初三数学备课组工作计划初三数学备课组工作计划好标题(20篇).docx

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1、 初三数学备课组工作计划初三数学备课组工作计划好标题(20篇)初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇一 通过提问了解到局部学生对课本的根本概念、根本原理把握的较好，有少数学生综合分析解决问题的力量还比拟高，但绝大局部学生对课本特别生疏，根底学问较差，分析和解决问题的综合力量极差。 1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策； 2、通过政治常识的学习，使学生初步把握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问，具备肯定的政治思维素养。 3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参加经济活动的力量。 4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到

2、位，较娴熟地把握好课本的根本概念和根本原理，把握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的力量； 1、连续完善进展上学期开心教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松开心的教学环境中把握学问。 2、依据各班的实际状况和学生的需要与不同的教材内容，采纳不同的教学方法。 3、采纳各种科学方法提高学生讨论问题和解决问题的力量。通过更多的争论，鼓舞学生勇于探讨，培育他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。 4、坚持“学生为主体，教师为主导”的指导思想，精讲巧练，培育力量。 5、精选习题，适量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。 6、仔细批改作业，全面把

3、握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进展培优扶差。 7、每教完一局部内容都要对学生进展一次检测，并仔细进展教与学的分析，查漏补缺，夯实根底，章节过关。 8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培育学生的直观思维，全面提高学生综合素养 1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现学问、力量、思想素养的三统一 ，把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和学生的思想结合。 2、依据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把详细教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。 3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个根本观点的详细运用。 2、经济常识复习，细、全、熟，夯实根底

4、。 3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个根本观点。 1、 9.14 政治常识第三课 2、 9.59.11 复习、高三第一次月考 3、 9.129.18 政治常识第四课 6、 10.310.10 复习经济常识第一课 7、 10.1110.16 复习、高三其次次月考 10、 10.3111.6 复习经济常识第四课 11、 11.711.13 复习经济常识第五课 19、 1.91.15 高二哲学常识第三课 一年的时间其实也很快，在学习中不断的进步，那样的时间就是渐渐不断的度过中，不知不觉时间就会来到明年的高考时期。为了圆学生们的大学幻想，我们作为教师，必需要时刻努力，时刻的帮忙学生提高他

5、们的成绩，这样才是一个好教师应当做的。我也信任只要学生们只要自己不断的努力，就会有着一个光明的将来！ 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇二 1、讨论考纲，讨论试题，参悟高考命题思路和趋势；加强集体备课，讨论高三复习方法；做好周练的命题、改作、评析工作，提高复习的针对性；参与台州市、临海市高考研讨会，为高考复习出智、出力；做好专题复习工作，形成学问体系；回归教材，重视“双基”的落实，提高解题力量。 2、备课组工作 各备课组仔细根据“五个标准”的要求进展教学教研工作。备课组要有工作规划的集体备课，每周一次，专人讲专题，突出重点、难点，选好典型例题，统一作业要求并批改；高一、高二

6、备课组要参与台州市新课程培训，更新观念，革新教法，高二备课组要仔细对待实施新课程后的会考。 3、要努力提高课堂教学效率，课堂教学要激发学生的求知欲，提升学生的求知力量，落实学问“双基”，为此，教师要努力探究并尝试新课型、新教法。要开设新、老教师的讨论课，鼓舞教师相互听课，上课、听课后要有反思。 4、讨论、培训鼓舞教师积极参与教学讨论和教学培训，在教学中发觉问题、讨论问题，形成课题或论文。鼓舞教师更新学问、拓展视野、转变观念，与新课程一起成长。 1、目标：更新教育观念，提高理论素养 措施： （1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用集体备课时间，组织本组教师仔细学习教育、教学理论，学

7、习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 2、目标：加强治理，创立优秀教研组。 措施： （1）首先，加强组风建立，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强沟通，尽量把本组建立成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。 （2）其次，针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升政治教研组在的知名度。 （3）加强学科资源库建立，以本组信息员为中心，以备课组长为主要责任人，努力使“元培班”的教案科学化、标准化、电子化，在此根底上，努力实现网络教育目标

