初一语文试卷参考简短初一语文试卷格式(七篇).docx

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1、 初一语文试卷参考简短初一语文试卷格式(七篇)推举初一语文试卷参考简短一 大家晚上好! 我姓张,教初一7.8班的语文。首先我要感谢大家在百忙之中抽空来参与这次家长会，感谢大家! 作为7班的副班主任，孩子们入学以来，我尽力协作班主任把工作做得细致周到一些，但孩子们千差万别，所以工作之中难免有做得不尽如人意的地方，盼望能得到大家的谅解! 俗话说：良好的开端是胜利的一半。现在你们的孩子刚刚步入初一，正处于一个崭新的起点，作为家长和教师都有义务帮忙他们走好第一步。我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了我们的孩子。今日我简洁地说三点意思： 一 .为什么需要家长协作教师抓学生的学习?

2、几乎每个家长都盼望自己的孩子以后能上重点高中、 高中重点班、以至于大学。而现在重点高中升学率虽高，但竞争却很剧烈。家长们现在活得很辛苦，我也深知培育一个孩子多么难。但我们教师同样很辛苦，每天和学生同时起床，顾不上吃早饭便要去上早自习，除了上课外还要备课、写具体的教案等待检查、开会、批作业、辅导个别学生、上晚自习所以盼望咱们彼此相互理解、沟通，共同培育好孩子。固然，假如家长认为这是教师的事，要我们抓干什么!我也没有什么说的，我没有权力要求家长只为孩子而活。 二、家长协作教师抓些什么?怎么抓? 初中语文考试总分100分，作文占40分，考试时除诗词填空及课文中的生字词是考课内学的以外，其它都是课外内

3、容，也就是学生没见过的内容。因此学生必需学好课内的学问并能转化为阅读和写作的力量，才能应对考试。家长能协作的就是帮忙孩子识记生字词和古文的书下解释、翻译和诗词的背诵。另外，家长还要协作教师催促孩子多读课外书籍，多多练笔。 哪些课文要求会背?每课课后的练习题中都有明确提示。单元考试中这类题的分值比分较重。但凡在这一块内容上没下功夫的同学，总分都不会高。究竟人都有惰性，孩子也不例外，何况孩子学习负担还很重，又处在不大会学习的阶段，这就需要家长催促。 三、家长为什么要催促孩子多读课外书?读些什么课外书? 学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文学问重在积存，有一个量变到质变的过程，不是

4、一两天能看出成绩的。我深知每个孩子绚烂得意的笑脸背后都承载着家长殷切的盼望和美妙向往，作为语文教师，我也始终在尽自己所能，将课堂变 得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。 语文成绩在短期内不行能大见成效，语文素养的形成有赖于长期的积存和实践。也就是说语文成绩的突出是孩子长期感性积存、不断沉淀的结果。而且由成绩一般到突出，是一个潜移默化、不知不觉发生的过程。 在学校有限的语文课堂上要想实现语文成绩的突出无论从内容的丰富还是时间的充裕两方面考虑都是远远不能够到达的。因此必需占用大量的课外时间。你孩子做不到这一点，就不能希望他成绩的大踏步提高。 有不少家长并不重视抓孩子的语文，送孩子补数学、英

5、语的大有人在，而语文就极少。也不知是由于语文补课的教师就少还是家长对语文课文就能品头论足?不过，确实谁都能对语文课站出来评论一番，而且好像说得头头是道。那是由于有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。但要答复得在行在理就不是那么简单了，尤其是阅历浅的孩子们，站在自己的立场上加以解释往往是不对的。 那么给孩子读些什么书呢?从语文的角度说，多读读文学名著是最好的，从培育学生综合素养来说，各种门类安康的人文书籍都是可以的，只要有时间。说起时间，肯定要挤，一天哪怕有10多分钟也行，积少成多。尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。新课程标准一书要求学生每天读2600字，速度是每分钟500字，每天写30字。这是

