初中物理教师工作计划通用15篇.docx

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1、 初中物理教师工作计划通用15篇初中物理教师工作规划1 本学期是九年级学生在校的最终一个学期，也是九年级冲刺的最终阶段，更是进展初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮忙学生对已经学过的、零碎而又有所遗忘的物理学问进展有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对根底学问点、考点、热点内容进展剖析、总结，从而使学生把握的学问更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本事，从而提高学生分析问题、解决问题的力量。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惊心情等因素，因

2、此依据本班状况和实践有限实践制定有效的教学规划，提高复习效率更显重要。我曾经询问九年级物理有阅历的教师，听取他们的建议和珍贵的意见，制定出本学期的教学规划。 一、教学内容 1、讲完九年级课本的最终三章（电与磁、信息的传递、能源与可持续进展）。 2、复习八年级物理第一册、其次册和九年级物理。 3、做好专项和综合训练。 二、复习方法 1、夯实根底，稳固双基。 以课本教材为主线，让学生把握根本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反应，与学生做到学问日日清。 2、连点成线，版块拓展。 依据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点

3、，在复习将各个学问点进展纵向和横向的学问联系，形成学问的主线贞，再将学问主线交错成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。 分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对学问进展综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程， 清理学问脉络，知道侧重点。 3、综合训练，力量提高。 通过前两步通过前两步的”阶梯学习后，综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用力量，盼望提高学生的综合应用力量。而有一局部学生通过这一轮的复习，在学问的认知力量方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，

4、让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态. 三、复习安排 （一）第一轮复习（3月16日5月1日） 第一轮复习要求学生记住宅有的计算公式根本的解题技巧关。要求娴熟把握根底的思路。 根本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进展归纳整理，复习每个单元后进展一次单元测试，重视补缺工作。 （二）、其次轮复习（5月5日-5月22日） 第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次轮阶段就是第一轮复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理力量。其次轮复习的时间相对集中，在前面的根底上，进展拔高，适当增加难度；其次

5、轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进展专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 （三）、第三轮复习（5月25日-6月20日） 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。 四、教学进度 时间 时间内容 第 一 周 3.1-3.6 新课教学20章 第 二 周 3.9-3.13 新课教学21和22章 第 三 周 3.16-3.20 复习机械运动 复习声现象 第 四 周 3.23-3.27 复

6、习物态变化 复习光现象、透镜及其应用第 五 周 3.30-4.3复习质量和密度复习 力 、运动和力 第 六 周 4.6-4.10复习压强和浮力复习功和机械能 第 七 周 4.13-4.17 复习简洁机械 复习内能、内能的利用 第 八 周 4.20-4.24 复习电流和电路、电压、电阻 复习欧姆定律 第 九 周 4.27-5.1复习电功率 复习生活用电 第 十 周 5.4-5.8 复习 电与磁、信息的传递、能源与可持进展、声、光、 热学专项复习 第十一周 5.11-5.15 力学专项综合复习、电学专项综合复习 第十二周 5.18-5.22 作图、试验专项复习 第十三周 5.25-5.29 差缺补

7、漏和中考仿真模拟考试 第十四周 6.16.5差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十五周 6.8-6.12 差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十六周 6.15-6.19 差缺补漏和中考仿真模拟考试 20_.3.1 初中物理教师工作规划2 一、教学目标： 1、学问与技能目标： 本学期需把握的根底学问是一些根本概念，根本规律，要求学生深入理解并把握应用所学物理学问解决简洁的物理问题，以及解释一些简洁的物理现象，能对物理试验进展操作和分析，从而提高试验水平。 通过试验操作培育学生的试验技能、动手动脑和分析解决问题的力量，培育学生敏捷运用所学学问解释一些常见的物理现象的力量，使学生养成知觉学习，独立思索问题的技能

8、。争取进入全街道优秀行列。 通过对物理学问的学习，培育学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进展科学和社会主义爱国教育，辩证唯物主义的世界观，学生广泛的学习兴趣和特长，使学生更加安康活泼的成长。 2、过程与方法目标 学生在学习过程中进展科学的探究，经受每一个学问的建构过程，又经受情感体验的过程，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的时机和发觉的力量，学生通过学习的参加，从学习中获得开心的体验。 学生在学习中要发挥小组的”作用，小组成员有明确的责任分工，并进展一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发觉问题，调查、收集和处理信息，表达与沟通等活动，获得学问、技能、情感的进展。 3