8、、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的根底。 （3）搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为根本协作单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。 3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。 措施： （1）抓好以备课组为根本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为根本形式，备课组长负责制为根本核心，教研组长加强监视为根本功能，把“六仔细”落实到位。 （2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段（包括学校电脑教育网络）来为教育效劳，充分发挥本组信息员的作用，带动、帮忙全组成员特殊是初中一、二年级组教师尽快地把握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以

9、加强政治课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此根底上，打造精品，以信息员为主要代表，参与学校的网络教育成果展现。 （3）以备课组为根本单位，积极开展组内相互听课，在此根底上教研组开设公开课、观摩课，提高政治教研组在的知名度，为争创先进教研组增加筹码。 （4）帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位课任教师催促学生准时完成预习、作业等任务；要求每一位教师的确做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查催促制，以使把这项工作落实到位。三、其它工作 （1）连续坚持老带新的一帮一活动，抓好青年教师的指导工作。详细的就是赵带易？黄带吕教师，教师之间的帮学活动。 是仔细地备课，从

10、重点、难点、教学进度、教学手段和方法到达统一； 是广泛地相互听课，准时地订正缺乏，以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。（2）在学生自愿的根底上，充分发挥集体的力气，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣；以拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的力量，培育学生的综合素养。以新课程的教育理念为教研工作的指导思想，依据学校的工作规划，围绕教育要培育学生的学问、力量、情感态度和价值观统一的要求，制定规划。 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇三 本备课组围绕学校和科组规划开展教学，以思想品德课程标准为依据，以实施有效教学为依托，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核

11、心，以提高课堂教学效率为重点，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，积极推动教研教改，不断解决教学中的新问题，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 经过一学期的学习，大局部学生渐渐适应本课程的教学，学习方法和解题的力量也所提高，但是还没有到达要求，尤其分析问题、解决问题的力量有待不断提高。 1、引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进展升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来爱护自己。 2、教会学生自主学习，引导学生学会学习和

12、做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的仆人。 3、引导学生理解诚信，培育学生从小做一个讲诚信的人. 班级状况：全年级共15个教学班，其中，试验班1个，一般班14个;分课状况：全组有3位教师，陈泽辉(2班班主任、高一3个班)3个班，范金凤6个班，邢增宇(13班班主任)6个班。 1、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。 3、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。 4、加强对薄

13、弱学生的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、加强开卷力量训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的力量，以使学生尽快适应开卷考试的要求。 6、积极参与校本教研活动，主动绽开争论，仔细讨论问题，各级协作科组做好各项工作。 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇四 本学期备课组共2人，z，男，36岁，本科，中学一级教师。z，男，30岁，本科，中学一级教师。在教学中两人团结协作，一着不让，立足于夯实学生根底，提高学生规律思维力量，努力提升学生的b级和二学科对位率。 1）通过教学让学生把握相应的根本概念、根本理论，经济生活学问，政治及文化生活学问，国家与国际组织等。培育学

14、生的分析问题解决问题的力量，综合实践力量等根本技能。 2）提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养，培育学生的创新精神、实践力量、终身学习的力量，促进学生的全面进展，为高一级学校和社会输送素养良好的合格的毕业生。 1、扩大学生的阅读量，仔细组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。 2、进展学生的兴趣爱好，拓宽学问面，培育学生的特长，提高学生解决问题力量，平常在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。 3、课堂教学尽量采纳先学后教教学，突出学生的主体作用，发挥教师的主导地位，培育学生的思维力量，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提

15、高学生的认知水平，培育学生分析问题和解决问题的力量。 1、学生状况分析 本届高三共有4个政治班，每班平均50人，学生总体素养不高，而且学生的根底和智力因素悬殊比拟大，这给教学带来难度。另外，学生学习政治的兴趣不浓、根本技能差，对政治根底学问把握不牢。因此，政治教学面临提高“双基”和培育提高力量的双重任务。 2、教学目标 1）通过教学让学生把握相应的根本概念、根本理论，经济生活学问，政治及文化生活学问，国家与国际组织等。培育学生的分析问题解决问题的力量，综合实践力量等根本技能。 2）提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养，培育学生的创新精神、实践力量、终身学习的力量，促进学