6、最低要求。阅读时不要怕孩子当时不大理解，只要读进去，感兴趣就行。盼望家长不要干预孩子读课外书，而应有步骤地正确指导他们读。经过长期的阅读，最终你定会在不知不觉中让发觉你孩子已经成了一个语文素养高的人，那还用担忧中考、高考中不会取得好成绩吗? 四、要有剧烈的竞争意识，不能坐井观天 现在城市的学生，城郊的学生礼拜天比周一到周五要忙得多，他们忙着参与各种各样的补习班、培训班，而我们的同学呢，能如质如量的完成教师布置的作业的同学就很少了，大局部时间就是在玩中度过，这样统考起来成绩固然也就考不过别人。所以我们成绩名列学校和班级前茅的同学千万不能傲慢自满，要有剧烈的竞争意识，要百尺竿头更进一步。不然，即使

7、你中考考上了重点高中也可能跟不上班! 我这里有一份竞才修业培训学校弄来的内部资料，我盼望我们有志于提高语文成绩的同学拿去复印一份，做一做，信任对提高我们的阅读力量会有帮忙! 最终，我们208班的每位任课教师个个都是仔细负责，爱岗敬业的优秀教师，特殊是我们的班主任戴教师。所以家长朋友们，孩子在学校，你们可以放心，孩子在家里，盼望你们多费心。让我们携起手来共同为你们的孩子们铺设一条胜利之路吧!盼望家长朋友多和我联系，同时也多提珍贵意见。 推举初一语文试卷参考简短二 斗转星移，皓月当空，如缠缠香缕缠围着我的心魂，我如痴如醉，魂牵梦萦 记得那一次，我单独一人手捧香浓的奶茶，坐在幽静的小院里，仰视星空，

8、谛听虫音，自然的奇妙让我流连忘返，心醉神迷 蓝色的夜幕上点缀着颗颗忽闪忽烁的星辰，像晶莹剔透的珍宝链，一串缀连着一串，还不停地眨着眼睛，整个的我仿佛已融入了这浩渺无垠的灿烂星河看着看着，那轮香蕉似的弦月勾起了我无穷的思绪，只见她撩开面纱，露出大方的脸颊，将银辉洒向寂静的大地。 身临其境，我仿佛悄然无息地飘到了月牙上，与月姑娘谈笑风生，拉拉家常，道道闲事。瞧，月姑娘听得有滋有味，不时还捧腹大笑。那爽朗甜蜜的笑引得星星们也情不自禁地凑近倾听。好不其乐融融! “蛐蛐蛐蛐”一阵嘈杂的虫鸣声把我的万千思绪拉到了小院里。定神细听，这虫鸣还别有一番味道呢! 蛐蛐音乐家仰头站在“舞台”中心，动听地唱出行云流水

9、般的天籁之音，仿佛一条清亮见底的小溪在欢快地高唱乐曲。好不悦耳!甲虫们如一个浩大的演奏团，骄傲地唱出大方豪迈的曲乐。那音乐犹如惊涛拍岸，又似洪波涌起。倏然，音乐戛然而止，台下的欢呼声一浪高过一浪。呀!这是草丛中的一次盛大的音乐会。这不，我也拍手叫绝，赞不绝口呢! 一缕缕淡淡芳香缠围着我，馥郁醉人。哇，猛然间，我瞥见了那盛放的月季。只见娇滴滴的月季甜甜地睡着。粉色欲滴的花瓣是她迷人的笑脸。她睡得多么香甜，多么安详 灿烂星空，奇妙虫音，幽幽花香伴着夜的梦，夜的香，我安稳睡了，睡了，睡了 初一语文上册其次单元作文2 我们的校园是那么神圣，那么生气勃勃，那么喧闹非凡。我们在这美如仙镜的校园欢乐的学习，

