2022年中考化学真题分类汇编：实验题.pdf

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1、2 0 2 2 年中考化学真题分类汇编：实验题1.（2 0 2 2 临沂）下列实验现象的描述中，不正确的是A.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰B.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C.铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出D.少量氯化铁与少量熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味2.（2 0 2 2 温州）如图所示，两只燃烧匙里装有相同质量的镁粉与锌粉，分别在空气中加热燃烧。根据燃烧难易及剧烈程度不同，可推测镁与锌具有不同的（）A.颜色B.熔点C.金属延展性D.金属活动性3.（2 0 2 2 自贡）一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制过程如图所示。下列叙述错误的是（）A.配制该溶液的顺序为：乙一

2、甲-丙 丁B.甲中氯化钠和祛码的位置放反了C.丙步骤必须是先倒入水再放入氯化钠固体D.丁中玻璃棒起搅拌作用，加速固体溶解4.(2022内江)如图所示，某兴趣小组用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈的条件。植物油水abc(1)四天后，(填字母序号)试管中铁钉有明显锈迹。(2)由此实验可以得出铁生锈的条件是 o5.(2022昆明)化学是一门以实为基础的科学。结合下图回答问题。(1)仪器a的名称为 o(2)实验室用商镒酸钾制取O z,选 择 的 发 生 装 置 为 (填标号)，反应的化学方程式为 o(3)实验室制取CO?的 化 学 方 程 式 为 将产生的气体通入澄清石灰水，可用于检验COz,反应的化学方程

3、式为。(4)某气体的相对分子质量为4 6,常温下不与空气成分反应。若用C装置收集时，气体应从(填标号)端通入。6.(2022沈阳)下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题:(1)写出标号仪器的名称：,O(2)实验室用高镒酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：,可 选 用 的 发 生 装 置 是(填 字母序号)。用F装置收集氧气，停止实验时，应先,再熄灭酒精灯。(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C装置作为发生装置，该 装 置 的 优 点 是,锌粒应该放在(4)通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷可选用的收集装置是(填字母序号，写一种即可7.

4、(2 0 2 2临沂)控制变量是科学探究的重要方法之一。请结合下列实验，回答相关问题：乒乓球碎片薄铜片A.探究燃烧的条件B.探究铁生锈的条件2(T C 5 m L 5%的 稀 盐 酸2(T C 5 m L i 0%的稀盐酸 C.探究影响金属与酸反应速率的因素(1)A实验中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之一是（2）B实验中，试管（填“”或“”）中的铁钉会生锈。（3）C实验中，试管内反应更剧烈,说明金属与酸反应的快慢与 有关,反应的化学方程式是8.（2 0 2 2 临沂）实验是科学探究的重要手段。下图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题：（1）仪器的名称

5、 o实验室利用高镒酸钾制取氧气的装置中，试管口略向下倾斜的原因是 O（2）实验室里，在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气的大。实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是（填序号），收 集 装 置 是 （填序号）。9.（2 0 2 2 大连）在实验室利用下列装置制取氧气。（1）用装置A加热高镒酸钾制氧气的化学方程式为 其 中 发 生 装 置 选 择 的 依 据 是;收集方法为 o（2）用装置B制 氧 气 的 化 学 方 程 式 为,此装置的收集方法是利用氧气具有 的性质，可用_ _ _ _ _ _ _ 验满。1

6、 0.（2 0 2 2 自贡）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题:(1)实验室用装置A制取氧气时，试管中所盛的药品是,若用装置D收集产生的氧气，气体应从(填“a”或 b”)端进入。(2)实验室用锌与稀硫酸制取氢气时，反 应 的 化 学 方 程 式 为,如果用装置E检验氢气，现象是 o(3)实验室用装置B制取二氧化碳时，反应的化学方程式为,装置C也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，选用装置C的优点是 o二氧化碳溶于水形成碳酸，用装置F检验其酸性时的现象是,图中标有的仪器名称是.1 1.(2 0 2 2内江)下图是中学化学实验中常用的一些装置，请回答下列

7、问题：(1)写出标注仪器的名称：,。(2)实 验 室 用 双 氧 水 和 二 氧 化 镒 制 取 氧 气 时 应 选 用 (填字母序号，下同)作发生装置，反应的化学方程式为;若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。(3)实验室用B装置制取C O 2时，装 入 块 状 石 灰 石 的 操 作 方 法 是;收集C a不选用C装置的理由是 o(4)通常情况下氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度比空气大。实验室用固体高镒酸钾和浓盐酸反应制取氯气，若用F装置收集氯气，则 气 体 应 从 图 中 的 (选填a或b)端进入，收集到的氯气中含有的杂质气体是 O1 2.(2 0 2 2温州)小明认为教室内空气

