初一语文试卷质量分析学生初一语文试卷分析(3篇).docx

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1、 初一语文试卷质量分析学生初一语文试卷分析(3篇)有关初一语文试卷质量分析一 本学期语文教研工作坚持以深化课改为核心，以进修学校教研工作规划为指导，积极协作上级主管部门工作，以促进教师的专业进展和快速成长为目的，以课堂教学讨论为重点，不断强化教学讨论、指导和效劳意识，转变教研观念，调整教研思路，提高教研品位，转变教研模式，增加教研实效，努力开创语文教研工作的新局面。 1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教学观念，真正树立起表达以学生进展为本和素养教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。 2、进一步提升教师的专业素养和教学科研力量。构

2、建以实施教师个人专业进展规划为抓手，以教研为载体，以全面提升综合素养和业务本事为目的的教师专业进展成长机制。 3、结合本县的实际状况，立足校本教研，改良教学，解决实际问题，力求取得更好、更大的成效，促进教师的专业素养，开拓语文教师培训的新途径。 4、充分发挥网校的教研平台，切实为教师搭建沟通阅历，沟通思想，互通信息的时机，为语文教研工作对外宣传和沟通开拓出一条畅通便捷的通道。 1、加强初一年级语文教学教学、复习和中考指导工作。 2、加强教师培训工作，全面提高教师专业化水平。 3、深入基层学校听评导课，加强课堂教学讨论，提高语文教师的课堂教学力量。 （一）培训工作方面 1、组织好初中语文教师参与

3、xx市教师进修学院组织的新课改培训工作。组织好教师按时参与会议，学有所得，学有所获，提高教师对新课改的再熟悉，为教师教学打下良好的根底。 2、组织并做好语文期初学前周集备工作。假期要仔细备课，选好主题，做好课件。把一人主讲与多人参加沟通结合起来，真正起到提升教师专业素养的作用。 3、做好教师专题培训活开工作。连续做好新教师和青年骨干教师的培训工作，努力使培训工作更具实效性，带动并帮忙青年教师在教学反思的实践中提高自己的专业水平，促进新教师进展教学讨论的自觉性和主动性，以讨论需求驱动培训学习，尽可能多地为他们供应各种学习和展现自己教学才能的时机，提高他们的教学力量和在肯定范围内的知名度，为青年教

4、师成长搭建平台。 4、做好教研组长、备课组长的培训工作。指导校本研训活动的开展，创新教研活动形式，营造和谐教研文化。引导教师对教学实际问题进展讨论，攻克教学中的重点、难点，总结出规律性的东西，从而有效地提高教师的专业素养和教学水平。要充分利用好教研组、备课组，形成合力，资源共享。培育团队精神，提升团队整体实力。 （二）教学讨论工作方面 1、进一步深化课程改革，强化课程改革的讨论力度，针对我县课程设置、课时规划、课程实施、课程评价等方面提出自己的见解。 2、发觉并培育语文学科的名师，充分发挥名师骨干教师的带动辐射作用，发挥他们在教育理念、教育治理、新课程实施及个人成长方面的先导作用，努力实现教师

5、队伍的专业提升。 3、从初中语文的教学实际动身，组织好语文教研活动，强化教研活动引导教师对新课程理念下教师专业素养、课堂教学策略、教学治理、教育教学评价等方面的讨论，促使教师把新的教育教学理念转化为详细的教学行为，并落实在课堂教学之中。 4、强化语文课堂教学的讨论，以课堂教学为突破口，以课堂为主阵地，从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，要向课堂教学要质量，讨论课堂效率的最大化。 5、常常深入基层学校听评课，做好教学状况分析，帮忙教师准时了解自己的教学状况，针对学生学习现状，调整教学策略，提高教学质量。 6、积极参与教学常规调研，仔细做好专题调研。在发挥调研的指导作用的同时，也作

6、为教研工作反应的重要途经，促进教研方式的转变，提高教研工作的有效性。为学校和上级部门的决策供应参考。 （三）教育科研工作方面 1、进一步加强信息技术与学科教学整合讨论，提高语文教师制造力量及利用网络资源的力量。 2、组织教师充分利用“xx网”的网络资源，进展学习沟通，为教师搭建沟通、研讨、互动的平台，不断提高学科教师教科研的力量和水平。 3、立足教研工作实际，积极开展省级课题讨论。结合自己的语文教学的工作实际，积极参加“中小学教学方式讨论”的讨论，常常深入基层学校，调查讨论，把握第一手材料，总结归纳教研成果。写出有关有价值的论文。 4、利用“网校”，联系基层学校，扩大语文教研的平台。利用这个无

