原子的构成课时教学设计.pdf
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1、原子构成的课时教学设计教案姓名:迪力木拉提苏力塔尼木拉提伊宁县一中第四单元物质结构的奥秘课题1原子的构成教学目标:1、知识与技能:l)了解原子是由质子、中子和电子构成的;2)初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表。2、认识与过程:培养学生观察能力,分析综合能力和抽象思维能力。3、情感与价值观:进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育,结合张青莲教授的卓越贡献资料,对学生进行爱国主义教育。重点:原子的构成。难点:相对原子质量的概念形成。教学方法:情境教学法、课堂讨论法。教学手段:讲授法课时安排:l课时教学过程复习导入:我们在第二单元已经学过了分子和原子的概念我们先简单地回
2、顾一下分子,原子有关的内容。那么分子是什么?原子呢?它们有什么关系呢?它们有什么特点?化学变化的本质是什么?学生回答;总结;分子是保持物质化学性质的最小粒子。特点;质量,体积很小,都是不断运动,它们之间有间隔。原子是化学变化中的最小粒子。分子,原子的区别;分子化学反应中分成原子,而原子不能再分。化学变化的本质;化学反应中分子分成原子,原子重新组合成新物质的分子。板书比如;把水通电时通电水:)气氢00。+氧气。发问;原子化学反应中不能再分,用其它方法来能不能再分呢?学生讨论;讲解;用其他方法来能分解原子。你们听说过了没有原子弹?原子弹是通过原子分解而放出巨大能量而制造出来的。1897年,在英国科
3、学家汤姆发现电子以后,人们开始揭示了原子内部的秘密。下面我们一起来学习原子内部的内容。板书一,原子的构成l原子的结构讲解;先讲解卢子福的粒子实验,实验现象,现象的分析。CJ:)+C文)cx)课题l原子的构成结论:原子是化学变化中的最小粒子,但它们不是一个简单的,不可分割的实心球体,而是由居千原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。原子核也不是简单的,不可分割的。它由带正电的质子和不带电的中子构成,比原子小得多。原子里有很大的空间,电子就在这个空间里作高速运动。板书原子的结构质子()表示符号Z原子原子核中子(不带电)表示符号N核外电子()粒子的种类电性质堂质子一个单位正电荷1.6726
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- 原子 构成 课时 教学 设计
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