初三化学教师工作计划范文.docx
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1、 初三化学教师工作计划范文初三化学教师工作规划范文1 新学期新气象,作为一名教师,必需时时“更新”自己,为自己充电。这样才能给教学工作注入新奇的血液。编者搜集了优秀教师个人工作规划范文,供您参阅。 新的一学年又开头了,全区的初三化学教师又投入到了20xx年的中考备考工作中,作为初中的化学教师,每年的轨迹都是一样的,紧急而劳碌,通过大家的辛勤努力,我们圆满完成了20xx年的备考复习工作。为搞好20xx年的复习备考工作,特制定工作规划并进展简洁的概述: 1、制定复习规划:依据教学进度及学生实际状况,在开展总复习之初,对整个复习工作制定出详尽的复习规划。主要是安排章节复习、模块复习及专题复习。 2、
2、开展多种形式的复习辅导工作:(1)学问点的辅导:如模块复习和重、难点学问的专题复习,主要由我区学科带头人和骨干教师对各学问块的学问进展系统讲解,同时结合近几年的中考命题趋势对有关题型进展分类解析。(2)组织阅历沟通会。(3)组织学区片教研活动。(3)组织复习讨论课活动:主要是讨论如何通过课堂来提高复习效率。(3)面对学生的辅导讲座:区教研员到局部学校对学生进展辅导讲座。 3、编写适合我区学生的复习用书:我区使用的是新教材,市面上适合的用书极少,我们组织有阅历的教师参加编写了适合我区学生使用的复习用书。 4、深入学校,了解状况:为了解学校状况,中教研组织了集体视导,我也利用各种时机深入到学校听课
3、并听取复习状况介绍,了解复习中的问题,并在教研活动中和教师们进展沟通,相互借鉴、改良,共同提高复习质量。 5、命制模拟试题及组织模拟考试后的试卷分析活动:依据中考说明命制了两套模拟试题,并在模拟考试后进展了试卷分析活动。找出了复习中的缺乏之处。 6、充分发挥中考指导小组成员的作用:在复习备考工作中,指导小组成员为中考化学复习工作提出了许多珍贵的意见,为全区的化学教师做了屡次的辅导讲座,为全区化学复习质量的提高发挥了肯定的作用。 初三化学教师工作规划范文2 一、学生根本状况分析 本学期我担当A、B两个班的化学教学任务,其中B班的根底普遍较差,大局部学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯,所以在教学
4、中应更要又急躁去辅导,培育学生的学习兴趣,做到因材施教,使学生在学问,力量,技能上都得到提高。 二、教学总体目标 义务教育阶段的化学课程一提高学生科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法,培育学生的科学探究的力量,是学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能;引导学生熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过学习化学培育学生的合作精神和社会责任感提高适应将来社会的力量。 三、学问与技能 1、熟悉身边一些常见物质的组成,性质及其社会生产和生活中的作用,能用简洁的化学语言予以描述。 2、形成一些最根本的化学概念,初步熟悉物质的微观构
5、成,了解化学变化的根本特征,初步熟悉物质的性质与用途之间的关系。 3、了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简洁问题。 4、初步形成根本的化学试验技能,能设计和完成一些简洁的化学试验。 四、过程与方法 1、熟悉科学探究的意义和根本过程,能提出问题,进展初步的探究活动。 2、初步学会运用观看,试验等方法猎取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比拟,分类,归纳,概括等方法对猎取的细细进展加工。 3、能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简洁的化学问题。 五、详细措施 1、加强试验的教学。 2、积极开展化学课外活动。 3、加强化学用语的教学。 4、重视元素和化合
6、物学问的教学。 初三化学教师工作规划范文3 作为初三化学教师,我始终在努力教学。初三学生是第一次接触化学,对化学学问还是很不了解,所以我需要在教学上充分的对学生重点照看,让学生建立起学习化学的深厚兴趣,这才是我要教学的关键,我信任在以后的教学和学习中,兴趣才是最好的教师,这样学生就可以喜爱化学,在不断的学习中得到更多的化学学问,能够做的更好。 指导思想 教学是一个塑造人类灵魂的过程,教学工作的效果直接关系到下一代人的成长,关系到中华民族的兴衰,所以我们要以“三个面对”为政治导向,使培育出来的学生能够适应时代,并使他们在肯定程度上能够超越时代,真正能够面对将来,面对现代化,同时在教学过程中,去做
7、学生的贴心人,积极投入到新课程改革的浪潮中去,将新课程的理念贯彻到教学实践中去,争取将教学工作推上一个新的台阶。 我们的学生状况 本期我所任教的几个班级中,x班学生相对根底较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为深厚,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本期的教学供应了较好的教学素材,也对教师的教学工作提出较高的要求;但相对来说,xx却是全校里较差的一个班,有的是由于没有养成良好的学习兴趣,有的是由于在生理上有肯定的缺乏,而导致这些学生对学习产生了厌倦心情,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比拟大的学生,我们只能因材施教,对寄宿班和一
8、般班做不同层次的要求,使学生能够各取所需,在不同层次上得到充分的进展,同时又能轻松适应较园生活,做到真以人为本。 教材分析 初三年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由七个单元组成: 第一单元走进化学世界从三个方面对学生介绍了化学是一门以试验为根底的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地承受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣。 其次单元我们四周的空气首先从学生最熟识的物质空气着手,讨论了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体氧气,并探究了氧气的试验与工业制法, 第三单元自然界的水从水的组成,导入到微观世界,了解了分子和
9、原子,为使书本学问与实践有机地结合起来,又对水的净化与水资源的爱护进展了分析。 第四单元物质构成的神秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下根底。 第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理,学会写化学方程式,并初步引入了化学计算。 第六单元碳和碳的氧化物从学生比拟熟识的碳元素组成的一些物质着手,对形成物质最多的一种元素进展学习,并探究了二氧化碳的制取。 第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开头,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。 学习方法 启发式教学,引导学生自主
10、学习、合作学习、探究学习。 注意试验教学,提高学生动手操作力量,要使得学生能在试验中用探究的方法去学习,领悟学问的内涵,同时在肯定程度上能够学会去创造制造。 教学目的 化学是一门以试验为根底的自然科学,化学领域内的探究成果关系到生产力的进展,通过初中化学的教育,激发学生探究自然变化规律,加强学习化学深层理论打下坚实的根底,熬炼学生的独立操作力量,培育学生的阅读、思索与理解力量,提高分析问题与解决问题的力量,使学生做到学一行,精一行,真正做到学以致用。 课时安排 走进化学世界5小时 我们四周的空气6小时 自然界的水7小时 物质构成的神秘8小时 化学方程式6小时 碳和碳和氧化物6小时 燃料及其利用
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