初一英语备课组小结.docx

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1、 初一英语备课组小结_高一英语备课组工作计划 本学期英语教研组全体教师在学校领导的指导下，在教育处的直接领导下，根据学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作规划，在本学期共开展了8次备课组活动活动，分成总部和分部进展。现总结如下： 一、为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体讨论，实行了以下措施： 1、定活动时间和地点。 总部的活动时间为周五下午一、二两节课，分部的活动时间为周一下午一、二两节课 2、定中心发言人。 根据开学初制定的规划 每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，进展教材分析和说课。 二、活动的程序。 本学期我们英语组加强了集体备课，并结合学校的校级开课，每节课先确

2、定一个主备教师，接着经过第一次集体备课，再由主备教师执教本节课，并进展评课，最终再进其次次集体备课，形成能表达小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位教师积极预备,力争把每节课上好,并相互听课、评课，取长补短，取得了很好的效果。 三、取得的主要成效： 通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在沟通中、切磋中、争辩中提高自身业务水平。 由于教师的每一节课都是以英语课程标准为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注意对学生学习英语的积极性及情感方面的培育，注意营造宽松、民主、和谐的教学气氛。绝大多数的学生在听、说、读

3、、写各个方面得到不同程度的提高。 汤月兰教师还担当区级复习研讨课一节，教研组的教师共同备课、试教、评课，再修改教案，进展了三轮的试教与修改，研讨课受到全都好评。本学期开展了青年教师赛课活动，并进展了三轮竞赛，先进展教案设计评比，再定同一课时赛课，最终进展演讲竞赛。在这过程中，英语组的教师积极预备，展现了自己的风采。 我们英语组还发挥集体的力气,共同制定补课规划和内容,力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中取得第七名的成绩，到达了学校的预定目标。五年级在区统测中取得第五名的成绩。另有多篇论文获奖，在镇江市第十四次教育科研优秀论文评比中，杨云教师的论文优化英语课堂教学构造建立活动式的英语课堂获得

4、二等奖，李心芳教师的论文嬉戏引领孩子进入欢快英语课堂，汤月兰教师的论文提高小学英语课堂效率探微获得三等奖。市现代教育技术论文评比活动中，朱婷教师的论文运用教育技术手段 优化小学英语教学，李心芳教师的论文合理运用多媒体 提高英语课堂效率获得二等奖。 备课组的活动促进了每位教师的专业成长，我们将不会满意于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探究集体备课的新思路和新方法。 初一生物备课组小结 一期来，初一生物备课组3人通力合作，圆满完成教育教学任务。现总结如下： 一、集体备课，收获颇多。 1、本期以来，依据学校工作安排，我们将原先坚持的集体备课进一步完善。定时间（每周的星期四上午），定地点（初一

5、年级办公室）、定进度（我们依据个人的教学进度结合本期教学规划确定）、定教学内容（我组在当次的集体备课时就提前确定下次的研讨内容）、定中心发言人（实行轮番担当的方式）。 2、本期的集体备课，我们实现了由备教师向备学生转变，由重怎么教会向重怎么让学生学会的转变。集体研讨备课时，依据学生已有学问储藏、社会生活阅历和学习状况，我们研讨了便于学生学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点。对于上次研讨内容进展回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学。 3、经过近两年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新-自学思索-释疑解惑-拓展提升-总结归

6、纳-学以致用。固然在详细的教学内容时，并不肯定全部环节都具备，但总的构架模式已形成。各人在此根底上，结合自己的教学风格，学生实际，敏捷运用。 二、合力教研，受益匪浅。 1、经过组内3人的辛苦努力，克制种种困难，在市生物试验创新大赛中获二等奖。虽奖状上写的是个人的名字，但谁都不能否认这是集体才智和汗水的结晶。通过这次活动的参加，让我们积存了相关阅历，见识了他人的优势。 2、为了让学生的学习更有兴趣，更直观形象，3人常常相邀到校外采集生物材料，无论是烈日当头，还是寒风凛冽，我们共同面对。在此过程中，我们有说有笑，谈天说地，既增进了组内情意，又熟悉了不少的生物材料，积存了不少的阅历。 三、再努力，再