9、、情感态度与价值观目标 以学问转变命运，学习成就将来主题教育活动为依托，通过主题教育活动让每位学生都深刻熟悉到学习学问的重要性，激发学生的学习热忱，开发学生的学习潜能，提高学生学习成绩。在教学过程中要学生多自己亲身经受，多参加学习，感受到学习的乐趣，教师要正确评价学生，使他们体会到自己的价值，从而形成正确的价值观。在物理教学中，要学生多体会学问来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建立的成就以及物理在社会主义建立中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富有而努力学习。 二、学

10、生根本状况分析： 1、学生学习状况分析： 从新学期的学习状况来看，学生学习干劲较大，学习兴趣较浓，进展比拟匀称，都有较强的求知x，从小学的自然学习及生活学识中已获得了肯定的物理学问，本学期的教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培育学生的学习兴趣，使其把握科学有效的学习方法，理论结合实际，以学为主，学以致用，加强学生从生活中获得物理学问和应用物理学问解释生活中常见的物理现象的力量。 2、学生的力量进展水平： 大多数学生已经把握了科学的学习方法，具备了肯定的分析问题和解决问题的力量，养成了正确的学习习惯，端正了学习态度，有较为明确的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培育学生的观看试验

11、、规律思维和试验操作力量，使学生能敏捷自如的动用所学学问，解释生活中觉的物理现象。 3、学生的学习态度： 学生已具备了肯定的学习阅历和良好的学习态度，本学期教学中应加强学生的x指导，进一步培育学生深厚的学习兴趣，使学生勤学、巧学、乐学、博学。 4、学生的学习方法和学习习惯： 物理是一门试验科学，教学中应留意观看和试验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，注意学问的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和学习习惯，能知觉的学习学问并对所学学问敏捷运用。 5、本学科的优秀生与学习困难生名单及状况分析： 初二年级的学生中，优秀生约占学生总数的1/4，这些学生学习根底好，学问把握的扎

12、实、坚固，学习积极性高。本学期的教学中，应进一步发挥学生的特长，理论联系实际，联系生活中的物理学问，使学生树立学好物理的信念和决心，从而使学生对物理科的学习有一个良好的开端。 优秀生名如下：张劲松高新伟孙金城张钒张小慧张兆贤张悦楚文文文进勇王淑萍曹振兴孙建琴张庆等 中等生有：孙雪婷翟小童王楠楠刘华山张君英周刚刘国祥高新鹏李胜男陈政政张春阳张永来曹增辉等。 在初二中，约有1/5多一点的学生，他们的学习根底较差，学习目的不明确，有应付的迹象。他们是本学期重点转化的对象，这些学生有：孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强张永琪、李清华、赵勇、张丹丹 三、教材分析： 1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分 本学

13、期的物理教学内容有： 1、本学期所教内容的章节及篇目： 本学期物理教学的内容是：人教版八年级物理上册全部内容。 2、根底学问：本学期叙述的根本内容包括： 本学期叙述的根本内容包括：声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的掌握、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 3、学生的根本技能和力量培育的内容： 通过对物理学问的学习，培育学生观看力量，试验操作力量，分析

14、问题和解决问题的力量，以及敏捷运用物理学问的力量，从而使学生把握科学的学习方法，养成自觉学习、独立思索问题的习惯。 4、思想教育内容： 通达对物理科的学习，让学生了解世界是物质的，物质是运动变化的，联系实际和辩证唯物主义的教育，爱国主义教育，树立正确的人生观、世界观和价值观。 5、本学期教材的重点和难点： 重点是：本学期教材的重点是：探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、 难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 四、教学讨论内容： 1、本学期的重点为：加大治理力度，坚固树立质量第一、成绩第一的理念，深

15、入开展课堂教学改革，打造我校高效课堂品牌，真正让课堂活起来，动起来，全面实施素养教育，以教学为中心，以提高课堂教学效益为重点，以提高教学质量、中考成绩为主诣。 2、充分发挥学生的主观能动性和学习积极性，提高学习活动效率，建立和推广以有效教学与自主互助双项教学为内涵的课题讨论，把学生的自主学习、探究性学习、合作学习和启发式教学作为课堂教学的主要方法。 3、加强学生学习习惯养成教育，全面实施学习困难生转化工程。 4、重视优生培育和特长生培育工作。 5、教学业务学习及有关教学活动见附表 五、教学措施 1、教师自身建立方面：加强政治理论学习，大练教学根本功，课堂教学落实三讲三不讲，重点环节要把握，当堂

