小主持人教案.pdf

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1、新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事朗诵班小主持人、诗歌故事朗诵班第一周第一周教学课题童谣棒棒糖教学目的1、正确的坐姿、站姿。2、对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“a”的正确发音.3、能够熟练朗读并表演儿歌。教学重点难点教学内容1、发准单韵母“a”2、发准“妈妈”“爸爸”“喇叭。3、在理解的基础上，将童谣熟记。一、自我介绍，正确的坐姿、站姿.二、单韵母“a”：发音时声带颤动,嘴巴张大，舌头放平，舌位最低。妈妈（m m）爸爸（bb）喇叭（lba）三、棒棒糖棒棒糖（lollipop）圆圆头儿细棒棒尝一尝，甜又香要问这是啥东西宝宝最爱棒棒糖棒棒糖，别多吃小朋友们不能忘吃完糖，要漱口爱护牙齿我最棒课后

2、练习练习童谣棒棒糖新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事表演班小主持人、诗歌故事表演班第二周第二周表演拍拍手教学课题1、对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“a的正确发音。2、表演拍拍手。3、能够熟练朗读并表演。1、复习单韵母“a”。2、初步认识四声,发准“”“”“”.3、在理解的基础上，将儿歌说的又好又快。一、复习棒棒糖二、初步认识四声,发准“”“”“，做游戏.三、表演拍拍手:拍拍手，点点头，敬个礼,握握手;拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友.四、故事掰玉米的狗熊宝宝表演拍拍手教学目的教学重点难点教学内容课后练习新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事表演班小主持人、诗歌故事表演班童谣 轻轻地跳教学课题

3、教学目的教学重点难点1、如何正确使用“a的四声。2、学习儿歌,指导幼儿发好儿化音。3、能够熟练朗读并表演童谣。1、使用“a”的特定情景。2、在理解的基础上,将绕口令说的又好又快。一、复习拍拍手教学内容二、正确使用“”“”“”四声。三、发儿化音:花儿、草儿、枣儿四、学习童谣轻轻地跳小兔小兔，轻轻跳小狗小狗，慢慢跑要是踩疼小青草我就不跟你们好练习童谣 轻轻地跳课后练习第三周第三周新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事表演班小主持人、诗歌故事表演班诗歌鲜花和星星教学课题教学目的教学重点难点1、对幼儿进行语音训练,掌握单韵母“e”的正确发音.2、引导幼儿理解诗歌含义,体会语言美.3、学习诗歌鲜花和星星

4、，引导幼儿用柔和、舒展的情绪来朗诵诗词。1、复习单韵母“o”,发准单韵母“e2、够正确、完整、有感情地朗诵诗歌。教学内容一、单韵母“e”：发音时声带颤动，嘴角向两边展开，口型稍扁，舌位靠后.哥哥（g ge）天鹅（tin）撕扯(sch）扁扁嘴巴，白鹅昂头唱欢歌二、面对 1 点身体对 7 点走步上场三、诗歌鲜花和星星鲜花和星星夏天满地的鲜花。这里一朵，那里一朵,真比天上的星星还多。到了晚上,花儿睡了，我数着满天的星星,这里一颗，那里一颗,真比地上的花儿还多。课后练习练习诗歌鲜花和星星第四周第四周新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事表演班小主持人、诗歌故事表演班谜语荷花教学课题教学目的教学重点难点

5、1、对幼儿进行语音训练，掌握韵母“e”的正确发音。2、发准含复韵母 a n 的字音。3、初步理解谜语的特点,学会后与同伴家人交流分享。1、发好单韵母“e及带有“e”的字音.2、发准含复韵母 a n 的字音。一、复习单韵母“e”:读准四声 扁扁嘴巴哥哥(g ge)天鹅（tin）撕扯(sch）二、发声训练歌曲小鸡小鸭三、谜语荷花荷花一个小姑娘住在水中央身穿粉红衣坐在绿船上练习歌曲小鸡小鸭以及谜语荷花教学内容课后练习第五周第五周新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事表演班小主持人、诗歌故事表演班第六周第六周儿歌尾巴夹在门缝上教学课题教学目的教学重点难点1、继续对孩子进行语音训练。2、理解儿歌，在学习

