六年级下学期语文教研组工作总结[001].docx

《六年级下学期语文教研组工作总结[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下学期语文教研组工作总结[001].docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 六年级下学期语文教研组工作总结六年级下学期语文教研组工作总结1 一学期的工作马上完毕，本学期，我们语文教研组在领导的关怀和支持下，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的根本理念为指导，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现简要总结如下： 一、加强学习，更新观念。 人们常说：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。其实，应当要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是提醒了教师需要具备丰足的学科学问而已。其实，这些年教师更多的学习时间还落在了教学方式和理论更新上。阅历说明，学

2、习特级教师的课堂教学方式，读有关理论的书能够提高教师的工作效率。教研活动，是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。我们都要立足实际，寻求更科学的教学方式，教师应在形式上崇尚自然，在理论上学有所得。而这也是教研活动的职能之一。学期初，我们就组织本组教师制订了规划，学习新课程标准，学习新大纲，明确本学科教学的目的、任务，规定本年级教学要求、教学进度；并组织本组教师研读细化语文作业的几点做法、打造有生命的课堂、由语文试题说起、“备学生”中的几个不等式等文章，夯实理论，指导教学。我们要求组内教师学以致用，不断反思自己的教学行为，能够在行动上融合理论、深化理论。教师们还注意积存

3、，写教学日记，记录下工作的点点滴滴。 二、课前把关，改革备课。 把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进展教学常规治理。 本组教师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己共性化制造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”；表达出教学目标多元性、新知学习的探究性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。 备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻” ，质量要“高” 。这是我们教学工作中要做到的，但我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深”。 1、仔细备课。 做到四个细心。每位语文教师都能细心制订

4、教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。 统一备课标准。按课时备课，每课都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。仔细钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际动用力量。 积极参与集体备课。本组教师能团结协作，充分发扬个人的特长，我们积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新，从而提高语文学科的总体实力，打团体战，反对“孤

5、军作战”。在六年级办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。有的教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题，需要亟待解决。于是，在办公室内，大家都会出谋划策，一起帮忙解决教学问题和学生思想问题，同一办 公室的 教师热忱的支持和帮忙，促进了我们教师在教学岗位上健壮成长。 每周教研组长负责本学科组成员“导课活动”，做到课前议，课中思，课后提。定期围绕课堂教学中的一个主题，每位教师每月至少上一节讨论导课，组长做好“导课笔记”，教师每周利用论课平台写百字建议，写一篇研讨、学习感悟并发至校园网的论课平台中，以便大家借鉴学习。 落实五严求变革，教学追求“精 简 实 活”的课堂价值取向。 构建“简约的

6、语文课堂”，用有效的时间获得最正确的教学效益，今年实行“课堂作业进课堂”达标创立。期初把每课的作业设计任务安排给每位教师，每位教师依据教材提前设计好每课作业，周一教研活动时带来集体商讨讨论操作的可行性，通过后再打印给每班同学做，做 后 教师准时批改评讲，同学准时订正。抓实“教学调研”，连续实行月调研制，定期调研，准时分析，抓紧整改。 三、呕心沥血，硕果累累。 每个班级的学生现状，如手指有“长短”。一些“学习困难生”，或自卑、或自馁，他们缺乏自信、自强。本教研组的教师不辞辛苦，时常和他们促膝谈心、循循善诱，树立他们学习的自信念。为了不让一个学生落伍，教师们利用中午或放学后的珍贵时间，赐予“一对一

7、”的辅导，拉差补缺，不厌其烦，急躁、恒心熔铸在抑扬顿挫的话语中。学生们在教师们的孜孜不息的牵引下，在学问的海洋里扬帆起航。对学生负责、对家长负责、对社会负责是我们由衷的夙愿。 四、努力方向： 连续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的上升，教材难度的增加，我们将连续深入讨论，做足课前预备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。 防止后进生消失，对个别学生进展特殊的关爱，除了做好平常的补课工作，更要赐予他们特殊关注，培育学习兴趣和学习自信念，从内到外，促进学生更好进展。 今后，我们教研组还要加强科研意识，营造好“书香校园”的气氛，让每个学生都好读书，读好书；同时每个成员自己也要多读书，

8、提高自己的文学修养，丰富文化底蕴；研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生效劳。 六年级下学期语文教研组工作总结2 xx年是特别的一年，受新冠疫情的影响，我们放了一个最长的寒假，也经受了一个最短的学期。xx年上是特别的.一个学期，迎接孩子们的是人生中的第一次毕业考。由于疫情期间上网课，孩子们上课效果不是很抱负，消失了各种状况，但我们也在积极面对。同时也是由于疫情，这学期，全部的活动都取消了，使孩子们能静下心来学习。 本学期虽短，但我们也很好的完成了以下目标： 1.能正确书写120个生字。 2.背诵指定的课文和自己喜爱的文段，背诵20篇以上的优秀诗

9、文。 3.阅读课文配套课外书目鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记等。 4.在阅读中学习一些读写方法：绽开联想和想象进展表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思索；理解含义深刻的句子；连续学习用较快的速度读课文。 5.能写简洁的记事作文、作品梗概、想象作文、读后感等习作内容详细，感情真实，学习修改自己的习作。两个星期前，我们进行了一次模拟考，试卷比拟敏捷，稍有难度，再加上疫情期间局部孩子学问把握地不是很好，级段两极分化现象严峻。 为此，我们准时调整了复习方案，特殊是对学困生投入更多的时间和精力，详细如下： 1.针对本班学困生的学习状况，实行“一对一”的帮扶形式，请优等生来帮忙学困生，到达共同进步的目的。 2.在课堂教学时，教师应对重点内容进展具体分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进展准时的辅导和解答。 3.课堂时间里赐予适当的时机，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要赐予鼓舞，给他们供应沟通的时间和场地。 学期立刻要完毕，孩子们马上离开生活了六年的母校，各奔东西。在最终关头，我们时刻告知自己：在抓紧孩子学习的同时，更应当关注孩子的心理和身体的安康。由于只有安康的心理和身体才有其他一切。预祝孩子们一切都好！