16、反应，当堂达标，做到堂堂反应，节节落实。 2、讨论学科教学大纲及教材，落实教学常规，完善规划、上课、备课、成绩考核，仔细学习两标准一意见。 3、在作业布置方面，要落实三布置三不布置，作业布置要表达探究性、层次性和开放性，做好优生优培和落后生转化等方面的工作。 4、突出教研重点，完成教改专题的措施。 5、充分利用电化教学，提高教育教学质量，并积极学习现代化教育教学理论。 6、在平日的教学实践过程中，即时总结，勤于反思，反思在教学过程中的得与失，不断改良自己的教学方法。 7、进一步深化课堂教学改革，营造乐教乐学的新境地，在教学方法上，要以学生为主体，面对全体学生，调动学生积极性，激发学生求知欲。

17、8、改善人际关系，喜爱每一位学生，杜绝挖苦挖苦、体罚或变相体罚学生，建立朋友式的新型师生关系。 9、树立以人为本的治理理念，建立民主公平的师生关系，在各项活动中相互敬重，亲密协作，共同成长。 10、狠抓单元过关，作好总结，把握学情，调整教学策略，查漏补缺。 11、在平日教学过程中，要增加学生主动学习时机，重点培育学生的合作意识和团队精神，使每个学生在小组内都成为学习的参加者、合。 12、改良对学生评价方法，考核方法，杜绝单纯以考试成绩来评价学生，要从平日课堂表现等方面来实行多元化评价。 13、推行和完善有效教学与自主学习互助型课堂。 初中物理教师工作规划3 一、指导思想 教育对于全面建立小康社

18、会和实施第三步战略目标,最终实现中华民族宏大复兴具有特别重要的意义.依据党的十六大的要求,落实教育优先进展战略地位,是增加综合国力、应对国际竞争、全面建立小康社会的一件大事.为了仔细落实十六大的精神,本学期里,物理学科将围绕课程改革这一中心问题绽开工作.以下是一些详细的设想: 二、切实推动物理课程改革 1、进一步更新教育观念 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”,这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念.要把每一位学生潜能的开发,安康共性的进展,自我教育、规划自身的进展,终身学习的意识和力量的初步形成,参加竞争包括国际竞争的意识,正确的世界观、人生观和价值观的.初步形成作为自

19、己的根本任务. 2、展现优秀课,推广探究性课堂教学模式 新的物理课程标准由二大局部组成,一是科学探究,二是科学内容.而科学探究则包括以下要素: 1、提出问题 2、猜测与假设 3、制定规划与设计试验 4、进展试验与收集证据 5、分析与论证 6、评估 7、沟通与合作. 把科学探究作为课程标准的内容之一,这在我国科学教育史上是从来也没有过的.明显,原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学.我们必需对课堂教学模式进展改革.本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的根底上,总结阅历教训,请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的教师开课进展展现,大力推广探究性课堂教学模式.争取使每一位物理教

20、师都了解这一模式,都能在教学实践中使用这一模式. 只有这样,新的课程标准才能得以落实.否则,必定是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求. 3、落实物理实践活动 新课程标准特殊强调社会实践活动,初中教学大纲规定,每学期必需至少进展一次物理实践活动,高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题讨论活动,而且,中考、高考的命题也越来越重视实践题.为了检验实践活动的开展状况,也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成绩,本学期将进展初中物理实践活动报告的征集和评比活动,在此根底上再进展高中物理课题讨论活动报告的征集和评比,争取掀起一个实践活动的高潮. 三、狠抓毕业班教学 教育的地位在新的世纪里不仅得到了稳固,而且

21、还有了更快的提高.学生的学习也越来越受到家长的重视.所以对毕业班教学的讨论不能弱化.03年的高考物理,又将实行连续了二年的单科考试,而且各高校的选科方案也已公布,物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科.这对物理学科来说既是挑战又是时机.我们必需花大力气讨论考试的趋势,并拿出具有针对性的复习措施,把握高考动态,提高复习效率,争取在03年的高考中取得好成绩. 四、搞好师资培育 优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证.本学期里还要协作学校搞好新上岗教师的培训工作.连续在期中分初、高中开展一些集体备课和开课研讨活动,让他们能够尽快地提高课堂教学水平,以完成教学任务.在去年百节好课评比的根底上