7、提高。 1、学案的设计和使用。 2、分层作业的布置。 ，探究出相应的教学策略和方法，构建主体多元、方法多样、立体的促进学生进展和教师成长的师生互动的教学评价体系。 一年来我们初一生物组就课改作了总结，简洁说就一句话：建立培训、教学和科研相结合的工作方式。 教育的现代化首先是人的现代化。教师是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和讨论者。教师就应当是教学讨论与实践的主体。人的现代化是在实践中完成的，必定要经受现代思想与传统思想的思辩与碰撞，才能形成新的教育理念，进而内化为教师的教学技能，实现课程促进人的可持续性进展和终身学习的价值。 我们把握住了改革实践的关键要素“人”。传统教育思想的扬弃

8、，现代教育思想的树立是在学习与实践中进展的。正如国际教育界流行的那三句话：“你看了，你忘了。你听了，你知道。你做了，你记住了。”我们无时无刻不是在传统教育思想与新课程思想的猛烈撞击中查找、摸索着促进学生进展的方法途径的。以人为本，改革传统的教研模式。因此，我们努力建立培训、教学、科研相结合的试验工作方式。 1建立内外结合的培训方式。 我们上岗之前先参与了省、市级的新教材教师培训，教研活动由以前的教材培训进展为教育理念的宣讲和教材培训的结合。在集备组集备时，我们开头学科课程标准的解读，不仅帮忙教师学习理解标准，而且为教师实践供应技术支持。 我们总结教师课堂教学的胜利总结出课程实施的四个根本思想：

9、 教师是学生学习的合、帮忙者、组织者。（教师观） 以学生的进展作为教学的动身点和归宿。（教学观） 学生是进展的主体。只有差异，没有差生。（学生观） 学科教育之间的整和。（课程观） 提倡教师在教学中： 指导学生独立学习，独立思索前提下的合作学习。 鼓舞学生通过解决问题引发提出新的问题，培育学生的问题意识。 注意学生良好学习习惯的培育。 初一语文备课组小结2篇 我们初一语文组由九位教师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，加上其中几位领导，构成较为特别，教学阅历与力量差距较大。为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。 一、定规划，定目标。学期初，

10、我们先定出本学期的总体教学规划与进展目标，以便在全学期中有规划工作与进展，不至于盲人瞎马，处处乱撞，更重要的是，让缺乏阅历的教师在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以削减教学中的盲目性，增加自觉性，从而为今后的进展奠定好根底。 二、老教师积极做好传帮带工作。我们组教师虽多，状况也特别简单，但由于老教师们都能以身作则，在实际教学中，能急躁指导传授，所以整个教学过程，年青教师都根本能顺当完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积存了阅历。 三、加强集体备课。为使各位教师都能精确把握教材，并能依据我校学生实际合理实施教学内容，我组采纳集体备课形式，即由几个较有阅历的教师分别负责每单元教学内

11、容，在集中全组教师才智的根底上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应留意问题。实际教学中，各位教师也可依据自己教学详细状况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的全都。 四、抓好学生根底。初一阶段，打好学生根底特别重要。这既包括了语文根底的把握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面力量的培育。我们常常定期组织碰头，分谈各班学生状况，了解学生学习中存在的问题，由阅历丰富的教师依据阅历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文根底。 五、组织好学生各方面的语文活动。为进

12、一步落实好素养教育，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的其次课堂活动，如古诗文和精致语段的朗读、写字活动、课外名著阅读及手抄报活动等，这些活动深受学生宠爱。在寓教于乐的活动中，既增加了学生学习力量，也培育了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。 总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了许多工作，但在实际教学中，也消失过不少问题。期末考中，较好与较弱的班间总平均分差距达七分，这将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。 初一语文备课组小结（2）： 我们初一语文备课组这学期来，在教务处的直接领导下团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能,使初一语文

13、教学质量不断的提高。 团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师对于如何突破难题，不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得八个班级齐头并进,整体水平不断提高。 紧急有序、步调全都、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我们组的每个教师都担当两个班的教学工作，还担当了班主任工作，但备课组活动从无缺席。学校、教育处及教研组布置的工作的各项工作,我们备课组无一拖拉,补差、提优、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。讨论课、公开课、教科研论文等件件工作积极参加。丁洁教师在市信

