初中数学备课组工作总结初中数学备课组工作总结和反思(4篇).docx

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1、 初中数学备课组工作总结初中数学备课组工作总结和反思(4篇)初中数学备课组工作总结 初中数学备课组工作总结和反思篇一 充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组教师的才智进展集体备课，统一教学进度，沟通教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略。 备课组的教师能仔细学习讨论新课程标准，特殊留意明确课程标准中对本学期所涉及学问点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。 我们每天都要抽出肯定的时间碰头沟通自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;每个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果;学生们有没有什么特殊好或不好的反响;消失了哪些新

2、问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取阅历，更好地把握教材，我们同组教师能坚持常常性的相互沟通，相互学习与催促，提高了教学的有效性。 我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进展辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学教师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组全部教师的好评和学生的敬重。 总的来说，本学期我们是在扎实做好常规教学的根底上，围绕如何如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生在学习根本学问和根本技能的过程中学会学习;如何在教学中大面

3、积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体才智，群策群力，积极探究。较好地完成了初一级的数学教学任务， 虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，例如：针对本校学情教法是否得当，重点、难点是否突破，“课堂45钟教学”是否提高了有效性，教学思想、方法的渗透等等。我们教学阅历的总结还是停留在初级阶段，教育教学的力量还存在缺乏之处，教师的教学技能还有待于提高，教师集体备课的质量还有待加强，要想转变这个现状，我们全组教师还要连续努力，不断进取。 初中数学备课组工作总结 初中数学备课组工作总结和反思篇二 学期马上完毕。现将本备课组一学期详细做法如下总结： 七

4、年级数学备课组教师们注意师德学习，严于律己。面对学生根底薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进展教学。教师们针对学生现状，细心备课，细心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反应，准时订正，准时补漏补缺，为此，教师们利用了大量的课余时间消耗了大量的心血和汗水。比方张倩教师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很大的提高。陈九梅教师，不仅备课仔细，还依据班级特点，抓紧时间进展提优补差，敬业精神可嘉。 我们数学备课组的教师常常在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统

5、一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进展沟通。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。 在期中、期末的复习中，我们习惯于把学问点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进展复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出1-2份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重点、易考内容让学生作记号，要求学生必需弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选择题，我们要求学生把详细的解题过程写出来，以到达真正把握。 在每周四下午其次节集备活动中，我们坚持钻研新教材，相互沟通学习体会;

6、发挥集体的才智，进展集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他教师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进的目的。 数学作业是必需的，我们布置作业并不是完全根据练习题布置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以到达减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中的错误，准时订正，个别辅导，削减怀疑。尤其是双休日的作业如何才有效?应如何布置?我们仔细进展了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要沟通一下周末布置的作业。 期中考试后，每当阅卷一完毕，我们就仔细翻阅学生试卷，查找学生的典型错误，我们

7、所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想准时了解学生的失分缘由，查找自己教学中的缺乏，在备课组讨论时沟通各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。 综上所述，是这一学期来我们备课组教师工作的一局部。固然，我们的工作中还存在着很多缺乏之处，取得的成绩尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地盼望同志们赐予批判指正，帮忙我们提高。 初中数学备课组工作总结 初中数学备课组工作总结和反思篇三 本学期七年级数学备课组共有10名教师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七年级

8、数学备课组在学校、教研处的带着下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与听评课等教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，备课组，组织七年级的学生参与学校数学竞赛。 1、加强备课组的治理，狠抓组风建立。教研处常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。期中、期末对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，开掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞教师充分发挥个人的教

9、学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验)。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 由于办公室的特点，我们数

10、学备课组的教师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进展沟通。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。 全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，肯定为提高教学质量而发奋努力。 初中数学备课组工作总结 初中数学备课组工作总结和反思篇四 学期马上完毕，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研组的领导下，开展有规划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常

11、规教学的根底上，围绕如何在课程教学中表达新理念，注意情感、态度、价值观的培育;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发觉问题、探究猜测、分析论证;如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习根本学问和根本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体才智，群策群力，积极探究。较好地完成了初一级的数学教学任务。 现将一学期的工作简洁回忆如下 每周三第4节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会;发辉集体的才智，进展集体备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通

12、教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 “先学后教，以学定教，多学少教，精练少讲”这是我们教师提出的教学要求，也是每个教师积极努力的方向。于是我们数学备课组积极探究适合自己学生的教学模式，在每节新课前十五分钟，都会引导学生结合校本作业中的导读提纲和导读练习(导读练习来源于书上 例题或课后练习)来完成自我学习的过程，教师结合完成状况来打算讲授时间的多少，假如完成的不抱负，说明同学问题和困难比拟多，因此教师会依据困难局部来具体分析，固然，这并不是一成不变的授课模式，我们还会结合区分层作业的根底练习，也来作为导读练习来帮忙同学完全把握根底学问点。 我们区本作业的留白局部是特别期盼的一局部，由于这个留白每个人的用法不同，综合我们学校的做法有以下几种：(1)错题订正;(2)师生互动留言;(比方说有的学生对某些练习真的不会，他就会在留白局部写下不能完成的理由)(3)记录某题用到的数学思想和方法;(4)记录变式练习;(5)记录学生自己编的一些练习等。由于做题有选择，又有准时地沟通和理解，从某种意义上学生认为教师是站在他们的立场和角度上，会理解他们，因此或多或少会提高他们学习数学的兴趣。 总体状况根本到达目的。平常备课组教师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于十五节课。