10、安康的成长。 走进书声朗朗的校园，进入小操场，首先见到的是一排挺立的士兵玉兰树。春天，玉兰树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。同学们在玉兰树下自由的奔驰，嘻戏，一点儿也不觉得热。夏天玉兰树开花了，浓郁的花香布满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤的玉兰花。嫩绿的树叶衬托着雪白的玉兰花，在阳光下显得那么刺眼。我捧起落在地上的玉兰花瓣，看了又看，闻了又闻，爱不释手。微风吹来，花儿们随风摇摆，正在招手向我们点头微笑呢!秋天，玉兰树嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只淘气的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎。有些同学将一些美丽的树叶保藏起来，

11、做成树叶标本。冬天，寒风咆哮，但玉兰树的叶子还是那么绿。 转身往前走，是小操场上一道更加靓丽的风景线文化墙。文化墙是我们小操场上不行缺少的一部份，下课后，同学们都喜爱围在文化墙前看它传授给我们丰富的学问。文化墙里的内容五花八门，珍惜生命，安全第一如何避开交通事故，数学天地激发我们对数学的兴趣，文明教育我们知文明懂礼貌。初此之外，还有很多精彩的工程。 再往前走，是高大教学楼，教学楼前，还挂着一盏盏艳丽的红灯笼。顺着楼梯，进入二楼，就是我们二班得意的教室了，在丰富多彩的黑板报下。每天陪伴着我们的另一位朋友，就是书吧。每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园。 这样的校园围围着这样的小操场，这样的小操场

12、守护着样的校园，我爱漂亮的校园，更爱校园的小操常 初一语文上册其次单元作文3 我爱峰峦宏伟的泰山，也爱红叶似火的香山，但我更爱校园那巧夺天工的人造假山。 在假山四周，有几棵芭蕉树，芭蕉树的叶子像一个个小扇子。在芭蕉树旁边，还有桂花树，树上开满雪白的小花，远远望去，如同点点烁星。心灵手巧的园丁把树剪成了球形，就像一个个碧绿的大绒团。树的四周有很多鲜花，有红的，有粉的，有白的五颜六色，瑰丽无比。一阵风拂过，淡淡的芳香飘入我的鼻子里，啊，真香。 这座漂亮的假山是人造的，山是用自然的石块沏成的，每块石头上都长满了青苔，就像绿色的花纹。山的外形像蘑菇，一共有三层。每一层的宽度都不一样。在石缝里，还长出了

13、生命力很强的小草和野花。在山顶有一个水洞，好像花果山的水帘洞。洞里涌出一股清亮明净的水流，如同一条银白色的彩带。观察这条“彩带”，让我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一阵风拂过，水流流进水池里，溅起一串串水珠，在阳光的照耀下，一串串水珠好像变成了金珠了。水池的水真清啊，清得可以观察池底的沙石;水池的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 看，水池里还有鱼呢。水池里有鲤鱼，有青蛙，还有蝌蚪。它们好开演唱会，一条鲤鱼在水里游来游去，它旁边的鲤鱼不停的泡泡，那些跑泡泡时而像喇叭花，时而像玫瑰花，时而像菊花。这群鲤鱼如同一群精彩的舞蹈家在跳舞。听，青蛙蹲在荷叶呱，呱”的叫着，好像在

14、为鲤鱼伴奏。小蝌蚪而看着妈妈，似乎说：“妈妈，教我唱歌好吗?” 每当早晨日出时，整个假山被太阳照得红红的，小鲤鱼和池子里的动物都醒了，又在池子里开演唱会。每当黄昏时，水池里的水被照得闪闪发光。同学们都拿着鱼食来到水池边，大把大把地喂小鱼，看着鲤鱼欢快地吃着鱼食，同学们快乐地笑了。 我爱得意的校园，更爱校园的假山。 初一语文上册其次单元作文4 早春季节的校园一角，既没有枝繁叶茂的大树，也没有一片明丽的鲜花，却有一种特别的美感和韵味。 走下楼梯，眼前便现出五六棵树，乍一看去，树木虽已从冬季的沉睡中清醒过来，可枝条仍孤零零的，干巴巴的不带丝毫葱绿。最突兀惹眼的便是那广玉兰树了，比一般小树高几倍，但细

