小班保育教案20篇.pdf

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1、小班保育教案小班保育教案 2020 篇篇小班保育教案 20 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班保育教案20 篇！（1）小班主题教案我上幼儿园啦！抱一抱含反思内容与指导活动目标：体会与老师、同伴拥抱的亲切感。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、故事想要抱抱的小猪。2、曲调温馨的录音带。活动过程：1、体会与老师抱一抱的亲切感。提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)2、欣赏故事想要抱抱的小猪。教师有感情地讲述故事。提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?第 1 页 共 58页 3、讨论：抱抱的感觉。

2、你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。抱抱需要运用身体哪些部位。4、游戏：大家来抱抱。幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。反馈幼儿念儿歌我叫 XX，我叫 XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。也可提供故事想要抱抱的小猪。本次活动中，幼儿乐意和老师、同伴拥抱。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

3、（2）小班社会教案上幼儿园含反思设计背景上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐第 2 页 共 58页惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。活动目标 1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。活动准备幼儿园大门(积木拼搭)玩偶小兔活动过程一、激趣导入 1、教师出示玩偶小

4、兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事小兔上幼儿园二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。1、提问：小兔是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?第 3 页 共 58页 2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌上幼儿园三、活动延伸教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。（3）小班主题教案幼儿园像我家含反思活动设计背景通

5、过儿歌让幼儿感受到幼儿园的欢乐，和教师的爱抚，通过情景游戏消除幼儿紧张、胆怯和焦虑的情绪。活动目标 1、在学会念儿歌的同时让幼儿感受到在幼儿园是快乐的。2、让幼儿知道自己长大了，进入幼儿园后就不要对爸爸妈妈恋恋不舍，要做一个独立的好孩子。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。第 4 页 共 58页教学重点、难点消除幼儿对幼儿园的恐惧，让幼儿感受到幼儿园也是家。活动准备色彩鲜艳的各种玩具活动过程 1、布置环境，在活动室里布置几个布娃娃，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，使幼儿园环境接近家庭。2、大带小，来园时，让大中班的哥哥姐

6、姐们在门口欢迎，介绍姓名互相对话，共同游戏使新来的小班小朋友感到有伙伴，增加安全感。3、教师尽可能做到在学唱儿歌的同时，搂抱每个孩子，与孩子说几句亲切的话，与他们共同游戏。4、多安排自由活动，少坐在座位上。5、对话，今天你认识了谁?来幼儿园是高兴的。教学反思我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。（4）小班优秀主题教案上幼儿园含反思第 5 页 共 58页主题说明：上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多

7、小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。主题目标：1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动内容：布袋偶表演高高兴兴上幼儿园活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）活动过程：第 6 页 共 58页一、激趣

8、导入 1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事小鸭上幼儿园二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌上幼儿园活动小贴示：幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切

9、像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。（5）小班社会领域教案幼儿园里走一走含反思第 7 页 共 58页活动目标：1.熟悉幼儿园的主要环境。2.了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。3.初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1.幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。2.幼儿用书：幼儿园里走一走。3.小红旗标贴若干，幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。4.音乐磁带、录音机。(选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中

10、歌曲我爱我的幼儿园)活动过程：一、看照片，猜地方。1.教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方?2.教师：看看这些照片。这个地方体见过吗？在哪里见过你们说的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区)在哪里呢？我们去找一找、看一看。二、幼儿分成两组，分别由两位教师带领，在幼儿园里找第 8 页 共 58页找、看看、玩玩。1.每位教师带领一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区每找到一个地方，教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如：找到医务室时，可以认识一下保健医生请保健医生给幼儿介绍她的工作，找到厨房时可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜，鼓励幼儿多吃饭菜，身体长得棒棒的；

11、找到大型玩具区时，可以让幼儿玩一玩，体验游戏的快乐。三、回班后简短小结并完成幼儿用书相关内容。1.教师：你刚才看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么?知道这些地方有什么用吗？2.教师(请幼儿看幼儿用书)：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚才找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。3.欣赏歌曲我爱我的幼儿园。教学反思：这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。（6）小班社会教案我爱幼儿园含反思活动目标：第 9 页 共 58页 1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

