2022年山西省中考理科综合化学真题（含答案）.pdf

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1、愿你如愿，祝你成功20 22年山西省中考一理科综合（化学）理综共计1 50 分 化学总分：70 分第 I 卷选择题可能用到的相对原子质量：H-l C-1 2 N-1 4 0-1 6 P-31 C 1-35.5 K-39一、选择题（本大题共1 0 个小题。每小题2 分，共 20 分。在每小题给出的4 个选项中，只有1 个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）1 .黄河是华夏文明的摇篮，它绵亘万里，延续千年，创造出一个个历史辉煌。为保护其生态环境，我们要努力做到（）A.加大矿产开采 B.限制林草种植 C.防止水土流失 D.兴建牧场养殖2.被列入国家级非物质文化遗产名录的山西名吃“八珍

2、汤”，是由羊肉、莲菜、黄酒等配制而成。在这道美味佳肴中，羊肉富含的营养素是（）A.糖类 B.蛋白质 C.维生素 D.无机盐3.“等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是（）A.每个水分子体积变大B.水分子分解加快 C.每个水分子质量增大D.水分子数目增多4.在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，以下图片展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是（）A.放烟花 B.贴对联 C.男窗花 D.包饺子5.元素的化合价不同，组成的物质也多种多样。在下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注均正确的是（）

3、A.&B.C a c f2 C.K 小0 D.P5 0?6.在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是（）1愿你如愿，祝你成功A.纸杯着火点变低 B.温度低于着火点 C.与氧气接触面太小 D.纸杯不是可燃物7.替诺福韦(化学式为C A N#)是一种抗病毒药物，在5 5 c 6 5 c的环境中反应制成，其相对分子质量为287.22。下列关于它的表述正确的一项是()A.受热即可分解 B.属于混合物 C.质量为287.22g D.由五种元素组成8.老师布置了以下四个实验，让同学们探究化学反应的发生。当把胶头滴管内的液体全部加入试管中时，片刻后，通过观察反应物

4、的变化，可判断出反应发生的是()A B C D9.随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，垃圾综合化分类及资源再生利用进入了新的阶段。下列对垃圾资源再利用的建议，正确的一项是()I垃圾综合化分类1*中金 属 可 燃 物 有 机 物 轻 舞 料 惰 性 物 和 杂 物(如:废玻璃)A.金属可直接利用 B.有机物可再上餐桌 C.可燃物可焚烧发电 D.惰性物可彻底抛弃10.尿素 C0(NH3在农业生产中的使用量较大，它在土壤中的转化和吸收过程模拟如下，土壤中两种物质的溶解度曲线如图IV。A.(I)中氮元素可直接被植物吸收c.(in)暴雨会使镂态氮肥营养流失 田部分皆养流失水7 钱态氮肥土壤

5、中酶 J 一缺氧条件下变成的 甩口上N,或N。转化 LaZJ|植物吸收a(I)(IV)2愿你如愿，祝你成功第 n 卷非选择题可能用到的相对原子质量：H-l C-12 N-14 0-16 p-31 C1-35.5 K-39三、生活、生产应用题（本大题共5 个小题。化学方程式每空2 分，其余每空1分，共 16分。）【关注生活现象】2022年 4 月 16日，在太空遨游六个月的神州十三号载人飞船安全返回，它的成功发射、在轨运行及安全着陆。标志着我国航天科技水平已处于世界领先地位。请分析图文信息，解答2124题的相关问题。21.飞船发射时，为增加发射动力和发射过程的有效性，选用偏二甲股（C2H8电有毒

6、）和四氧化二氮（岫 0”有毒）组成双元动力推进剂，二者反应可生成对环境无污染的CO?、H20和,推进剂在使用时应注意。22.为保护宇航员的生命安全，一方面，“环控生保系统”向舱内输送的可供呼吸的气体是,另一方面，飞船往返过程中，宇航员要穿上压力服，当舱内压力突变时，压力服会迅速充满气体，这就需要压力服必须具有良好的 性。23.舱外宇航服用铝、橡胶、聚酯材料等制作而成，其中的铝属于_材料，铝的元素符号为舱外宇航服的最外层使用了玻璃纤维和一种叫“特氟隆”的合成纤维，足以抵御像枪弹一般的微陨石的袭击，它 具 有 的 特 性 是（合理即可）。24.返回舱返回时的动力来自液氢和液氧，它们提供动力时，发生