15、细看去，原来广玉兰树上藏着隐秘哩!那枝头，已吐出星星点点的芽儿来，有些还藏着柔嫩的花骨朵儿。乳白色的花骨朵儿，纯净得像一个个刚出浴的娃娃。悄悄闻去还有淡淡的芳香，令人心旷神怡。 往前走，路两旁便是草丛与草坪了。草丛是清一色的翠，唯有中间几片不知名的常青树叶是墨绿的，很是扎眼，仿佛它是一切的主角。草坪上的草很浅，稀稀稀稀，早春初萌，仿佛刚刚在严寒的高山之巅清醒过来。草坪几乎是绿茸茸的一片，微微泛着些嫩黄，得意极了。这不就是大诗人白居易笔下描绘的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的漂亮风光吗? 草坪上立着几朵早开的野花，其顶端是金黄的，而越到里面越淡，花蕾处几乎是泛白了。它们东一朵西一朵，带着潮湿

16、的雾气在草甸上绽放，布满了蓬勃的生气。 往远处望，红色的塑胶跑道映入眼帘。跑道非常规整，条条白色跑线向前延长，好像在等待着同学们的到来。我仿佛看到小运动们听到发令枪响，就像离弦之箭一样向终点冲去，那布满活力的奔驰和矯健的身影令人难忘。 越过跑道，前面就是十竹斋了!啊，这是一个静谧的院落，一个文静的天地，一个油墨芳香的世界!那方正的长江印，那被修竹怀抱着的十竹斋，好像在等待太阳把阳光洒向一切，竹枝叶间漏下斑驳的光影。晚风把竹的气息送入鼻梢，纯洁芳香，是那古色古香的记忆的味道。竹影悄悄摇曳，充满在窗际，令人神往。 这校园的漂亮一角，没有枝繁叶茂的大树，更没有一片明丽的鲜花，却让人能感受到“春风暖长

17、江，莺飞催草长”的明媚春景。 推举初一语文试卷参考简短三 在学校领导的关怀、同事的支持与帮忙以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回忆一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面： 本人能积极参与思想政治学习，关怀国家大事，拥护党中心的正确领导，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮忙同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象要求自己。盼望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家

18、长、学生的合格的人民教师。 二、工作方面： 工作上听从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。 教学工作，本学期本人担当初一年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地仔细讨论了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文教师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。 常常抽空去听其他语文教师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟识语文的教学。 平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的

19、各项活动，本人都仔细积极地参加，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生状况，仔细备好课，设计好教案。 在进展课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地承受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与缺乏之处，以便利今后的教学。总之，都是为了通过积存他人的阅历和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟识了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的根底。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果： 三、个人

20、学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育 的形式，给自已充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我

21、的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的教师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。” 推举初一语文试卷参考简短四 20xx20xx学年度，本人担当初一年（3）班语文教学工作。本人坚持仔细备课，上课，听课，评课，准时批改作业，讲评作业

22、，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的

23、教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去

24、，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 4、积极参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 推举初一语文试卷参考简短五 狼 一、教学目标、重难点。 1、熟读文章，疏通文意，把握重点文言词语的解释。 2、理解课文内容，制造性复述故事 3、正确熟悉人和动物的关系，多角度发表自己的见解。 二、教学过程 本课的学

25、习分2个课时完成。 程序一课前预习 1、朗读课文，做到通顺流利 2、对比解释，借助工具书，自学课文，疏通文意。 程序二课堂教学 一、情境导入 二、作品简介 三、自学成果展现 学习文言文必需重视朗读，为了充分调动学生参加朗读的积极性，针对初一学生的特点，朗读竞赛的形式效果较为显著。 1.朗读 2分钟自由大声朗读，预备小组流水读竞赛; 小组流水读竞赛，看哪个小组用最少的人数读完全文。 流水朗读指的是各小组同学朗读课文，要求学生留意语句通畅，不漏字，不添字，不读破句子，不读错字音，一旦有误，由下一个同学跟上连续读。 2、难词难句沟通，学生翻译课文 沟通自学时遇到的难词难句，争论。 解决不了的问题，全