12、2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：1.事先准备好参观幼儿园的路线。2.玩具天线宝宝一个。活动过程：1.带领幼儿参观幼儿园。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸*就回来。(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，

13、让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。2.谈话，引出课题。第 10 页 共 58页教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。3.说说自己的幼儿园 (1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。活动反思：教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿

14、不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。（7）小班上学期社会教案高高兴兴上幼儿园含反思【活动目标】1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。第 11 页 共 58页【活动准备】小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）【活动过程】（一）活动导入 1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。3、教师边表演边讲述故事小鸭上幼儿园（二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本

15、领，高高兴兴上幼儿园。1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌上幼儿园【活动总结】教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。【活动延伸】把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。第 12 页 共 58页教学反思：在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时

16、忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。（8）小班主题教案上幼儿园含反思设计背景上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。活动目标 1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、发展幼儿思维和口语表达能力。重点难点喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。第 13 页 共 58

17、页活动准备幼儿园大门(积木拼搭)玩偶小兔活动过程一、激趣导入 1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事小兔上幼儿园二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。1、提问：小兔是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌上幼儿园三、活动延伸教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的

18、榜样。第 14 页 共 58页（9）小班安全教案入园我知道含反思活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？明明是怎么

19、上幼儿园的？第 15 页 共 58页明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑

20、出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老第 16 页 共 58页师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。教师：请你们看看书上的小朋友在干什么。你喜欢哪一个小朋友？为什么？教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈

21、的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（10）小班主题活动教案来来来，来上幼儿园主题主题的制定与执行 9 月是小朋友开学的第一个月，也是他们从各个家庭来到第 17 页 共 58页幼儿园，开始他们的“社会生活”的时间。在这个小小的社会里，有的孩子怡然自得

22、，有的孩子显得格格不入，甚至常与人发生冲突，有的以不便应万变，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过“来来来，来上幼儿园”主题中的一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。幼儿在主题活动中的表现在主题刚进入的时候，我们以认识幼儿园的环境为目标，开展认识我的物品，熟悉我们的教室，了解幼儿园的环境，增进与老师、同伴的感情。熟悉环境以后我们将重点放在幼儿之间建立良好的关系的问题上，结合一日活动以及英语活动，加强幼儿互相

23、之间的交往，增进对同伴的认识，能互相打招呼。通过谈话“你喜欢幼儿园吗?”、“怎样做个好宝宝”等活动，培养幼儿爱上幼儿园，懂得要讲礼貌、讲究卫生、自己吃饭、听老师的话等，才是好宝宝。“玩具分享日”获得与同伴相处，一起玩的乐趣。幼儿互相熟悉之后，我们开展以游戏为主的活动，如“小花找朋友”，幼儿在同一活动中可以获得语言、社会、科学三方面的知识和技能“快乐小帮手”则培养幼儿责任感和互助合作的第 18 页 共 58页精神。“动物学校”激发幼儿大声念儿歌的兴趣和运用身体动作、声音模仿动物的兴趣，知道动物的特征。让幼儿适应幼儿园的环境和幼儿园的作息制度，是我们主题中的一个很重要的环节。“温馨时光”是让幼儿了

24、解幼儿园的工作人员和他们的工作内容;“红绿灯”让幼儿知道玩游戏应注意的事项，“有礼貌的好宝宝”让幼儿学习礼貌用语，建立良好的生活礼仪;“跟着老师走走”可以增进与同伴、老师一起游戏的快乐;“午餐的约会”是与同伴一起享受共进午餐的时光;“幼儿园的一天”熟悉幼儿园的一天的生活作息规律，感受时间的变化;“小朋友散步”感受音乐的不同形式，增进对幼儿园的生活的快乐感受。通过这些活动，小朋友在很短的时间里能安静下来了。他们都不哭也不闹了，和老师一起做游戏。在活动中，家长也积极配合我们的工作，及时反馈幼儿在家的表现，向老师了解所学内容。家长工作在活动中，教师从自己情感出发，让幼儿感受到自己真挚、无私、理智的爱

