初中地理备课组工作计划[001].docx

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1、 初中地理备课组工作计划_备课组工作计划初中地理备课组规划一：初中地理备课组工作规划 一、工作重点 1.学习地理课程标准，做好新课程培训工作 仔细学习和钻研各学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2.做好期末复习工作 仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 3.抓教学常规 组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。 二、主要活动 1.理论学习，讨论新课程的教法与学法 2.开设常态课、

2、常规课，准时评课 3.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建立与成长 4.组织学生积极参与综合实践活动 5.积极开展地理兴趣小组活动，进行地理学问竞赛 6.加强集体备课建立，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动 初中地理备课组规划二：初中地理备课组工作规划（1723字） 一、指导思想 仔细学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准。培育学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯，全面提高学生的素养。充分进展师生的潜力，鼓舞师生创新。积极开展教研教改，使每位教师的业务水平得到全面提高。 二、工作重点 1、加强集体教研和集体备课 随着高效课堂改革的进一步深入，这就更需要我们加强教研，加强集体备课。通过集体

3、教研，我们可以沟通阅历，提高熟悉，达成共识，可以提高每一位教师对教材的理解、处理和运用力量，更加主动地落实新课程标准及高效课堂的推动。 通过集体备课，讨论每节课的教学内容、重难点、教法、学法、力量培育、练习测试，讨论新课如何导入，“活动”如何处理，学问如何落实，力量如何培育，课标如何实现，细心进展教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体才智，齐心协力，并和教学反思活动严密结合，切实提高教师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。 详细任务是初一重点培育学生兴趣，标准学生课堂行为，抓好教学常规;初二重点落实根底学问，为会考结业做好预备，并且做好老带新工作，以促进新教师成进步而带动整个教研组的

4、提升。 2、仔细作好听课评课活动。 本学期，学校更加重视听课评课活动,并分别赐予不同年龄段教师听课任务量，细化到了多少节，可以真正有效起到监视促进作用。 我们初中教研组新教师比拟多，需要重点培育和打磨。 本学期邬官虎有一堂录像课参与重庆市及全国竞赛。所以我们教研组会群策群力，予以支持，魏校长表示也将莅临赐予指导。初一就是邹沐乔的打磨和培育，让她尽快成长为骨干力气。 平常我们初一初二之间相互听课评课，课后准时组织教师评课，指出其教学过程中的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通意见，并提出自己的意见和建议，以此加强教师的业务学习，我们也鼓舞教师跨头听课，跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高

5、自身素养，不断推陈出新，组员之间要形成相互学习的良好气氛，力争形成一个高素养的教研组。 3、抓好课堂教学，提高课堂效率。 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必需优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，讨论学生的心理特点与求知需要，从学生的实际动身，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比拟等各种力量。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生把握承受、探究、质疑、争论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有共性的学习过程。培育他们的地理素养、力量与创新精神。在

6、教学中要敏捷运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活泼状态。 除此之外，我们还将组织有才能有兴趣的同学，参与由中国地理学会组织的“地球小博士”全国科技大赛，已培育学生动手力量和科研力量。 4、连续重点抓好地理社团工作。 本学期初一初二都开设有地理社团，通过搞好搞活地理社团这种其次课堂可以更好地为常规课堂教学效劳，有效提高大家的地理学习兴趣，开拓视野，学习更多生活中有用的地理。 5、创立切实高效的课堂教学模式 要想提高课堂教学的有效性，使学生能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是特别重要的。我们地理组全体任课教师积极

7、努力，连续探究有关地理教学各种课型的有效教学模式。其一般程序如下: 1、情景导入、认定目标。通过情景导入，抓住学生的思维，吸引学生的留意力，使其进入最正确学习状态;再依据教学内容，在恰当的时间以恰当的方式把三维目标呈现给学生，明确学习任务和学习要求。 2、自主探究、合作学习。在对教材充分讨论和了解学生实际的根底上,供应丰富的感性和理性材料,引导学生自主探究学问，生成问题，让学生带着问题以小组为单位合作学习，简洁的问题学生独立完成，难一点的问题小组内沟通完成，解决不了的问题供应到班上共同探讨。 3、沟通展现、拓展目标。让学生展现其学习状况，依据学生展现沟通状况，适时讲解学生不明白的地方，讲解过程