6、这首趣味儿歌的同时，让孩子体会到学习的快乐。4、能够通过语言和动作来表演儿歌，要求吐字清晰.1、理解儿歌，体会学习的乐趣。2、熟记儿歌并表演.一、教学内容复习单韵母“i”：1 字头上加一点二、童谣表演小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。三、儿歌尾巴夹在门缝上尾巴夹在门缝上小老鼠，尾巴长。关门夹在门缝上，疼也不敢哭，急也不敢嚷。原来有只大黑猫，趴在窗台晒太阳。表演儿歌尾巴夹在门缝上课后练习新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事表演班小主持人、诗歌故事表演班第七周第七周儿歌小老鼠打电话教学课题1、对幼儿进行语音训练，掌握韵母“u 的正确发音。2、结合生活经验，发挥

7、想象，学习无实物表演。3、能用夸张的表情、动作表演儿歌内容，借助儿歌情境，和老师、同伴、家长按角色配合表演。4、让幼儿学会打电话的礼仪。1、能流畅的讲述儿歌并分角色表演.2、做到夸张的表情及动作。一、学习单韵母“u：发音时声带颤动,嘴拢圆，舌面抬高，舌头后缩.乌鸦(w y）葫芦(h l)瀑布(pb）嘴巴突出,乌鸦羽毛黑乌乌二、无实物表演：找东西、搬椅子三、儿歌小老鼠打电话小老鼠打电话小老鼠，打电话，找个朋友过家家。电话本呀手中拿：“五四三二六七八。”“喂,你好呀，请你快到我的家。”“知道了！马上就到你的家!喵哇！友怎么会是猫？!原来号码拨错了!练习歌曲小鸡小鸭以及谜语荷花教学目的教学重点难点教

8、学内容课后练习新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事表演班小主持人、诗歌故事表演班看图说话让座教学课题教学目的教学重点难点1、继续对幼儿进行语音训练，掌握韵母“u 的正确发音。2、在教师的引导下学会观察和想象,能够有条理的组织语言进行讲述，并学习助人为乐的优良品质3、在看图说话的同时学会儿歌并朗诵.1、观察图画,看懂图意，表达正确,口齿清楚。2、用自己的语言有条理的说出图意。一、复习单韵母“u”:读准四声 嘴巴突出二、手型：虎口掌及虎口叉腰动作。三、看图说话让座让座大汽车，刚停下，上来一位老妈妈,老妈妈,年纪大，我把座位让给她，老妈妈把我夸，我说：别夸，别夸，比起雷锋叔叔差呀差远啦！复习所学内

9、容教学内容课后练习第八周第八周新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事表演班小主持人、诗歌故事表演班儿歌国旗教学课题教学目的教学重点难点1、要求发准星（xing)、晶（jing）、敬（jing）等后鼻音.2、指导幼儿熟练朗诵并表演儿歌。理解儿歌内容,发准后鼻音。一、练声曲师生问好歌二、高兴表情的训练三、童谣表演起床歌小宝宝,起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。四、儿歌国旗国旗国旗国旗红又红，国旗上面五颗星。一颗大四颗小，五颗黄星亮晶晶。国旗国旗我爱你，我们向你问个好.复习所学内容教学内容课后练习第十一周第十一周新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事朗诵班小主持人、诗歌故事朗诵

