关于七年级教学工作计划汇总6篇.docx

《关于七年级教学工作计划汇总6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于七年级教学工作计划汇总6篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于七年级教学工作计划汇总6篇七年级教学工作规划 篇1 一、学生分析 虽然大局部学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，因此造成了根底差，学习习惯不好，两极分化严峻等问题。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮忙他们增加信念，克制困难。 二、教材分析 本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生根本能用英语进展简洁的沟通。本册书由两局部组成，即预备篇（3个单元）和正式篇（12个单元）。本书除了供应语言材料外，还配有大量插图。 三、教学目标 通过努力，力求每一位学生能开口说英语，能用英语进展简洁的会话，使每一位

2、学生都能得到不同程度的提高。 四、详细措施。 初一年级是英语学习的根底阶段，也是关键时期。根底打不好，直接影响学生整个初中阶段。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施： 1、仔细钻研教材，备好上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。 3、注意发音教学，加强语音教学的趣味性。 语音是语言的根底，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮忙。作为初一的英语教师要特殊注意发音的教学，更要重视发音的正确性，克制学生发音不准的缺点。 4、重视26个字母的正确书写。 在小学已经学了这么长时间的英语，很

3、难订正他们的书写。因此，在开学初学字母时，让学生正确书写字母，改正错误的书写形式。 5、让每个学生预备两个笔记本。 让学生每天积存5个单词，并要求背诵这些单词。每次的作文都写在笔记本上，保存三年，让学生看一下自己的成果。 6、重视学困生的培育。 多与学困生沟通，关怀学困生，帮忙他们树立自信念，利用课余时间进展辅导。 7、团结协作，共同进步。 教师之间相互学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。 七年级教学工作规划 篇2 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精

4、神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习本领进展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到简便和胜利的欢快，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生情景分析 1、学习水平不均 有的

5、学生对小学英语比拟重视，学得很好，根本上能够跳过去进入初二的学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。所以，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2、学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中，处于一个连接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有构成必需的适合自我的方法，都有待改善。 总之，既要避开好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信念，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应当注意培育、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习本领、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加与沟通的学习方式

6、和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用本领，使语言的学习过程成为学生构成进取的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成学生自主学习本领的过程，这是新课标和新目标英语的要求。 三、教材总体目标、单元要求及重难点 GoForIt！是以英语课程标准为依据，以学生的英语语言综合运用本领为目标。不仅仅以语言学问、语言技能为重点，并且更注意学生的学习策略、情感态度和文化意识。教学资料的处理和取舍敏捷开放，只要教师从学生的实际水平和语言本领动身，任何教学资料的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的。提倡教师结合学生实际，充分利用学生、教师本身和环境中一切能够利用的资源，丰富教学资料，制造运用

7、英语的时机，留意多渠道开发教学资源。提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参加，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用；正视个体差异，提倡过程鼓励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式鼓励提高。 四、教学措施和方法 措施： 1、培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法，提高学习效率； 2、发挥学生主体和教师主导作用： 3、营造良好的课堂气氛，培育学生开口说英语的士气和信念； 4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 5、鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。 6、加强听力训练。 方法： 任务型教学：教师提出

8、指令，学生标准操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。 七年级教学工作规划 篇3 伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开头。新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特依据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作规划，详细内容如下： 一、工作指导精神 紧紧围绕学校“xx”规划的进展精神，严密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才能，使学生在我们的细心教育下健壮成长，成为具有丰富学问内涵的全面人才。 二、教学及活动安排 结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外依据教学内容

9、和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动： 1、对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征绽开调查的调查身边的生物实践活动，并对调查活动中仔细积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展现; 2、结合练习使用显微镜一课的试验环节，在使用标准、快速调整并能够看到清晰物象的同学中进展小竞赛，增进学生对试验操作正确熟悉和娴熟程度，对于“优秀试验员”赐予公示表扬; 3、结合种子的萌发，课前布置学生自行选择进展植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于仔细探究、成果显著的同学赐予表扬; 4、本学期还将对学生进展一次出教材内容外的生物学问小普及和小竞赛，详细内容和设置安排将在今后备

10、课中具体商讨。 三、教师学习和工作 生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学阅历的教师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在绽开教学活动是需要教师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作： 1、上好第一节课，即说明上课的原则也要让学生承受一位新教师; 2、充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内沟通、拓展课外学问，丰富教材; 3、仔细备课，尤其是组内备课，增加听评课次数; 4、教师自身也是需要学问补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生效劳。 一学期和学生共同学习生活的日子仅有近100天的