7、反应的化学方程式为在即将着陆前，要迅速释放剩余的燃料，这样做的目的是 o【关注生产实际】25.新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融人传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在水阴暗环境中自行发光，以下是其部分生产流程。分析流程，回答问题：3愿你如愿，祝你成功(1)上述设备中，有化学变化发生的是 O(2)练泥机将水和坏料充分调和，其 作 用 相 当 于 实 验 操 作 中 的。施釉机先将蓄光釉料印刷在坯体上，再涂抹一层透明釉料的作用是(合理即可)。(4)生 产 蓄 光 材 料 需 要 在 稀 有 气 体 环 境 中 进 行，利 用 稀 有 气 体 的 性 质 是(5)若 坯 料 中 铁 粉

8、未 被 除 去，则 烧 制 的 陶 瓷 会 出 现 黑 点，其 原 因 是(用化学方程式解释)。四、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式2分，其余每间1分，共7分。)26.火山喷发2022年1月14日，位于南太平洋的汤加岛屿发生火山大喷发，其威力之大，令世界担忧。卫星照片显示，此次火山喷发过程中释放出了大量的能量，火山灰、蒸汽和气体在太平洋蓝色的海面上升腾而起，喷发的火山柱直径约5千米，高 约20千米，呈蘑菇状笼罩在火山上空，导致空气有毒，石油泄漏，海鸟死亡，甚至几公里外都能闻到异味，严重威胁着当地居民的生活。大量火山灰弥漫在空中，地表温度骤降，对植被产生较大影响。火山喷发的原因是由于地壳

9、板块的移动，岩石(如石灰石)被推入熔岩下，变成岩浆,释放出大量气体，炽热的岩浆在火山下方流动，当蒸汽穿过岩石时，喷发点就会积聚压力，岩石受压破裂，气体迅速释放导致剧烈的喷发。阅读分析，解答问题：(1)火山喷发产生的有害气体有什么？(写1种)(2)请用化学方程式解释火山喷发过程中释放出大量气体的原因。4愿你如愿，祝你成功(3)火 山 灰 弥 漫 在 空 中，引 起 地 表 温 度 骤 降 的 原 因 是 什 么？地表冷却对农作物会产生什么影响？(4)火山喷发释放的能量来自哪一种能源？地热能如果这种能源被开发利用，可缓解人类面临的什么问题？。五、物质组成与变化分析题(本大题共1 个小题。化学方程式

10、每空2分，其余每空1 分，共 6 分。)2 7 .在一次复习课上，同学们以图形转换的形式将六种常见物质的相互关系进行了如下整合。已知A俗称生石灰，三角形中的“一”指一种物质可反应生成另一种物质，“一一”指两种物质可发生反应。分析1：A的物质类别是。分析2：B 生成E 或 F的化学方程式为分析3：C与D发生反应的化学方程式为，基本反应类型为。六、定量分析题(本大题共1 个小题。化学方程式1 分，共 6 分。)2 8 .某创新小组的同学，在用M n O”作催化剂制取0 2 的实验过程中遇到了困惑，通过老师点拔，他们厘清了思路，找到了解决问题的办法，小华将图像绘制在黑板上，并将方法分享给其他同学。(

11、1)观点分享：b曲线始终不变的原因是。(1 分)(2)展示交流：结合黑板上的试题要求，请在答题卡上写出解题过程(最后结果精确到0.0 1)o%实验室用KC10,和 MnO,的混合物制取02,其中MnO；为2g,它转固体混着防中的庙墩分数,为25%,求 KClOj完全反应后生成Oj的质股“5愿你如愿，祝你成功七、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每间或每空1分，共15分。)【基本实验】29.我国西汉时期就有用胆矶湿法炼铜的记载。现阶段，这种方法在生产有色金属方面的作用越来越大。为了验证铁和硫酸铜溶液的反应，认识其反应原因，同学们设计了如下实验方案，请根据下列提示，补全实验内容

12、：【实验方案】(1)实验方法：将洁净的铁丝伸入盛有硫酸铜溶液的试管中。(2)实验原理：(用化学方程式表示)。(3)实 验 现 象：(4)实 验 结 论【问题与交流】该实验成功的关键是什么？(写 1 点)简述铁和硫酸铜溶液反应的微观实质。【科学探究】30.胜利中学与某沿海学校建立了“手拉手，结对子”的联盟校。今年，由于受到疫情影响，两所学校的同学无法实地交流，于是借助数字化平台进行了“云端”活动，他们对海洋中海水利用概况、海水处理技术、车间废水成分以及海洋发展前景等展开了项目化6愿你如愿，祝你成功学习的探究。任务一：调查海水利用概况【查阅资料】我国海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化学资

