关于中学教师实习报告三篇.docx

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1、 关于中学教师实习报告三篇中学教师实习报告 篇1 实习生：* 实习学校：* 指导教师和指导班主任：* 实习时间：30天（xx年9月21日xx年10月21日） 教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。xx年9月21日，我怀着希冀与期盼的心情来到了瑞昌一中（九江学院附属中学），开头了我的教育实习生活。实习生活是紧急而劳碌的，每天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一名人民教师的欢

2、乐。在整个备课上课课后反应的过程中，我做到了多听课，不管是同学的课还是指导教师的课，多看教材，主动 向指导 教师请教沟通，从同学和指导教师的建议中不断提高自己。 实习主要任务： 这次实习的根本内容包括：课堂教学和班主任工作。 1，课堂教学：完成教案数为三份，试讲次数为四次，上课节数为两节 2，班主任工作：组织一次团结主题班会练胆。 这一个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间，这段日子里，我最终体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。 我把这近一个月的许很多

3、多感受与心得登记来，盼望与同行一起共享。 我想主要从学问方面，教师素养，全面教育力量来谈谈我的感受： 一、在学问方面 在学问方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读；也深深地体会到教学相长的深刻内涵。 教师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。学问构造要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断消失，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。 （一）精深的学科专业学问 精深的专业学问是教师担当教学工作的根底，这就要求教师要扎实的把握本学科的根底理论，根底学问以及相应的技能，技巧，操作，并运用自如，熟识本学

4、科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发觉自己专业学问还很欠缺，而实践方面更是如此，以前在学校试验室是自己做试验，而现在是给学生作示范试验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际状况。因此我打算在以后的日子里不仅要增加自己的动手力量，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。也只有完整系统地把握学问，才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进展，使学生既学到学问，又把握学习方法和进展力量。 （二）广博的科学文化学问 我面对的学生是正在成长中青少年，他们兴趣广泛，求知

5、欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多师范学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的。教师要想满意学生的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此，教师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的兴趣，以“终身学习“的思想意识来构建自己合理的学问构造。只有这样，教师才能带着学生在学问的海洋中游览，在更宽阔的空间中得到进展。 （三）丰富的教育和心理科学学问 要想成为一名合格人民教师，还必需具有教育学，心理学方面的学问修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年

6、身心进展规律，树立起科学教育思想观念，把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。 二、在教师素养方面 我领悟最多的是在职业道德，教师素养方面。“教书育人“打算了教师不仅要对学生进展学问的传授，力量的培育，还要对学生进展思想品德的教育。教师素养道德方面的核心内容是爱岗敬业， 为人师表喜爱学生，团结协作。作为教师要教书育人并重，依据学生的特点，把思想品德教育融于学生的日常生活之中。这一点在班主任工作中表达得特殊明显。 （一）喜爱教育事业 正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的教师，只有喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求教师要

7、有剧烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，教师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室。教师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师喜爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化“的环境中保持一颗寻常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值 。 （二） 喜爱学生 喜爱学生

8、是教师喜爱教育事业的直接表达，是师德的核心内容。教育是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动承受教师的指导，教育才会有实效。因此，要敬重和理解学生，在人格上公平相待，做学生的知心朋友，全面关怀学生的安康成长，公平地对待每个学生，。消退学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信念。 （三） 以身作则，为人师表 我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，。由于我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因

9、此，教师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。但凡要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。 三 、全面的教育力量 力量是个体顺当完成某种活动，并直接影响其活动效果的根本要素。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的根本力量素养，如熟悉力量，学习力量，交往力量，自控力量和制造力量等之外，还必需具备从事教师职业所特有的从教力量。我觉得，教师全面的从教力量主要表达在以下几方面： （一） 课堂教学力量 学校以教学为主 ，教学是教师的根本职责，是教师最主要工作。教师要胜任教学工作，必需具有分析处理教材，把握各个教学环节，运用各种教学方法，技术手段和教学组织力量；具有了解学生共性