8、中氧气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他，足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。在老师的指导下，小明进行如图所示实验：用注射器获取1毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，与量筒内足量的“毫升一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体体积为V 3 毫升。说明：%、”、V 3 都是在与教室气温、气压相同的状态下测得。一氧化氮难溶于水，也不与水反应。同温同压下，氢氧化钠溶液参与下，4体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收。注射器|J 3-氧化氮活塞空气 F氢氧化钠溶满Y至 图 空(1)小明用气

9、密性良好的注射器，获取毫 升 教 室 内 空 气 的 具 体 操 作 是.(2)实验测得教室内空气中氧气的体积分数为 o (用、/、V 3 表示)(3)小明提出，注射器内空气中的二氧化碳也会被氢氧化钠溶液吸收，从而影响实验结果。但老师指出,相比空气中的氧气含量，二氧化碳对实验结果的影响属于“次要因素”，不 是“主要因素”，可忽略不计。还有许多科学实验中存在“主要因素”和“次要因素”，请再举一例并指明次要因素。1 3.(2 0 2 2 大连)酒精广泛应用于生产、生活等多个领域。实验室常用酒精灯作为加热仪器，对酒精灯适当改进，可提高其火焰的温度，以下是两种改进方法的示意图。金属网置方法一方法二(1

10、)对比分析：方 法 一 添 加 金 属 网 罩 能 提 高 温 度 的 原 因 是;方法二将铜丝的两端插入酒精灯的灯芯处，从燃烧条件上看，插 入 铜 丝 的 作 用 是。加热完成后，用镶子取下金属网罩或铜丝，盖上灯帽，火焰熄灭的原理是 O（2）查阅资料：酒精蒸气在空气中的爆炸极限（体积分数）为 3.2 8%1 8.9 5%：浓度为7 5%的酒精溶液能有效杀菌消毒。结合资料分析，夏天在家用汽车内喷洒酒精溶液消毒，比冬天更易引发爆燃危险，这是因为o消毒时，为避免这一隐患，你的一个合理建议是 O1 4.（2 0 2 2 沈阳）水是人类宝贵的自然资源。水一一生命的源泉（1）如图为自制简易污水净化装置，

11、该装置中活性炭主要起到 作用。（2）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中常用 方法降低水的硬度。水重要的溶剂（3）生理盐水是溶质质量分数为0.9%的 N aC l 溶液。现需配制5 0 0 g 生理盐水，请回答下列问题:计算：需要称取N aC l 的质量是 g o配制溶液的操作步骤如上图，正 确 的 操 作 顺 序 是 （填字母序号）。（4）欲从K N 0 3和 N a C l （少量）的混合物中分离出K N O 3。根据所给信息，回答下列问题:常 温 下（20 匕）溶解度和溶解性的关系溶解度SS l O gI g W SV I O gO.O l g W SV l gSV O.O l g 常 温

12、 下(2(T C),K N O 3和N a C l的溶解性都属于.溶解性易溶可溶微溶难溶80七时，K N 0 3的溶解度(填“大于”、“小于”或“等于“)N a C l的溶解度。从该混合物中分离出K N O s的方法是.wooooooOOO07418529632221*1*1溶解度g温度七KNOm和NaCl的溶解度曲线水一一化学变化的参与者(5)水 能 与 生 石 灰(C a O)反应，这一性质被广泛应用到生产、生活中、请结合所学知识回答下列问题:写出水与生石灰反应的化学方程式列举一条该反应的用途1 5.(20 22大连)化学小组在学习酸和碱的中和反应后，从不同角度开展实验活动，验证氢氧化钠和

13、盐酸能发生反应。红墨水(1)通过溶液酸碱性的变化进行验证。在实验1中，用滴管缓慢滴入稀盐酸，并不断搅拌。观察到烧杯内溶液由红色变为无色，该现象能证明氢氧化钠与盐酸反应，依据是 o用 玻 璃 棒 不 断 搅 拌 的 作 用 是。反应后溶液中一定含有的粒子是(不考虑酚瞅)。(2)利用中和反应放热进行验证。在实验2中，将稀盐酸全部注入试管中，立即固定活塞。观察到氢氧化钠固体全部消失，U形管的液面左低右高，部分同学由此认为氧氧化钠和盐酸发生了反应。但有的同学不赞同，理由是(装置气密性良好，稀盐酸挥发忽略不计)：他认为仍利用此装置，再补充一个实验才能达成实验2目的，实验需要的试剂及用量为。1 6.(20

