初一地理备课组总结.docx

《初一地理备课组总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一地理备课组总结.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初一地理备课组总结_初一地理教学计划 初一地理教学规划 公布时间： 2023.10.29 初一地理备课组总结。 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，这一阶段的工作立刻就要圆满完毕了，我们也要动手写总结了。我们是时候需要来写工作总结了，总结可以学习和总结工作中的规律，怎么才能写好一篇工作总结呢？以下是小编为大家细心整理的“初一地理备课组总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。 本学期我担当了六个班的地理教学工作（初二3个班、初一3个班），并担当初一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下： 一、积极

2、参与课改，加强理论学习、促进观念转变 依据学校的统一安排，我与备课组其他教师积极探讨课改，在初一初二都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参加学习。 二、仔细做好本职工作及初一地理备课组长的工作 本学期切切实实做好初二地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对初一学生打好根底及培优工作。主要工作如下： 1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积存，为日后的教学供应参考。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度全

3、都。每位科任教师上两次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作，探讨复习教学策略，指导学生复习方法。培育学习习惯。 4、在教学中多采纳启发式、制造性的教学方式。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，到达有利于学生综合力量提高的目的。 三、取得成绩： 经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成绩： 1、大局部学生把握了学习地理的根本方法，根本上转变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到在学习地理的重要性。 2、有很多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与教师沟通沟通，积极答复教师提出的问题。 四、存在的问

4、题及解决方案 存在主要问题： 1、学生根底较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性熟悉不够。 2、学生很难把学到的地理学问运用到生活实际中去。 3、学生对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。 4、一局部学生对待作业的态度很不负责任：自己不愿思索，而是等别人做完再拿来抄。 解决方案： 1、以教育宣传为主，让学生明白学习的重要性。 2、上课时可适当增加一些学问应用的习题，指导学生分析问题，学问迁移。 3、分层次教学，对学困生的练习单独布置，以增加其学习信念。 4、告知学生的学习地理的方法应是：先理解，后记忆； 5、让学生知道作业的重要性具有补缺补漏和稳固学问的作

5、用。 回首这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望马上到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，我等应加强日常工作的归纳、总结与反思 Gz85.Com更多工作总结范文小编推举 初一生物备课组小结 一期来，初一生物备课组3人通力合作，圆满完成教育教学任务。现总结如下： 一、集体备课，收获颇多。 1、本期以来，依据学校工作安排，我们将原先坚持的集体备课进一步完善。定时间（每周的星期四上午），定地点（初一年级办公室）、定进度（我们依据个人的教学进度结合本期教学规划确定）、定教学内容（我组在当次的集体备课时就提

6、前确定下次的研讨内容）、定中心发言人（实行轮番担当的方式）。 2、本期的集体备课，我们实现了由备教师向备学生转变，由重怎么教会向重怎么让学生学会的转变。集体研讨备课时，依据学生已有学问储藏、社会生活阅历和学习状况，我们研讨了便于学生学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点。对于上次研讨内容进展回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学。 3、经过近两年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新-自学思索-释疑解惑-拓展提升-总结归纳-学以致用。固然在详细的教学内容时，并不肯定全部环节都具备，但总的构架模式已形成。各人在此根底上，结合自

7、己的教学风格，学生实际，敏捷运用。 二、合力教研，受益匪浅。 1、经过组内3人的辛苦努力，克制种种困难，在市生物试验创新大赛中获二等奖。虽奖状上写的是个人的名字，但谁都不能否认这是集体才智和汗水的结晶。通过这次活动的参加，让我们积存了相关阅历，见识了他人的优势。 2、为了让学生的学习更有兴趣，更直观形象，3人常常相邀到校外采集生物材料，无论是烈日当头，还是寒风凛冽，我们共同面对。在此过程中，我们有说有笑，谈天说地，既增进了组内情意，又熟悉了不少的生物材料，积存了不少的阅历。 三、再努力，再提高。 1、学案的设计和使用。 2、分层作业的布置。 ，探究出相应的教学策略和方法，构建主体多元、方法多样

8、、立体的促进学生进展和教师成长的师生互动的教学评价体系。 一年来我们初一生物组就课改作了总结，简洁说就一句话：建立培训、教学和科研相结合的工作方式。 教育的现代化首先是人的现代化。教师是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和讨论者。教师就应当是教学讨论与实践的主体。人的现代化是在实践中完成的，必定要经受现代思想与传统思想的思辩与碰撞，才能形成新的教育理念，进而内化为教师的教学技能，实现课程促进人的可持续性进展和终身学习的价值。 我们把握住了改革实践的关键要素“人”。传统教育思想的扬弃，现代教育思想的树立是在学习与实践中进展的。正如国际教育界流行的那三句话：“你看了，你忘了。你听了，你知道

