初中语文研修总结题目中学语文研修总结(四篇).docx

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1、 初中语文研修总结题目中学语文研修总结(四篇)初中语文研修总结题目 中学语文研修总结篇一 早就听说国培，也特别盼望自己能参与国培，果真我特别幸运的走进了国培，这次培训时间虽然比拟短，但是我深深地被专家教授们对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们的参与培训的热忱所感动，虽然苦点，累点，但我感觉欢乐着。通过这次国培学习，我明确了新教改的指导思想，转变了教学理念，学到了很多理论学问和专业技能： 首先，先进的理论学问，是教师完善自我的有利保证。对于广阔农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，许多教师自参与工作以来，唯恐也是初次参加这样的大型培训，对学问构造的更新也是需要亟待解决，对

2、于那些先进的教育教学理念的熟悉把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会消失这样或那样的缺乏。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了肯定学时的理论研讨，为学员的理论学习供应了进展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化进展起到了良好的促进。 其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。 第三，专家在线答疑，剔除教师心中困惑。本次培训，特地设置了专家答疑环节，

3、对困扰一线教师教学中存在的问题进展解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理预备。尽管面对的困难许多，但作为一线的教师还是要主动积极地进展教学、探究适合本地区、本学校的教学方法，积极进展尝试，以次来更好地适应教学，让学生的素养得到有效的提高。 这次国培让我有以下收获： 一、转变了教学理念 我们走进了新的教育教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水，学习到很多新理念，让我转变了自己的教育思想观念，树立了新的教育思想、教育观念。今后在教育方式上，我要把新的理念用于课堂教学，转变传统填鸭式的教学模式，用新教改的教改的教学模式进展教学。 二、提高

4、了备课力量 通过这次国培学习，我对备课有了更深刻的理解，明白了备好一堂课是上好一堂课的前提，备好一堂课才能上好一堂课。使我懂得了备课的五项根本功，把握五项备课的五项根本功此，使我在今后的教学中得以应用，教授们详细、精彩的讲解真的是让我受益匪浅。 三、转变了教学模式 通过这次国培学习，不仅开阔了视野，加深了对语文内容本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所喜爱的语文教学。新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。让学生在消遣

5、中不知不觉把握教学内容，得到情感体验与教育，注意发挥学生的主体性和主动性，变被动承受为主体参加，变要我学为我要学，教师变传授者为引导者。 通过这次的培训使我明白在教学过程中，教师始终要把自己放在引导者的位置，让学生在动手实践、操作的过程中获得学问。培育学生在学习过程中的自主、合作、探究。走向生本教育，提高课堂效率。明白了教师是课堂的组织者。新课程要求教师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织就是为学生供应合作沟通的空间与时间，让学生在教学中，自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。明白了教师是学生学习的引导者。引导学生正确的人生价值观，当学生迷路时教师不是

6、轻易的指向，而是引导他辨明方向；明白了教师是教学的参加者。教师参加学生学习活动的观看、感知、参加、倾听、沟通。调控教学方向，照看差异，发觉“火花”。 在这次培训中我也倾听了很多教授专家的讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了许多理论学问，也获得了许多新的理念。 睿智的教师，让我们见识到了来自中国顶级中学语文教师的风采。我抱负中的语文课是细腻又深刻，美妙又真实，新奇又严谨的，是布满人文主义教育和审美教育的，是启迪学生才智，引领学生抱负的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的实践和探究。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑，积极吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自

7、己的语文教育思想在反思中建立，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文教师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就肯定会焕发诞生命活力，我们的语文教育肯定会迎来一个崭新的明天！ 国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。 初中语文研修总结题目 中学语文研修总结篇二 初中语文研修总结 东乡县愉

8、怡中小学何祖华 我通过网络研修学习，有了深刻的熟悉，现总结如下： 一、钻研教材、了解学生，一切从实际动身 教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜爱教材、喜爱学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入讨论后我发觉新教材更注意对学生学习习惯、学习力量的培育，对一些语文学问点要求不够清楚、明确。如，本册教材留意培育学生预习习惯、边阅读边思索的习惯、通过各种方法理解词语的力量，注意学生对课文独特的感受。但对一些学问点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比方句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清楚的了解后，在教学的过程中我就能扬