14、 22沈阳)化学是一门以实验为基础的自然科学(-)实验帮助我们研究物质的组成如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列问题：(1)红磷在空气中燃烧 现象是,发生反应的化学方程式为：(2)实验结论：氧气约占空气总体积的 o(二)实验帮助我们研究物质的性质图1 图2(3)图1实验中，食用油溶解于 中，该实验表明影响物质溶解性的因素是(4)图2试管B中发生反应 化学方程式为：o(5)为了探究Zn、F e、C u的金属活动性顺序，图2试 管C中需要补全的一组试剂是(三)实验帮助我们研究物质的制法实验室模拟炼铁原理的装置如下图所示，请回答下列问题：(6)写出A装 置 玻 璃 管 中 发 生 反

15、应 的 化 学 方 程 式:，该 反 应 前 后 碳 元 素 化 合 价 发 生 的 变 化 是(7)B装 置 中 的 现 象 是。(8)实验中需要进行尾气处理的原因是 o1 7.(2 0 2 2昆明)阅读下列材料。镁在自然界中分布广泛，存在于光卤石(主要成分KC1菱 镁 矿(主要成M g C O s)、白云石【主要成分C a M g (C 03)2】等矿石中，海水中也含镁盐。工亚上电解熔融M g C k制取金属镁。镁化学性质比较活泼，与C O?或水都能反应，当镁等活泼金属着火时，不能使用C O?或水扑救，可以用沙土灭火。镁合金被称作2 1世纪的绿色工程材料，在增强交通工具的架构强度、减轻质量

16、、节药能源、抗冲击与振动等方面具有优势，已大量应用于自行车组件的制造。镁元素对人体健康有着重要作用，通过对心脏的调节，使心脏的节律和兴奋传导减弱，从而有利于心脏的舒张，还可以保护心血管、防止经脉硬化。人体缺镁可能会出现眩晕、出汗过多、记记力下降等症状。回答下列问题：(1)下 列 矿 物 的 主 要 成 分 不 含 镁 元 素 的 是 (填标号)。A.菱镁矿 B.白云石 C.光卤石 D.赤铁矿(2)镁 在C O?中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质，该反应的化学方程式为 o(3)镁合金在增强交通工具的架构强度、节约能源、抗冲击与振动等方面具有优势，可用于制造自行车组件。(4)人 体 缺 镁 可 能 会

17、 出 现 (填标号)等症状。A.眩晕 B.水保病 C.出汗过多 D.记忆力下降(5)向镁和铁的混合物a g 中加入足量稀硫酸，产生0.2 g 氢气，侧 a的 取 值 范 围 是。(6)小智同学进行金属与盐反应的实验(如图试管1、试管2所示)，待反应停止后将所得混合物倒入同一洁净的烧杯中，充分混合后分离得到滤渣m和滤液n,下 列 说 法 正 确 的 是 (填标号)。A.若滤液为无色，则滤渣m组成情况可能有4种B.若滤渣m中有红色固体，则滤液n 中无法确定的金属离子有两种C.若试管1 和试管2中溶液均为无色，滤液n 为蓝色，则可判断出M g、Z n、C u、A g 的活动性D.试 管 1 和试管2

18、中的反应停止后，所得固体质量之和一定不大于滤渣m的质量1 8.(2 0 2 2 昆明)A g N O 3 可用于制作电影胶片等感光材料，小吉同学在老师指导下设计实验对A g N O s 固体分解的产物进行探究。【查阅资料】A g 和粉末状的A g均为黑色固体 2NO,+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H 2OA gz O 可溶于氨水：A g2O与稀硝酸反应生成A gN O s 和 H20Ag 不溶于氨水：3Ag+4HNO3(f t)=3AgNO3+NO T+2H,0【实验活动】取适量的A gN O s 固体于试管中加热，产生红棕色气体和黑色固体。将红棕色气体通过足量N a O H溶液后，有

19、无色气体剩余，用带火星的木条检验该无色气体，观察到木条复燃，则该无色气体的化学式为【提出问题】黑色固体是什么？【猜想与假设】猜想一：只有A g 猜想二：只有。猜想三：有 A g、A gQ【实验方案】实验操作实验现象实验结论取适量黑色固体，加入足量_ _ _ _ _ _（填一种试剂），振荡猜想一成立【实验拓展】浓硝酸在光照条件下分解的气体产物与A gN C h 固体分解的气体产物相同，则浓硝酸在光照条件下发生分解反应的化学方程式为 0【实验反思】在实验室中，类似A gN O s、浓硝酸等见光、受热易分解的物质，应保存在（壤 棕或“无”）色试剂瓶中。1 9.（2 0 2 2 沈阳）在化学实验中，经