26、班争论，教师进展指导。 教师出示字词的有关投影片，进一步落实字词。 四、制造性复述故事 1、概括故事内容。 这一问题，旨在帮忙学生理清故事情节，为后面的环节做铺垫。学生很快就可以概括出主要情节是遇狼惧狼御狼杀狼。 以上讲的是从屠夫的角度来思索问题，我又供应了另一个考虑角度即狼的角度来复述故事:“狼”眼看世界。主要情节是遇屠追屠诱屠被杀。 2、实践 要求：用第一人称复述故事。用第一人称，能使学生能设身处地地进入想象，更好揣摩语言的精妙，体会情节的起伏。 方法指导：为绽开铺叙，可用对课文“添枝加叶”的方法来绽开想象。如：设置环境、添加动静、加上声色、安排远近、配上衬景、表现心理。比方开头一句话，可

27、以加上对夜色的描写，还可加上风声的描写。 步骤：1、小组争论，选择角度，试着复述; 3、小组推选代表全班沟通。 教师预备了一个视频动画，依据学生的需要，他们复述故事时可以播放，让学生一边看动画一边讲。 五、多角度谈启发 1.从屠夫的角度谈启发; 2.从狼的角度谈启发; 3.从原文角度谈启发 六、课外延长，辩思狼性 “引发人与动物关系的深入思索”是本单元教学的“情感态度、价值观”目标。教师可以这样引导：“这篇文章特别生动地表现了狼狡诈的一面，其实，现实中的狼还有另一面，比方母爱、多情、才智等。那么人类对狼应当实行什么态度呢?人与动物的关系究竟是怎样的呢?请同学们课后搜集一些文章阅读，读后写一篇读

28、后感说一说你对狼的熟悉。 推举学生阅读以下文章： 1、姜戎狼图腾 2、贾平凹思念狼 3、毕淑敏母狼的才智 推举初一语文试卷参考简短六 风景，无处不在。 题记 人生是一场旅途，每个人都走在自己的风景里，只有细心的观看才能发觉风景的漂亮。 去年，我们家迁进了新居。由于习惯了老房子的暖和舒适和宽阔，我便对新居子到处看不惯，常常和家人争吵。那段时间，我的心情始终很灰。 可是在一个周末的早晨，这种状况却发生了转变。 那是一个晴朗的早晨，我在晨光澄明间翻开了阳台的玻璃门，我还没走到阳台上，就被这风景迷住了：近处，河边的大树郁郁葱葱，层层叠叠、深浅不一的绿平铺开来，泛着点点银光就像迸溅的水花，认真看时，才知

29、道那是每一棵树最嫩的树叶，在和阳光相互挑逗。两岸的树捧着一条清亮的江，江水缓缓流淌，水面波光粼粼。江面上横跨着一条如白练般的的大桥，桥上车辆川流不息。河对岸的楼房耸立在温顺的晨光之中，静默无声。远处缓缓起伏的山脉如一片无边的浅蓝中一缕静悄无声的黛青，飘渺如仙女衣裙一般轻快的云雾围绕在山峰之间，安静而漂亮。这时，一阵轻风吹过，想着这些日子与父母的争吵和对新居子的不满足，心中泛起了一圈圈涟漪，是啊，父母每天忙劳碌碌，为我们的衣食住行而操劳，最终我还常常向他们发脾气。看着天空中云卷云舒，我想：我应当多多体谅他们，为他们着想。 后来，我便常常到阳台上看风景。黄昏时分，映入我眼帘的是漂亮的日落：夕阳如一

