初中生物教学计划初中生物教学计划指导思想(七篇).docx

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1、 初中生物教学计划初中生物教学计划指导思想(七篇)2023年初中生物教学规划(精)一 一、状况分析: (一)教材分析 本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观看试验和探究活动，有意识地帮忙学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使学生更加喜爱大自然。 (二)学生分析: 学生刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚

2、至消失不知所措的状况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。初一学生对四周的一切事物都很新奇奇怪，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对学问产生兴趣，产生学习动力，以到达提高学生成绩的目的。 二、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准(试验稿)为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要。关注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜爱自然、关注生命、

3、关注社会进展的责任感。 三、详细措施: 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深入理解和把握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2、备学生 在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞学生自己观看、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对学生根本试验技能的培育。 (1)深入了解学生思想实际和学问、力量水平，充分估量学生承受新学问可能遇到的问题。 (2)依据学生的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)教师能在每一堂课上找到与学

4、生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。 4、备习题 要精选习题，以消化、稳固当堂所学学问为根底，培育学生力量、开发学生智力。 2023年初中生物教学规划(精)二 本学期我担当七年四班和八年一班生物教学工作，经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。通过学习，使学生初步把握了一些根本的生物学问和识图析图技能为将来的学习打下了肯定的根底。但这个学期也是特殊关键而劳碌的学期，由于我县八年级生物、地理要参与中考，我们不但要学习八年级下册的学问，还要对四册书进展全面系统的复习，这学期时间又短

5、、任务重，所以我们面临很大的挑战。特针对本学期八年级工作规划如下： 一、教材分析 本学期教学内容介绍八年级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。(另外还有前三册) 二、学生分析 初中二年一班共40人，学生整体素养比拟好，学习态度好，但两极分化非常严峻。不过上课仔细活泼，课堂学生和教师的协作和课

6、堂纪律都较好。我预备尽快熟悉他们，关注他们的学习和生活，特殊是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高本班的平均分、合格率、优秀率。在本次结业考试中都能取得好成绩。 三、教学措施 1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教; 2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率; 3、分层次设置课堂反应练习，使优生得到进展，差生得到提高; 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣; 5、定期进行月考，准时反应学生的学习效果，做到查遗补漏; 6、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步 7、 重点提高学生的应试力量，实际动手力量，分析力量。 教学中

7、要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。教学中要有科研意识，以“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观，边试验、边讨论，力争做一名科研型的教育工。按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。 深入学习有关的教育教学新课改内容，在继承传统教

8、育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 总之生物成绩和其他学校相比，差的很远。这学期的重点应把提高学生的成绩放在教学的首位。假如生物考不好，就直接会影响到他他们初三学习的动力。会影响中考升学。所以无论如何应尽自己的最大努力，催促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼三个月。我认为要提高成绩，最关键的是要调

9、动学生学习的热忱，全身心的投入到工作和学习中。最大程度使我们的每一个学生都能够顺当升入高中。 2023年初中生物教学规划(精)三 一、课程总目标 在新课标下，我们生物要实现的是： (1)、学生获得生物学的根本事实、概念、原理和规律等根底学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。 (2)、学生初步具有生物学操作的根本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。 (3)、学生能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。 (4)、初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 (5)、学生能将生物学问运用到日常生活当中。 二、教材

10、和学生状况分析 (一)教材 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手力量，培育学生的协作探究的科研精神。删除了局部死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的学问面，使学生更加体会到生物与生活的关系。 (二)学生状况 学生刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，有局部学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大

11、而且明显。 三、教学的措施和方法 针对教材和学生的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适应大局部的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进展课堂竞赛等;教学手法敏捷、应变，这样既让根底差的学生能把握根本学问，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意学生的动手及协作探究力量的培育，从学生的现有学问及生活阅历动身开展教学，培育学生以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 2023年初中生物教学规划(精)四 拥有父母的呵护与爱是一笔财宝，拥有与教师之间的师生情是一笔财宝，拥有同学间真挚的友情也是一笔财宝，默顿亨特从父亲那里得到的“走一