9、。你做了，你记住了。”我们无时无刻不是在传统教育思想与新课程思想的猛烈撞击中查找、摸索着促进学生进展的方法途径的。以人为本，改革传统的教研模式。因此，我们努力建立培训、教学、科研相结合的试验工作方式。 1建立内外结合的培训方式。 我们上岗之前先参与了省、市级的新教材教师培训，教研活动由以前的教材培训进展为教育理念的宣讲和教材培训的结合。在集备组集备时，我们开头学科课程标准的解读，不仅帮忙教师学习理解标准，而且为教师实践供应技术支持。 我们总结教师课堂教学的胜利总结出课程实施的四个根本思想： 教师是学生学习的合、帮忙者、组织者。（教师观） 以学生的进展作为教学的动身点和归宿。（教学观） 学生是进

10、展的主体。只有差异，没有差生。（学生观） 学科教育之间的整和。（课程观） 提倡教师在教学中： 指导学生独立学习，独立思索前提下的合作学习。 鼓舞学生通过解决问题引发提出新的问题，培育学生的问题意识。 注意学生良好学习习惯的培育。 初一英语备课组工作总结 篇1：初一英语备课组小结 本着务实的作风，公正、公正，与人为善的处事原则，我和初一英语组教师和谐相处，亲密协作，仔细对待工作，兢兢业业，取得了一些成绩，真正做到了问心无愧!现简洁介绍一下。 一.规划详实,落实到位 开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学规划.从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了具体的规划，各位教

11、师分工明确，各负其职。 二.分工合作,形成合力 众人拾柴火焰高.每一项规划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组教师集体商讨并集体实施的结果.不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参加,荣誉人人有份,责任共同担当.大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序，所以各项活动的规划制定和实施都很顺当,效果也特别显著. 特殊是本学期学校给各班配备了多媒体，并且要贯彻洋思教学方法，无形加重了教师的备课量，我们就把每个单元安排给每个教师，要搜集与本单元有关的资料，便利其他教师做课件。并且依据sec- tion a,section b,selfcheck分别预备一套精选的课堂练习题。 期末复习阶段，我们各

12、位教师仍实行明确分工，各个教师负责每个单元的出题，至少预备一套精炼试题。学问点，考点，重点和难点都涵盖上;题量不肯定要太多，但要精。大家仔细对待，各负其职，取得明显效果。 三.加强集体备课,鼓舞个人特色 每周四下午第八,九是我们集体备课时间。开学时就把每个单元分派给每个教师，每周有主讲人，大家先听主讲人介绍单元重点，每节课如何引入，如何开展教学，后由大家争论，制定出统一的可行的教学模式，集体备课减轻了教师们的工作负担,也可以集思广益,削减教学的盲目性.但是每个教师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的状况也各不一样.教师象医生,必需依据不同的病人开不同的药方.假如完全一刀切,将会极大打击教

13、师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓舞各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松气氛中乐学并学好. 四.活动与实际结合,力量与教学共长 英语教学假如能与生活实际有机结合,将大大提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。 为了提高学生学习英语的兴趣，营造一个好的学习气氛，我们初一组织了英语单词过关，词组过关。早宣传，早发动，让学生提前预备。我们自己命题，流水阅卷。本着公正、公正的原则，学生的班级和姓名都装订起来。由于组织的公开、透亮，没有一位

14、教师对我们的工作有异议。在参与学校进行的竞赛中，我们初一英语组的学生预备得最充分，表现得最优秀，深受学校领导好评。 为了提高学生英语口语表达力量，我们积极组织学生参与全国英语口语大赛。在赛前我们组内每位教师仔细辅导学生，自己编排口语练习材料，并且组织模拟考试。我们初一学生有30多名学生获优秀奖，并且有3位学生获得到北京参与全国口语大赛的资格! 五.齐心协力，以老带新，群策群力。 本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极担当了多节公开课的任务.我们平常教师之间相互听课，都本着开放的态度，随时听课，有任何教学意见准时反应给教师，相互学习，共同提高。虽然我们的工作还不算完善,但总的来说,我们初一