14、息技术和课程整合优质课大赛中获得了一等奖的好成绩。我们备课组申报的关于中学生课内阅读的市级课题已经被市教科所立项。 合作、竞争、沟通，快速提高教学质量,不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制：课堂教学资料共享。单元练习包干。学期伊始，备课组就订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都仔细完成。大考复习主题制。大考复习以学问块状进展，每一块为一主题，而每一主题也定好时、人、量。一学期下来，备课组成员均感到,合作使我如此欢乐。合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去讨论学生，提高学生的成绩。而事实上，剧

15、烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。由于常常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个教师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。 因此,在市语文优秀论文大赛中,我们组的丁洁和张敏教师分获二三等奖的好成绩。在市15届教科研论文大赛中,丁洁教师获得了一等奖的名次。 为了进一步落实素养教育，我们备课组开展了丰富多彩的其次课堂活动，如课文朗读活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗读等，这些活动深受学生宠爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美妙情感的自我教育。 我们组织学生全员制的参与了镇江市增华阁作文大赛,中学生与社会作文竞赛,局部学生参与了诗歌创作大

16、赛,网络征文大赛,并取得了较好的成绩,在镇江市古诗文诵读大赛中,8班的刘筱敏等人获得了公办学校第一名的好成绩。印松教师获得了省级的辅导奖。在增华阁作文竞赛中，我们年级有多人获奖，8班的付瑶获得了一等奖的好成绩。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。 初一政治备课组总结 一年来的教学，我和初二级的张静教师一起备课一起走过。 备课时，我们一般

17、先定下目标，目标是方向。制定了具体的规划，确定了每周的主备课人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进展供应了坚实的保证。本学期，我们的教学备课组同仁坐下来深入研讨所教年段的目标及教材编排的意图，做到整体把握，有的放矢，清楚地指导自己平常的教学行为。 然后由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的也许内容加以分析和介绍。 最终由我们两个自由发言，就本课的各个局部进展深入的探讨和分析，导入新课局部选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以帮助。教学重点局部，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况，

18、同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使学生简单承受的教法和学法。教学难点局部，严格根据教学大纲要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。力量目标方面，通过争论，参加者普遍认可通过双自主的方式，培育学生的各种力量。对选材、教法、教学用具的分析与讨论。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、学问性、科学性相统一。 一年来，我们集中精力备好课。在备课方面我们很仔细也很负责，对于每一次集体备课都集中精力，争取最有限的时间里，能够共同探讨出更多的方法和成绩。在备课

19、的过程中，尽可能与自己的同伴共享自己的阅历。集体备课的动身点就是资源共享。我是集体备课组成员，在思品教学上有一些感悟，我们共同沟通共享这些收获的时机。我把自己的想法和体会在备课前与同伴商议、设计，在备课时写在教案里两个人共同尝试。取长补短，完善自己。对于教学的时间和精力的安排，相比教育工作上的时间就较少。但是教学是一名教师的根本功，必需不断进步、不断完善。集体备课给了我取人之长、补己之短的时机。比方，我在使用张静教师的学案时，就学到了一些很好的东西，学案上环环相扣，引领学生一步步深入探求。在实际的运用中再加上自己的理解和处理，就能在课堂上渐渐培育自己的导学案使用水平。因此在导学案的选择上就更加

20、能够吸取别人的阅历。 问题体备课的形式有很多优点，但是实施起来却也困难不少，我们同一年级组的两个同伴散布在不同的年级，都各自有自己的工作，集中一次很不简单。而集体备课就是要时时相互沟通，在不断地沟通、碰撞和反思中才能越加完善。所以我们面临的最大困难就是缺乏沟通的时机和时间。但是一学年的集体备课尝试促使我进步了不少。信任只要我们始终手挽着手走下去，肯定可以很好的提高自己的教学水平！俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。因此，我们会充分发挥备课的优势，争取在备课这一关就奠定良好的根底。 小学英语备课组小结2篇 本学期英语教研组全体教师在学校领导的指导下，在教