12、步，再走一步”的鼓舞更是生活中的一笔财宝。在人生的十几个春秋中，我就来讲讲我的财宝：亲情。 假如说友情，师生情是争相开放的牡丹，那么亲情就是在旁边悄悄开放的茉莉，守护着一切。 到了初中，我们更多的时间会在学校或者补习班的教师同学间来往，很少与家人一起去各个地方去玩。 记得在我们小学周六日休息的一天，我和弟弟在家里看电视，外面的天犹如一面蓝色的镜子，映着鸟，鸟变蓝了；映着地，地变蓝了；映着路上的人，人也变蓝了。过了一会儿，我们的爸爸妈妈回来了。他们快乐的对我们说：“今日你们爷爷奶奶回来。”我和弟弟听到这个消息惊喜万分，弟弟像一只顽皮的小鸭子跳来跳去的。到了晚上，爷爷奶奶立刻就快要到家的时候，我和

13、弟弟快乐地去迎接他们的到来。做饭的时候，弟弟在旁边看着，奶奶负责洗菜，妈妈负责做菜，而我呢就负责端菜。 晚饭做好了，我们都坐在椅子上预备吃饭。奶奶先给弟弟夹了一个鸡蛋，又给我也夹了一个鸡蛋。我把这鸡蛋给了爷爷说：“爷爷最疼我了，这个鸡蛋给爷爷吃。”弟弟见我这样，把自己碗里的鸡蛋给了奶奶说：“奶奶这么多年照看我，您真是辛苦了，这个鸡蛋给您吃吧。”我们全家人都幸福的笑了，说我们都很懂礼貌。在吃饭的过程中弟弟夹不到菜，我会帮忙弟弟夹菜，假如我夹不到的菜，爸爸妈妈会帮我夹菜。爷爷奶奶眼睛不太好，离他们远的菜，我和弟弟都主动给他们夹菜。在夹菜的过程中弟弟会用碗接着，然后再放到爷爷奶奶的碗里，爷爷奶奶夸我

14、们很懂事，我和弟弟都快乐的笑了。晚饭吃完了，爷爷奶奶说：“明天你们好好上学，我们回老家了。”我和弟弟都很难过，舍不得爷爷奶奶走。假如时间能给我一次停顿的权利，那么我会将时间永久定格在这“晚饭”的时候，让我细细的去感受我的财宝，亲情 亲情就像春天里的大树，为我带来生气；亲情就像夏天里的凉风，为我吹去汗珠；亲情就像秋天里的果实，为我带来欢乐；亲情就像冬天里的火把，为我照亮了前进的道路。 世上有一部永久品不完的书，那就是亲情！ 2023年初中生物教学规划(精)五 通过课堂教学和各种活动的学习，使学生能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力

15、量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 本学期讲授义务教育课程标准试验教材-生物学北师大板(七年级上册)。 现在教学所用的教材提倡以探究为核心的主动学习方式，设计了多个“探究活动”，教材在完善学问体系的同时，还留意对初中阶段力量体系的构建，如观看、争论沟通、试验操作、讨论计算、解剖、验证等，以培育学生初步的生物学根本技能，与他人合作和肯定的科学探究力量，养成科学思维的习惯。注意贴近学生的实际，留意面对全体学生，充分考虑各地的实际状况和教学活动的可行性。初一年学生虽然刚接触独立分开的生物学科，但是对生物学并不生疏，小学的自然课中生物学所占有的比例较多，初中学生在课堂

16、消失留意力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时间内学生有效的汲取本节课学问点，充分应用可利用资源，让学生做到思索-动手-学习，环环相扣，必定事半功倍。 1、协调课堂气氛，营造良好的学习气氛学生自己动手布置教室，有助于生物课的学习。每次上课提前一到两天布置好预习作业，要求将所预习的内容制作成“招贴画”、提出小问题、写出重点词语。课前三分钟，把颜色丰富的“招贴画”挂在墙上，这是展现学生预习状况的好时机，大家都特别情愿展现自己的“创作”。学生们在不知不觉中就已经把握了课文的内容。 2、优秀的授课方式激发学习兴趣假如教师在课堂上频繁使用“留意了，好好听我说”“这是重点”等等提示性的语言，课堂会