30、只中弹的鸟儿，缓缓地向西边落下，殷虹的血，染红了天涯。河对岸的楼房反射着太阳火红的光线，金光闪闪，远山变成了一道模糊的神奇金紫，世间万物都在夕阳的陨落之中静默无声，似乎在参与一场神奇的朝圣，没有动身点，也没有目的地。 当夜幕降落，皎洁的月光铺满了大地。远山在一片湛蓝中幻化成了黑色的剪影，唯有山顶的灯如一颗低空的星星在不断闪耀着。黑夜如一床黑天鹅绒地毯，星辰就是上面滚落的一颗颗珍宝，夜空安静而漂亮。空气中飘来一阵阵泥土的香气。时而传来“曲曲，曲曲。”的虫鸣声。 生活，到处风景。 初一写景语文作文2 小时候，听爸爸说他的家乡是一片大海，大海中有一个青色的小岛，所以叫青岛。于是，这个假期，我们一家便

31、来到了青岛。 经过两个小时的长途旅行，我们最终到达了终点。我的叔叔跟娘娘，还有我那得意的妹妹把我们接到了他们家。下午便打算到大海边去玩一玩，看一看。 度过了漫长的上午，迎来了开心的下午。我们来到了海边。这里空气清爽，阳光明媚。我想：“假如谁在海边有一栋房子，他站在阳台上看风景，这是，海浪拍打着海岸，浪花溅到了他家的阳台上。同时，一条新奇的鱼也落了他家的阳台上，每天都是这样，所以，他们家不缺鱼吃了。”我把这个想法告知了爸爸、妈妈、叔叔、娘娘、奶奶、和妹妹，他们听了都哈哈大笑起来，我也笑了。我又跑到岸边，潮起潮落，海浪正在翻滚，我渐渐的走过去，脚下的沙子松软的像海绵。我走来走去，不对，沙子底下有东

32、西在动，我把沙子弄起来，原来是贝壳呀。于是我又开头捡贝壳，我把弄起来的贝壳放到旁边，一个、两个、三个。不对，我明明弄了七个贝壳，怎么只有三个了呢?莫非他们逃跑了?我把三个贝壳放在沙子上，贝壳竟跑到沙子里去了。我又奋力的挖土，把它们七个都找回来了，还让妈妈保管。我又发觉了一个小东西-小螃蟹，它还没有我的大拇指大，肉色的皮肤，非常得意。我在海滩上玩耍，也累了，找块石头坐下了。“啪”我从石头上滑了下来，原来这块石头有青苔，所以才么滑的”。幸好沙子是软的，不然今日晚上我要趴着睡觉了。我又找了块石头坐下，看着大海，真是无边无际。不知不觉，一下午过去了，我们回家了。 这是我第一次去大海，有翻滚的浪花、漂亮

33、的贝壳、得意的小螃蟹，真是美极了。海岸是这么的美，海里会不会更美。 初一写景语文作文3 乡下的生活让人憧憬，乡下的风光让人赞美，夏天的乡下更是别有一番情韵。夏天的一天，我们全家去乡下外婆家。 外婆家的后面是一大片果园。此时，果园里的枇杷树已挂满了一大串一大串小枇杷，枇杷虽然是嫩黄色的，但非常迷人，摘下一个放进嘴里，嚼一嚼，吮一吮，立刻，一股酸酸的，甜甜的果汁沾满了嘴。桃树、梨树、杏树也不例外，纷纷结出了一个个小小的果子。唯独石榴才刚刚开花，这竞相开放的石榴花红的像火，又似霞。成群结队的蜜蜂在石榴花上飞来飞去，忙得不亦乐乎! 外婆家左边和右边都是一望无际的麦田。此时的麦田已换上了金黄色的新装，每