21、育处的直接领导下，根据学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作规划，在本学期共开展了8次备课组活动活动，分成总部和分部进展。现总结如下： 一、为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体讨论，实行了以下措施： 1、定活动时间和地点。 总部的活动时间为周五下午一、二两节课，分部的活动时间为周一下午一、二两节课 2、定中心发言人。 根据开学初制定的规划 每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，进展教材分析和说课。 二、活动的程序。 本学期我们英语组加强了集体备课，并结合学校的校级开课，每节课先确定一个主备教师，接着经过第一次集体备课，再由主备教师执教本节课，并进展评课，最终再进其次次集体

22、备课，形成能表达小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位教师积极预备,力争把每节课上好,并相互听课、评课，取长补短，取得了很好的效果。 三、取得的主要成效： 通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在沟通中、切磋中、争辩中提高自身业务水平。由于教师的每一节课都是以英语课程标准为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注意对学生学习英语的积极性及情感方面的培育，注意营造宽松、民主、和谐的教学气氛。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。汤月兰教师还担当区级复习研讨课一节，教研组的教师共同备课、试教、

23、评课，再修改教案，进展了三轮的试教与修改，研讨课受到全都好评。本学期开展了青年教师赛课活动，并进展了三轮竞赛，先进展教案设计评比，再定同一课时赛课，最终进展演讲竞赛。在这过程中，英语组的教师积极预备，展现了自己的风采。 我们英语组还发挥集体的力气,共同制定补课规划和内容,力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中取得第七名的成绩，到达了学校的预定目标。五年级在区统测中取得第五名的成绩。另有多篇论文获奖，在镇江市第十四次教育科研优秀论文评比中，杨云教师的论文优化英语课堂教学构造建立活动式的英语课堂获得二等奖，李心芳教师的论文嬉戏引领孩子进入欢快英语课堂，汤月兰教师的论文提高小学英语课堂效率探微获得

24、三等奖。市现代教育技术论文评比活动中，朱婷教师的论文运用教育技术手段 优化小学英语教学，李心芳教师的论文合理运用多媒体 提高英语课堂效率获得二等奖。 备课组的活动促进了每位教师的专业成长，我们将不会满意于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探究集体备课的新思路和新方法。 小学英语备课组小结（2）： 本学期英语学科教研工作，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 1、抓好备课组建立。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也

25、是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。有活动记录。切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。做好常规落实的检查、催促工作。组织相应的自报课。通过听课，上课，研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语教师共同提高。充分发挥组内每个人的作用，常常开展教材分析、沟通教后感和教学策略、讨论教学对象和教学方法。结合学生实际进展分层指导，抓优补差，利用课余时间抓学生背词、背书，使不同层次的学生在原有的根底上都有所提高。在备课组建立和常规教学中做到四个统一：即统一进

26、度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反应与小结，严格执行每一次的集体备课制度。做到四定：即定时、定点、定内容、并仔细做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，仔细备好、上好每节课，仔细批改学生的作业和练习。 2、组织好一年级英语周测、期末命题双向分析。存在的问题主要在依据听到的内容，选择听到的句子，选择句子的正确应答句，依据听到的内容在表格内打勾。对一段句子的认读，听力记忆，听力的理解，学生有难度。段落的听力记忆和理解难度更大。局部的学生听力速度跟不上，来不及看句子，或者理解产生歧义，因此推断错误。 对于句子看图片圈单词

27、，学生对图片的理解有歧义。由于有些图片平常学生没有看到过，换了图片学生就不能正确推断。读句子选图片，有的学生读句子有困难。有的学生理解句子或图片时消失错误。说明学生面对多变的题型会不知所措。下学期： 1. ）听力局部：除了每个单元听默单词外，再增加平常练习中，听力选句子的题型和听力选句子答案的题型。 2. ）笔试局部：增加句子的书写练习，养成学生脱离图片读句子的习惯，和培育这一方面的力量。 3、我们积极参与校内、校外的进修和教研活动。 4、教学成果 1、）稳固了学生良好的学习英语的习惯。 （a）做好课前的预习和复习工作。 （b）课前2分钟的儿歌朗读，英语歌曲表演。 （c）培育学生上课仔细听讲的