15、英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队.信任今后在学校领导的一如既往的关心领导下,和组内教师的无私协作下,及洋思教学的引导下，我们肯定会更加虚心慎重,不断加强业务学习和个人修养,连续为学校的教育事业的兴盛奉献我们最大的努力! 篇2：20xx学年第一学期幼儿教学工作总结 时间的脚步从不停留，我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还萦围着孩子们的嬉笑声。望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，一种骄傲感油然而生。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?我不禁细细品尝着这半年来的一点一滴 为人师表树典范 教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治

16、思想会直接影响到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的责任心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。 身怀爱心搞治理 在班级治理方面，我思想上高度重视，并积极协作班主任，努力将班集体建立成为一个积极向上、和谐温馨、具有分散力的小家庭。作为一名从教多年的老教师，我深知教育工作顺当开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要了解孩子，不仅仅是学习状况，还包括生活状况和孩子心理的进展。为了了解孩子，创立一个安全、开心、宽松的外部环境，我每天都和他们在一起，课间和

17、他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈中了解他们的根本状况。经过长时间的了解，我知道了很多，如怎样的教学方式能使孩子们易于承受，我也始终在积极的寻求更高效的教学方式。由于今年冬天较往年冷一些，而孩子们的反抗力量也较弱，许多孩子消失了感冒的病症，我都会常常询问孩子的状况，关怀孩子的安康。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做孩子的贴心人时，教师就能赢得孩子的信任，孩子才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，对于孩子的爱要全面、公正，学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼幽默的要爱，文雅拘谨的更要爱，金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱，而我也始终是这么做的。 精益求精为保教 在日常

18、教学中，我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动，制订周规划及日规划，并准时调整教学内容，严格根据规划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进展了讨论和实践，努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习力量的进展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅局限于学问的传授，更注意于培育幼儿的良好品质。 1、在数学的教学活动中，我不仅仅

19、局限于传授书本学问，而是寓教于乐。在备课做教案的同时，我会常常做一些好玩的课件，如兔妈妈分蘑菇、超市小货架、熟悉6、7、8等，这些都获得了孩子们的全都认可，活泼了课堂气氛，使他们在把握课本学问的同时，对学习数学产生深厚的兴趣;另外，我也常常组织幼儿活动，使他们在玩中学习，并且将所学学问用于实践，如模拟超市选购等等。2、在科学的教学活动中，我更注意于将抽象的东西实物化，使孩子们对于所学的学问有更直接的感观。如在熟悉醋、酱油等的课程中，我会预备这些物品，从而使孩子们能直观的辨别;在熟悉花朵、果实的过程中，我会采集所需要的花朵、果实，使孩子们能记忆深刻;在熟悉天气的教学中，我会每天询问孩子们当天的天

20、气，使孩子们能将所学学问实践化。 3、在平常的教育活动中，我会坚持急躁、细心、温馨的原则，对于孩子们所犯错误，非单纯的打骂，而是留意教育的方式方法，委婉的使他们意识到自己的错误并积极改正。如我在治理、照看孩子吃饭发觉他们有铺张粮食行为的时候，我并没有生硬地讲大道理，而是幽默地说哎呀，馒头哭了，引起孩子们的奇怪，然后讲解了孩子们所熟识的悯农一诗，从而使孩子们意识到铺张粮食的错误做法。 不断充电求提高 我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，因此我非常重视业务学习，不断充实自己，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 1、向书本求学问，了解最新的幼教动态和幼教改革新动

21、向，学习新的教学方式，如ppt的制作等等; 2、向同事求阅历，积极参加学校组织的听课，学习其他教师的先进教育方法; 3、向实践求真知，通过实践，不断改良自己的教育教学方式，干中学、学中干。 带着感情勤沟通 这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我常常和家长沟通幼儿教育，介绍育儿学问新书，并且准时向家长反应幼儿在园的各种表现。班级上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 回首这一学期的工作，真的是有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。在教书育人的道路上，最大的收获莫过于看到孩子们的进步。固然，由于之前我始终从事的是小学生的教育工作，对于幼儿教育的工作才刚刚起步

22、，可能缺乏一些阅历，工作中难免消失一些缺乏，另外，我对于新的教育方式的运用也不够娴熟。对此，在以后的工作中，我肯定会积极努力，坚持人性化教学与亲情化育人的新理念，不断探究育儿道路，吸取阅历教训，加强自身素养，在教学上狠下功夫，使孩子们在原有的根底上有更大的进步，使幼儿中班成为孩子们温馨的乐园! 高一物理备课组工作总结 总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的高一物理备课组工作总结，盼望能够帮忙到大家。 高一物理