20、常需要对药品用量进行估算。既能确保实验成功，又能养成节约和环保的习惯。某化学兴趣小组为了体验估算方法，进行了如下实验：【实验目的】对选定实验中所需药品用量进行估算并验证估算用量足够。、选定实睑Z、选定反应原理待估数据测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数碳酸钙与稀盐酸反应、/X稀盐酸用量、（1）【实验活动一】估算稀盐酸用量写出碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式：O 取 2 g石灰石样品进行实验（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），请估算,至少需要溶质质量分数为7.3%的稀盐酸 go（2）【实验活动二】验证估算的稀盐酸用量足够方案一：实验过程如下图所示:试剂X估算用蚩的稀盐酸将石灰

21、石研细的目的是 O若图中试剂X为紫色石蕊试液，观 察 到 的 现 象 是,说明估算的稀盐酸用量足够。为达到与相同的实验目的，试剂X还 可 以 选 择 下 列 试 剂 中 的 （填字母序号）。A F e C h 溶液 B N a 2 c 溶液 C A gN O s 溶液 D C u O方案二：只用以下两种规定用量的药品：2 g石灰石样品和估算用量的稀盐酸，设计实验进行验证，请简述实验方案。（实验仪器任选）实验操作 实验现象 实验结论估算的稀盐酸用量足够【拓展延伸】药品用量的估算方法及估算结果受很多因素的影响，实验中需要结合具体的情况合理运用。2 0.（2 0 2 2 温州）实验室取二氧化碳时，选

22、择合适溶质质量分数的盐酸，有利于减少盐酸浪费。小明分别取 4 0 0 克溶质质量分数为7.3%、1 4.6%、2 1.9%的盐酸与足量的石灰石反应，进行A、B、。三组实验，产生二氧化碳的快慢与时间关系如图所示，算得盐酸利用率如表（盐酸利用率是指收集到的气体体积理论上所需要的盐酸量与实际消耗的盐酸总量的比值）。盐酸利用率与盐酸溶质质量分数的关系组别ABC盐酸溶质质量分数7.3%1 4.6%2 1.9%盐酸利用率8 2.5%8 1.5%7 2.1%(1)小明在实验过程中发现，发生装置中的锥形瓶外壁发烫。推测图中C 组在第5 1 0 分钟时反应快速变慢的主要原因是。(2)小明用4 0 0 克盐酸进行

23、4组实验，可收集到二氧化碳气体约多少升？(盐酸与石灰石反应的化学方程式为：2 HC l+C a C 03=C a C l2+H2 0+C 0 2 1 ,常温常压下二氧化碳的密度约为2克/升)(3)实验中，小明想在1 0 分钟内制取1 0 升二氧化碳气体，综合考虑各种因素，选用哪种溶质质量分数的盐酸更合适，并说明理由。2 1.(2 0 2 2 临沂)在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末等作摩擦剂。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是C a C O s,和 S i O z(S i O?既不溶于水也不与稀盐酸反应)，化学兴趣小组用该牙膏的摩擦剂测定某盐酸中溶质的质量分数，通过实验测得如图数据：(假设产生气体全部逸出)

24、(1)生成COz 质量为 g o(2)求稀盐酸中溶质的质量分数。(写出计算过程)2 0 2 2 年中考化学真题分类汇编：实验题参考答案1.（2 0 2 2 临沂）下列实验现象的描述中，不正确的是A.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰B.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C.铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出D.少量氯化核与少量熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味【答案】B2.（2 02 2 温州）如图所示，两只燃烧匙里装有相同质量的镁粉与锌粉，分别在空气中加热燃烧。根据燃烧难易及剧烈程度不同，可推测镁与锌具有不同的（）A.颜色B.熔点C.金属延展性D.金属活动性【答案】D3.（2 02

25、2 自贡）一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制过程如图所示。下列叙述错误的是（）A.配制该溶液的顺序为：乙f甲一丙一丁B.甲中氯化钠和祛码的位置放反了C.丙步骤必须是先倒入水再放入氯化钠固体D.丁中玻璃棒起搅拌作用，加速固体溶解【答案】C o4.(2 02 2内江)如图所示，某兴趣小组用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈的条件。(1)四天后，(填字母序号)试管中铁钉有明显锈迹。(2)由 此 实 验 可 以 得 出 铁 生 锈 的 条 件 是【答案】(1)a (2)铁与氧气和水共同作用的结果5.(2 02 2昆明)化学是一门以实为基础的科学。结合下图回答问题。(1)仪器a的名称为(2)实验室用高镒酸钾制取0