13、源利用等。【分析交流】两所学校的同学们共同获悉，海水里的化学资源有(写1种)。任务二：咨询海水处理技术【咨询专家】同学们通过数字化平台，向海洋专家进行了咨询，专家介绍，海水淡化使用了反渗透膜淡化技术，其工作原理如图所示。透膜高 水泵加E E【小组讨论】同学们对以下两个问题，进行了网上交流并达成共识。(1)海水通过反渗透膜，发生改变的是。(2)淡化后的海水可用于(写1种)。任务三：探究海水提取车间废水成分沿海学校的同学获得一瓶海水提取车间的废水，在“云端”共同完成了如下探究。【教师指导】提取车间未经处理的废水含有酸性物质。B a S O,为难溶于水的白色沉淀。【猜想假设】该强腐蚀性废水中可能含有

14、硫酸和盐酸。【进行实验】设计实验方案，探究废水成分。【反思评价】废水中不含 c o；一的原因是项目实验步骤实验现象实验结论方案取少量废水于试管中，滴入几滴紫色石蕊溶液。紫色石蕊溶液变红/溶液变红废水中含有另取少量废水于试管中,滴加过量Ba(NO3)2溶 液，静置。产生白色沉淀硫酸和盐酸取步骤的上层清液于试管中，滴加几滴AgNO,溶液/硝酸银溶液。产生白色沉淀(2)步骤中发生反应的化学方程式为 o任务四：展望海水发展前景【小组交流】同学们了解到随着海水农业技术的创新和推广，富含碘、硒等微量元素的海水食物将为人类7愿你如愿，祝你成功健 康 提 供 必 要 的 保 障，他 们 一 致 认 为，经 常

15、 食 用 可 预 防 的 疾 病 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（写1种）。【成果分享】通 过“云端”合作，同学们知道了海洋作为人类重要的资源宝库，不仅可以提供丰富的自然资源，还可以通过科技手段推动再生资源的开发和利用。8愿你如愿，祝你成功 【参考答案】一、选择题1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.B 7.D 8.A 9.C 10.C三、生活、生产应用题21.M/氮气二者恰好反应/防止反应物泄漏(合理即可)22./氧气气密/耐压23 .金属A 1强度高/耐撞击24 .2H,+02 2H20防止发生爆炸/减轻重量(

16、合理即可)25 .(1)烧成炉搅拌(3)保护蓄光釉料/提高釉面性能(4)化学性质很不活泼/一般不与其它物质发生反应(合理即可)(5)3 F e+20?邈 F e：O(反应条件高温或点燃均可)四、科普阅读题26 .(1)S O2/H C 1(2)C a C 0 3 3M C a 0+C 02 t(3)火山灰阻挡了太阳光/太阳光不能照到地面(合理即可)冻伤农作物/温度太低农作物不能正常生长(合理即可)。(4)能源危机/资源匮乏/环境污染(合理即可)五、物质组成与变化分析题27 .氧化物/金属氧化物C a C 03+2H C l=C a C l2+I L 0+C 02 f (合理即可).9愿你如愿，

17、祝你成功C a(0 H)2+N a2C 0:i=C a C 0:i I +2N a O H (合理即可)复分解反应六、定量分析题28.(1)没有加热/加热温度太低/反应未开始 解:K C 10 3 的质量为:2g-?25%-2g=6 g 1 分设：生成氧气的质量为xM n O,2K C 1O3=2K C 1+3 O,t .1 分24 5 9 66 g x.1 分x=2.3 5 g.1 分答：生成氧气的质量为2.3 5 g。(注：化学式书写正确、方程式未配平扣1 分；未写条件或条件错误扣1分；未标“t ”或“I ”不扣分。相对分子质量计算错误或因配平导致计算错误，但对应关系、比例关系均正确的，扣