25、。开学初，我们对进行了全面的家访和电访工作，并发放了“幼儿家庭生活调查表”、“我上幼儿园”等调查表，及时了解了每位幼儿入园前的基本情况及家庭教育环境。第二周召开了家长会，向家长宣传了新的教育思想和本学期的班务计划及注意事项。家长在与幼儿活动中也了解了幼第 19 页 共 58页儿园的教学改革，家长对我们的工作给予了肯定，给我们提供了自己能给予的最大的帮助，与我们及时交流幼儿的情况，积极配合我们的活动，使我们的主题活动有声有色。四、回顾与反思在活动中，小班的幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很

26、弱，缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。本主题家长工作：致家长的一封信尊敬的家长：您们好!第一次上幼儿园，孩子可能有既好奇又担心的心理。在“来来来，来上幼儿园”的主题活动中，我们将带领孩子认识幼儿园环境，通过探索渐渐熟悉集体生活，愿意与人交流，建立同伴友谊，喜欢这个丰富多彩又富有童趣的地方，顺利地跨出“社会生活”的第一步。在开展此主题的同时，希望家长多多配合，做好以下工作：1、坚持每天送宝宝来园。2、请家长使用接送卡接送宝宝。3、在家里注意帮助宝宝提升生活自理

27、的能力，尽量提供机会让宝宝得到锻炼。如：自己吃饭、穿衣裤、穿鞋子、上厕所第 20 页 共 58页等。4、给宝宝的衣服绣上名字，另在书包里放两套衣服，以便换洗。你的朋友：小*班老师（11）小班主题教案宝宝喜欢上幼儿园内容与要求 1、知道自己所在的幼儿园名称，班级及自己的姓名。2、乐于参加集体活动，并能遵守简单的集体规则。3、学习用普通话表述自己的意愿，能关注自己与同伴的五官与四肢。4、知道要保护自己，不做危险的事情。5、增强思维的灵活性。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。主题线索小宝宝主题是在 34 岁学习参考用书(P1P7)、有两个次级主题：1、我的名字 2、我的身体 1、我的名字(P2

28、)学着用普通话说自己的名字(P2)游戏：开门、关门(P2)贴纸人(P2)第 21 页 共 58页 2、我的身体(P2)拍拍踏踏(P2)玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。(P2)动动我的身体(P2)小跳舞毯(P3)印小手(P3)儿歌：小小手(P3)儿歌：拍皮球(P3)我的幼儿园是在 34 岁学习参考用书(P87P93)、有三个次级主题：1、你玩我玩大家玩 2、和哥哥姐姐做游戏 3、玩具要回家 1、你玩我玩大家玩玩具商店 P88玩具架 P88大家一起玩 P88小铃铛 P88胖熊吹气球 P88 2、哥哥姐姐做游戏哥哥姐姐喜欢我 P90第 22 页 共 58页哥哥姐姐的画 P90 3、玩具要回家蜡

29、笔宝宝找家 P90送玩具回家 P90备注：为教师在本主题内选用内容环境创设在班内贴上评价表，如“乖乖好宝宝”“宝宝吃的香”等一些可爱又方便操作的表。将幼儿的生活照片布置在环境中，收集全家福让幼儿参与装饰后布置与墙面，将环境装饰的让幼儿熟悉而又有生活气息。开设区域活动，如培养幼儿生活能力的“嘻嘻哈哈过家家”，投放扣纽扣，夹夹子，喂东西等易摆弄的材料吸引孩子在玩中得到锻炼。在中华小当家版块内让幼儿将自己的操作成果得到展示，鼓励幼儿对美工活动的兴趣。开设家园小信箱，使其成为幼儿园与家庭间互动的桥梁，完善家长工作。家园共育帮助孩子建立有规律的作息时间，特别提醒家长在家中培养幼儿按时午睡的习惯。第 23

30、 页 共 58页让孩子知道自己的学名，引导家长在家中也直呼孩子学名。鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如喝水、如厕等。培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况。家长共同参与主题活动，一起收集相关照片、资料。(如全家福照片等)活动方案活动名称：我的名字（小班语言）活动组织：学习版块正规活动集体形式内容与要求：1、能用