10、特点，有效指导学生学习，培育学生学习兴趣，爱好，激发学生的求知欲，想象力，制造力。课前预备肯定要充分。我往往在早一个星期就开头查资料，写教案，然后试讲，再修改，直到上课前还在考虑各种细节问题。具有依据对象和情境的变化，快速捕获教育实际的应变力量。要创设轻松开心的教育环境和和谐融洽的心理气氛，要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛，搞把戏，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。 （二） 语言表达、沟通力量 由于语言是教师传播学问和与同学沟通的主要手段，所以对教师的语言表达力量的要求相对于其他行业是比拟高的。口头语言表达力量精确标准，简洁生动，富有规律性，感染力和说服力；书面语言表达观点正

11、确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达力量的起码要求。除了与学生很好沟通之外，对其他教师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表现自己的力量。 （三）信息技术与学科教学整合的力量 现代信息技术在教育教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对教师运用现代教育技术的力量提出了更新的要求，必需把握多媒体计算机技术和网络教学媒体的表现形式及构成形式，学会各种课件的制作，把信息技术和学科教学很好地整合起来，以满意教学的需要。 （四） 组织治理力量 教师工作常常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进展共同的活动，就需要教师有肯定的组织治理力量。我觉得教师的组织治理力量主要表现在：擅长

12、制定教育教学规划，组织课堂教学和课外的文体活动；擅长把不同共性的同学组成一个良好的班级体，现在的独生子共性都很强，许多孩子都以自我为中心，缺少与同学相处的力量；擅长把任课教师，团队组织以及学生家长，社会力气调动起来，协调全都的教育学生。 （五）教育科研力量 具有科研的意识和力量，是全部专业人员的共同特征，因此，拥有教育科研力量也是高质量的教育和提高教师职业专业化水平的要求。教师的科研大量的是结合自己的工作实践进展的，其讨论力量详细表现为：不拘泥于教材，有发觉教育过程中存在的问题的敏锐性，解决问题的科学性和制造性，筛选运用教育科研成果，概括和升华自己教育实践阅历，观看记录，积存阅历，以及合理使用

13、教育科学讨论方法等。这是我在实习中发觉自己所比拟欠缺的，对于一些值得讨论的教育问题也没有深入地讨论，现在还有一些时间，我必需要努力在最终的大学生活中加强自己的科研力量。 （六）随机应变力量 在仔细备课的同时，我们也要有肯定的应变力量。在做班主任工作的时候往往会遇到一些突发事情，在教学工作中也是如此。 综合上述，在本次教育实习的过程中，我的收获特别大。我虚心，慎重，严厉，仔细地贯彻“敬重教育的理念“。教育实习使我增加了教学实践力量。捷克闻名教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光芒的职业“，我在这一个月中与学生一起生活，学习，也体会到了做为人民教师的乐趣和荣耀，这更鼓励着我坚决了作一名荣耀的

14、人民教师的信念。我决心以非常的热忱，百倍的信念投身祖国的教育事业中，争取为国家培育出更多的栋梁之才。 最终我想感谢我的指导教师和指导班主任漆 国芳 教师，我从他的身上学到了许多东西教学的根本功、处理教材的力量、上课后的反思、治理学生和班级的艺术，特殊是从他身上散发出的一种勤奋好学勇于探究的人格魅力。我的视野和思维都开阔了很多，其实化学教学不仅仅是化学，它是一门艺术，与全部的学科都是相通的，许多理念和方法都是可以借鉴的，这就是我这一个月来最大的收获！ 中学教师实习报告 篇2 时间似流水，转瞬即逝。为期一个月的学校教育实践接近了尾声，回想这一阶段的实习经受，可真是感慨万千，收获颇多，现将实习阶段的