9、长避短、课内外相互补充，使教材更加完善。 教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相全都，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思索、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学猜测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情”动身进展备课的一个方面吧。固然，在课堂教学过程中，还要从实际动身，依据学习状况不断调整。 二、不断实践，不断完善，优化课堂教学 课堂是教学改革的主阵地，在课

10、堂上教师在教给学生学问的同时，更要注意学生学习习惯、学习力量的形成，真正学会学习，成为学习的仆人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过教师的组织、引导进展。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中消失的一些问题，我在课后准时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特殊留意这些问题，不再为了课堂的“完善”而牵强学生，有效地避开这些问题的再次发生。 三、挑战自我、充实自我，在否认中成长 初中语文研修总结题目 中学语文研修总结篇三 初中语文课外学

11、习资源的开掘与利用研修总结 安义县东阳中学 康春华 叶教师，您好！我这次远程网上研修（补训）参与的是您的工作坊，参加的课程是初中语文课外学习资源的开掘与利用，我坚持学习，按时完成课程后面规定的作业，在研修期间，虽然我有时也会觉得累，但更多的是充实欢乐，累就在于作为一个年近五十知天命年龄的语文教师，白天要备课上课、批改作业、迎接检查，晚上（包括双休日）还得抽出时间来网上研修，我上有九十高龄的老母要照看，下有十多岁的儿子作业要辅导，说不累那是不行能的，但同时我又庆幸通过这次网上研修受益匪浅，收获颇丰，还结识了不少的同行朋友。 这次研修给我的感觉是全新的：足不出户应能上yy倾听名师专家的讲座，在群里

12、沟通阅历、在教师论坛里发帖回帖，在叶教师的工作坊收看教学视频、阅读课程文本49讲，特殊是还得到了叶教师的亲自赐教，深感荣幸。 12月5日听的yy讲座是吉安永丰石马中学张振芳教师主讲的“语文主题学习”的实践与思索；12明6日听的是高安中学罗英明教师主讲的文言文阅读教学要领；12月12日听的是瑞昌五中徐来喜教师主讲的拔正偏离的航标，徐教师用顺口溜：提起作文直摇头，摊开稿纸咬笔头，冥思苦想皱眉头，想了半天没开头，一针见血地归纳了当今中小学生作文的现状，我在麦上和徐教师沟通时他还提出了作文的好建议：多阅读，多摘抄，多朗读，多练写，真的让我受益匪浅茅塞顿开；12月13日听的是靖安中学王贤平教师主讲的会声

13、会影x6视频后期制作教程，王教师的讲座对我们制作微课能起到雪中送炭、锦上添花的作用。 本次课题为我们扩大了语文教学的视野，给语文教学供应了新元素初中语文课外学习资源的开掘与利用带我们走进大自然关注深林、关注湖泊关、注田野。虽然每一个语文教师都提倡学生要观看生活，但是没有一个高度、一个主旨。一个观看生活这个概念太大，学生无所适从。而叶教师详细要求学生在3月22日是世界水日，走访当地水文站，开展水资源调查，写调查报告。还要求学生上网查找资料，撰写板报稿，以班为单位，以年级为组，开展板报评比活动，培育学生搜集信息、写作和编报力量。如爱鸟周活动，每年4月1日至7日，是我省爱鸟周，我们又与吴城爱护站联合

14、组织学生开展“爱鸟护鸟观鸟，共享和谐之美”之类主题教育，参观标本馆，观看宣传片，听讲座。之后，进行类似题为爱鸟周，我熟悉了征文竞赛。让学生在“看”和“听”中获得信息，在“写”的过程中，熬炼表达、输出信息的力量。也由对爱护区，对鸟类的感性熟悉，上升到理性熟悉，增加了生态爱护意识。学生的详细活动比教师在课堂上听到教师的介绍要深刻得多。学生有这个根底，课堂上听课就不会枯燥，作文就不会空洞。 本次课题给学生找到了学习语文的根源，增加了语文学习的兴趣。学生都有对未知世界的剧烈的奇怪心，但当他们的求知的欲望建立在对感性熟悉的无知之上时，就会挫败他们的求知的欲望。我们都知道：兴趣是最好的教师。假如学生对事物