28、习惯。 （d）帮忙并促使学生建立练习集。 （e）培育学生正确的书写习惯。 2、）学生的听、说、读、写力量得到了较大的提高。 3、）一年级建立有效的课堂训练系统，形成了有效的课堂教学模式。 4、）以活动为载体，给学生供应更多的语言实践时机和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的缺乏，促进学生全面进展，积极促进学生的共性特长进展。一年级学科活动，让学生在活动中应用语言。更敏捷和生活化的检验学生的学习状况 高一政治备课组小结 本学期的备课组工作依据市备课组室和学校教科处工作规划，以“三个面对”、“xxxx”为指导，贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，以培育学生的创新精神与实践力量为着力点，全面

29、推动素养教育。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。现总结如下： 一、备课组工作思路 1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 2、讨论并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进展争论沟通。 3、努力提高业务水平，准时开展教科研活动，仔细参与业务学习。 4、探究有效课堂，标准教学行为，向课堂45分

30、钟要质量。通过备课组集体备课，讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量实行贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。 培育学生实践力量和创新精神。 课后的生活也要关怀，也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。 6、充分发挥思想政治课的德育教育功能，培育学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高

31、学生的科学文化素养和思想道德素养，使学生德、智、体、美全面进展。 二、备课组工作重点 1、探究有效课堂，标准教学行为，提高教育教学质量。 2、加强对探究式教学方式的学习讨论。 仔细学习教学方法理论，参与培训，提高自身的素养。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、讨论课进展探究式教学。 3、抓好备课组的建立，尤其是备课组活动的落实。 进一步标准备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进展课改研讨，听课评课。在小组备课活动中仔细科学地制订授课进度规划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，讨论其重点、难点、学问点、思想教育渗透点，讨论教法、学

32、法，将注意学生思维的训练和创新力量的培育，在教案中充分表达出来，真正使学生“学会”和“会学”。 4、结合学生实际和教材，进展社会实践活动。 有针对性地让学生到校外进展社会实践，把枯燥的理论变成活生生的现实，让学生了解社会，走向社会，并组织学生利用课余时间做好社会调查工作。 三、详细措施 1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，积极参与各类备课组活动，加强教学讨论力度，提高教学效率。能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对根底学问能敏

33、捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。能把握学生的认知水平和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问构造的意识和力量，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。 2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。 3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，呈现学生的共性。 4、按学校要求开展备课组活动，重点回忆、总结教学中的新状况，对消失的问题商讨对策；传达学校和市的教学信息；争论讨论下一阶段的教学

34、工作重点。参与校内外听课活动，取人之长，补己之短。 5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学力量和创新力量，增加学生们的自主学习意识和学习创新力量。 6、重视培育学生的创新力量，通过政治小论文等形式提高学生社会实践力量，提高学生社会责任感。引导学生留意观看发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。 7、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解，随时留意其学习态度及学习成绩的变化，努力削减所任班级学习困难学生的人数，帮忙学习困难学生端正学习态度，平常多与他们沟通，帮忙他们转变不良的学习习惯，改良学习方法，努力调动其学习积极性。加强对

35、“后四分之一” 学生的辅导。 8、在平常教学中，急躁培育学生良好的学习习惯，作业要标准，有错准时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓舞，少批判，鼓励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。 9、组织并参与备课组组的特色活动，开展时政讲座、时政学问竞赛、组织热点专题讲座。 10、在教学过程中擅长积存素材，能够有意识地进展教学方面的讨论和反思，撰写论文和教研文章、心得。 11、学问更新。为了能够适应不断变化、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，每年坚持订阅教学报刊，今年在学校供应电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系。

36、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 12、完成学校布置的各项备课组任务。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 美术备课组小结 一期来，我组在教务处、科训室的正确领导下，以现代教育理论为指导，以向课堂要质效为方向，以培育具有优秀审美素养的中学生为终极目标，努力打造团结奋进、不断创新、锐意进取的备