10、班第十二周第十二周教学课题儿歌小蚂蚁教学目的1.通过学习儿歌，让幼儿知道团结互助，齐心协力的力量大。2.在学习儿歌时,注意发准胡、须、走等字音.教学重点难点教学内理解儿歌的内容，熟记儿歌并表演。一、复习所学单韵母：a o e i u 二、练声曲师生问好歌三、童谣表演：小手绢容小手绢,四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，宝宝干净真好看！四、儿歌小蚂蚁小蚂蚁小蚂蚁,小蚂蚁，见面碰碰小胡须。你碰我，我碰你,报告一个好消息，齐步走,一二一，大家去抬一粒米.课后练习复习所学内容新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事朗诵班小主持人、诗歌故事朗诵班第十三周第十三周教学课题儿歌手指歌教学目的1、通过手指的

11、演示，培养学生的观察力和想象力，感受手的神气和重要.2.指导发好轻声音节。教学重点难点教学内容配合手的动作说儿歌。一、复习所学单韵母:a o e i u 及相关词语。妈妈（m m）喇叭（lba）菠菜(b ci）天鹅（tin）衣服（yf）乌鸦（w y）胡须（h x）绿叶（ly)二、练声曲师生问好歌三、童谣表演：甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈.四、儿歌手指歌手指歌一根指头小棒子,两根指头小筷子,伸出五个手指头，就是一把小扇子，一根指头小尺子，两根指头小剪子，握紧五个手指头，就是一把小锤子.课后练习复习所学内容新希望培训新希望培训小主持人、诗歌故事朗诵班小主持人、诗歌故事朗诵班

12、第十四周第十四周新希望培训新希望培训教学课题故事唱歌比赛教学目的1、要求发准故事中表现小动物叫声的象声词。2、指导幼儿用不同的语气和语速来表现几个小动物的特征。3、在熟悉故事的基础上，可以让学生分角色表演故事。教学重点难点教学内容幼儿用不同的语气和语速来表现几个小动物的特征。一、复习所学单韵母:a o e i u 二、练声曲师生问好歌三、讨厌表情的训练四、故事唱歌比赛唱歌比赛森林里举行唱歌比赛。小兔做裁判,小鸡、小鸭、小狗、小羊还有小猫都来参加比赛。小鸡先唱：“叽叽叽，叽叽叽。”小兔说：“小鸡唱的太轻了。”小鸭接着唱:“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小兔说:“小鸭唱的太响了。小狗说：“我来唱，汪汪汪，汪汪

13、汪。”小兔说:“小狗唱的太快了。”小羊也来唱：“咩咩咩，咩咩咩。”小兔说：“小羊唱的太慢了。最后小猫来唱：“喵喵喵,喵喵喵.”小兔说：“小猫唱的不轻也不响，不快也不慢,声音真正好！”最后小猫得了第一名。课后练习复习所学内容小主持人、诗歌故事朗诵班小主持人、诗歌故事朗诵班第十五周第十五周教学课题故事怕难为情的贝贝教学目的1、学讲故事，理解故事内容,学会正确断句和连贯说话。2、知道上课应该积极举手发言、大胆进行表演。3、对幼儿进行语音训练，掌握6 个单韵母的正确发音。教学重点难点教学内容理解故事内容,学讲故事，学会正确断句和连贯说话。一、复习所学单韵母：a o e i u 二、练声曲师生问好歌三、游戏变鬼脸左手绕绕，右手绕绕，小眼睛咕噜咕噜转，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做个鬼脸吓唬你。四、学习故事怕难为情的贝贝怕难为情的贝贝老师叫小朋友们唱歌，“我唱、我唱！”小朋友们举起了小手。贝贝怕难为情，不好意思举手。小朋友们一个接一个地唱，贝贝也想唱，慢慢地举起了小手.可下课铃响了。老师叫小朋友们跳舞，“我跳、我跳！”小朋友们举起了小手。贝贝怕难为情，不好意思举手。小朋友们一个接一个地跳，贝贝也想跳，慢慢地举起了小手.可下课铃响了。一次贝贝勇敢地举起了小手，他唱得很好，跳得也不错，老师向他微笑,小朋友们给他鼓掌.贝贝高兴地想：原来，我和其他小朋友一样，能唱能跳呀!课后练习复习所学内容