16、生的全面进展，为高一级学校和社会输送素养良好的合格的毕业生。 3、根本措施 1）扩大学生的阅读量，仔细组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。 2）进展学生的兴趣爱好，拓宽学问面，培育学生的特长，提高学生解决问题力量，平常在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。 3）课堂教学尽量采纳先学后教教学，突出学生的主体作用，发挥教师的主导地位，培育学生的思维力量，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培育学生分析问题和解决问题的力量。 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇五 我们组只有一名专职教师，而且主要经受还要放在初

17、三，两名都是语文教师兼职的，因此力气较薄弱。需要加强。 我们使用的是苏教版政治教材，本学期从14课开头，这套教材内容比拟新奇，学生自主学习的空间比拟大，教师共性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培育学生的素养将是一道难题。 我们要仔细学习新课标有关指导性著作，转变教学观念，变教堂为学堂，还政治课生动的颜色，还学生学习政治的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主、探究、合作”的精神，使同学在“积存整合”“感受体验”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得进展。 本学期七年级思想品德课以课程标准为依据，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，培育学生肯定的分

18、析问题力量、探究力量，使学生形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和共性的进展奠定根底。 为到达目标我们主要想实行以下措施： 1、坚持集体备课，开展教学教研活动，讨论、探究新课程实施的理论依据和有效方法。落实“三备、四统一”措施，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常进展。 2、仔细钻研教材，把握好教材的深度与难度，了解学生学习状况，依据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。 3、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活泼，教学中要注意渗透德育教育。 努力提高教学效率，提高教学质量 4、坚持听课、评课制度。同组成员相互学习、取长补短、共同提高。 5、加强学生学习行为习惯的培育

19、，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，指导帮忙学生把握必要的学习习惯和科学学习方法。留意引导学生在自主，探究，合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究。 6、结合我校和现教材的特点，各位教师可以以小组、班级为单位开展丰富多彩的课外活动，如社会调查等。 备课组长(赵琴娣) 教研组长(赵琴娣) 分管学科行政人员(徐萍) 周次 内容 形式 备注 开学前预备 整体感悟教材 重点分析第四单元 个人感悟 整体争论 个人修改提高 对每课时教学内容 要随时研讨沟通 对教学常规的落实 相互催促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导 1（第一次活动） 解读第14、15、

20、课 同上 同上 3（其次次活动） 解读第16、17、课 同上 同上 5（第三次活动） 解读第18、19课 同上 同上 7（第四次活动） 解读第五单元、20课 同上 同上 9（第五次活动） 期中复习思路研讨， 整理教学资料 同上 同上 11（第六次活动） 期中考试质量分析， 解读第21、22课 同上 同上 13（第七次活动） 解读第23课、第六单元 同上 同上 15（第八次活动） 解读第24、25、26课 同上 同上 17（第九次活动） 期末复习思路研讨 同上 同上 19（第十次活动） 期末质量分析，整理教学资料 同上 同上 说明：1.除固定安排外，备课组必需每天对其次天内容进展单课时分析，集体

21、备课，统一练习设计。 2.同伴间随时进展听课沟通。 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇六 本学期高二政治备课组全体成员，将连续本着“协作、沟通、共享、提高”的原则和积极的工作态度，高效务实地开展工作。 文科、理科班教学进度有异，不同层次的班级学习状况也有异，在教学安排中要区分对待，详细问题详细分析。 在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培育，注意学法的指导，加强对根本概念和原理的精确、全面、深刻的理解和把握，提高运用根本原理、分析实际问题的力量；并以此为基点，构筑学科内学问体系，增加对学问及其相互关系的理解，以提高学生的综合力量。亲密联系学生的思想实际、生活实际、社会实际

22、以及水平测试和高考的实际，努力增加政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注意学科间学问的融合。 本学期要完成必修四生活与哲学的教学任务，文科理科班都要参与20xx年6月全区统一会考。文科班和理科班的教学要求不同，文科班按高考的要求进展教学，理科班按会考的要求进展教学。新课学习要求学生通过阅读教材归纳出一些根本结论，培育学生分析和解决问题的力量，形成正确的思想觉悟。教师主要讲教材的主干学问，讲明重点，突破难点，区分易错易混学问点，使学生把握比拟完整的学问体系，并能敏捷理解和运用主干学问。争取在会考中，各项指标排名全市第一。 1、仔细学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教