8、中，注意引导学生联系实际解决生产和生活中的地理现象和问题，以到达拓展学问，培育力量，升华情感的教学目标。 4、小结提升、训练达标。 依据学校要求，本学期把学案作为重点讨论。 初中地理备课组规划三：初中地理备课组工作规划（1158字） 依据学校工作安排，高一地理备课组进展一次集体备课，议题为:商讨迎接会考和期末统考的复习规划和策略，提高备课组教育质量。 一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。 单元复习可以说是一项简单的系统工程，有规划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下坚固的根本学问、根本技能根底。单元复习可依据以下的原则与方法: 1.深化、细化学问点，复习到位。 单元复习阶段，

9、我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各学问点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，的确理解、把握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，订正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避开“夹生饭”，留下后患。 2.讲练结合，建构完善的学问构造，单元过关。 单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的学问遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，教师肯定要避开将课上成“新课” 肯定要充分挖掘学生原有的学问根底，边讲边练，通过大量的练习把握学问和技能。考试，不仅仅是检验学生的学问、技能把握状况，有时也是学习新学问、新技能的时候。 要留意对习题的

10、讲解，尤其是解题思路的讲解，这是进展学生思维力量的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的挨次，将教材中相关内容融会贯穿，建构每一单元的学问构造，帮忙学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的学问构造，我们可以在此根底上，进一步延长、细化，要留意指导学生自己归纳总结建构自己的学问构造。 教师应依据学生详细状况有针对性地补充题目，争取题目对学问点的高掩盖率，每一单元所要求的学问和技能训练的确过关。 3.熟识地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图” 在刚刚开头复习地理时，学生经常会无视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学

11、好地理图表，尤其是地图。 4.敏捷运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。 教师在复习的过程，当然要留意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。依据教学内容，敏捷使用分析法、归纳法、比拟法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培育学生的自学力量。学生的自学可以弥补教师授课的缺乏。 单元复习是整个高一地理复习的根底，没有这个坚固的根底，综合复习就将是“空中楼阁”。 2.综合复习的原则和方法 综合复习以综合练习及讲评为主 在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。准时讲评练习，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素养，提高应考力量。

12、 二、详细课时安排 第17周:新课完毕 第18周:地理第一章行星地球和其次章地球上的大气复习及相关练习 第19周:后三章的复习及相关练习 第20周:期末综合练习 1月16日下午开头期末考试 初中政治备课组工作规划 一工作重点 1学习政治课程标准，做好新课程培训工作。仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织教师参与培训活动，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。 2做好期中期末复习工作 仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。 3抓教学常规 组织有关学习活动，多讨论“常态课”“常规课”，探究新教法，不断提高

13、课堂效益。讨论新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为讨论重点，促进学生学习方式的转变。 二主要活动 1理论学习、讨论新课程的教法与学法。 2开设常态课，准时评课。 3积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建立与成长。 4组织学生积极参与综合实践活动。 5积极开展教学兴趣活动，预备在4月份进行初一、二法律学问竞赛。 6加强集体备课建立，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。 初中物理备课组工作规划 一 工作重点 1学习物理课程标准，做好新课程培训工作。 仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织教师参与培训活动，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求突破课

14、改中的重点与难点。 2做好期中期末复习工作 仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。 3抓教学常规 组织有关学习活动，多讨论“常态课”“常规课”，探究新教法，每一课都共同商议，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互催促，相互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效益。讨论新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为讨论重点，促进学生学习方式的转变。 二 主要活动 1理论学习、讨论新课程的教法与学法。 2开设“常态课”，“常规课”并准时评课。 3积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建立与成长。 4组织学生积极参与综合实践活