26、z,选 择 的 发 生 装 置 为 (填标号)，反应的化学方程式为(3)实验室制取C O?的 化 学 方 程 式 为。将产生的气体通入澄清石灰水，可用于检验C O?,反应的化学方程式为，(4)某气体的相对分子质量为4 6,常温下不与空气成分反应。若用C装置收集时，气体应从(填标号)端通入。【答案】(1)酒精灯 .A 0.2 K M n O4=K2M n O4+M n O2+O2T(3).C a C O3+2 H C l=C a C l2+H2O+C O2 T .C O2+C a(O H)2=C a C O3 4+H2O (4)m6.(2 0 2 2沈阳)下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下

27、列问题:(1)写出标号仪器的名称：,O(2)实验室用高镒酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：可 选 用 的 发 生 装 置 是 (填字母序号)。用F装置收集氧气，停止实验时，应先,再熄灭酒精灯。(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C装置作为发生装置，该 装 置 的 优 点 是,锌粒应该放在。(4)通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷可选用的收集装置是(填字母序号，写一种即可)。【答案】(1).长颈漏斗.集气瓶A小(2).2 K M n O4=K2M n O4+M n O2+O2 t .A .将导管移出水面(3).随时控制反应的发生和停止.多孔塑

28、料板上(4)E 或F7.(2 0 2 2临沂)控制变量是科学探究的重要方法之一。请结合下列实验，回答相关问题:乒乓球碎片墉铜片A.探究燃烧的条件B.探究铁生锈的条件2(T C 5 m L 5%的 稀 盐 酸2(T C 5 m L i 0%的稀盐酸 C.探究影响金属与酸反应速率的因素(1)A实验中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可 以 说 明 燃 烧 条 件 之 一 是。(2)B实验中，试管(填“”或“”)中的铁钉会生锈。(3)C实验中，试管内反应更剧烈,说明金属与酸反应的快慢与 有关,反应的化学方程式是【答案】(1)温度达到可燃物着火点(2)(3).酸的浓度 .F e+2

29、H C l=F e C l2+H2 T8.(2 0 2 2临沂)实验是科学探究的重要手段。下图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题:(1)仪器的名称 o实验室利用高镒酸钾制取氧气的装置中，试管口略向下倾斜的原因是 O(2)实验室里，在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气的大。实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是（填序号），收 集 装 置 是（填序号）。【答案】（1）.长颈漏斗.防止冷凝水倒流到热的试管底部使试管炸裂（2）.B （2）.D9.（2 0 2 2 大连）在实验室利用下列装置制取氧气。（1）

30、用装置A 加热高镒酸钾制氧气的化 学 方 程 式 为,其中发生装置选 择 的 依 据 是;收集方法为 o（2）用装置B制氧气 的 化 学 方 程 式 为,此装置的收集方法是利用氧气具有 的性质，可用_ _ _ _ _ _ _ 验满。A,【答案】（1）.ZKMnOnKzMnO+MnOz+Ozt.是固体和固体反应，需要加热.排水法（2）.2 HMnO22O2=2H2O+O2 T.密度比空气略大.将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃，则证明已满1 0.（2 0 2 2 自贡）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题:（1）实验室用装置A 制取氧气时，试管中所盛的药品是,若用装

31、置D收集产生的氧气，气体应从（填“a”或 b”）端进入。(2)实验室用锌与稀硫酸制取氢气时，反 应 的 化 学 方 程 式 为,如果用装置E检验氢气，现象是 o(3)实验室用装置B制取二氧化碳时，反应的化学方程式为,装置C也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，选用装置C的优点是 二氧化碳溶于水形成碳酸，用装置F检验其酸性时的现象是,图中标有的仪器名称是.【答案】(1)高镒酸钾或氯酸钾和二第化镒；a；(2)Z n+H 2 s O，=Z n SO,+l M ；烧杯内壁变模糊，有水珠生成；(3)C a C O3+2 H C l=C a C l2+H2O+C O21 ;能够控制反应的发生

32、与停止；紫色石蕊溶液变红；点滴板。(2)实 验 室 用 双 氧 水 和 二 氧 化 镒 制 取 氧 气 时 应 选 用 (填字母序号，下同)作发生装置，反应的化学方程式为;若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。(3)实验室用B装置制取C O 2 时，装 入 块 状 石 灰 石 的 操 作 方 法 是;收集c a 不选用c装 置 的 理 由 是。(4)通常情况下氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度比空气大。实验室用固体高镒酸钾和浓盐酸反应制取氯气，若用F装置收集氯气，则 气 体 应 从 图 中 的 (选填a或 b)端进入，收集到的氯气中含有的杂质气体是 O【答案】(1).试管.集气瓶MnO2