22、,让好课获得者开课亮相,一方面展现他们的教学风采,另一方面在实践中进一步熬炼和培育青年教师.最终还要充分发挥骨干教师的带头作用,要催促并帮忙他们总结教学实践,宣传他们的胜利的教学阅历,扩大他们的影响力.还要千方百计地制造和争取时机,使少数特殊有潜力的中青年教师尽快地成为名师. 一个优秀的教师,不仅要能上好课,而且还要擅长进展教学科研.也就是要努力成为学者型的教师.为了促进物理学科的教科研工作,本学期将进展论文及教案评比.教学离不开讨论,讨论更离不开教学,只有把教学与讨论严密地结合在一起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使物理教师上腾飞的翅膀. 五、搞好教研组建立 1.教研组活动是搞好学科教学,

23、深化课堂教学改革的保证.也是培育师资的一个重要环节.教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划.活动要常常化,要保证至少二星期1次,每次2课时以上. 2.要加强理论学习,要领悟素养教育的实质和物理教学改革的意义和内涵.特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习.固然,还要加强物理专业学问的学习,特殊是近代物理的学习.对新上岗教师则要加强试验力量及解题力量的培训. 3.要加强教学实践探究.提倡集体备课,备教案,更要多备学案,备课要备怎么进展探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生猎取更多的力量.上课要少讲、精讲.要启发不要灌输,由于教师的主要任务已不再是向学生灌输学问,而是要培育各方面的力量.要多让

24、学生观看现象、思索问题,多让学生尝试自己解决问题.教师之间要相互学习和探究.要多相互听课.听了课以后最好当场评课.听课不评或隔了很长时间以后再评都很差.评课要实事求是,有一说一,有二说二,不要一味说好话.那样的话,对开课教师没有什么帮忙.要开一些具有探究性、创新意识的课. 4.要加强组内分散作用,提高教研组整体水平.教研组长在各方面都要起示范作用.要带头上课示范、带头搞教研.要积极培育和扶植青年教师,使他们尽快地成长起来.青年教师也要刻苦钻研,虚心请教,这样,教研组的整体水平才能得以提升. 六、详细工作 1、2月,省初中物理多媒体帮助课堂教学子课题组活动(局部学校参与) 2、3月23日,江苏省

25、初中应用物理学问竞赛(平望二中) 3、3月,高三物理复习研讨会 4、3月27日,苏州市初中物理竞赛复评会议(吴中区,教研员参与) 5、4月10日,苏州市重点中学备课组长会议(省昆中) 6、4月,初、高中新上岗教师集体备课及听、评课活动 7、初、高中物理教学改革观摩活动 8、省高二物理试验考察 初中物理教师工作规划4 本学期我校高中物理教研组工作，仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1、仔细学习新的.根底教育

26、课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织教师进展理论学习沟通。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论资料主要是。 优化课堂教学，实施启发式和争论式教学。 构建教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学。 开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培育。 2、加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。 初中物理教师工作规划5 本学期初中物理学科教研工作将

27、在教研室领导指导下，依据教研室整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进展探究性学习、培育广阔学生创新精神和实践力量为中心；以探究学习评价为重点；以强化理论与技能学习，提高教师（特殊是青年教师）自身素养为主线，努力搞好本学科教学讨论和教学指导工作，积极推动我市初中物理学科教育教学教研向纵深进展。 一、加强学习，提高熟悉，确保教学讨论和教学改革沿着正确方向进展 1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，娴熟把握和领悟青岛市初中物理教学要求，深入学习省、市教育工作会议精神，仔细领悟其精神实质（特殊是领悟对创新精神、实践力量要求），用于指导我们教学讨论和教学改革工作。 2、重视现代教育理论学习。

28、尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习（特殊是应重视对制造学理论与技法学习，用以指导广阔教师快速提高培育学生创新精神技能和技巧）。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己理论水平和业务素养。 3、重视对现代教育技术讨论、开发与应用。鼓舞全体教师（特殊是青年教师）积极参加多媒体帮助教学课件开发与制作，抢占制高点，为更有效激发学生学习物理兴趣、帮忙学生树立信念、充分发挥课堂教学在素养教育中主渠道作用奠定根底。 二、深入调查讨论，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决几个问题： （1）促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。 （2）探讨初中物理集体备课模式，大面积提高教育质量。 （

29、3）落实学案导学，培育学生自学力量、互助力量。 （4）搞好物理学科初中与高中连接调研（包括学问方面、学习方法方面、教学方法方面以及治理方法方面连接等），高效完成初中、高中学业。 （5）加强主题教研，变被动教研为主动教研。 三、发挥课堂教学在素养教育中主渠道作用 教师讲课水平提高不是一蹴而就事情，必需讨论靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线教师教学水平参差不齐现状，拟从以下几个方面开展工作： （1）、强化青年骨干教师队伍建立。组织他们在仔细学习教育教学理论根底上，以深化课题讨论为突破口，加大教学讨论和改革力度，力争能在转变学习方式，特殊是探究学习、探究学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学