23、学教研活动，讨论、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。）明确每位教师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。 2、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习状况，搞好课外辅导，依据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。 课堂上主要讲重点和易错易混的学问点，课后有配套作业，着重练非选择题。 3、分层次教学。对文科第一层

24、次班级与其次层次班级的教学要求有所差异，对文科其次层次班级的同学侧重根底，对第一层次班级的同学注意提高力量。 4、留意引导学生在自主、探究、合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究。强调政治根底学问的积存和运用。 5、抓好讨论性学习的开展，与政治学科严密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，扫瞄与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系亲密的节目，如中心电视台的新闻联播、焦点访谈等，让学生准时受到教育。 6、做好教学常规检查，依据教情调查的状况准时调整教学策略。同时准时总结

25、沟通，撰写教学论文，不断积存阅历。 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇七 熟识教育规律的教师都知道，高二是学生分化最明显的的一学年，在这一年里，学生不仅要学习新学问，同时还面临学业水平测试的压力，即四门必修学科的复习任务，学习任务较之高一重了很多。加上省部委的标准教学要求的提出，课时也缩减了很多，原本“堤内损失堤外补”的做法就行不通了，这就对我们教学的效率提出了更高的要求，为此，我们高二政治备课组经过仔细研讨，制定了以下工作规划。 1仔细学习新课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，深入研读一般高中的政治课程标准，共同探讨研读过程中消失的各种怀疑、见解，并仔细参照江苏省一般

26、高中新课程教学要求（政治），仔细备好教材和学生，努力转变教学方法，以到达新课程改革的要求。努力形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一征订、统一目标。 2集体备课制度化，集体备课二周一次，坚持做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备），三次备课（组员自备、集体备课、课后反思），在一人主备的根底上进展研讨，到达优势互补，优化效果的目的，决不“走过场”。 3教学增加针对性和目的性。准时链接学业水平测试相关题型，提高学生的政治素养，对学生解题和答题力量进展培育，为本学年的各种应考做预备。精选，精练，精批学生作业。细心预备限时训练、阶段性评估命题和质量分析、选好资料和反应题，以提高教学效率，真

27、正为学生“减负”。 4加大分层教学的力度，精确把握必修、选修班的能级要求，选修班的尽量在有限的时间里扩大学生的学问面，补充必要的内容帮忙学生理解，必修班留意激发学生学习的兴趣，重视书本学问的讲解，为学业水平测试打下坚实的根底。 5提高课堂教学质量，重视教学过程的讨论，提倡创新，备课组成员共同深入讨论近几年的新课程高考试卷，把握新高考的改革方向，提出有效的建立性意见，并用来指导现实的教学工作。 6.连续开展“推磨听课”，多听同备课组成员和其他备课组成员的课，在听课后共同探讨教学中消失的各种问题，实现备课的高效。此外还可以借鉴区高中的“同题异构”的竞赛法，提高备课组成员的教学水平，以老带新，以新促

28、老，共同进步。 7.关注必修班学生的学习状态，探究适合本校学生的教学方法，争取100%的合格率和较高比例的优秀率。 8开展学科竞赛，建立兴趣小组，进展课外辅导，以提高学习兴趣；搞好讨论性学习，培育学生分析解决问题的力量。 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇八 以培育学生的创新精神和实践力量为重点，为学生全面进展和终身进展奠定根底，提高学生自身的根底学问和根本力量，增加20xx年高考的应试技巧和力量，从整体上确定与把握教学内容，结合当前教学改革的新形势，贯彻我校的以问题为中心的分组教学模式，探究以学生为主体的新的教学改革。 1.仔细贯彻理论联系实际的原则。从学生实际动身，讲授

29、教材的根本观点。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的力量。 2.更新教育观念，转变教学行为和学生的.学习方式，积极有效地探究和实施讨论性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的讨论和思索获得结论。要积极制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。抓住重点、难点进展教学，教学过程中对教材内容可适当做详略处理

30、。针对教材特点，正确处理可读性和可教性的关系，正确处理详细材料和观点的关系，以根本事实为根底，讲解根本观点。 在本学期，我们依据学校教育教学工作的总体安排，并结合政治学科教育教学工作的详细特点，组织全体教师开展以下活动： 1、依据高考改革方案，组织全体教师仔细讨论高考命题的特点及进展变化趋势，并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的讨论相结合，与我校政治教学工作的实际相结合，找出差距和问题，实行针对性措施，为提高教学质量奠定根底。 2、组织全体教师制定教学规划、教研组工作规划，安排本学年教研活动。进展老教师的而论复习引路课，充分发挥老教师在教学工作中对年轻教师的传、帮、带作用。进展年轻教师汇