33、(2).B .2 H2O2=2 H2O+O2T .C(3).将椎形瓶平放，用镜子夹取块状石灰石放入锥形瓶口，然后再把试管缓慢的竖立起来，使块状石灰石慢慢滑落到锥形瓶底部.二氧化碳能溶于水且二氧化碳能与水反应(4).a.氯化氢或H C 11 2.(2 0 2 2 温州)小明认为教室内空气中氧气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他，足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。在老师的指导下，小明进行如图所示实验：用注射器获取毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，与量筒内足量的V 2 毫升一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中

34、剩余气体体积为V 3 毫升。说明：、V 2、V 3 都是在与教室气温、气压相同的状态下测得。一氧化氮难溶于水，也不与水反应。同温同压下，氢氧化钠溶液参与下，4体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收。注射器(1)小明用气密性良好的注射器，获取毫 升 教 室 内 空 气 的 具 体 操 作 是。(2)实验测得教室内空气中氧气的体积分数为 o (用、%、V 3 表示)(3)小明提出，注射器内空气中的二氧化碳也会被氢氧化钠溶液吸收，从而影响实验结果。但老师指出，相比空气中的氧气含量，二氧化碳对实验结果的影响属于“次要因素”，不 是“主要因素”，可忽略不计。还有许多科学实验中存在“

35、主要因素”和“次要因素”，请再举一例并指明次要因素。【答案】.在教室外，将注射器活塞推到底，将注射器拿到教室，再拉动活塞至刻度为V I 毫升处并3(V+V-V)密封。.一L7V2-.在探究影响重力势能大小的因素实验中，空气阻力是次要因素1 3.(2 0 2 2 大连)酒精广泛应用于生产、生活等多个领域。实验室常用酒精灯作为加热仪器，对酒精灯适当改进，可提高其火焰的温度，以下是两种改进方法的示意图。方法一方法二(1)对比分析：方 法 一 添 加 金 属 网 罩 能 提 高 温 度 的 原 因 是;方法二将铜丝的两端插入酒精灯的灯芯处，从燃烧条件上看，插 入 铜 丝 的 作 用 是。加热完成后，用

36、镶子取下金属网罩或铜丝，盖上灯帽，火 焰 熄 灭 的 原 理 是。(2)查阅资料：酒精蒸气在空气中的爆炸极限(体积分数)为3.2 8%1 8.9 5%：浓度为7 5%的酒精溶液能有效杀菌消毒。结合资料分析，夏天在家用汽车内喷洒酒精溶液消毒，比冬天更易引发爆燃危险，这是因为。消毒时，为避免这一隐患，你 的 一 个 合 理 建 议 是。【答案】(1).可以集中火焰.加速酒精的挥发，提高酒精浓度，提供较多的可燃物.隔绝氧气(2).酒精具有挥发性，夏天温度高，酒精挥发的快，更易达到酒精蒸气在空气中的爆炸极限.改为擦拭消毒1 4.(2 0 2 2 沈阳)水是人类宝贵的自然资源。水-生命的源泉(1)如图为

37、自制简易污水净化装置，该装置中活性炭主要起到 作用。-水石子-细沙-活性炭.布棉花(2)长期饮用硬水对人体健康不利，生活中常用 方法降低水的硬度。水一一重要的溶剂(3)生理盐水是溶质质量分数为0.9%的Na C l 溶液。现需配制50 0 g 生理盐水，请回答下列问题:计算：需要称取Na C l 的质量是 g o配制溶液的操作步骤如上图，正 确 的 操 作 顺 序 是 (填字母序号)。(4)欲从KNOs 和 Na C l (少量)的混合物中分离出KNOs。根据所给信息，回答下列问题:常 温 下(2 0 匕)溶解度和溶解性的关系 常 温 下(2(T C),KN0 3 和 Na C l 的溶解性都

38、属于。溶解度SS l O gl g S 1 0 g0.0 1 g S l gS 0.0 1 g溶解性易溶可溶微溶难溶8 00c时，K N 0 3 的溶解度(填“大于”、小于”或“等于”)N a C l 的溶解度。从该混合物中分离出K N 0 3 的方法是goooooo7418529633222111111溶解度温度七KNO3和NaCl的溶解度曲线水化学变化的参与者(5)水能与生石灰(C a O)反应，这一性质被广泛应用到生产、生活中、请结合所学知识回答下列问题:写出水与生石灰反应的化学方程式 O 列 举 一 条 该 反 应 的 用 途。【答案】(1)吸附(2)煮沸或加热煮沸(3).4.5 .D