30、效率。 （2）、夯实教学根本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学根本功提高工作。拟以新课标、新教材培训为契机，于本学期初对全体教师进展全面课标、同步教材、教法培训，力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作，不断提高一线教师课堂教学水平和驾驭教材力量。 （3）、落实课题试验与讨论，抓好典型，推广阅历。使各校初步具备自己主教学模式，使每位教师在不同课型上形成初步教学模式。 （4）、加强探究学习试验和探究，不断提高学生学习主动性和自觉性，切实把“双主”原则落到实处，实行启发式和争论式教学，激发学生独立思索意识和创新意识，推行过程教学，鼓舞、引导学生进展探究学习，努力培育学生科学精神和创新思

31、维习惯。 四、本学期公开课教学： 局属中学一节，乡镇中学三节，出课时间、地点、授课人及课题另行通知。 五、进一步发挥好教研网络作用 初中物理教师工作规划6 一、指导思想 围绕我校教学工作规划，结合初三年级学生的详细实际，以探究性教学为核心，以进展学生综合素养和全面提高学生力量为目标，开展初三物理教学工作。 二、学情及教情分析 学生经受了一学期的物理学习，应当把握了一些物理学问，学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热忱可能不如上学年，学生两级分化严峻，甚至有些学生已经落伍，对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进展努力，引导学生增加对物理的学习兴趣，同时更要注意对学生学习物理方法的引导，尽

32、量避开学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以学生的实践探究力量直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对学生试验探究力量的引导和培育。同时由于是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。 三、教材分析 本学期要探讨和讨论的内容有四章：第五章是力学，第六章压强，最终两章与能量有关。力学的学习要注意对力学的学习方法，试验探究，理论与实践的结合，计算力量的考察与培育。同时本学期的学习也恰是中考中的重点及难点。力学在中考中占30分左右。因此我们说本学期的物理教与学是很关键的一学期。所以说把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤

33、为重要。 四、初三物理教学目标 1、把握物理中的根本概念、根本规律。 2、把握试验探究的根本技能 3、能运用物理规律解释生活中的一些简洁的物理现象 4、激发学生学习物理的兴趣、培育学生科学的学习态度、学习方法及关怀自然、关怀社会的.情感。 五、教学措施 1、仔细学习新课程标准，潜心挖掘教材内容，深入钻研教法，力争备好每一节课。 本学期集体学习课程标准两次每天都要集体备课，直到备好课为止。 2、初三物理课堂教学严格遵循我校：“以学为本、以学定教、以教定导、当堂稳固、稳步提高”的教学指导思想。 为了更好的搞好物理教学，在遵循我校教学原则的根底上，学习新的教法及结合以往的教学阅历，我组课堂教学实施“

34、预习、展现、跟踪反应”三段式教学。这三段式教学中和我校提出的课堂六步走是相辅相成的。其中的学生展现主要以学案为主进展沟通式学习与展现（25分钟左右）。新课学习分为预习课和展现课。展现课分四个时间段：展标2分钟，展现25分钟左右，（教师准时给与追问）跟踪约13分钟，约五分钟总结与质疑。本学期重点围绕“课前预习，课上进展展现”的方法进展教与学。固然做好预习是很关键的。我们要依据学案中的预习问题，引导学生进展充分的预习，假如预习不够充分，那么新课将是无法进展。课上学生也不行能进展精彩展现。不能充分预习也不行能到达预期的教学效果。最终也只能是事倍功半。所以我们在备课时，对于预习课如何组织与进展，我们必

35、需仔细进展沟通与切磋。 3、课下要仔细评价跟踪反应卷。记录好学生的缺乏与欠缺。利用晚自习或课下准时给与个体或集体的反应。同时催促学生把不够明确的准时复习稳固。同时要求学生把每次跟踪卷中消失的问题都作为每次的作业整理在学案上或检测卷上。（注意个体的矫正与差异） 4、每大周（学校给两节课）进展一次单元测试。（预备了单元过关测试卷）利用晚自习或下午自习进展。（小面积检测更简单突出学生学习过程中存在的问题） 5、听评课。我们四人每周都有一人上讨论课，一人上学习课。本学期要把互助组充分利用好。既做到主抓重点生，也能同时关注边缘生，同时让更多的学生去主动互助，这无非是让全部的学生都能积极主动的投入到学习中