37、课组形象，工作扎扎实实、勤勤恳恳、不计得失，取得了优异的成绩，得到全校师生的全都好评。现小结如下： 一教研气氛深厚 开学初，我组三人都自发从课程教学目标、学生根本状况分析和提高教学质量的详细措施等方面制定全面、详实、针对性强的教学规划；学期完毕，每人都提前写好教学工作总结，撰写阅历文章（或论文），按时做好学生期末成绩考核工作。在学校教学过程治理检查中，全组成员成绩优异。 要教好书，首先要备好课，集体备课尤为重要，它有助于成员之间的阅历沟通与专业进展，促进集体分散力。这学期，我组坚持集体备课，每次备课组内成员都能深入教材，挖掘教材的潜在思想，再依据本年段学生的年龄特征，各抒己见、取长补短，最终共

38、同形成精品教案。 我组成员间还坚持相互听课，特殊是高中两位教师之间，本期相互听课多达30节以上。每次听课，我组均能做到客观、公正地进展点评，总是努力帮忙对方成长。 二相互学习，相互提高，专业引领超强 尺有所长、寸有所短。虽然我组成员共同的专业都是美术，但每人的专业领域不同，设计、油画、国画工笔、写意、书法等每位成员都有专长，我们相互学习、取长补短。如：利用中午时间组织成员学习国画、练习书法，正由于平常不懈的努力、积极的付出，才涌现了省教师书画展二等奖、市书法现场赛一等奖、市技能赛二等奖获得者 三制定科学高效的高中美术生辅导方案，努力培育力量一流的特长生，为高校输送更多更好的优秀高中毕业生 校园

39、因有学生而生气勃勃；教师因有学生而桃李满天。学生的幸福就是教师的幸福！因此，在暑假期间，美术组即制定了高中美术生辅导方案。在教学中，辅导教师坚持以学生为本，严要求，抓考点，重落实，强过手。特殊是对高三的学生，治理更细，要求更严，针对性更强。每天要求学生早上7：30到画室，一到画室，即交一日学习目标，教师对比目标抓落实。在教学中，教师在作业前讲方法，作业中讲难点，作业后讲得失。每天晚上10：00学生离校时，未完成目标的同学，回家后（住校生在画室）进一步完善。通过努力，学生综合素养有了较大提高。信任在XX年高考中，我校美术专业本科上线率必将再次领先，为XX级高考整体上线作出更大的奉献。 四骄人的成

40、绩 1、我组三位教师全部参加市教育协会（全县仅7人，晋原点5人，我校占3人）； 2、我组在市第九届中小学生艺术节中表现优异，罗飞、熊晓兰两位教师均获得了多项等级奖； 3、在县教师论文赛中，罗飞、熊晓兰两位教师均获得一等奖； 4、在县艺术推介会中，我组辅导的学生展出了近40幅优秀的书法、素描、水粉静物和水粉风景，赢得了与会领导的全都好评。 晨起朝落，荣誉只能代表过去，今后，我组将会更加努力，积极投入教育改革的浪潮中，全面推动素养教育，大力提高教育教学质量，为学校美术教育事业作出最大的奉献！ 初一年英语备课组工作总结 初一是初中的起始年段，初一的英语在初中学习中有侧紧急的位置和选择性的作用，因此其

41、教授教化质量也是我们的生命线，作为学校的前沿阵地，备课组是组成教研组的最小单位，组织好备课组教授教化运动，应付进步教研组的整体实力，形成连合、协调的气氛尤为紧急，因此在全体七年级英语教师的协作尽力下，七年级英语备课组的工作作了如下总结。 一、规划周密、落到实处。 开学第一周我们先拟定了备课组工作规划，并订定了各项。 第一项为哪一项教授教化进度表：本学期有24周，我们依照正常的教授教化进度，严格依照规划推动每个礼拜的教授教化量，实时进展周考及评卷工作，遇到同学们脆弱的语言点实时查缺补漏、稳固增加。 其次项是每个话题集备和听力的支配落实：我们从第一个话题开头共有十二话题，于是我们依照林琳备课组长的