23、备课组工作总结1 1、加强理论学习，转变教学观念，熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程已经正式全面实施，学生的学习以模块为载体，注意试验和学问的生成与应用，在新课程下物理科的教学时间安排每周只有三节课，不管对教师还是对学生，困难与挑战均很大，这就更要求我们教师要仔细备好课、上好课。我们备课组仔细学习新课标有关指导性文件，运用“生本”理念来指导教学工作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习的主动权，注意培育学生“自主探究合作”的精神，使学生学会自我学习、自我探究、自我进展。 2、积极参与市教科院、区进修学校组织的教研活动，积极参与教研组活动，本备课组每周四争论教学中消失的问题及对策，

24、加深对教材的了解,吃透教学内容，做好高初中教学内容的连接。树立“用教材去教而不是教教材”的思想，通过对教材的调整，反思教材的使用方法和使用效果，积极参加教材的评价和选用工作，并在实际教学中对教材进展适当的调整和补充，使教材在实施高中物理新课程的过程中发挥更好的作用。 3、备课组集体备课气氛很好，本学期有三个组内教师都是班主任，我们在年段的时间更长，也更常在年段争论问题。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。教师们常常就教材、教法、学生常见问题等进展讨论、探讨，备课组内形成了比拟深厚的讨论气氛。 4、把握好教材的深度与难度，.特

25、殊留意做好高一起始年段学生初中与高中学习连接工作，讨论探讨初高中学生生理、心理特征的变化，加强对学生学习方法的指导，使他们能尽快适应高中学习生活。在注意学生活动力量培育的同时，扎实抓好物理根底学问的学习。学生根底学问比拟薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们只能向四十五分钟要质量，努力提高教学的有效性，力争提高教学效率。 缺乏之处：在备课组内听课评课活动还需加强。 高一物理备课组工作总结2 我的高一物理备课组由五人组成，三位男教师，两位女教师。最大年龄56岁，最小年龄26岁。其中校中层干部一人，中共党员一人，民盟成员一人。学历全部大学本科。这些成员除了担当高一年级十个班的物理教学

26、工作以外，还兼任教科研室、物理试验室及局部劳技学科学科的的教学工作。一年来，在校教务处和教科研室的直接领导下、在年级组各班主任的协作下，团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能。使高一物理教学质量较往年有较大的提高。 团结协作相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及治理之外的任何口角。而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣”有些详细物理问题之争从个别探讨到小组争论，非常活泼。虽然五个人因工作之需在三处办公，但每个工作日都在相互沟通。老教师对年轻教师的关怀形同父女。年青教师对老教师非常敬重，发挥年轻人的特长，帮忙老教师做好局部工作。三个高级高级教师从不摆架子

27、，而是积极、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地绽开。今年五月份，为了一个气体性质方面的习题，备课组成员分别在不同时间、地点研讨过三次。关于如何突破难题，教师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得十个班级齐头并进、整体水平不断提高。 紧急有序、步调全都、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我组孙传钧教师除担当两个班的物理教学工作外还任校科研室主任和物理教研组长。虽然工作繁杂，但他从不在业务上摆出长者架子。从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。并始终以一个一般物理教师的身份积极参与备课组活动，紧急的工作，从

28、不影响他参与备课组活动，反而常常提示他人参与活动。担当三个班教学工作的刘芳教师，还担当了班主任工作，备课组活动从不缺席。教案书写也是全物理组较好的范例。学校、教育处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时消失反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。讨论课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作积极参加，无一空白一年来有两篇教科研文章在区级刊物上，发表一篇在学区发表，校内发表文章6篇。一年来积存了教学资料20余份 向40分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。本学期

29、期中考试期间，高一学生陈家长说“我孩子回家说，物理教师最好，布置的作业最少”题海战的做法目前还未灭迹，我们以往也有过教训，一年来我们坚持不断提高学生学习积极性，爱护高一学生学习的积极性，坚决不搞破坏学生学习积极性的题海战。精选练习，加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量，不搞临阵磨77d枪666t=。如最近我们反复争论、打算在期末考试前的两周内只印发两套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习根本概念、根本方法的复习上。一年来我们始终坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教育处的指导下，坚持向40分钟要质量，不搞题海战。, 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组

30、是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。 高一物理备课组工作总结3 现在将高一物理备课组一年来的工作状况从备课、课堂教学、作业批改、课后反思和尖子生辅导五个方面进展总结如下： 1、学期初，依据教科研室和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的.详细要求，依据课程标准制定备课组工作规划，主要从工作目标、详细工作措施、备课组活动等方面制定规划。 2、备课：在备课组活动期间确定本周的授课内容进展集体备课