31、普通话介绍自己的姓名及自己的爱好。第 24 页 共 58页 2、鼓励每位幼儿都能大胆的说。材料与环境创设：纸人，卡纸，水彩笔，胶棒活动流程：欣赏范例-制作小人-交流表现活动过程一、边看老师添画五官，边介绍老师自己。1、将纸娃娃贴在卡之上，添上五官。2、介绍自己的名字、长相特点及喜欢的食物，物品等。二、制作小人引导幼儿找一个喜欢的小人贴好，添上五官。三、交流表现 1、鼓励每一位幼儿拿着自己的作品，上前来介绍自己。2、要求说出姓名、表达能力好的可以说说喜欢的东西、事情。(用挑选贴纸的方法鼓励)活动名称：开门关门（小班游戏）活动组织：游戏版块非正规活动集体形式内容与要求：1、鼓励幼儿能在游戏中用普通

32、话介绍字的名字。2、鼓励每位幼儿都能大胆的说材料与环境创设：将教室内桌椅靠边，留出中间较空旷活动场地活动过程：第 25 页 共 58页一、欣赏教师念儿歌 1、鼓励幼儿跟着教师轻轻的念。2、告诉幼儿游戏的规则。二、游戏：开门关门 1、请幼儿跟着教师念儿歌。2、从两人开始，当念道：“请一个孩子钻进来”时，一名进入。3、集体问：你叫什么名字呀?该幼儿回答：我叫。3、鼓励表达能力好的幼儿还可以说说喜欢的东西、事情。(用贴粘纸的方法鼓励)活动名称：拍皮球（小班儿歌）活动组织：学习版块正规活动集体形式内容与要求：1、在游戏情景中激发幼儿大胆的表达与表现。材料与环境创设：幼儿座位呈马蹄形，中间为空旷场地活动

33、过程：一、出示皮球，激起幼儿的活动兴趣。1、幼儿玩皮球。2、曹老师有一首很好听得儿歌，名字就叫拍皮球。二、欣赏教师念儿歌。1、有感情的念第一遍。第 26 页 共 58页 2、配上动作念第二遍。3、鼓励幼儿帮老师做动作，教师念第三遍。三、幼儿学念儿歌 1、鼓励每一位幼儿张口说。2、用贴粘纸的奖励方法鼓励幼儿再次说，表演的兴趣。活动名称：印小手（小班美术）活动组织：学习版块正规活动集体形式内容与要求：1、在活动中让幼儿发现自己有一双手，每只手有五个手指头。2、体验印小手这种玩色活动的乐趣。材料与环境创设：A4 纸每人一张(上有幼儿的姓名)、调好的颜料 2 盘、抹布活动过程：一、谜语导入，引起幼儿参

34、与活动的兴趣。1、教师念谜语让幼儿猜一猜一棵小树五个丫，不长叶子不开花。会写字来会画画，我们做事全靠它。2、引导有儿从自己身上寻找谜底。二、观察小手。1、幼儿看看自己的手。第 27 页 共 58页 2、幼儿说说自己的手。我的小手张什么样子?我的小手会做什么事情?3、幼儿点数自己一只手上有几根手指。三、印小手 1、教师介绍颜料 2、告诉幼儿玩色活动的卫生常规。3、出示印手的 A4 纸，让幼儿点读纸上的字“我 4 岁时的小小手”4、请一名幼儿协助教师示范印手的方法。5、集体印手，提醒幼儿要将五指张开印出来得才漂亮。四、活动后续待作品干后，教师将其插入每位幼儿的宝宝成长档案中留作纪念。活动名称：动动

35、我的身体（小班科学）活动组织：学习版块正规活动集体形式内容与要求：通过游戏知道一些身体部位的名称。材料与环境创设：音乐健康歌，准备一些东西：书、笔、衣服等。活动流程：音乐感知说说动动延伸活动活动过程：第 28 页 共 58页一、音乐感知播放音乐，让幼儿随着音乐自由跳舞。动动自己的身体。二、说说动动 1、说说刚才跳舞时自己身体部位那些地方在动?教授一些名称。2、跟着音乐感受一下，让全身抖动起来，边动边说我的*会动。3、自己探索玩东西，告诉大家如：看书时，我的眼睛在动。写字时我的手在动等等。三、延伸你还知道自己的哪些部位会动。活动名称：蜡笔宝宝找家（小班美术）活动组织：学习版块正规活动集体形式内容