31、报课，协作学校进展教学检查。进展年轻教师创新教法研讨课。 3、依据学校集体备课的要求，充分调动每个教师的积极性，发挥集体优势，组织全体教师仔细搞好集体备课活动。 (1)做到统一教学进度，统一教学资料、统一习题配备、统一组题和试题讲解。在备课过程中不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，细心设计每节课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作具体的记录，仔细写好教案。(2)每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。为了把课上活，避开枯燥、机械，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。(3)为提高每节

32、课的教学效果、教学质量，除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、影像资料等多样形式。(4)通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 5.在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。每

33、节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。 6.组织全体教师准时总结教育教学工作阅历，依据上级教研室的统一安排，参与优质课竞赛、优秀教学论文竞赛等各种教研活动。 7.每周开展一次集体备课活动。每次轮番由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进展简短的说课，其他教师赐予建议。同组的教师共同参考，并进展教学实施，课后要有反思。，既采纳集体备课，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进展。 8.在课堂上坚持以学生为主的教学模式，留意引导学生阅读和启发分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。鼓舞学生积极参加教学活动，当堂检

34、查、反应和稳固所学学问。加强对学生作业的监视与治理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注意效率。 9.与历史组、地理组全体教师一起，共同讨论高考文科综合试卷的命题特点和规律，提高学生的综合素养应试力量，增加三科教师的合力。 10.制定学期教学进度，组织教师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮忙本组成员改良教学，提高教学质量。 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇九 课本的根本概念、根本原理的把握，有少政治生综合分析解决问题的力量还比拟高，但绝大局部学生对课本特别生疏，根底学问较差，分析和解决问题的综合力量极差。 以新课程理念作为本组工作

35、的指导思想，积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面进展。本学期，加强理论学习，讨论全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。 1、讨论全国卷的考试特点和答题技巧。 2、完成经济、政治、文化生活内容复习任务。 在学校、教研组的统一领导下，积极开展备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实学问点的讲解，落实对学生的解题的指导。 1、完成高三经济、政治、文化生活内容的复习。对这几块的根底内容讲细讲透，提高学生的根底水平。这是本学期的主要工作。适当进展检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益。 2、加强

36、备课组建立，发挥集体的力气，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高教师对全国卷高考题目和学问要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建立很重要，依据学校要求，定时间，定人员，定内容。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。其次、强调每个教师就每次主题活动，各抒己见，百花齐放。再次要求组内高三教师要多做题，把握高考方向、关注高考动态、捕获高考信息，力争最正确。最终发挥备课组群体力气，集思广益，取长补短，编好复习提纲，提高复习的效率，加强对学生的学法指导。 3、课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位教师细心筹划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充

37、分表达了对学生力量的考察，作为高三复习，应当将之贯穿与教学的始终。 4。精选试题，与高考接轨。细心组织练习，通过练习准时发觉学生存在问题准时解决。针对高考全国卷的特点，加大对其研习，加强针对性。特殊是要通过练习全面提高学生的解题力量。通过练习不断扩大学生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育。通过练习的批改准时反应信息，进展教学调控。 5、分层教学，促进全面提高。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并实行相应的教学方法，才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生，侧重于根底学问的理解和运用，提高其根本技能；一般类学生，侧重于学问的迁移和内在联系，并配置补充资料，提高其

38、综合力量，以促进教学效益的全面提高。 6、加强备课组的沟通研讨。高考备考，备课组成员之间的相互沟通合作特别重要。特殊是对夯实根底的一轮复习。组内成员仔细开展相互间的听课、评课活动，准时发觉各自的缺乏，并实现优势互补、共学互带，共同提高，提高教学质量。 1、一般班： （1）20xx年x月20xx年x月中旬，第一轮复习（系统复习，按考点复习。） （2）20xx年x月中旬20xx年x月中旬，其次轮复习（专题复习，构建学问网络，穿插时政，结合热点。） （3）20xx年x月中旬20xx年x月初，第三轮复习（解题技巧训练，回归书本。） 2、艺术班： （1）20xx年x月20xx年x月初，第一轮复习（系统复