18、 1 分。)七、实验探究题29.(2)F e+C u S O 产 C u+F e S O”(3)铁丝表面有红色固体物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色/铁丝表面有红色固体物质附着。(4)在金属活动顺序表中，铁位于铜的前面，硫酸铜能溶于水/铁的金属活动性大于铜。铁丝要打磨干净/硫酸铜溶液浓度适中(合理即可)铁原子变成亚铁离子，铜离子变成铜原子(合理即可)3 0.任务一：氯化钠/碘(合理即可)任务二：(1)含盐量降低/密度减小(合理即可)(2)生活用水/工业用水(合理即可)任务三：10愿你如愿，祝你成功(1)co广 与H-不能共存/碳酸根离子能与氢离子发生反应(2)AgNO3+H C l=A gC l

19、I+HNO3任务四：甲状腺期肿大/癌症/皮肤角质化初一速调，初二稳住，初三猛冲！各年级12条“潜规贝 ，家长必看“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。”没错，这“天壤之别其实就是在3年1 0 0 0个日夜中细微差异的累积导致的。初中三年会遇到各种问题，不同的解决方式会导致不同的结果，你准备好了吗？初一 潜规则”1.把初一当初三过的都笑到了最后。但可惜的是，至 少80%的孩子都等到初三才知道着急。2.六年级到初一的差距超大，大到从听课、到内容、到作业、到态度、到思维方式都要进行转变。小学阶段的一些无关痛痒的表现，可能导致初中全盘皆输，就比如做计算不喜欢用演草纸这么一件小事儿，多少孩子因为这

20、个在中考丢了小1 0分，人生轨迹就这么改变了。3.不得不承认，现在中考考察更多的是细心，而不是难题的能力。要调整学习方向，平时练习的思路也要转变。4.真正优秀的享有优质高中资源的前20%的学生中的绝大多数，根本就没盯着中考，人家盯着的是“签约，是不是你连签约是啥都不知道？做家长的还不赶紧去了解了解！提前规划！5.初一的所有课程都不难，初一的各种统考也都不难，数学随随便便就可以拿个9 0多分，但你要知道，坏习惯改不了，学习方式不转变，初二一定出问题。6.如果你孩子并不是特别牛，并且你现在的想法是“万一我孩子不行初三补课那我建议，你还是把钱花到初一吧。有这种想法的多半初三钱也花了，但成绩还那样！常

21、见问题11愿你如愿，祝你成功1.孩子不适应进入初中后，课程一下增加到7门；而且老师的教学方式也从小学的要求孩子学，变成需要孩子主动学。不少家长担心孩子能否适应这些变化。此外，进入初中，学习竞争更加激烈，考试也会增多，孩子压力会越来越大。公办初中还好，现在不能择校了，生源相对比较均衡。如果在民办，因为都是择优录取的学生,大家的底子都很不错。所要承受的竞争压力将会更大，如果孩子在小学一直较优秀，到了初中可能会出现一些落差。J建议：首先不要给孩子太大压力，孩子压力很的大一部分是来自父母。初中刚开始，先让孩子去适应，不要制定太大目标或对孩子要求过高。初一先把基础打牢，为以后做准备。另外，父母也要对孩子

22、进行挫折教育。谁的生活都不可能一帆风顺，都会遇到生活中的种种困难，经受大大小小的挫折。如果孩子见了困难就害怕，遭受挫折就退缩，那么孩子时刻都会受到心理压力的煎熬,遇到挫折承受不了打击，困难没有来临时害怕它到来，因此身心疲惫，对成长十分不利！平时就要鼓励孩子勇于尝试，不要害怕失败，家长也要多疏导，及时关心孩子身心健康！2.初中要不要补课进入初中后，课程难度也随之加大，那初中到底要不要给孩子补课？初中本来科目多，作业量就大，孩子休息时间越来越少，有的学校还搞周末拓展班进行内培，那孩子的休息时间就更少了！是否要给孩子在外培训就很纠结了！/建 议：根据孩子情况具体问题具体分析，不盲目跟风！首先大家要明

23、白补课的目的，每个孩子的学习能力、接受能力均不相同。一段时间的学习后，学生之间的成绩自然会出现一些分层。因此在这一范围内另外占用一点课外时间进行补习是很有必要的！就算校内补课，学校也是根据孩子情况来补得，分为培优补差，所以家长也要先考虑孩子情况，那种用于因材施教，查漏补缺的补课才是值得考虑的！3.初中的孩子进入青春期，不与家长沟通12愿你如愿，祝你成功不少家长觉得，孩子进入初中后长大了，有了自己的想法，跟家长沟通也少了，平时在家多说几句可能就觉得烦了！很多父母都担心，如果开学后，孩子遇到问题又该如何及时沟通呢？特别是一些寄宿的孩子，周一到周五还见不到面。/建 议：首先要信任孩子，向孩子敞开自己