36、与要求：在情景中帮助幼儿初步建立取放蜡笔的好习惯。材料与环境创设：蜡笔每人一盒活动过程：一、观察新蜡笔的摆放。1、小蜡笔在家里都有一张小床，看看他们是怎样睡觉的?二、练习取放蜡笔，和小蜡笔做游戏。1、认识几种基本颜色(红、黄、蓝、绿)，幼儿尝试说出其第 29 页 共 58页正确的名称，并说说生活中有哪些物品是该颜色的。(教师取出相应的图片)2、小蜡笔睡醒了，幼儿根据教师的要求拿出相应颜色的蜡笔。3、再按取出来时的样子放回原来的蜡笔盒格子中。4、告诉幼儿要拿一支，用一支，放回一支。三、分享整理。活动名称：幼儿园里朋友多活动组织：学习版块正规活动集体形式内容与要求：1、初步感受音乐的美好，有表情的

37、感受音乐。2、尝试用完整的话说说谁是我的好朋友。材料与环境创设：磁带，熟练弹奏钢琴活动过程：1、教师播放歌曲，幼儿初步感受音乐的美好。2、教师边弹边唱，幼儿有表情的感受。3、能力比较强的幼儿尝试跟教师一起唱。4、说说谁是我的好朋友。活动名称：胖熊吹气球活动组织：学习版块正规活动集体形式内容与要求：1、感受故事里的语言美，增进幼儿之间的友第 30 页 共 58页谊。2、初步认识红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。材料与环境创设：5 种颜色的气球和手工纸，小胖熊饰品活动过程：1、教师出示小胖熊，导出故事，激发幼儿的兴趣。2、教师边出示气球边讲故事。3、请幼儿学小猪吹破气球。4、说说小胖熊分别把气球送给了谁

38、?5、请幼儿认识 5 种颜色，并把气球送给自己的好朋友。活动名称：小乌龟上幼儿园活动组织：学习版块正规活动集体形式内容与要求：1、感受故事里的语言美，能够喜欢上幼儿园。2、认识新朋友，尝试和新朋友一起玩。材料与环境创设：各种小动物的头饰活动过程：一、教师完整讲述故事，并请幼儿讨论：1、小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?2、小乌龟遇到谁了?3、如果你是小乌龟，你会怎么办?二、幼儿讨论：如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，第 31 页 共 58页应该如何帮助他呢?三、鼓励幼儿在玩区域游戏的时候，邀请想妈妈的幼儿一起玩。活动名称：和小蜡笔做游戏格子布(小班美术)活动组织：学习版块正规活动集体形式内容

39、与要求：材料与环境创设：蜡笔每人一盒绘画纸每人一张(上写好我在幼儿园的第一张画)格子毛巾一条活动过程：一、再次观察新蜡笔的摆放。二、和小蜡笔做游戏，画格子布。1、复习几种基本颜色(红、黄、蓝、绿)，认识第五种颜色：桔黄色。2、(出示格子毛巾)这是什么?上面的花纹是怎样的?3、认识横线、竖线。4、教师示范先画竖线，告诉幼儿要顶天立地，从上往下画。再示范画横线，告诉幼儿从左往右画。5、引导幼儿跟着教师徒手画。6、幼儿画格子布，教师鼓励幼儿大胆的画，提醒幼儿多换第 32 页 共 58页几种自己喜欢的颜色。三、展示幼儿作品活动名称：上幼儿园活动组织：学习版块正规活动集体形式内容与要求：1、在老师的引导

40、下，看着图，用简单的话语讲述图上的内容。2、通过活动，感受上幼儿园的快乐。材料与环境创设：图片、墙面“开开心心上幼儿园”画面。活动过程：1、谈话：小朋友你们每天上幼儿园开心吗?早上你们是怎么上幼儿园。2、出示图片：看看图上的小朋友是怎么上幼儿园的图一：看看图上有谁?他们在做什么?我们给小朋友取个好听的名字。幼儿动作模仿穿衣、裤、鞋师幼简单小结图一图二：妙妙是怎么上幼儿园的。请一个孩子和老师一起表演上幼儿园的情景。图三：到了幼儿园妙妙说什么?我们一起来学学。第 33 页 共 58页 3、整讲述故事。4、上幼儿园真开心，老师把你们开心的样子拍下来。（12）小班主题活动教案幼儿园托班第一周活动方案活