39、习，按考点复习，适当穿插专题复习。） （2）20xx年x月初20xx年x月初，其次、三轮复习（以1个模块进展专题复习，构建学问网络，穿插时政，强化解题技巧训练，回归书本。） 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇十 在本学期将以提高教学质量为目标，优化课堂教学，仔细探究“抱负课堂教学模式的构建”，注意抓好根底，培育学生的各方面力量，为迎接20xx年高考打下扎实的根底。在教育教学活动中将实行以下的方法： （1）备课组集体备课，统一进度，统一资料，统一练习。 （2）课堂上，做到精讲到位，狠抓根底学问的落实，理清学问之间的联系，帮忙学生构建起从点线面体（立体）的学问网络图，上课求质量

40、不求进度，真正提高课堂实效。 （3）课后布置适量作业，做到准时稳固。作业方式书面作业与口头作业相结合；检查方式定期上交与不定期抽查相结合；订正方式集体订正与个别面批相结合。 （4）定时进展单元检测，并仔细做好试卷的讲评。通过测试，了解目标生阶段性学习效果，准时查漏补缺。 （1）以班级目标生为根底，确定本学科的目标生，建立目标生跟踪档案。 （2）加强学法及解题方法的指导，使目标生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。 （3）作业面批，准时猎取目标生的学习状况，对他们的缺乏之处准时指导，准时调整。 （4）加强目标生的学习兴趣、学习主动性的培育，并对目标生进展抗挫折力量及一些相关的心理安康指

41、导，以稳定学科学习。 （1）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感沟通，培育学困生的责任感和意志品质。 （2）创设问题情境，激发学困生的熟悉兴趣和求知欲。 （3）适时进展学法指导，在教学过程中，指导学困生学会思索什么和怎样思索，特殊是在记忆方法上加强指导，使他们在稳固根底学问方面有所收获，从而增加学习的积极性和主动性。 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇十一 1、以学校的工作规划为指南，以进展教育的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应时代进展的需要，更新教学观念，改良教学方法，实现学问、力量、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高， 2、深化思想

42、政治课课堂教学改革，转变过去强调承受性的教学模式，落实“先学后导，当堂检测”的教学模式，培育学生分析问题，解决问题力量的教学新路。 3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学。打造高效课堂，重在提高学生学习效率，提高课堂教学质量。 1、严格根据学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解，以备课组为单位，加深对政治新教材的理解。 2、健全集体备课，落实“三定、三备、五统一“的措施，明确每位教师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员加强沟通，相互听课，共同讨论，查找可行的教学方法。 3、仔细参与学校和各级教研室组织的各种活动，如公开

43、课、示范课，并仔细做好备案，以便在校教研活动时间能相互沟通，取长补短。通过对公开课的观摩、研讨、出谋划策，上好每一堂课。 4、加强对学生状况的分析，本年级学生通过高一思想政治必修1、必修2内容的学习，从而为学习本模块的学问奠定了肯定的根底，更好地体会学科学问的内在联系，动手操作的学习力量渐渐得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。但是（文化和哲学生活）的内容相比照较浅显、抽象，学生参加的时机比拟少，因此，在教学过程中，教师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让学生注意生活阅历的积存，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参加文化和哲学生活的尝试。 5、优化教学方式与学

44、习方式，给学生在课堂上有更多参加的时机，分成学习小组，由学生自己收集与教材亲密相关的时政资料，并由学生作出点评，产生不同思想，观点的撞击，百花齐放，点燃才智火花。 6、成立政治兴趣小组，培育学生学习的兴趣，引导学生关注政治和文化现象，挖掘学生的潜能。 7、自觉更新教学理念和提高教学素养，备课组内加强理论学习，围绕教研课题开展的讨论，在寻常的教学中留意收集相关的资，渗透现代教学方法。 初三数学备课组工作规划 初三数学备课组工作规划好标题篇十二 在学校、年级部、教务处和教研组的领导下开展教学，以一般高中思想政治课程标准为依据，积极学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应进展的需要，更新教学观念，改良教学