39、 B C A E(4).易溶物.大于.降温结晶或冷却热饱和溶液(5).CaO+H2OCa(OH)2.用作食品干燥剂1 5.(2 0 2 2 大连)化学小组在学习酸和碱的中和反应后，从不同角度开展实验活动，验证氢氧化钠和盐酸能发生反应。活塞一百(1)通过溶液酸碱性的变化进行验证。在实验1中，用滴管缓慢滴入稀盐酸，并不断搅拌。观察到烧杯内溶液由红色变为无色，该现象能证明氢氧化钠与盐酸反应，依据是 o 用玻璃棒不断搅拌的作用是 o 反应后溶液中一定含有的粒子是(不考虑酚歆)。(2)利用中和反应放热进行验证。在实验2中，将稀盐酸全部注入试管中，立即固定活塞。观察到氢氧化钠固体全部消失，U形管的液面左低

40、右高，部分同学由此认为氧氧化钠和盐酸发生了反应。但有的同学不赞同，理由是(装置气密性良好，稀盐酸挥发忽略不计)：他认为仍利用此装置，再补充一个实验才能达成实验2目的，实验需要的试剂及用量为。【答案】(1).氢氧化钠显碱性，能使无色酚歆试液变红，溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠消失，即氢氧化钠与稀盐酸发生了反应.增大反应物之间的接触面积，使反应更充分，加速反应速率.N a C F(2).氢氧化钠固体溶于水，放出大量的热，也能使U形管的液面左低右高 .5 m L水1 6.(2 0 2 2沈阳)化学是一门以实验为基础的自然科学(一)实验帮助我们研究物质的组成如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请

41、回答下列问题：(1)红磷在空气中燃烧 现象是,发生反应的化学方程式为：(2)实验结论：氧气约占空气总体积的 o(-)实验帮助我们研究物质的性质(3)图1实验中，食用油溶解于 中，该 实 验 表 明 影 响 物 质 溶 解 性 的 因 素 是。(4)图2试管B中发生反应 化学方程式为：o(5)为了探究Z n、F e、C u的金属活动性顺序，图2试管C中需要补全的一组试剂是(三)实验帮助我们研究物质的制法实验室模拟炼铁原理的装置如下图所示，请回答下列问题:(6)写出A装 置 玻 璃 管 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式:，该反应前后碳元素化合价发生的变化是(7)B装 置 中 的 现 象

42、是。(8)实验中需要进行尾气处理的原因是 o占燃【答案】(1).产生大量的白烟，放出大量的热，生成白色固体.4P+5O2=2 P2O5(3).汽油.溶剂的种类(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(5)锌、硫酸亚铁溶液(合理即可)高温(6).3CO+Fe2O3-2Fe+3CO2.化合价升高(7)澄清石灰水变浑浊(8)一氧化碳有毒，污染空气17.(2022昆明)阅读下列材料。镁在自然界中分布广泛，存在于光卤石(主要成分KC1/区12640)、菱镁矿(主要成MgCOs)、白云石【主要成分CaM g(C03)2等矿石中，海水中也含镁盐。工亚上电解熔融MgCh制取金属镁。镁化学性质比较活泼，与C6或

43、水都能反应，当镁等活泼金属着火时，不能使用CO?或水扑救，可以用沙土灭火。镁合金被称作21世纪的绿色工程材料，在增强交通工具的架构强度、减轻质量、节药能源、抗冲击与振动等方面具有优势，已大量应用于自行车组件的制造。镁元素对人体健康有着重要作用，通过对心脏的调节，使心脏的节律和兴奋传导减弱，从而有利于心脏的舒张，还可以保护心血管、防止经脉硬化。人体缺镁可能会出现眩晕、出汗过多、记记力下降等症状。回答下列问题：（1）下 列 矿 物 的 主 要 成 分 不 含 镁 元 素 的 是（填标号）。A.菱镁矿 B.白云石 C.光卤石 D.赤铁矿（2）镁在C O?中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质，该 反 应 的

44、 化 学 方 程 式 为.（3）镁合金在增强交通工具的架构强度、节约能源、抗冲击与振动等方面具有优势，可用于制造自行车组件。（4）人 体 缺 镁 可 能 会 出 现 （填标号）等症状。A.眩晕 B.水保病 C.出汗过多 D.记忆力下降（5）向镁和铁的混合物a g 中加入足量稀硫酸，产生0.2 g 氢气，侧 a的 取 值 范 围 是。（6）小智同学进行金属与盐反应的实验（如图试管1、试管2所示），待反应停止后将所得混合物倒入同一洁净的烧杯中，充分混合后分离得到滤渣m和滤液n,下 列 说 法 正 确 的 是 （填标号）。A.若滤液为无色，则滤渣m组成情况可能有4种B.若滤渣m中有红色固体，则滤液n