7、限的平台，加强与基层学校和外地教师的广泛的联系，推动语文教学的改革与进展。发表文章，表达自己的看法。 5、制定“十二五”语文教研工作规划。在语文教研规划中，我们制定了规划的指导思想、工作的实施重点、工作的详细措施，为语文教研工作在“十二五”期间顺当开展绘制了美妙的蓝图。 （四）常规工作方面 1、抓好初一年级复习指导工作。深入各校初一年级备课组，积极参与学校校本研训，通过多种形式，了解各校状况，总结阅历，沟通中考信息，做到资源共享；教研活动注意实效，对中考命题及考试走向进展讨论，使复习更有针对性；组织教师参与上级部门举办的中考信息报告会和研讨会，筛选有效信息，用以指导复习教学。 2、协作县教育局

8、做好期初视导工作。积极参与教育局组织的期初视导工作，发觉学校教育教学中所存在的共性问题、热点问题，写出具体的总结，为教育行政部门供应有价值的资料。 3、不断提高命题质量和水平。仔细讨论教材，把握学问体系，高质量地完成初中各年级的期中命题工作。 4、连续深入基层听课，积极开展学科教研，培训教研基点校、典型教研组、典型教师。完成学校规定的听课任务。 5、协作上级业务部门开展好业务工作。帮助其他部室开展好各项活动，尽全力做好各项工作。 6、加强自身学习修炼，提高工作效能。注意在理论指导下的教研工作实践，仔细参加上级部门组织的教研员业务培训和本校的学习沟通活动，努力提高自己的理论修养、讨论水平与效劳力

9、量，以适应新形势下教研工作的需要。 有关初一语文试卷质量分析二 本学期，我担当初一年五班语文教学工作，能仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。 一、工作内容 我学习有关的教育教学理论，始终把喜爱学生放在第一位，关怀爱惜学生，对学生一视同仁。仔细反思自身教学实际，尽到教书育人的职责，但我想光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。我坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。立足校本、积极探究一种适合本校学生的课堂教学模式，有效地提高了课堂教学效率。坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。注意教给学生语文扎扎实实的根本学问和技能，在留意吸引学生学习的兴趣时

10、，也留意不搞过多的花架子，一切教学手段都遵循切实有效的原则，给学生以扎实的语文阅读与写作地训练。能主动积极参与每一次的教学教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目标。作为备课组长，能组织同组教师积极主动开展教学教研工作。同组的教师都能积极辅导学生参与各级各类征文竞赛。 二、取得的成绩 今年语文教研组担当的国家级重点课题传统文化与语文教学通过了结题性验收。我作为试验教师在今年4月份被评为优秀结题人员。备课组进行“给语文课文配插图”活动在科技文化艺术节工程评比中获得二等奖。辅导的学生在科技文化艺术节中有魏琴、苏婉真

11、获得校级二等奖，唐丽秋获得校级三等奖;在三月份安全征文竞赛中魏琴获得校级二等奖，林美玲获得校级三等奖;在团委开展“无烟青春好玩人生”征文竞赛中王裕源获得校级二等奖。并辅导学生苏婉真参与晋江市名著学问竞赛。 三、今后努力方向 1、落实对学问点的把握，狠抓检查。 2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量; 有关初一语文试卷质量分析三 本学期我担当初一级语文教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向学习。经过努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的

12、主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 一方面，农村的学生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用方言教学，又减弱语文语感教学的功能。另一方面，二班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同

13、时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授背影的时候，这课的主题是熟悉和理解有关音乐的内容，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为

14、了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了相关的音乐，授课时就胸有成竹了。在播放音乐时，学生特别专心，对此特别感兴趣，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由

15、于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于语文的特别状况，学生

16、在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心

17、来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 语文教师年度工作总结 | 语文教师年终工作总结 | 语文教师个人工作总结 语文教师年度工作总结 | 语文教师年终工作总结 | 语文教师个人工作总结