24、，平时不妨和孩子聊聊自己青春期时遇到的困惑、压力，做过哪些傻事。展现一个不完美，但真实，可亲近的家长形象给孩子。当孩子遇到问题时，父母尽量做到客观评价，不能简单地将错误都归咎于孩子，或者对孩子进行否定。这样会让孩子极度反感，站在孩子的立场上，理解孩子的困难，多鼓励孩子，与孩子一起寻找解决的方法！02初二”潜规则“L大部分人都把新初二的难关当成了物理，其实并不是。一 个 从。开始学的学科能难到哪儿去？初二最大的问题在于数学，语文和英语一般不会看出什么明显的难度提升，但数学截然不同，初二是代数思想开始建立的初期，更是初中几何难度提升的关键节点。可以这么讲，初二数学学蒙了，估计到高三你都不一定醒的过

25、来。2.初二最大的BOSS并不是学习，而是青春期，这简直是鬼故事级别的。不光家长受罪，孩子自身也会受罪，莫名的躁动、莫名的烦躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都会袭来。青春期最需要细致的关怀，这时候的孩子的内心其实是最脆弱了，所以才像刺猬一13愿你如愿，祝你成功样长满了刺。只要你能走进孩子的内心，你 就 看 得 到 t a 柔软的一面。那些青春期跟孩子“干”起来的家庭，100%是家长全责，等同于追尾。3.如果初一过的紧张，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作,多跟孩子聊天，多给孩子鼓励，多学学做饭就可以了。而这些问题里面要是有一样没有解决，那初二最大的任务，就是解决它。常见问

26、题1.早恋“不许跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必须说一遍喜欢我。”宋女士帮儿子整理书桌，发现一张语言暧昧的纸条，一看便知是女生写的，而有如此语言，说明儿子与这个女孩的关系已经非同寻常。宋女士本想好好教训一顿儿子，晚上便亲自接儿子放学，谁知在学校门口，却看到好几对男生女生手拉手亲密地往前走。某中学教育处主任介绍，早恋现象主要集中于初二年级，同学之间肆无忌惮地开玩笑,部分男女生表现过分亲密。2.上网初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，有的几乎一有空闲时间就泡在网吧里打游戏，饿了就在网吧干吃方便面，有的甚至逃课上网。这些学生往往很难管教，有时即使老师在网吧里把他们带回学校，对其进行教育或者惩

27、罚，也往往收效甚微，没过几天，又重回网吧。有老师在与学生谈心时发现，一部分学生也知道沉迷网吧对自己的危害，甚至下决心离开网吧，但往往管不住自己，抵御不住网吧的诱惑。3.学习成绩下降在学习上，初二是一个分水岭。有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外,成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。4.逆反心理严重初二学生的另一特点是不服管教。一些同学对老师、家长的批评不再虚心接受，而是反驳、顶撞，甚至嘲笑师长。越是父母、老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长对着干。14愿你如愿，祝你成功/建 议：当 孩 子 进 入 青 春 期

28、 后，家 长 应 该 成 为 孩 子 成 长 的 陪 伴 者，给 孩 子 一 定 的 空 间，让他们去 想、去 做 自 己 的 事 情。在 孩 子 的 青 春 期 阶 段 给 予 有 的 放 矢 的 关 心。切不可通过偷看日记等 方 式 了 解 孩 子。想 了 解 孩 子，一 个 不 错 的 办 法 是 了 解 孩 子 喜 欢 的 音 乐、书 籍、电 影 等。人 一 生 可 以 不 做 坏 事，但 绝 不 可 能 不 做 错 事。初 二 是 孩 子 最 容 易“惹 事 、犯错 的 时 期。在 这 个 时 期，孩 子 发 展 顺 利，固然幸运；产 生 了 一 点 麻 烦，一 些 困 惑，也 不