15、动。 5积极开展教学兴趣活动，预备好初三学生参与三月份进行的全国应用物理学问竞赛，在五月份进行初二物理学问竞赛。 6加强集体备课建立，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。 总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位学生进展。 历史备课组工作规划初中 九年级的历史由于面临中考，所以是整个初中历史教学的重中之重。以下是小编整理的“历史备课组工作规划初中”仅供参考，盼望能帮忙到大家！ 历史备课组工作规划初中【一】 1. 备课组规划的有效订制：针对备课组的详细状况制定一学期工作学习的规划。 2.每周五上午第一节课在A楼教师阅览室进展备课组集体备课活动，研讨下周的每一节课

16、，活动的要求：四定（定时、定主讲人、定内容、定地点），四统一（教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一根本作业和测验）。 3. 在日常教学工作中有意识去发觉、准时总结与反思，逐步培育起与教育教学相结合的教科研意识。 4. 积极参加历史科组的各项活动，充分发挥历史学科的特色，结合各学科特点，进展学科间的亲密沟通、彼此借鉴、相互渗透。 5. 加强听课、评课活动，更好地把握教学的第一手资料，为提高教学质量效劳。听课节数在数量上保证，在质量上提高。听课者做好相关评课记录，上课者作反思记录。 6.注意日常教学阅历积存，争取教学水平、教学力量的不断提高。 7.教学中，对初一、初二年级学生做好学习

17、习惯培育，注意学生学法的讨论，注意学生力量培育和情趣激发的讨论，提高课堂效率，作业上保证人人上交，准时订正。 历史备课组工作规划初中【二】 一、指导思想： 在学校新一轮三年进展规划出台的背景下，依据学校教育处和教研组工作的要求，以培育与提高学生的综合素养为核心，注意实效、务求有效、追求高效，重在执行，加强对常规工作的检查，尝试在备课组内进展目标治理工程，做好学科德育的实践工作，确保历史教学质量稳中有升。 二、工作重点： 1、课堂教学反思力争常态化，并做实中考、期末考冲刺复习工作。 2、抓住教学公开周的时机，不断探究思索历史教学的有效课堂模式。 3、讨论特别班级、特别学生的教学方法，制定有针对性

18、的教学措施。必需确保课堂教学秩序的稳定。 4.做好备课组活动记录，留意备课组的档案收集工作，做好制度化建立。 5、从提高教师自身专业水平的目的动身，积极参加教研组内的组本培训活动。 三、详细工作： 1、进一步落实教学常规”五环节”，加大教学工作自查、互查力度。 （1）注意备课质量，按学校的要求撰写教案，协作好定期抽检。 （2）标准作业要求，重视作业各个环节，强化作业布置、批改的标准性。 历史备课组工作规划初中【三】 本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作规划，深入学习领悟我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量；贯彻一个标准（课程标准），提高两种力量（培育学生

19、自主力量及教师挖掘教材资源整合资源的力量），注意实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。 一、抓好常规工作： 1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。 2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，准时将学问归纳、总结，形成学问网络；留意学生学习兴趣的培育，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，讨论中考，提高学生的应变力量。扎实有效地开展讨论性学习，培育学生的学习力量；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提

20、高课堂教学效率。 3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进展充分的展现；每个单元之后要进展单元测试或单元练习；并且准时召开备课组分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决。 4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多争论，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。 6、定期开展教研活动。群策群力，汇合全组才智，推动校本讨论，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师仔细钻研教

21、材和课标，积极参与各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。 二、大力改良课堂教学： 国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参加教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，转变学生死记硬背和被动承受学问的学习方式；历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓舞教师制造性地探究新的教学途径，改良教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。在教学过程中，教师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和鼓舞学生自主学习、合作