36、。每上必评，评后再上，交叉进展。力争让我们组的五位中青年教师都练就一身硬功夫，用事实来说明我们不但不会拖学校的后退，而且还会努力讨论课改，用最少的时间，用最轻松的教与学方式，用学生欢送的教学方法去取得的教学成绩。 六、试验教学 加大试验教学力度，除完成大纲规定的试验教学外，还要适当进展创新性试验教学，增加一些身边试验来提高学生的学习兴趣，比方，把演示试验尽量变成学生试验。 试验要求： 1、要填好试验通知单，做好试验的同时做好试验记录卡和报告册。 2、试验进展前，每一位教师要多做几次演示试验，增加娴熟程度，确保试验的顺当进展。要想让学生做好，自己首先要做好。同时在做学生试验时，试验的班级要邀请没

37、有物理课的教师进展帮助完成，保证明验课的学习效率和效果。 3、试验中要细心指导，急躁引导，正确诱导，保证学生养成良好的试验习惯，为中考中取得优异的试验成绩做最充分的预备。 初中物理教师工作规划7 一：指导思想 物理学是一门以观看和试验为根底的科学。物理试验既是中学物理的重要内容，又是学习物理的重要方法。通过试验引入概念，通过试验得出规律，检验猜测，通过试验进展新知。因此，我们应当仔细地对待每一个试验，手脑并用，踏实细心地做好每一个试验。 首先，要加强演示试验和学生试验。观看和试验不仅是学习物理学问的根底，也是进展其他力量的根底。切实做好各种试验，使试验成为教学的有机组成局部。 其次，要积极开展

38、课外活动。形式要多样化。如：小试验，小制作，小创造，小论文，科技讲座，修理或自制教具等。 对于每一个详细的试验，在试验之前，首先要明的确验目的，即弄清试验要讨论，解决什么问题。其次，要知道试验原理。 第三，要知道所用仪器的使用方法。 第四，要知道该试验如何做，要测量及记录什么。 试验时，首先要对器材进展检查，了解仪器的用法；其次，要回组装器材；第三，要能按步骤操作。 试验完毕时，要让学生清点试验器材，并放回原处，完成试验作业。 全书共安排6个分组试验以及很多演示试验和实践性问题。其中大多数试验器材易得，方法简便，效果明显。 通过做本学期的试验，使学生能通过对现象的观看，测量，归纳出客观规律，从

39、而提高学生的观看力量以及动手和思维力量。 二：本学期学生分组试验安排 其次周 2。252。28 探究影响电流做功大小的因素 第三周 3。33。7 测量小灯泡的电功率 第四周 3。103。14 探究熔断丝熔断的缘由 第六周 3。243。28 探究通电螺线管的外部磁场 第八周 4。74。11 安装直流电动机模型 第九周 4。144。18 自制有线电报机与接收机 初中物理教师工作规划8 一、 切实推动物理课程改革 1、进一步更新教育观念 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，安康共性的进展，自我教育、规划自身的进展

40、，终身学习的意识和力量的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。 2、展现优秀课，推广探究性课堂教学模式 新的物理课程标准由二大局部组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、提出问题;2、猜测与假设;3、制定规划与设计试验;4、进展试验与收集证据;5、分析与论证;6、评估;7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。明显，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进展改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的根底上，总结阅历教训

41、，都能在教学实践中使用这一模式。 只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。 3、落实物理实践活动 新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进展一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进展初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。 二、狠抓毕业班教学 教育的地位在新的.世纪里不仅得到了稳固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的讨论不能弱化。又将实行连续了二年的单科考试，我们必需花大

42、力气讨论考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成绩。 一个优秀的教师，不仅要能上好课，而且还要擅长进展教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进展论文及教案评比上下功夫。教学离不开讨论，讨论更离不开教学，只有把教学与讨论严密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理教师腾飞的翅膀。 三、积极参与教研活动 1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到

43、不迟到不早退，按时完成任务。 2.要加强理论学习，要领悟素养教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。固然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。 3.要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进展探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生猎取更多的力量。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，由于教师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的力量。要多让学生观看现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。教师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求

44、是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课教师没有什么帮忙。要开一些具有探究性、创新意识的课。 初中物理教师工作规划9 一、教材分析 1、教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能 在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 2、教材把促进学生全面进展作为自己的目标 在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 3、教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料 本期共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、