45、中无法确定的金属离子有两种C.若试管1 和试管2中溶液均为无色，滤液n为蓝色，则可判断出M g、Z n、C u、A g 的活动性D.试 管 1 和试管2中的反应停止后，所得固体质量之和一定不大于滤渣m的质量占燃【答案】（1）D （2）2 M g +C O2 2 M g O+C（3）减轻质量（4）A C D(5)2.4ga5.6g（6）BD18.（2022昆明）AgNOs可用于制作电影胶片等感光材料，小吉同学在老师指导下设计实验对AgNOs固体分解的产物进行探究。【查阅资料】AgzO和粉末状的Ag均为黑色固体（2）2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2OAgzO可溶于氨水：Ag20

46、与稀硝酸反应生成AgN（h和 H20Ag 不溶于氨水：3Ag+4HNO3（）=3AgN O3+NO T+2H2O【实验活动】取适量的AgNOs固体于试管中加热，产生红棕色气体和黑色固体。将红棕色气体通过足量NaOH溶液后，有无色气体剩余，用带火星的木条检验该无色气体，观察到木条复燃，则该无色气体的化学式为【提出问题】黑色固体是什么？【猜想与假设】猜想一：只有Ag 猜想二：只有 o 猜想三：有 Ag、AgQ【实验方案】【实验拓展】浓硝酸在光照条件下分解的气体产物与AgNOs固体分解的气体产物相同，则浓硝酸在光照条件下 发 生 分 解 反 应 的 化 学 方 程 式 为。实验操作实验现象实验结论取

47、适量黑色固体，加入足量_ _ _ _ _ _（填一种试剂），振荡猜想一成立【实验反思】在实验室中，类似AgNOs、浓硝酸等见光、受热易分解的物质，应保存在（填“棕 或“无”）色试剂瓶中。【答案】.02 .AgzO或氧化银.氨水光昭.无明显现象 .4HNO,=4 N O2 T+O2 T+2H.O .棕19.（2022沈阳）在化学实验中，经常需要对药品用量进行估算。既能确保实验成功，又能养成节约和环保的习惯。某化学兴趣小组为了体验估算方法，进行了如下实验：【实验目的】对选定实验中所需药品用量进行估算并验证估算用量足够。/、选定实蛤/、选定反应原理待估数据:测 定 某 石 灰 石:样 品 中 碳 酸

48、 钙:的 质 量 分 数、一，/碳酸钙与稀盐酸反应、Z/稀盐酸用量、/（1）【实验活动一】估算稀盐酸用量写出碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式：。取2g石灰石样品进行实验（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），请估算,至少需要溶质质量分数为7.3%的稀盐酸 go（2）【实验活动二】验证估算的稀盐酸用量足够方案一：实验过程如下图所示：试剂X将石灰石研细的目的是 O若图中试剂X为紫色石蕊试液，观 察 到 的 现 象 是,说明估算的稀盐酸用量足够。为达到与相同的实验目的，试剂X还 可 以 选 择 下 列 试 剂 中 的 （填字母序号）。A FeCh 溶液 B NazCCh 溶液 C

49、AgNOs 溶液 D CuO方案二：只用以下两种规定用量的药品：2 g石灰石样品和估算用量的稀盐酸，设计实验进行验证，请简述实验方案。（实验仪器任选）实验操作实验现象实验结论【拓展延伸】药品用量的估算方法及估算结果受很多因素的影响，实验中需要结合具体的情况合理运用。估算的稀盐酸用量足够【答案】(1).C a C O3+2 H C l=C a C l2+H2O+CO2 T .2 0(2).增大反应物之间的接触面积，使反应更充分.溶液变红 .B D .取上层清液于试管中，加入适量石灰石.产生气泡2 0.(2 0 2 2 温州)实验室取二氧化碳时，选择合适溶质质量分数的盐酸，有利于减少盐酸浪费。小明

50、分别取 4 0 0 克溶质质量分数为7.3%、1 4.6%、2 1.9%的盐酸与足量的石灰石反应，进行A、B、。三组实验，产生二氧化碳的快慢与时间关系如图所示，算得盐酸利用率如表(盐酸利用率是指收集到的气体体积理论上所需要的盐酸量与实际消耗的盐酸总量的比值)。(1)小明在实验过程中发现，发生装置中的锥形瓶外壁发烫。推测图中c 组在第5 1 0 分钟时反应快速变盐酸利用率与盐酸溶质质量分数的关系组别ABC盐酸溶质质量分数7.3%1 4.6%2 1.9%盐酸利用率8 2.5%8 1.5%72.1%慢的主要原因是 O(2)小明用4 0 0 克盐酸进行4组实验，可收集到二氧化碳气体约多少升？(盐酸与石