22、学习和探究性学习，敏捷运用“自主、合作、展现”的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想方法，亲密与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问，培育学生的创新精神和实践应用力量。 三、切实搞好校本教研活动： 1、教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科学问体系，明确学科主干学问，中考重点。明确学科根本技能以及学科力量要求到达的相应标准。讨论学科根本观点、思想方法并表达对学生认知构造，思维进展应实现的水准。弄清制约学生进展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。讨论复习的策略、对策，

23、结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习讨论课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。 2、集体备课要根据学校制定的根本程序进展：安排任务制定规划主备人精备集体研讨个人细备分散上课教学反应。主备人的发言要围绕以下内容来进展： 1新授课的主题是什么？ 2对新授课设计的问题是什么？ 3对新授课的要求是什么？ 4解决问题的方法是什么。 3、积极参与听评课活动。每个备课组要结合教研每周推出一节公开课，每一位任课教师都要积极参加听评课并进展反思，做到人人都有材料。 4、主动、积极投入课改，准时进展教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，了解、学习前沿学问，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。 最终，

24、在教育处直接领导下，全体教师的共同努力下，我们历史教研组肯定能够团结协作，以大局为重，圆满完本钱学期的各项工作任务！ 历史备课组工作规划初中【四】 本学期我校历史教研工作要连续以课堂教学改革为突破口，提高初中历史教师的业务水平与教学力量；连续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、研训中心的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学讨论活动。以历史课程新标准为本，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高学生的素养为宗旨，努力学习、不断探究。针对我校学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素养，为推动全校素养教育的深化而努力。 一、指导思想

25、以学校教学工作规划为指导，仔细领悟和参加学校教学活动，精诚团结，加强教研组建立，使教研组成员不断追求进步，超越自我。依据我校教学要求和学生实际，加强常规教学，改良教学方法，优化教学手段，全面提高教学质量，为我校的教育教学成绩在新的一年有比拟大的突破做出奉献。 二、工作目标： 1、完成教育教学任务。 2、力争非毕业班历史在市、县质量自查中名列前茅。 3、初三历史到达历史最好水平。 4、教研组每个成员每学期开校级以上公开课至少一节、县级以上论文、课题至少一个。 5、教研组其他活动。 三、中心工作： 1、以新课程理念指导学科教学。深入理解新课程理念，坚持以夯实根底学问为根底，以进展学生思维为核心，以

26、沟通学生情感为桥梁，以培育学生力量为目的，努力探求适合我校学生实际的教学模式，以全面提高教学质量。 2、备考工作。初中三个年级统筹备考，初三尤为重要，扎实做好新课预备工作，提高新课的针对性、实效性。 3、集体备课与课堂教学模式的探究。依据学校实行和学生的学习根底，学习力量，集备课组和教研组集体才智，努力探求适合我校学生实际的教学模式，以全面提高教学质量。 四、各年级教学规划：（另附） 历史备课组工作规划初中【五】 本学期的教学工作主要涉及中考的挑战，责任大、工作繁重。为了更好地完成毕业班的复习应考工作，我们打算从以下几方面开展。 一、不断激发学生的学习兴趣 “兴趣是最好的教师”。学生有了深厚的

27、兴趣，学习就有了动力。但是进入初三后，学习任务更加艰难，特殊是新课完毕进入复习阶段后，每天都是埋在默写试卷中，他们的学习兴趣更低了。在上新课的时候我们还可以利用生动的故事、精致的图片来激发学生兴趣，但是在复习阶段我们能都激发学生兴趣的方式就少许多了。我们可以转变观念，不断转变复习的方式，利用不同的复习活动，特殊是和学生的现实生活有关的活动来激发学生的兴趣。 二、夯实根底，注意解题方法的指导 根底学问落实不到位的现象在每年都会存在。本学期需要完成初中阶段6本书的总复习，内容繁杂且琐碎，让学生将全部的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法。对学生而言，记忆是一件看似简洁可实际上最为困难的事