15、工作总结如下： 一、积极响应号召，开心的进校实习 为了加强熬炼自己的社会实践力量，于20xx年xx月xx日早晨，我们一行12人相约一起去实习学校乌鲁木齐市三中，在三中我们将完成一个月的实习任务。 乌鲁木齐市三中占地面积不大，却处处洋溢着深厚的校园文化气息，让我这个初来乍到的人快速融入其中。 二、虚心好问，吸取精华 初到市三中，对这边的教学模式以及学情都不是很了解，市三中的教务主任准时给我安排了听课，让我们尽快了解学情。听课时我仔细做好听课记录，准时对比自己的教学中的缺乏进展反思，有怀疑的地方就主动与教师们沟通，仔细总结，吸取授课教师课堂上的亮点和精华。说真的，我很庆幸能遇到这么多校领导以及一线

16、教师们的关怀和支持，特殊是我的大学指导老$2教师，市三中的指导老$2教师，她们对我在教学上急躁细致的指导，让我从内心非常感动，同时也非常感谢她们，敬佩他们。 三、融入团队，共同研修 实习小组成员来自不同的地州，我能快速融入到这个团队中，和大家一起参与各项实践活动，共同研讨课题。每天的朝夕相处让我深切的感受到我们这个团队具有团结合作，积极向上的精神，作为其中的一份子我觉得自己很幸运。 四、学员实习，备受关注 在我们进校实习中，作为国培工程负责人之一的”新师大张院长亲临实习学校，亲切的询问我们实习的感想，还询问我们有什么困难和要求等等，末了还鼓舞我们坚持把实习工作做的更扎实，学习实习学校教师的先进

17、的教学阅历和新的教学理念。张院长的到来使我们倍受鼓舞，领导的关心让我们更坚信了实习的热忱。 五、刻苦钻研，完成授课 新课改提倡“以学生为主体，教师为主导”的新理念，在教学中，我深知细读文本，研读文本，走进文本的重要性。在确定了公开课的课题后，我开头仔细备课，备学生，钻研教材，虚心请教教学阅历丰富的教师，力求上一堂让学生满足的公开课。这期间我还得到了大学指导教师和市三中的校指导教师的帮忙与鼓舞，以及我们这一小组成员的共同研讨。身在异乡能得到这么多同行的支持、鼓舞和帮忙，我从内心非常感谢，为人师，我感到很幸福! 六、深刻反思，查找差距 一堂公开课完毕了，使我深切的体会到了自己与其他优秀教师之间的差

18、距。我的心里很慌乱，我开头深刻的反思自己，我的出路毕竟在哪里呢?回想于漪教师当年探究语文教学“大门”在哪里时的困难，我感悟了唯有不断学习，不断充实自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪教师为典范，抓紧时间，抓住时机，永不连续的刻苦学习，布满自信的学习和生活。 七、今后的努力方向 回想一个多月的学校教育实践，对我是一种考验，更是一种熬炼。国培给了我这样一次放飞幻想，展望将来的时机，我想我会在今后的教育教学实践中，更加努力工作，将xxx规划中的一些新理念带到自己今后的教学中，不断学习，不断实践，尽我所能努力提高所在学校的教学成绩，绝不辜负校领导的苦心和国培规划的初衷。在此，祝福“xxx”工作越办越好

19、! 中学教师实习报告 篇3 为期几周的实习最终完毕了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发觉自身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学教师也不是一件简洁的事。 在过去三年数学教育的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问构造得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这固然是必需的，却不是充分的。 现代教育要求教师除了精通某一学科的特地学问，懂得教育理论，把握

20、教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的根本功和肯定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。 教师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。 此外，虽然当今多媒体教学已相当兴旺，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮忙学生

21、快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不标准的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。教师的板书是否严谨、标准，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段盼望能开 设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培育作为教师应有的根本技能。 另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进展到半个小时以后，我开头感觉到喉咙干涩，痛苦，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发觉很多中学教师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教教师，自从走上教

22、师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。 教师的任务不仅仅是“教书“，还必需“育人“。因此，教师对学生施加的影响必需是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底学问，即使是数学教师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的说服力需要有丰富生动的学问来表达，教师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的说服力，增加自己的教学魅力。 “教给学生一杯水，教师要有一桶水“，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的学问水平，优化学问构造。 以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些思索，在论文中争论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，盼望将来能成为一个合格的教师。 【关于中学教师实习报告三篇】