11、时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里快乐、欢乐、安康、进步，让他们在学问的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此，每一位生物教师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成规划，争取获得成绩和质量的丰硕果实。 七年级教学工作规划 篇4 语文教学新大纲和新课程目标的实施，给写作教学应带来了新的生命力。她召唤创新思维，召唤学生以自己独特的思维触觉对家庭、社会、学校加以认知、感悟，召唤学生生命激情的迸发。这就要求教师高度地、自觉地培育学生独立的人格体系、审美情趣，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观、审美观。基于这种作文教学观念，以下是我们设计的七年级下册的作文训练题目。第一

12、局部作文题目每一个班必需完成。其次局部教师可以依据各班的实际状况进展合理的安排和调整。教师们也可以自己设计几个题目进展分层次教学。七年级的作文应当以记叙文为主，教师们在训练的时候，请对同学们多进展记叙文写作。 第一局部训练题目： 题目一：成长的苦恼 题解：成长的过程中，有快乐的经受，也有很多小苦恼。生活中、学习中， 你遇到过怎样的苦恼呢？想一想，把它们写成一篇作文。 要求：文体不限，题目自拟，肯定要写出你真实的感受 题目二：黄河，母亲河 题解：河，是我们中华民族的母亲河，它哺育了一代代的炎黄子孙。或许你没有见到过黄河，但是在电视上、书本中、歌曲里，信任你也肯定听到过黄河的故事，目睹过黄河的风采

13、。以“我心中的黄河”为话题，表达你对黄河的感情。 要求：题目自拟，题材不限，写出你真实的看法。 题目三：我也追“星” 题解：人是什么样的人呢？每个人的心中都会有一个崇拜的人物，也可以叫做偶像，这或许就是名人的概念。你的偶像是谁呢？写一篇作文，以“最崇拜的名人”为话题。 要求：文体不限，题目自拟，要在文中充分表达你自己的看法 题目四：戏曲大舞台 题解：国的戏曲经过多年的”进展，已经成为一种博大精深的艺术了。在生活中信任你也听过戏，无论在戏院还是电视上。请你将自己在看戏、听戏、学戏过程中的感想或者好玩的经受写成一篇作文。 要求：题材不限，题目自拟，要求写出自己真实的感受。 题目五：漫话探险 题解：

14、大自然中有许多值得探究的地方，探险这一活动充分考验了人们的生存意志和生命活力。我们或许不像探险家一样，去深入”险地”，但是我们也可以去像生存岛一样的地方参与夏令营活动等。请以”探险”为话题，无论是记述你自己的探险经受，还是描述别人的探险活动，写一篇作文。 要求：题材不限，题目自拟，文章内容生动详细。 题目六：马的世界 题解：以“马，人类无言的朋友”或“马，我为你哭泣”等话题写一篇作文，表现人和马之间的关系，表达你对马的看法，其他人对待马的方式等。 要求：体裁不限，表达你真实的看法，字数500字左右。 题目七： 训 练 点：有感而发（感恩教育） 训练目标：（1）了解有感而发，是写作的根本原则；（

15、2）理解关注、体悟、思索生活，是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写佳作的源泉。 （3）把握“有感而发”的根本写作要求及方法。 训练题目：“父（母）亲的生日”为话题。题目自拟。 其次局部训练参考题目： 题目一： 训 练 点：说真话、抒真情 训练目标：1、了讲解真话、抒真情是写作的根本要求； 2、学会在写作中说真话、抒真情。 训练重点：说真话，抒真情 训练题目：以“那一次，我_”为题写一篇记叙文。 要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 2、要说真话，抒真情，写出真实感受。 3、字数在500字以上。 题目二： .人物语言描写方法指导。 .语言描写的共性化、生活化，能突出人物的思

16、想性格和道德品质。 .语言描写要精炼、灵动、鲜活，以形传神，呈现人物的精神风貌。 教学重难点： 人物语言要求精炼、传神、共性化和生活化。特殊是共性化，是语言描写最根本也是最高的要求。 训练题目：我最的人 题目三： 训 练 点：抓住特点描写景物。 训练目标：学会观看生活，初步把握写景的一般方法。 训练重点：如何抓住特点描写景物。 训练题目：认真观看四周的景物，抓住景物的特点，写一篇文章。 参考题：（1）学校百草园 （2）建湖外滩 （3）盼望广场 题目四： 材料：责任，是指分内应做的事。我们每个人都应对自己，对家庭，对亲友，对社会，对民族，对人类担当一份应尽的责任。叔本华说：“上帝给我们一具肩膀，