28、。对于重要的章节，实行“重点进攻”，让学生把重要的内容识登记来，课堂上再默写。学生通过默写训练，根底学问不断夯实。扎实的根本功是应对考试的第一步，中考的选择题和材料题对学生力量的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比拟、综合等力量。其次步就是针对中考题型进展有效训练。题目是千变万化的，关键是把握解题方法。重视解题方法的指导，如“查找关键词语”、“先读问题，后读材料“等等，帮忙学生提高应试力量。 三、专题复习，培育综合力量 审题不清，审题力量不强，再认、再现历史的阶段特征、根本线索和进展过程的力量缺乏，理解偏差问题严峻，运用所学学问分析解决问题的力量较差的现象在每次考试中都会存在。历年中考题常

29、常涉及历史学问的纵横联系，这对历史教师提出更高的要求，要对学生进展专题复习。没有相关资料，我们在集体备课的时候上网查询、结合考纲，整理、编写综合性专题，再配以相关的练习题，同时将近几年中考题分插到各专题中去进展训练。专题复习使零散的学问更加条理化、系统化，便于学生对历史学问融会贯穿，培育了历史学习的综合力量。在复习时应对教科书融会贯穿，要重视整合专题学问，突出重点，把握历史进展的根本线索，适当打破单元、课之间的界限，做到将根底学问“联线串珠”。复习时要重视历史与现实的结合，留意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏，关注国家及世界重大的纪念活动，关注社会热点问题和时政问题，做到学以致用

30、，能联系所学学问，进展归纳、分析、比拟，发表自己的看法和感受。 四、培育良好的学习习惯 缺乏良好的学习习惯是大局部学生共通的问题，从初三开头，我们进一步培育学生的学习习惯。有不少学生都不会主动地进展默写和试卷的订正，所以这学期我们也努力抓好学生的订正。尤其是试卷的订正，许多学生只是把正确答案写上去，其实究竟错在哪里还是没弄明白，下次做的时候还是错在一样的地方，所以在订正的时候要求学生写上为什么错，错在哪。 五、重点突出，提高课堂效率 进入初三后，学生的学习压力更大了，时间也更紧迫了。所以我们打算立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生提高课堂学习的效率。针对初三学生时间较为紧急，所以

31、在本学期的教学中既要简明扼要，抓住重点，以节省时间；又要细致入微，交待清晰，尽可能的深入挖掘教材，来照看到学生“先天”缺乏的问题。抓重点，带一般的学问点，从学问构造上选取里程碑式的大事。从一个大事入手，注意挖掘学问的内在联系，深入发扬学问，并由点及面，最终使所学学问联成一个有机的整体。这种方法更适合应用于这些根底薄弱、时间紧急的初三学生。 六、做好提优补差工作 由于各班的学生在学习方面都存在着个体差异，假如只是使用单一的教学、单一的练习的话就不能够面对全部的同学，尤其在复习阶段，练习的时机更大了，这就需要对练习进展分层设置。比方说，可以把每次的练习分成必做局部和选作局部，对全部学生的要求是完成

32、必做局部，对局部学习力量较好的学生可以做选作局部，另外，对于学困生加大根底学问的训练。对于资优生我们注意在难度和深度上进展扩展，帮忙他们提升解题分析力量，而对于学困生，本着“不抛弃、不放弃”的原则，侧重根底学问的把握，在需要的时候可以进展个别辅导。 七、教学进度： 第1-2周：复习七下历史。 第3-4周：复习八上历史。 第5-6周：复习八下历史。 第7-11周（一模前）：进展6本书的一轮总复习。 第12-17周（中考前）：完成历史二轮复习。 体育备课组工作规划初中 在素养教育实行的今日，中学生力量培育势在必行，尤其是体育熬炼，大多数学生在体育熬炼方面可是说是特别欠缺的，而这样的结果导致了我们整