29、必 紧 张。我们应 该 认 识 到，犯 错 是 孩 子 的 权 利，也 是 走 向 成 熟 的 必 备 代 价。希 望 家 长 要 有 这 个 思 想 准 备，有 这 个 信 心 和 耐 力，有 这 个 认 识 高 度，有教育孩子健康发 展 的 能 力，让 初 二 年 级 这 个“事故多发阶段 平 稳 度 过。初 三“潜 规 则”1.学 吧，孩 子 们，非 要 等 到 初 三 下 学 期，同 学 里 签 约 好 几 个 了，你才发现你必须学习了么？咋 学？这 时 候 还 不 应 试 为 主，什 么 弱 学 啥，合 理 规 划，少 玩 少 睡 觉 多 做 题 吧。2.你整不过中考，中 考 就 肯

30、 定 整 你 了，每 年 大 约 有40%的 孩 子 没 有 普 通 高 中 上，必须去 职 高。3.“初 三 就 像 在 打 战,打 的 是 一 场 人 生 之 战，如 果 打 赢 了，未 来 的 人 生 道 路 将 平 坦 顺 利；如 果 输 了，未 来 的 人 生 道 路 无 疑 将 布 满 荆 棘。初 三 的 孩 子，较 之 于 初 一 初 二，情绪情感更容 易 波 动，上 一 秒 还 在 大 笑，下 一 秒 可 能 就 变 得 很 沮 丧；许多在初一初二学习成绩不错的孩 子，到 了 初 三，起 伏 却 很 大。见问题15愿你如愿，祝你成功1.亲子关系紧张与叛逆、多事的初一初二相比，升

31、入初三的孩子更不让家长省心。他们突然变得让人百思不得其解，敢反抗权威，对父母不尊、不敬、不服，还对父母的反应与批评极端敏感，与父母的冲突越来越厉害；他们突然有了一些古怪的行为问题，如缄默、关门独处、答非所问、凝神静思 鉴于这样的年龄特点，他们的思想也变得成熟起来，这主要表现在以下两点：对人生、对身边的问题有了自己的看法对父母的教育态度、教育方法有着自己独特的感悟。2.压力陡增对孩子来说，初三是学习生涯的转折点，因此在这场 中考大战 的准备阶段，孩子的压力可谓无处不在，无时不有。回中考给孩子带来的压力关键主要体现在三个方面：自我压力一方面，进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中

32、，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。家庭压力孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭大多是独生子女，所以家长对孩子的要求特别高，期望很大。有的家长总是向孩子灌输“你是我们家的未来和全部我们家的未来就全靠你了”这样的思想；社会压力无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。3.青春期问题爆发初三是孩子青春问题集中的爆发的高危期，孩子身上出现的问题，有时候会让家长有无能为力的挫败感，在无法教育的情形下，家长选择了退缩

33、。初一初二仅是青春期问题的一个酝酿期，而初三则是集中爆发期。孩子在初一初二有厌学倾向，到了初三，则彻底厌学了；16愿你如愿，祝你成功孩子在初一初二对异性有好感，到了初三，则真正早恋了；孩子在初一初二有逃课、打架的行为，到了初三，此种现象变得更为普遍;/建 议：有句话说得好：“所以亲子关系的改善，必先由家长做出一些改变。”面对这些稀奇古怪、让人捉摸不透的九年级孩子，家长要想改变与孩子的关系，唯有从自身做起。在家长自我反省、积极寻变的处理模式下，你也会渐渐看到孩子做出积极的回应。做好家校沟通工作不要把初三的孩子当成大人，虽然他的年龄增长了、个子长高了，但心智还不成熟,因此还需要家长的帮助。这就要求

34、家长要时刻关注孩子，时刻掌握孩子的情况，一旦发现问题，及时采取措施解决。这个了解孩子情况的渠道在哪里呢？就 在老师哪里。与孩子的朋友保持联系孩子长大了，进入青春期，由于生理和心里特点的变化，使得他们喜欢把心事告诉朋友，按他们的话就是 朋友年龄相近，想法也相同 ，但这一时期的孩子终归是孩子，他们还不具备处理问题的能力，有了烦恼和问题，唯一能做的仅仅是向朋友倾诉，倾诉完了，他们依然手足无措。因此，如果家长从孩子的朋友着手，与其保持联系，那么就可以掌握孩子的第一手资料，从而发现孩子的问题，并帮助其解决。再有道理的话，都不要说3 遍以上用道理教育孩子，讲了一两遍就打住，这是对孩子的一种信任吗，有了信任这个前提，孩子会乖乖听话，以此同时他还会产生这样一种心理：父母对我这么放心，我一定不能辜负他们。这样，父母的目的不就达到了吗？17