17、显得呆板沉闷。好的授课方式，是让学生自己去探究，让学生主动发觉问题、思索问题、解决问题。在这一富有挑战性的过程中，学生成为教学过程中的主动参加者、学问的积极探求者。他们由此获得丰富的情感体验，共性品质也会得到熬炼。现代多媒体教学技术的应用更有利于学问的呈现。鲜亮的视觉形象，动听的伴奏音乐，斑斓的颜色，会较好地吸引学生的留意力。在播放前应提出观看目的和要求，使学生带着问题去观看，同时引导学生将无意留意转化为有意留意，利用各种手段，缩小观看范围，集中留意点。 3、提高自身修养，增加人格魅力。师生感情不仅是师生交往的根底，也是培育学生对所学学科产生兴趣的关键，事实上许多学生对某门课程感兴趣，往往开头

18、于对该门课程任课教师的宠爱。教师是学生的导师，教师的一言一行无不给学生留下深刻印象，因此教师肯定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则，领先垂范。 生物学教学是走在课改的前沿，特殊是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来帮助教学，在试验的设计上，如何把试验与课堂学问相结合等，引导学生自行探究学习。写好每一节课反思、积极参加备课组活动。 学问更新的加速与信息的爆炸性进展已成为当今世界进展的重要标志。生命科学是当前进展最快的学科之一，教育科学如今也在教改中快速前进，作为生物教师只有不断扩大学问信息，才能适应教育改革与时代进展的需要。教师只有不断承受新学问才能促进制造性思维的进展。本学期本人将积极

19、参与校内外组织的各项连续教育，努力提升教育教学水平。通过远程网络连续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。 2023年初中生物教学规划(精)六 20xx年中考马上降临，做好初三数学复习工作，对于有效提高中考数学成绩起到至关重要的作用。通过总复习，要求学生能到达以下目标： （1）使学生把握的学问和技能系统化、条理化、网络化，进一步提高综合运用根底学问、分析问题和解决问题的力量。 （2）通过综合模拟训练，使学生进一步娴熟把握学问，开发智力，形成力量，得到升华。 要到达这样的目标，我们必需进展有效的复习课教学策略探究，通过在内容整合、教案设计、课堂教学方法等方面实践探究，从关注内容设计，关

20、注课堂教学，关注题型的归纳和思想方法的提炼，逐步把握思维方法与形成解题技能等提高复习课的效益。 针对本班学生特点，我将进展以下三轮复习： 一、第一轮复习 1、第一轮复习的形式：“梳理学问脉络，构建学问体系”理解为主，做题为辅。 （1）目标：过三关。 过记忆关。 必需做到：在精确理解的根底上，牢记全部的根本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。 过根本方法关。 需要做到：以根本题型为纲，理解并把握中学数学中的根本解题方 法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。 过根本技能关。 应当做到：无论是对典型题、根本题，还是对综合题，应当很清晰地

21、知道该题目所要考察的学问点，并能找到相应的解题方法。 （2）宗旨：学问系统化。 在这一阶段的教学把教材中的内容进展归纳整理、组合成块，使之形成学问网络化。主要从以下三个方面进展梳理： 数与代数： 分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。 空间和图形： 分为3个大单元：几何根本概念，平面图形，立体图形。 统计与概率： 分为2个大单元：统计与概率 2、第一轮复习应留意的问题 （1）必需扎扎实实夯实根底。 中考试题一般按难、中、易的比例出题，其中根底分占总分的80%左右，因此必需对根底学问做到“精确理解”和“娴熟把握”，在应用根底学问时能做到娴熟、正确和快速。 （2）必需深钻教材，不能脱离课本。

22、 按中考试卷的设计原则，根底题都是送分的题，有不少根底题都是课本上的原题拓展或改造。 （3）把握根底学问，肯定要从理解角度动身。 数学学问的学习，必需要建立规律思维力量，根底学问只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。 二、其次轮复习 1、其次轮复习的形式：“突出重点，综合提高”练习专题化，专题规律化。 （1）目标：融会贯穿考纲上的全部学问点。 进展专题化训练。 将全部考纲上要求的学问点分为为多个专题，按专题进展复习，进展有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 突出重点，难点和热点的内容。 在专题训练的根底上，要突出重点，抓住热点，突破难点

