简要的文字记录。但我感觉还是很累,主要是由于交通不便利走了许多路,我想这这可能也是制约鲁班湖旅游业进展的最主要缘由之一。其次,这次调查,使我们更早地接触了社会,学到了许多的东西,在我们这次采访中,有积极协作我们采访的,也有态度比拟恶劣的。比方说县旅游局就很协作我们采访,而镇政府渔场负责人则完全不协作,屡次责备我们来得不是时候,并且拒绝采访和供应资料,当时真的觉得很恼火。不过认真想一想这其实是一个素养问题,镇政府渔场各个办公室里全部摆设的都是麻将,不干实事,
14、这可能也是制约鲁班湖旅游业进展的缘由之一。 这次活动还使我学会了把学到的学问运用到实践上,学会了困难自己想方法解决,使我初步了解到人与人之间的各种简单关系,为我以后更好的适应社会提前打下了基矗 这次活动使我的综合实力得到了提高,特在些感谢学校赐予了我们这次时机,增加了我们的力量。也感谢在调查中赐予支持的每一上人和小组的其它成员。 个人学习工作总结 篇5 讨论性学习,是一种通过讨论某些课题来学习某些学问,而不是学习行为,是由于讨论性学习是由教师组织指导,为到达肯定教学目的的活动而不是学生自发的,随便的自学。它首先由教师给定一个范围,由学生自选课题,面对该课题,中存在的各种问题,通过收集信息,源程
15、序取相关学问,并运用这些学问对信息进展分析处理,得出解决问题的方案,最终形成讨论成果。 因此,讨论性学习与常规教学有着很多根本性差异: 首先,常规教学是以大纲为依据,以教材内容为主要学习对象,教学活动均受大纲和教材的制约,其教学活动是以承受教材供应的学问为主要学习目的;注意学问及信息的积存,讲究学问体系和学习的系统性,其接触面相对较窄。而讨论性学习则受讨论对象的牵引,依据课题中消失的种种问题吸取相关学问,注意学问的有用性;注意学会如何猎取学问,如何收集信息。 其次,常规教学活动中学生相对被动,其教学模式多为教师示范在前,讲解在先,学生仿照、识记随后,考试和学习直接的主要的压力或动力,教学活动的
16、直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。而讨论性学习活动中学生的主动性相对较强,由于课题是学生自选 的,面对讨论过程中消失的各种问题,学生能够依据问题情景收集相关信息,寻求解决问题的学问。因此,非常有利于为解决问题而寻求学问的学习心理定势的形成。讨论性学习是学生自选课题,通过争论沟通深化课题讨论,最终以论文辩论的形式来汇报讨论成果,检测学习活动的成效。因此,非常有利于培育学生独立学习力量、收集信息与处理信息的力量、分析问题与解决问题的力量、口头表达力量、写作力量和应对辩论力量;有利于培育学生主动进取意识和合作沟通的团队精神;还有利于扩大学生对社会的熟悉,使社会对力量的要求、素养的要求,真正成为
17、学生自我完善的动力。 讨论性学习的初始阶段会遇到因学生独立学习力量缺乏而带来的困难,有的学生不会主动阅读教材,更多的学生在阅读中存在着理解障碍。因此,一个很重要工作就是培育学生自主学习的力量。要求学生阅读教材、列出提纲,并标出自己认为有实际应用价值的局部,划出尚不理解的局部,然后将有实际应用价值的局部和尚不理解的局部,在小组和班上进展沟通和研讨。前者,要论述自己认为有实际应用价值的理由,尤其提介结合自己假想的经营对象,或其他实例进展论述,这样既可加强学生对所学学问的理解和记忆,还可增加学生的学习兴趣。后者,则力求通过研讨,先由学生相互解答一局部疑难之处,再由教师解答其余疑难,从而到达提高学生理
18、解力量、培育其独立自主学习习惯的目的。在此期间,教师应留意指导学生积极观看商店、商场的经营现象。用实际现象、实际问题,来形成学问需求,形成主动寻求学问的动力。 在本期的教学中,学生的学习兴趣得到了激发,学问得到了提高,力量得到了增加,为下学期的学习打下了根底。 个人学习工作总结 篇6 经过几次较深入的社会调查,我们逐步把握了鲁班湖地区的根本概况,这里就我个人方面,作以下几点总结。 1、我在讨论小组负责的是采访的任务,因此得到了极好的熬炼口才和胆识的时机。由于我们在采访前作了细致而充分的预备,所以在与被采访对象一对一的谈话中,我并没有陷入不知所措的境地,而是显得游刃有余。 2、由于交通不便的原因
19、,我们在讨论过程中多为步行,由于山路坎坷不平,消耗时间较长,所以屡次陷入身心俱疲的境地,但对于讨论的工作,我们自始至终非常投入,因而坚持到了最终,我很快乐自己及全组成员能够坚持下来,这样对磨练自己的意志很有帮忙。 3、经过此次调查讨论,我们对书本上消失过的学问有了更深刻、更全面的理解,更是接触到了很多学校里无法学到的新学问,“社会是最好的大学”,在切身体会下,印象更加深刻。 谨此几点总结,以表感受。 个人学习工作总结 篇7 进入学习部已经一个多月了,我也初步熟识了部门常规的工作和职能。感受到学习部活力和生气;感受到我们团体的积极进取,仰头前进;感受到我们工作的必要性和重要性,下面我来谈谈这一个
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