17、就是教你来挑担子的。”从某种意义上讲，人的责任很大程度上取决于他所担当的责任。因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的人。 请以“责任”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟；文体自选；有真情实感；不得消失真实的人名、校名、地名；字数不少于600。 题目五： 材料：幸福是什么？幸福在哪里？人们始终在追问、在查找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，教师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经受，战胜自我的心路请以“幸福就是 ”为题目写一篇文章。 要求：补全题目；文体自选；有真情实感；不得消失真实的人名、校名、地名；字数不少于600。 题目六

18、： 材料： 、学校制止学生带手机或mp4上学，我的左手握着手机，右手握着约束。校长看着我愁眉苦脸的样子，意味深长地说：“生活中，人的自我约束是摆脱纪律规章束缚的最好途径。”、什么是你曾经不得不作出的最困难的打算？回眸生活的轨迹，我在选择中成长。、生活中有些事情总不能如我所愿，盼望越大，结果绝望越大。或许过程才是最大的收获。、人的一生要学的东西许多，但，你首先要学会敬重每一个人，包括你自己。 留意： 1.结合语境，以划线的短语为题，可以记叙经受，叙说故事，也可发表谈论，抒发情感； 2.文体不限（诗歌除外）； 3.字数不少于600字； 4.文中不得消失真实的校名和人名。 题目七： 训 练 点：观看

19、人物特点 ，写出人物共性。 训练目标： （1）学会观看，写出共性（2）运用描写，突出共性训练重点：在写作中如何将人物共性写得生动感人，又合情合理训练题目：以“他（她）是位性格_的人”为题，写一篇记叙文。 七年级教学工作规划 篇5 一、指导思想 当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力量已经成为现代新人类最根本的力量与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机

20、练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本力量的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。 二、学情分析 本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。 1、学生学习计算机的兴趣深厚，热忱较高 2、学生的计算机根底学问把握不够牢 3、学生运用电脑的力量较差 4、局部学生上机行为不够标准 5、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有局部学生在小学根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对

21、于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求 1、培育学生爱惜公物的良好习惯 2、提高学生学习计算机理论学问的兴趣 3、标准学生上机行为 4、对学生适时进展爱国主义教育 四、教材分析 本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。 本教材主要内容如下： 1、信息社会。 2、计算机的组成。 3、计算机的操作系统。 4、熟识“我的电脑”。 5、用“资源治理器”治理文件。 6、用好“回收站” 教学目标： 了解信息及其特征。 了解计算机在信息社会中的地位和作用。 树立信息意识，培育信息道德。 教学重点： 信息技术对人类社会的影响，如何迎接信息社会的挑战

22、。 在计算机中如何表示信息。 五、教学措施 1、仔细钻研教材，细心备课。 2、认真讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。 3、急躁辅导，注意力量的培育，加强思想教育，增加信息素养。 4、严格要求学生，催促他们按时、按质、按量的完成上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。 6、分组教学，相互帮忙，培育团队合作精神 六、教学规划： 周次时间教学内容 第一周9月7日9月11日人学常规教育 其次周9月14日9月18日信息和信息社会 第三周9月21日9月25日在计算机中如何在表示信息 第四周9月28日10月1日计算机的根本构造和工作原理 第五周10月5日10月9日10。1放假 第六周10

23、月12日10月16日计算机硬件、软件 第七周10月19日12月23日计算机病毒及其防治 第八周10月26日10月30日操作系统的进展 第九周11月2日11月6日治理Windows的桌面 第十周11月9日11月13日Windows的程序窗口、熟识“我的电脑”窗口 第十一周11月16日11月20日转变窗口的显示方式 第十二周11月23日11月27日介绍软盘、学会使用U盘 第十三周11月30日12月4日“资源治理器”窗口 第十四周12月7日12月11日查找文件或文件夹、在指定位置建立文件夹 第十五周12月14日12月18日文件夹命名、复制、移动和删除 第十六周12月21日12月25日用好“回收站”

24、第十七周12月28日元月1日复习 第十八周1月4日1月8日考试 七年级教学工作规划 篇6 一、写作目标： 7-9年级的写作要求：1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。3.多角度地观看生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征，力求有创意地表达。4.依据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5.写记叙文，做到内容详细;写简洁的说明文，做到明白清晰;写简洁的谈论文，努力做到有理有据;依据生活需要，写日常应用文。6.能从文章中提取主要信息，进展缩写;能依据文章

25、的内在联系和自己的合抱负象，进展扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等，进展改写。7.有独立完成写作的意识，注意写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人沟通写作心得，相互评改作文，以共享感受，沟通见解。9.能正确使用常用的标点符号。10.作文每学年不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。 本学期我们训练的目标是： 第一， 作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。 其次，要培育写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要熟悉到写作的重要性，熟悉写作与生活密不行分的关系，布满

