初三年级班主任的工作总结初中三年级班主任工作总结(3篇).docx

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1、 初三年级班主任的工作总结初中三年级班主任工作总结(3篇)初三年级班主任的工作总结 初中三年级班主任工作总结篇一 每周一第八节课是班会课，我利用这节课向学生进展人生观、道德观、价值观、学习观等方面的思想教育。 班委会是班级的核心，为此，开学初我就成立了以班长为首的各个委员会，即学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、宣传安全委员会等。各个委员会各负其责，各尽所能，做到“凡事有人问，出事有人管”。 开学初，就召开班委会，制定了洼中九(2)班班级治理制度，虽有治理制度，但在安全方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我特地制定班级制度的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学

2、都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲之后，再在班上张贴出来，让学生觉得“有章可循，有规可依”。 在整个教育教学活动中，我时刻以自己良好的品行作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时也是从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样，教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。例如，每天早晨最早到校，学生见到教师，心里踏实，心情稳定，学习的劲头足，主动性强，教育学生树立信念，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目标。 班里制订的

3、各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，例如十个小组长每天检查作业，为强化班级学风，特别设立学习班长，这学期把梁美娟提升为学习班长，催促和检查各小组长的作业。同时，为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的治理空白，特安排宁晓颖和宋志新负责。另外值日班干部每天轮番登记违纪扣分，维持纪律等，收到很好的效果。同时常常有意识，有目的，有步骤的在班集体中帮忙学生树立可信，可亲，可鉴的学习典范，如革命首领，英雄人物、中外名人，每日一句名言，甚至是本校的、本班的优秀学生。让他们以

4、这样的人为表率努力学习。并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动，激发学困生们表现自我价值的欲望，如开展一些朗读竞赛，演讲竞赛等，既丰富学生的生活，又熬炼了他们的力量，增加他们的自信念，又如对学习信念缺乏的成绩不抱负的学生多说一些鼓舞的话“你有盼望，你完全学得好只要你再用点功，成绩会更好。”让他们觉得每个人都是一座宝库，都有宝藏可挖掘，潜力是无穷的。 老一辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意 与学生交朋友，谈心，在学习上，生活上赐予关怀的爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使学生感到教师的暖和，从而“亲其师，信其道。”尤其是一些学业不良，行为习惯不好的学生

5、多进展情感沟通帮忙他们进步。张柏林常迟到，甚至不交作业，。我一方面常常与家长联系，争取家长的支持和协作，另一方面与学生沟通，与他一起谈心，捕抓他身上的闪光点，鼓舞他学好，并树立他学习的信念，促使他学会学习，自觉完成作业，端正他的学习态度，现在他已根本能静下心来学习，少迟到，并积极参与各种集体活动，为班级体争光，学习成绩也渐渐提高了上来。与此同时，我还留意培育他们同学之间的友爱之情，营造融合和谐的人际关系，使同学们之亲如手足。如开展学习上的互帮互助小组，慰问生病的同学，生日相互庆贺等，增进集体力气，增加他们的集体荣誉感。 现在学生们的成绩秀莠不齐，为此我努力使自己不偏爱优生不卑视学困生。但凡纪律

6、，学习各方面表现突出的学生。每个教师都喜爱。虽然我心理也很喜爱，但是外表却和其同学一样不断对他们提高要求，不袒护他们，该批判就批判，该表扬就表扬。而对于那些淘气的，贪玩的，学习成绩差的同学，我也不卑视他们，多花一些心思和时间急躁教育，细心的辅导，促使他们积极进步，提高学习成绩。帮忙他们树立正确的人生观，确定学习目标，并发动学习成绩好的同学帮忙他们，促使他们自觉地学。 本学期胜利地组织学生参与了学校运动会、以及各类征文等活动，在校运会上，我班获年级组其次;在演讲竞赛中，梁美娟同学获得全县其次的佳绩;在读书征文活动中梁美娟同学获国家级一等奖。同时还协作语文课开展了朗读、演讲竞赛，以及每两周一期的黑