34、根麦秆都擎起了饱满的穗儿，那齐刷刷的麦芒如同乐谱上的线条，一个个麦穗儿就是一个个跳动的音符。一阵风吹来，金黄的麦子便一起弯腰点头，像是在欢送我们到来似的。风的弹奏，掀起了一阵麦浪，发出动听悦耳的声音。这是上天赐给人们的礼物，那天籁之音让人们回味无穷。望着这成熟饱满的麦穗儿，农夫伯伯脸上笑开了花。此时天空中的鸟儿也在鸣叫着，像在祝愿着农夫伯伯。 外婆家的前面是一条小溪。此时是小溪最美的时候。溪水总是那么绿，绿得像是被四周的绿树、绿草染过似的。溪水又是那么的清，清得能观察溪底的沙石和水草，还能观察小鱼小虾在水中自由拘束地游来游去，好不愉快!洁白的鸭子在小溪里游泳，有时在水面上画出一个个圆圆的水波，

35、有时还会潜到水下捕食。这时孩子们也偷偷地跳进小溪里捕鱼捉虾。小溪边种着很多垂柳，松软的枝条垂下来，似乎一群散开长发的漂亮少女要在小溪里漂洗头发一般。 夏天的乡下，它既有春的温顺，也有夏的火辣，我爱夏天的乡下! 初一写景语文作文4 赣州是一座江城，章、贡二江合抱赣州老城，在城北一个叫龟角尾的地方集合，形成浩浩汤汤的千里赣江。自古以来，人们进出河套老城，自然就离不开桥。赣州桥多，我最喜爱的是南河浮桥。 记事起，我便对赣州的南河浮桥有了印象。说起来，它的历史并不悠久，远不如老城区南宋年间就有的建春门浮桥。它也不是最宏伟壮丽的，近些年修建的大桥，每一座或许都要超过它，但它却在我脑海中，留下了的颜色斑斓

36、的意象。 第一次巡游南河浮桥，印象中是一个暖阳当空的正午，丫丫学步的我，常被浮桥上凹凸不平的木板绊脚，走得踉踉跄跄，还不忘望望桥边的风景。那时，桥下水很清，并不湍急，犹如桥上闲适遛弯儿的行人。一排排小船，漂移在水面上，桥面依次连接起来，变成了长长的浮桥。初次走过，只觉得浮桥有些晃荡。桥上有叫卖的，有闲逛的，也有玩耍的。孩童们的脚步声，在木板的间隙轻轻地回荡。水波也像在轻声唱歌，渐渐的与蓝天融为一体。正午骄阳照出船儿的倒影，也把我的笑容，投影在安静而宽敞的江面上。 二览浮桥时，天空已蒙上了浓浓的夜色。陪我同游的父亲，以为浮桥边的夜景有些许平淡。而我则认为，这正是恰到好处的美。浮桥上的夜是安静的，

37、与白日的风光截然不同，在夜色覆盖下，增益了它的奇妙魅力。夜里，浮桥上休闲漫步的老人偏多，步伐不甚灵敏，船儿没了刺耳的“吱呀”声，显得轻快、祥和。天涯是淡薄的紫，掺杂了淡浅的蓝。江中悄悄流淌的水，映出了天上弯弯的月亮，还有一闪一闪若隐若现的星光。城市斑斓的霓虹，倒映在江中，给蓝色的江面度上层层金边，给古色古香的浮桥，添上了一丝奢华的气质，这是的浮桥，更加迷人了。它像赣南的美人，气质温婉而不张扬，她的美是从骨子里迸发出的。温顺，美妙，并且有着暖和的人间烟火气。 在浮桥上，是不乏欢声笑语的。浮桥将她的美，毫不吝啬地展现给过往行人。这儿的暖和，这儿的温顺，随着水波缓缓淌进了我的心房，浮桥掠影，只需一瞬