33、体安康水平的下降，所以体育熬炼势在必行。以下是小编整理的“体育备课组工作规划初中”仅供参考，盼望能帮忙到大家！ 体育备课组工作规划初中【一】 一、指导思想： 本学期我们组将依据体育课程改革的要求，结合本校的特点，以推动素养教育为中心，以体育与安康课程标准为依据，以新一轮课程改革为契机，留意本学科的特点：转变观念，提高熟悉，学习先进的教学理论，树立以“人的进展为本和安康第一”的教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的思路方法，进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，推动教学更上新台阶。 二、主要措施： （一）、从学校体育教育现状动身，完善体育治理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道

34、路。 我校体育特色鲜亮，教师素养普遍较高，学生体育根底坚固，学校对体育课设置课时充分，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，加强体育教师日常工作实施目标治理，体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性。为体育教师制造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的进展。 （二）、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作。 体育是学校教育的重要组成局部，努力提高学生的身体素养和安康水平是实施素养教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的根底，在开展详细的体育工作方面，本

35、学年应做好以下几点。 1、加强体育教研活动，标准体育课堂教学，提高教学质量。 组织体育教师学习体育课程纲要，钻研教材，沟通教学阅历，并使之制度化、常常化，努力提高教师的业务素养。 体育教师依据学科特点进展教学，努力改良教学方法，实行敏捷多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育力量的培育。 2、以学生体质安康标准为切入口建立检查、评估制度，对所学课程准时测试，以催促学生学习，提高学生熬炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率提高。 （三）、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成局部，是实现学校群众体育目的、任务的重要途径之一。它是培

36、育学生身心安康进展的重要环节，是增加体质的有效措施，是进展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。 （1）跑操 学校加强对跑操的治理，由德育处按时组织。建立跑操常规，严格纪律，保证跑操顺当开展。成立值周检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进展检查评比，检查结果纳入班级评比，定期公布成绩。在本学期力争使我校成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；跑操质量一个样；教师学生一个样。 （2）班级体育熬炼 学校组织学生以班级为单位，利用课外活动进展体育熬炼，由各班主任负责，体育教师与班主任亲密协作，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级

37、教育规划，做好组织发开工作，进展思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进展评比，准时总结，形成制度。 （3）、体育竞赛 学校以全面熬炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程的根底上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，熬炼学生身体，活泼学校文体生活，在校内形成深厚的体育气氛。本学期将举办校田径趣味运动会。 （4）、课余运动训练 本学期学校成立田径、足球、冬锻三项3支校队，由体育教师及外聘教练任教，明确分工，坚持系统训练。力争取得好的成绩

38、。 三、详细工作安排： 9月份 1、 强化体育课堂教学常规 2、 参与新学期体育工作会议 3、 组建各项校运动队并集训 4、 校运会筹备 10月份 1、 组织我校中学生田径运动会及相关资料收集整理 2、 仔细组织体质安康测试，完成数据采集工作 3、 参与其次阶段足球竞赛 4、 田径集训 11月份 1、 完成标准数据上报 2、 参与上片中学体育教研活动 3、 参与市田径运动会 12月份 1、上报学生体质安康数据 2、推动学生冬季长跑活动 1月份 1、做好学生期末考核工作 2、各运动队冬锻 体育备课组工作规划初中【二】 一、工作目标： 本学期我们七年级备课组将以体育与安康课程标准和xx市中小学体育

39、学科建议为指导，依据校课程教学处、学生进展处和教师进展处的相关要求，结合本校的实际状况，以推动课堂高效教学为重点，注意体育学科的特点，转变观念，提高熟悉，学习先进的教学理论，树立以学生的进展为本和安康第一的教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课堂教学和阳光体育活动，确保学生身心协调进展。 二、推动高效教学举措： 1、合理开发体育课程资源，注意学生的体能进展，精讲多练。 2、注意对教材的再度开发，合理利用好场地器材。 3、抓住一切有利时机，对学生进展思想教育，养成良好体育学习熬炼习惯。 4、注意课堂教学讲解、示范的时机及使用语言的奇妙性和形体语言的标准性。 三、如何达成措施： 1、学习体育与安康课程