42、支配进展每个话题的集备主谈话工作和相关的听力运动。每个先生都能依照要求提早一个星期筹备好本身的话题任务，在每周一的备课组会上进展说课，其它先生积极进展弥补，此中秀敏先生和丁晓先生进度对比快，总能提出很多好的建议。 第三项是老带新工作的落实：这学期的老带新运动的工具由学校教育处直接兼顾支配，新先生们可向老教师学习到富厚的拭魅战阅历并领会枪垠的班级治理才能，凤茹和祺玲先生表现格外积极，她们争取了一切可以争取的光阴去听西燕先生的课并学到了大量的措施和技术，老教师也可以从新教师身上学到很多器械，包括优秀的多媒体技能、纯熟的白话表达才能和优越的师生沟通技术，这对先生们的匆忙进作用都有很好的赞助。 第四项

43、是公开课运动：本学期有培玲、凤茹、祺玲、丁晓、二红、珊珊、雅惜等教师进展老例公开课教授教化，几位年轻先生筹备充分，设计精巧的ppT、流利的英语白话和非凡的讲堂组织力给先生们留下了深刻的印象，此中培玲和丁晓承接了泉州市级公开周的教授教化任务，并不负众望，取得了令人满足的造诣。 说到这个泉州市级公开课，备课组的力气可真巨大。 还记得，那周周一的备课组会，西燕先生和秀敏先生首先关切的便是这两节公开课，请两位先生先分手介绍了开课的思路，并提出了很多的建议，同组的先生们在她们的带动下，积极介入，培玲先生和丁晓先生丝绝不敢懈怠，仔细地做笔记并积极地调剂，在人人的建议下，两个先生当场选择了在周二早上现在另一

44、个班级上试水课。 周二的三四节，备课组先生们兵分两路，秀敏 、林琳率领几个先生一起听丁晓先生的第三节课，西燕、丁晓、凤茹和雅惜一起听培玲先生的第四节课。 第三课后，秀敏和林琳先生从导入到教授教化布局到讲堂亮点都给了丁晓先生富厚的建议，为这节课的后期篡改供献了许多力气，周三时丁晓先生在公开课上拘束淡定，亮点频现，整节课行云流水，师生一片协调，应得了评课先生们的全都赞叹，这些都和备课组先生们的指导是分不开的。 第四节课后，丁晓和凤茹先生都留在班级里继承给培玲先生提知名贵的看法，格外是在嬉戏的设计方面;而周二的晚自习期间，西燕先生本着仔细、严厉的态度又再一次到六楼的指导课堂给培玲先生全面的指导，她拿

45、着本身的听课笔记，陪着培玲先生一起重新演示ppT，对每一张ppT每一个细节都授与了过细的评价，并探讨指导每个步骤的功能和作用，带着培玲先生重新理清思路，重新动身，末了，她还不忘鼓励培玲先生，为她加油，正是有了这么一群仔细地先生、一位这么仔细的组长，培玲先生的公开课力量如此成功。 第五项是教授教化技能竞赛：在第16、17、18周，我们学校进展了片段教授教化大赛，分为片段教授教化和评课两个环节绽开进展，我们年段有培玲、祺玲、丁晓、巧娜、二红、珊珊、雅惜、庄颖等8位先生参与，人人都能积极筹备，出色的表现得到评委先生们的好评。 第六项是学生技能运动的展现：这学期我们备课组有一个主题运动， 10月份进行的书写竞赛。英语书写竞赛：这个竞赛和我们年段以往的英语竞赛一样，全年段每个学生都要介入，每个学生在限定的光阴、依据限定的主题抄录出一篇文章，每个班级选出较好的文章参赛，并送交初三年备课组进展选拔推优。 二、积存点滴、夯实根基。 我们的每个英语先生都特别注意学生们每日的根基积存，由于英语科是一个必要每天积存的学科，背诵的内容多，听写的内容也多，所以每天最苦最累的便是英语先生了，她们每天都应用中午、下午或者晚上的光阴把那些小测没有通过的学生留下来进展补测，直到大局部通过为止，这是一个很必要毅力和恒心的工作，我们每个英语先生都很仔