38、，便成为了我脑海中永恒的美景。 推举初一语文试卷参考简短七 本学期，我任教七年级语文。苏教版语文教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是培育适应现代社会需要的高素养的现代公民的很好的教学工具。为很好地完成教学育人的任务，全面提高学生的文化修养素养，特制订如下计。 这册课本以语文与生活的联系为线索，按人与自然、人与社会、人与自我三大版块组织单元。每个单元包括阅读与综合性学习、协作、口语交际三大局部。 这六个单元分别是：亲近文学，多种文学体式;金色年华，童年故事和成长经受;民俗风情，地方颜色深厚的文学作品和抒发思念之情的诗歌;多彩四季，描写春夏秋冬的绚丽风景;关注科学，科学文艺作品

39、启迪思想;奇思妙想，生动的童话意义深刻。 每个单元又分为四个版块：阅读、诵读观赏、写作、语文实践活动或口语交际。阅读局部，在每篇课文的练习中，就有写作练习、口语交际练习和小型综合性学习活动。同时，综合性学习、写作、口语交际局部，也不乏阅读练习，搜集、筛选、整理资料是大量的，占相当的比例。其中每个单元的诵读观赏、写作和口语交际(语文实践活动)与该单元的阅读课文是融合在一起的，并且安排了名著推举与阅读和相应的专题，读、写、听、说相辅相成，整体推动，形成综合实践系统。这个综合实践系统是开放的，富于弹性的，布满活力的。 七年级上教材不同于八、九年级课本的最明显的区分是该册文言诗文并没有实行相对集中的编

40、排方式，而是根据肯定的主题穿插在每个单元中。这种编排方式，对于刚刚接触文言文的学生来说，可以降低难度，增加兴趣，而且便于文白对比着学。这本教材在全书最终增加了附录。附录分为三局部：应用文例如，名家书法赏析，字词表 。 1、思想目标： 在联系生活的根底上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育学生社会主义道德，使之具有较安康的进展逐步形成健全的人格。 2、学问目标： 懂得记叙文的根本学问，能运用根本学问来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的

41、力量，增加语感，积存语言。 3、力量目标： 通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积存肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 1、把握初一(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 1、仔细学习洋

42、思中学和杜郎口中学的思阅历，落实我校“导、学、议、练、梧”教学根本模式，提高语文教学质量。 2、充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。 每周集体备课一次，争论教材及教学中的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力气，力争使我们的教师授课力量在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。 3、学生作业做到细心设计、科学、适量。 4、开展古诗文背诵、名句积存，等系列活动，提高学生学习语文的兴趣。 5、坚持每周一次的作文训练，并坚持仔细批阅。 6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积存作出细则要求。 周次 内容课

43、时 第一周 开学工作 一、为你翻开一扇门(2) 二、繁星(1)三、 冰 心诗四首(2) 其次周 四、安恩和奶牛(2) 五、古代寓言二则(2) “诵读观赏” “写作”“语文实践活动” 第四周 八、十三岁的际遇(2)九、伟人细胞(1) “诵读欣 赏” “口语交际”(2) 第五周 国庆放假 第六周 十、社戏(2)十一、端午日(1) 十二、本命年的回想 (2) 第七周 十三、中秋咏月诗词三首(2) “诵读观赏”(1)“写作”(2) 第八周 “语文实践活动”(1) 十四、春(2) 十五、三峡(2) 第九周 十六、济南的冬天(2) 十七、夏(1) “诵读观赏”(2) 第十周 “诵读观赏”(2) 期中考试 第十一周 “写作”(2) “口语交际”(1) 十八、斜塔上的试验(2) 第十二周 十九、事物的正确答案不止一个(2) 二十、宇宙里有些什 么(1) 二十一、梦溪笔谈二则(2) 第十三周 “诵读观赏”论语八则(2) “写作”(2) “语文实践活动”、专 题“狼”(1) 第十四周 二十二、天上的街市(2) 二十三、七颗钻石(1) 二十四、 蔚蓝的王国(2) 第十五周 二十五、皇帝的新装(2) “诵读观赏”(2) 第十六周 “写作”(2) “口语交际”(1) 第十七、八 期末复习 期末考试