31、，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进展分析，其他教师依据课程标准和学校试验条件等详细问题就其可操作性进展争论。备课组活动后各位教师依据争论的结果完成自己的教学设计。教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进展设计。通过大家的集体才智吃透新教材的内容，到达共同进步目的。 依据教学检查反映出各位教师能根据备课组的要求备课，尤其是赛宏和王顶峰两位年轻教师都能依据集体备课的争论结果进展备课，教案中有具体的教后反思，对教学中的得与失和教学设计的可操作性进展了客观的分析。 2、课堂教学：课堂教学的质量凹凸直接影响学生对物理这门功课的兴趣和成绩的好坏，由于课堂教学质

32、量不高的后果是学生听不懂教学内容。为了协作学校教科研室关于老教师要帮忙青年教师尽快成长的要求，我们组要求赛宏教师和王顶峰教师在上重要的章节之前，首先要听闫教师对本章节内容的教学，然后依据自己班学生的实际状况设计教学设计和进展课堂教学，这样更简单把握教学的重点和难点。同时，我也闫教师也时常听赛宏教师和王顶峰教师的课，对一些他们简单在课堂教学中消失的问题给于提示，这样便于他们知道问题的所在，在教学中加以留意。 3、作业批改：课堂作业的数量和质量尽量能统一，但由于各班的差异较大，可以适当的敏捷处理，可是平行班之间不能有差异，这样才能保证教学的统一性。 4、课后反思：课后反思是自己对教学设计和课堂教学

33、的自我评价，固然主要是从缺乏的方面进展总结，就自己教学设计的可操作性和重、难点的把握进展说明。教学中对重点和难点的突破方法在详细的课堂教学有没有新的体会，只有在实际教学中得到的阅历才是值得总结和学习的。我们组的教师在这方面做的都比拟好。 5、尖子生辅导：我们组组织了一次高一年级物理学问竞赛，选拔物理成绩较好的学生进展辅导。每周辅导一次，由我和闫教师轮番辅导，由于辅导内容要综合和典型，所以要花大量的时间备课，所以我和闫教师一次辅导一个专题，从学问点和解决问题的方法上进展辅导，效果比拟显著。 初一备课组期末教学任务总结 当工作进展到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，

34、确定成绩，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结，看看下面的初一备课组期末教学工作总结吧！ 初一备课组期末教学工作总结【1】 在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组两位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下： 一、加强全组教师思想作风和工作作风建立 一学期来，我们仔细学习教师职业道德标准，遵守学校的各项规章制度，喜爱教育事业，发扬奉献精神，工作听从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育

35、观念，学习先进的教育教学理论，喜爱学生、关怀学生，为了学生的安康进展，不断提高自身的思想素养和业务力量，积极参加各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。 二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排全年级的历史教学工作。 发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初一学生实际状况制定本学科规划。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注

36、意教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克制教学过程的无序性、盲目性。在重视根底学问的同时，还要注意讲清教材的构造；培育学生独立思索的力量；总之，教学中重视培育学生的学科力量，加强学法指导，提高学习效率。 三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。 按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克制更多的走过场。期中考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进展合理的安排；组织听课，

37、在课后，集体沟通将存在的优点缺点反应给各位教师，促进了教学的提高。 四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。 单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。教师们多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位教师都充分利用学校便利的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。 在今后的工作中，要连续发扬优点，留意弥补缺乏，争取今后的历史教学取得更加令人满足的成绩！ 初一备课组期末教学工作总结【2】 我们备课组共有七名教师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组

38、教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。 1、加强备课组的治理，狠抓组风建立。了解、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。特殊抓好备课、上课、课后辅导培优转差等主要环节，积极有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，开掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一

39、个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到取长补短，共同提高原则下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。按学校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 3、开展学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。依据我们上学期的学科特点，重点抓学生的运算力量是我们的训练重点，因此我们分三轮进展，让学生对课本和达标上的题仔细的预备，复习，我们进展了一次规格较高的数学竞赛，到达了预期的目的。 4、整理学生的错题，建立纠错本。依据校长的建议我们每一次测试都将学生的错题进展了整理，做好分析和总结，并

40、依据状况进展补偿练习，应当讲效果还是不错的，我们将这个工作连续坚持下去。 二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。 为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组的教师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进展沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学生都学有所获. 我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。