15、连感性熟悉都没有，何来的兴趣。所以我说叶教师的这个课题好。 通过学习，我对如何挖掘和利用课外学习资源有进一步的熟悉，我预备从以下方面着手挖掘和利用课外学习资源： 一、借用课外读物 1、借用报纸。平常自己收集报纸，主要有中学阅读报、中国剪报等，分发给学生阅读，让学生找出自己认为最好的小文章、小故事，及一些学问点，轮番读给同学听，这样使学生既学会了从读物中筛选信息，又从同学读报的内容中猎取了相关的信息。熬炼学生的听的力量及猎取信息的力量。 2、给学生推举好文章。在教室里的学习园地中设一个板块读书角。平常就收集一些好的经典文章，小故事，小学问等张贴上去，让学生扩大阅读面。同时也要求有条件的学生把家中

16、的藏书带来交换阅读，让学生把自己读过的好书、好文章推举给同学。 3、阅读初中生之友，进行作文竞赛。每个月举办一次，评比佳作，积极向百草园投稿。 二、挖掘外乡文化 我们县是一个古县，是南昌的后花园，人文资源非常丰富，有著名天下的四大景观：东有凤凰展翅，西有狮嘴流涎，南有魁星转角，北有九龙进岗。安义历史攸久，无论哪个朝代，身处任何辖区，安义的光线总是煜煜夺目，一如发源于九岭山脉、修水之巅的潦河，起伏跌宕的地形势貌，裹挟水流的沙石，经河水的冲刷打磨，形成丰富多彩的“潦河奇石”。而潦河流经奉新、靖安、安义与永修等地，唯独安义之潦石最为瑰丽。 总之，我在这次研修中的收获是沉甸甸的，对于现在已经尝到了网络

17、研修甜头的教师来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学力量，同时还要带动其他教师积极参加，以促进学校、学生的进展，同大家一起在网络研修中安康、欢乐的成长。感谢各位教师！ 初中语文研修总结题目 中学语文研修总结篇四 初中语文研修总结 萍乡四中梁秀玲 通过研修，我的收获很大，教育教学理念有所转变，也促使不断反思自己：对于个人今后的进展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。研修为我的教育教学水平和业务力量的专业进展制造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习的平台。有这么一个平台,使我们得以向其他优秀的教师学习胜利的阅历,特殊是在教育教学治理

18、这一方面觉得自己有许多地方做的不够,熟悉到还有一些做法不够科学。通过沟通,有些方法结合自己的教学实践,收到了比拟好的效果 在研修期间，我每天看视频，完成作业，提交评论，参加争论，坚持每天学习达六个小时以上。远程网络的快捷敏捷为我们的学习带来了极大的便利，从中我感受到了最优化的课程资源和最优化的人力资源的完善结合。学习不再枯燥乏味，不仅让我开阔了眼界，更让我感受到了新课程改革带来的无穷魅力 首先、学习的内容和目标特别明确。通过对六个模块的学习，对于从事一线教学教师来说无疑不是一个福音。 其次、学习形式的多样化。原以为和以前的许多培训一样，没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习

19、生活。 再次、学习之后感受不同、收获颇多。我通过这次学习，不仅是对语文教学专业学问上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识和享受。作为教师我们都应当能够当学生的引领者、主导者，加强文化熏陶、审美活动，、自身业务素养，全面提高学生的语文素养、语文力量，培育安康合格向上的人才。信任通过这次学习之后，我可以更好地将本次学习的学问运用于教学实践中去。 最终、收获之中感到喜悦，很荣幸在这次的学习中，能够让自己接触到很多以前没有尝试过的味道，在收获里，还学到了一份坚持。尽管时间很短，但自己的确学得了许多有用的东西，在将来的日子里，对我的教学生涯将是很好的指导。 总之，通过这次研修培训学习，我对新课程的教学理念有了更深刻的熟悉，我感到需要学习的学问许多。感谢各级领导给我们供应了这次连续学习提高的时机！感谢指导教师的辛苦付出！教无止境，学无止境，以后的工作中，如有可能我将连续登录这个学习资源的网页平台，向同行学习，向专家请教，不断提高师德水平和专业水准，努力做好本职工作。