23、。根据中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异。 （2）宗旨：建立数学思想方法，培育数学力量。 在对初中阶段全部数学根本学问的理解把握前提下，应当努力做到： 建立函数与方程的思想、数形结合的思想等 从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。 提高数学阅读分析的力量 学会用数学语言描述问题，并能复原问题的数学描述。通过阅读分析数学问题，从中猎取有效信息，把握其中规律，并解决实际问题。 2、其次轮复习应留意的问题 （1）专题的划分要合理。 专题的划分标准为相关学问点的联系严密程度。专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到；始终围绕热点、难点和重点。应将中考必考内容

24、选定专题。 （2）要保证肯定量的习题训练。 所谓“熟能生巧”，在这个阶段，所要做的就是将关键学问点进展综合、稳固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。 （3）注意多思索，并准时总结规律。 每个专题内的学问点具有必定的严密联系，不同专题之间的学问点同样会发生关联融合，要注意解题后的反思，总结规律。 三、第三轮复习 1、第三轮复习的形式：“强化模拟训练，查缺补漏”。 目标：突破中考分数的非学问角度的障碍。 （1）讨论分析历年中考数学试题，选择含金量较高的模拟题。分析历年中考题，对考点的把握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来强化训练。 （2）调整好学生的心理状态。

25、 考试的成绩绝不仅仅取决于对学问点的把握，在真正的考场上，心理状态和心里素养会带来很大的影响，所以在模拟训练时，肯定要严格根据真正中考的时间以及相关要求来训练。 2、第三轮复习应留意的问题。 （1）通过模拟试题的强化训练进展补缺补差。 中考大纲要求把握的学问点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最终需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的学问点。 （2）克制不良的考试习惯。 中考考题都有相应的判分规章，要根据判分规章去优化答题思路和解题步骤，必需避开由于“审题不认真，凭印象答题以及答题不标准”等缘由造成的失分。 （3）总结适当的应试技巧。 在实际的考试过程中，完成一道题目并不肯定非要根据从学问点

26、的应用角度动身。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，把握了解题技巧，既节省了做题时间，还保证了结果正确。 总之，通过对初中数学学问点的系统复习，以及对解题思路、方法、规律和技巧的归纳、指导和应用，学生根底学问得到了稳固，解题方法、解题技巧和根本技能都有了进一步的提高，使学生练就了举一反三、触类旁通的力量。信任中考会取得优异的成绩。 2023年初中生物教学规划(精)七 又一学年完毕了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现将本学期的工作总结如下： 一、教学思想方面： 本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。留意团结同事，不做不利于学校进展或有

27、损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关怀、爱惜每一个学生，敬重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;仔细执行课程标准和教学规划，积极完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克制自己的缺乏。 二、教学工作与学习方面： 这一年我担当的教学任务是初二(13)班至(18)班的生物教学工作，每周课时18节，超工作量。虽然初中生物现作为会考科目，但我在工作中一样仔细负责，仔细对待每节课，上好每节课。在课堂上的学生治理也很好，在我的课上根本上没有搞乱课堂或睡觉的学生。

28、在教学上我的一贯作风是： 1、仔细备好课，一方面钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新学问可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，准时实行相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中学生爱动

29、、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对淘气的学生我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物。本学期的作业状况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，仔细批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我常常到网上收集资料，对各种资料进展筛选，

30、然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感大事，仔细钻研这些大事中与初中生物学学问有联系的学问，并引导学生把握这些学问，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。 3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参与备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的教师给我提出的珍贵意见让我更上一层楼。听其他教师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的缺乏，以提高教学水平。教师随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 三、取得的成绩及反

31、思： 通过努力的工作，教学上也取得肯定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我信任努力过了确定会有收获。另外上个学期写过一篇论文在生物教学中如何渗透生态环境的爱护获三等奖。十一月份，与其他生物教师一起利用课外时间指导学生的试验操作，并在海南省第十二届中学生生物试验操作力量竞赛中获奖。下学期跟王新华教师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。 这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很刺眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。 总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身进展。为人师表，到处以身作则