41、动目标：1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园。2.熟悉环境，认识老师。3.培养幼儿与同伴之间的相互配合。4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1、各种玩具，玩具汽车;2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。活动重难点：通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。活动过程：1、稳定幼儿情绪开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗?对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小第 34 页

42、 共 58页便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。3、熟悉幼儿，老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗?4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗?下午活动：1、组织幼儿到草坪上玩耍。2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。幼儿园托班第一周幼教活动方案（周二）上午活动：晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班高高兴兴上幼儿园（一）活动目标：1、继续稳定幼儿情绪。2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。活动准备：玩具若干活动重点难点:学会礼貌用语

43、，知道大小便告诉老师。活动过程：1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄第 35 页 共 58页抱抱。2、礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。3、安全入厕：上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。下午活动：1.组织幼儿到多功能厅。2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。3.老师示范。4.幼儿学玩。托班第一周幼教活动方案（周三）上午活动：晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生教育高高兴兴上幼儿园（二）活动目标：1、礼貌教育。2、

44、训练幼儿坐姿。活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。第 36 页 共 58页活动过程：1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。2、进行礼貌教育。老师:今天 XX 小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。3、让幼儿知道点名老师：每个小朋友都有一个好听的名字，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。5、幼儿入厕，强调不要乱

45、跑。下午活动：1、组织幼儿到操场玩大型游戏;2、教育幼儿不能乱跑;3、老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤;4、教育幼儿要互相谦让。托班第一周幼教活动方案（周四）上午活动：晨间活动：桌面玩具晨间谈话：点名第 37 页 共 58页幼儿园里真好玩活动目标：1、稳定情绪，参加活动。2、知道饭前便后要洗手。活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。活动过程：1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的;2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是普通话，我们要向他们学习;3、老师：你们喜欢老师吗?喜欢幼儿园吗?4、

46、卫生教育：教育幼儿穿干净的衣服。下午活动：1、组织幼儿到饲养角;2、老师讲解饲养角里养的动物;3、参观猪，讲解猪的用处。托班第一周幼教活动方案（周五）上午活动：晨间活动：桌面玩具晨会：交流幼儿早晨入园情况。我们的幼儿园第 38 页 共 58页活动目标：1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。活动准备：玩具若干活动重点：参观幼儿园。活动过程：1、组织幼儿参观：老师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是，我们幼儿园真大真美，是不是?”2、参观活

47、动场地：(1)带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。3、复习站与坐的姿势 4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。5、教师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?”（13）小班主题教案幼儿园的第一天第 39 页 共 58页活动目标：1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。

48、3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、各种桌面玩具、滚动小车等。2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。活动重难点：通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。让幼儿愿意上幼儿园。活动过程：1、稳定幼儿情绪。(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗?”师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗?”幼儿玩各种玩具。(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。2、组织幼儿认识厕所。第 40 页 共 58页师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果

49、我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。”幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。3、熟悉老师、小朋友。师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗?你们喜欢做什么事吗?”幼儿介绍自己的名字。4、教师总结。师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗?老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。下午活动：活动之一：香喷喷的米饭活动目标：1、初步了解米饭对我们的身体很重要。2、学习自己用勺吃饭。3、乐意在幼儿园进餐。活动准备：米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。活动过程：1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。第

50、41 页 共 58页师：(1)我们每天都要吃什么?(米饭)(2)米饭是什么烧的?(米)(3)每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样?(慢慢长大)2、让幼儿了解米饭是有营养的，每顿饭都要吃饱。小结：米饭是很有营养的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要好好吃，要吃饱。3、鼓励幼儿自己学吃饭。我们知道米饭是很有营养的，我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭，(提醒幼儿一手拿勺，一手扶碗，)今后会一天天长大，让我们的身体长的棒棒的。活动之二：表演区组织幼儿到表演区认识道具等。（14）小班上学期社会教案三只小猪上幼儿园含反思活动目标：1、在看