26、自信念。二是读文学作品，特殊是名家名作，也要读同龄人的习作，要留意从阅读中吸取写作养分。课本上的课文是经过细心选择的，我们应当仔细领悟其中的微妙，学习写作技巧。三是平常养成写读书笔记和日记的习惯，积存语言，积存素材，做有心人。仔细对待大作文与课外练笔。四是积极参与有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注意语言锤炼，养成修改作文的好习惯。第三，要培育联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他经常想到星月以上的境地，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。” 第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。20初一语文作文教学规划年，国际21世纪教育委员会的

27、报告教育财宝隐藏其中指出：“教育的任务是毫无例外地使全部人的制造才能、制造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他全部目标都重要。”可见制造才能的重要性。作文必需创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。下面就本学期的作文训练作一个全面的安排。 二、作文训练及规划 作文训练题目的拟定主要是依据七年级学生的年龄特点，认知水平，兴趣特点，情感态度，以及教材中阅读课文编排的体例，综合性学习活动安排的体例进展设计，着重在写作思路和根本手法上对学生进展指导和要求。 1、这就是我 在全面、正确熟悉自己的根底上，向新同学介绍自己。要抓住自己与众不同的主要外貌特征，性格特征，兴趣爱好等，用第一人称的

28、形式，将自己的自画像描绘出来，尽可能做到文笔生动活泼。 2、那一次，我战胜了困难 要交代清晰详细的时间、地点、人物和遇到困难的背景。“我”是怎样通过自己的努力战胜了困难的。要将战胜困难的经受记叙完整，而且重点突出，重在战赛过程，也要写出战胜困难后的感受。 3、我最宠爱的一句名言/我的座右铭 什么时间，我在什么状况下，“我”喜爱上了那一句名言。那句名言的内容，我当时是怎样理解它的，它给了我怎样的精神启迪或鼓舞力气，怎样鼓励我树立信念或战胜困难。要把自己喜爱这句名言的缘由写具体。 4、生活到处有语文 在语文活动的引导下，学生们将关注的目光触及到生活中的语言现象，从中有所发觉，有所感悟，明白了语文离

29、不开生活， 开学准备作文 首先我很快乐，由于我不再是小学生啦! 作为一名中学生我应当调整好学习的心态，初中与小学是不同的。 在小学时可以几堂课都不听，课下看一下书，或是上课只听一些，考试也不会考太差。总的说来，小学算是启蒙教育吧! 现在进入初中了，还可以这样吗?固然不能，再说现在的科目也多了，每一科都不能从一开头就托涨!从开学起就要拿出自己最好的状态，好好学!也不能由于自己喜爱哪科就只学那科，不能不喜爱哪科就不学那科!这种思想是不对的! 对于每个人来说都有自己的弱的一科，对于那科我会更加努力的学，不懂就问，不要怕，不托班上的后腿!自己好的一科，就应当帮忙同学，无论是学习上还是生活上只要我能做到

30、的肯定帮，和同学们团结全都，共同进步。 好话谁都会说，但是不是每个人都肯定做得到的，请教师和同学一起监视我，我想我肯定不会让你们绝望的! 我不再是小学生啦 我马上做好开学的准备，可是，要仔细总结上学期的阅历，要克制上学期的缺点，发扬上学期的优点，要做好开学的准备。 开学以后，每天要早起认仔细真的看书和读书，再穿上漂美丽亮的校服上学。上课以前，要预习课文，上课要用心致志的听课，不要三心二意，写作业时，要仔认真细认仔细真，不要心不在焉东张西望。 在本学期中，要学习优秀、先进的同学，学先进、赶先进、超先进，争取成为一名优秀的三好学生。 新学期新准备 时间如梭，六年光阴过去了，一转瞬成了紧急的倒计时，

31、“5，4,3”快了快了快到了，升学考试就要面临，同学们一个个紧急到了极限，也努力到了极限，为了美妙的生活，大家都在拼进全力一搏了。所以在这最终的关头，我为自己制定了十项准备，来抑制自己、鞭打自己。 1;多看书，多背书。 2;多读课外书并写读书笔记。 3;仔细完成作业，书写工整。 4;做好组长的责任，监视组员在我这里背书。 5;仔细复习，迎接考试。 6;帮家里做力所能及的事。 7;帮忙教师和同学。 8;看一些复习资料。 9;每天做一些练习题或试卷。 10;每天早起早睡，坚持看书。 愿十项准备可以帮忙我，我要把这十条记到心里，这最终的关头盼望大家都能努力，考上抱负的学校。“只有付出，才有收获，天下没有不劳而获的胜利。”付出是获的胜利的道路，要想胜利是没有捷近的，所以必需付出。 【七年级教学工作规划】