7、板报。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、礼仪教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。 回忆一学期来的工作，在学校领导的关怀指导下，在全体师生的共同努力下，我们成功地完成了九年级年毕业班的第一场关键性的战役上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，班风、学风都有了很大的提高，这就为下学期的最终冲刺奠定了稳固的根底，供应了有力的保障。 初三年级班主任的工作总结 初中三年级班主任工作总结篇二 初三年级是教育治理最关键的一年，也是班主任班级治

8、理工作的重头戏。本人在这关键一年里承受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进展了班级治理： 87班去年就让很多教师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严峻的是有局部同学喜爱深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比拟简单，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参与中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此简单的班级，我觉得压力好大而责任更大。 (1)利用每周五的第四节班会课对学生进展思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进

9、展专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。 (2)依据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，对相关学生的表现有了较为清楚的了解(例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。因此，在平常的工作中特殊的对他们进展关注，有的放矢加强教育和治理;每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费劲气。 (3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。 (4)各期板报分组负责，更换准时且内容广泛。 (5)仔细落实每周一次的操行分。 学生的主要任务

10、是学习，成绩是学校、教师和家长最关怀，针对每次月考，我跟科任教师进展分析和讨论，帮忙学生查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。 有人在背后对我们班的学生说“某某教师教不了”;“某某教师讲课讲不明白，没有以前的教师教的好”“某某教师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该教师讲课，不按时完成该教师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告知同学我们的教师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几

11、年的教学阅历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生?假如你对教师有意见或看法，是出于善意，可以找教师当面谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大局部同学的思想有所转变 细心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次(包括一次家长会)。 为了削减学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，教师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在教师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组，进展班内或班级之间的各类球赛;组

12、织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝愿;带全班同学到外交游等。 在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的分散力较强，同学们的思想有所转变;班级卫生随时洁净;在第一次月考、期中考和最终一次月考中，我班进入年级前60名的同学在3个一般班中最多;元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖;元旦运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却表达得淋漓尽致;元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获其次名，集体获得二等奖。 但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人力量有限，我们班存在着许很多多问题：局部男生和社

13、会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同学也因此受了处分;个别同学喜爱留长发、变黄毛;学习自觉性不高，需要教师随时盯着;有的课堂上有同学不仔细听讲且有睡觉现象;男生宿舍较乱;有的同学要教师提示才肯洗碗，课间操时要教师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规治理还有待于进一步精细，特别学生治理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结 初三年级班主任的工作总结 初中三年级班主任工作总结篇三 过去的一学

14、年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习，生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 初三年级是学生的世界观进展，变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加简单和重要。一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集

15、体中成为班集体的建立者，另一方面，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正，学风浓。我班在学校的各项治理评比中都取得了良好的成绩。 进入初三，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上

16、给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。 初三年级以成绩为主，我谈话的原则是主要两头以及一部份有升学澘力的同学。对成绩较好的优生每次月考过后都尽量单独对其进展成绩分析，找出问题得失，提出要求，树立信念。对于有升学潜力的学生常常打气，找出差距以及存在的问题。对于一部份根本上是升学无望的同学则要求他们

17、能学多少就是多少，要尽力而为，强调不能违反班上纪律。其中有一部份学生还利用写随笔的有利条件，把自己学习中的苦恼、解决不了的问题以及班上的一些不良现象主动与教师沟通。对班上少数几个贫困生常常找他们谈话，竭尽所能去帮忙他们解决生活中存在的问题，比方帮忙个别同学向关公委申请困难补助，减免部份费用等。通过沟通既增进了师生间感情又促进了同学们的学习。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋

18、友，最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴，知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听，接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。固然，工作中 还存在很多不成熟的地方，在以后的工作中我会更加努力地去补充它们，完善它们，力求取得更好的成绩。 通过家访，照开家长会，电话联系等之方式即时向学生家长通报学生的在校状况，学习成绩等，同时也向家长了解一些学生在家里的学习状况，全面了解学生的思想动向，以便对症下药。 总之，在这一学年里，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养有了较大的提高。中考取得了较好的成绩。