40、标准和常州市中小学体育学科建议，狠抓新生体育课堂常规。 2、仔细学习体育教科书和教学参考书，提高备课组活动效率，做到定时间、定地点、定内容、定主讲。3、加强集体备课，注意学生体能全面进展练习的讨论，提高体育课学生练习密度。 4、以教学诊断、案例分析和专题讨论相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。 5、注意教学反思，定期进展阶段教学状况分析，调整教学策略。 6、结合体育节和冬季小型竞赛等活动，加强阳光体育的宣传，使学生养成常常熬炼习惯。 四、工作日程安排月份内容 9月： 1、学习课标和学科教学建议，集备第一堂引导课。 2、全国第三套播送体操和根本队列队形教材教法研讨。 3

41、、体育节秋季运动会规程研制和秩序册编制。 4、第一阶段体育大课间七年级嬉戏活动讨论落实。 10月： 1、国家体质安康标准七年级测试规划制定。 2、快速跑和实心球教材教法研讨。 3、体育节七年级球类工程规程制定和研讨，球类竞赛秩序册编排。 4、备课组阶段教学总结、反思。 11月： 1、国家体质安康标准局部工程教学、测试。 2、篮球、排球教材分析和教学研讨。 3、备课组教师结合课题讨论同课异构教学诊断。 4、球类工程竞赛，及阳光体育冬季长跑实施方案研讨 12月： 1、国家体质安康标准工程教学、测试，及数据统计上报。 2、耐久跑、武术教材分析和教法研讨。 3、阳光体育冬季长跑活动实施和冬季小型竞赛。

42、 4、教学案例分析系列学习和实践。 1月： 1、国家体质安康标准工程测试数据分析。 2、备课组学期教学、群体、训练总结与反思。 3、备课组专题讨论论文的撰写。 4、备课组各种资料积存和归档。 体育备课组工作规划初中【三】 一、指导思想 我校体育工作的指导思想是：坚固树立“安康第一”和素养教育的指导思想，以学生进展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心安康水平；重点开展丰富多彩的群众性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学讨论；留意工作质量，提高工作效益。为培育德智体美等全面进展的高素养人才而努力。 二、主要目标 1、连续学习课改精神，在全面实施素养教育过程中，首先提高体育教师自己的

43、整体素养，努力建立一个品德高尚、敬业爱岗、业务精良，作风正派的体育教师教研组。 2、仔细组织学习学生体质安康标准，做好教学测试顺当过渡的预备工作，把全面熬炼学生的身体，增加学生对外界环境的适应力量，把思想品德教育有机地溶入课中。 3、仔细检查落实学科教学常规工作，各任课教师必需加以重视，必需依据教学大纲，仔细备课、擅长摸索教学规律，教学手段多样化，任课教师各上一节教学研讨课，沟通对教材的摸索阅历。 4、抓好“二操”质量，落实“二活动”。安排好每天播送操、眼保健操的播放工作，促进学生做操质量，组织班内学生绽开冬季熬炼及小型竞赛。 5、仔细做好课题辅导讨论工作，各任课教师仔细总结教学阅历，积极撰写教学教案，参加教案教学评比活动。 6、加强学生日常体育常规教育，开展群体活动。 7、仔细教会学生做好武术健身操，进展竞赛。 三、措施方法： 为了到达以上目标，特运用以下方法： 、更新观念，树立全新的教学观 当今，学校体育围绕体育与安康新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育熬炼深化改革。为此，我们要以“安康第一”的思想领悟“课标”和“课改”的新理念，有效地激发学生的学习兴趣和体育熬炼热忱，为终身体育奠定根底；要充分发挥体育的育人功能，面对全体学生，培育学生的创新精神、创新力量和创新人格以及社会实践力量，进展学生共性，培育学生竞争意识；建立民主、公平、和谐的