2020-2021学年重庆市黔江区七年级（上）期末生物试卷.pdf

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1、2020-2021学年重庆市黔江区七年级（上）期末生物试卷一、选 择 题（每小题2 分共60分。每小题给的4 个选项中只有1 个选项最符合题目要求。）1.（2 分）（2021秋清远期末）生物最基本的特征是（）A.新陈代谢 B.生长 C.应激性 D.繁殖2.（2 分）（2020秋黔江区期末）国务院决定于2020年开展第七次全国人口普查，人口普查 属 于（）A.观察 B.调查 C.比较 D.实验3.（2 分）（2021秋淹池县期末）我们吃的豆腐是用大豆种子做成的，豆腐的营养主要来自大豆种子的（）A.胚根 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶4.（2 分）（2020秋黔江区期末）物种的多样性的一个重要原因是

2、（）A.遗传多样性 B.变异多样性 C.环境多样性 D.气候多样性5.（2 分）（2018常德）泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡 爪 多“筋”，经切片后用显微镜观察，发 现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（）A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织6.（2 分）（2020秋黔江区期末）北欧的冬天非常寒冷，北欧人的鼻子与此环境相适应的特点 是（）A.高而长 B.高而短 C.扁平而长 D.扁平而短7.（2 分）（2020秋黔江区期末）我国科学家通过实地考察，终于摸清了野生东北虎的数量。这主要采用的方法是（）A.观察法 B.对比法 C.实验法 D.分类

3、法8.（2 分）（2020秋黔江区期末）为观察叶片横切面，同学们在老师指导下亲自动手制作玻片标本，这样制成的标本属于（）A.临时装片 B.永久装片 C.临时切片 D.永久切片9.（2 分）（2011莱芜）玉米胚芽油富含人体必需的维生素E 和不饱和脂肪酸，是一种健康食用油。发育成玉米胚芽的结构是（）A.受精卵 B.受精极核 C.子房 D.珠被10.（2 分）（2020秋黔江区期末）登革热是登革热病毒经蚊媒传播引起的传染病。之所以把登革热病毒纳入生物，是 因 为（）A.有细胞结构 B.能使人患病C.由有机物构成 D.能复制繁殖1 1.（2分）（2020秋黔江区期末）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，菠菜

4、叶肉细胞特有的能量转换器是（）A.线粒体 B.叶绿体C.叶绿体和线粒体 D.液泡12.（2分）（2018江西二模）阿尔 法 狗（AlphaGo）是一个人工智能机器人。以下判断机器人不是生物的理由错误的是（）A.机器人不能形成和排出代谢废物B.机器人不存在遗传、变异现象C.机器人没有心脏、脑等器官D.机器人不能繁殖后代13.（2分）（2020秋黔江区期末）如果用显微镜观察玻片上的图象“9 6”，请问显微镜视野中应为（）14.(2分）（2020新会区模拟）用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图象。其中视野最暗的是（）A.D.15.（2分）（202

5、0秋黔江区期末）下面模式图能正确表示克隆羊“多莉”诞生的技术原理的 是（)体 细 胞 卵精子1 6.（2分）（2 02 2 定西一模）如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）1 7.（2分）（2 02 0泗水县二模）习近平总书记非常关心“三农”问题，他指出“春种秋收,天道酬勤。农业根基稳，发展底气足”。如图中，春种大豆种子萌发时最先突破种皮的是A.1B.2C.3D.41 8.（2分）（2 01 8 昭通）植物幼根的生长依靠（）A.分生区、成熟区 B.根冠、伸长区C.成熟区、伸长区 D.分生区、伸长区1 9.（2分）（2 0 2 0 秋黔江区期末）橘子

6、富含维生素C,是人们喜爱的一种水果，常吃对预防坏血病有很大的帮助。橘子的皮、橘子瓣上的“经络”、甜甜的橘肉分别属于哪一种组织？（）A.保护组织、输导组织、营养组织B.上皮组织、输导组织、营养组织C.上皮组织、结缔组织、营养组织D.保护组织、营养组织、肌肉组织2 0.（2分）（2 0 2 0 秋黔江区期末）能排出体内产生的代谢废物是生物的特征之一。下列各种生命现象中，能体现此特征的是（）A.乌贼在遇到敌害时会放出墨汁，染黑海水，借机逃跑B.茉莉花能散发出浓郁的香味C.人在长时间奔跑时会出汗D.兔子吃草以后排出粪便2 1.（2分）（2 0 2 0 秋黔江区期末）在调查农田生物种类时。不正确的做法是

7、（）A.随手采摘自己喜欢的花果B.制定合理的调查方案C.全组同学集体行动D.如实记录看到的所有生物2 2.（2分）（2 0 2 0 秋黔江区期末）下列调查中，最适合采用全面调查的是（）A.调查某批次汽车的抗撞击能力B.端午节期间，调查市场上粽子的质量情况C.调查本班同学的视力情况D.调查某池塘中现有鱼的数量2 3.（2分）（2 0 1 9 黑龙江）新疆地区光照时间长，昼夜温差大，生长的葡萄特别甜。主要原 因 是（）A.白天光合作用强，夜晚呼吸作用强B.白天呼吸作用弱，夜晚呼吸作用弱C.白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱D.白天呼吸作用弱，夜晚蒸腾作用强24.（2分）（2021秋华容县期末）生物圈是

8、地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。这个圈层是（）A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D,水圈的大部和岩石圈的表面25.（2分）（2020秋黔江区期末）某同学在探究“种子萌发的条件”实验中，作出的假设是：玉米种子萌发需要光。但结果是有光无光条件下的玉米种子都萌发了。该同学想改进实验，以下操作错误的是（）A.修改数据以保持与假设一致B.检查实验器材和操作方法是否有误，重新实验C.查找资料重新提出新的假设D.修改实验方案重新实验26.（2分）（2021 雷州市校级模拟）荷花全身是宝，如荷花可供观赏，莲子心、莲子、莲房、荷叶、荷梗等均可

9、入药，莲藕可以做菜。下列说法正确的是（）A.用来泡茶的荷叶属于植物的营养器官-茎B.用来做菜的莲藕属于植物的营养器官-根C.用来观赏的荷花属于植物的生殖器官-花D.入药的莲子属于植物的生殖器官-果实27.（2分）（2019玉林）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。果农在种植甜瓜的大棚内点燃蜂窝煤炉，可以提高大棚内二氧化碳的浓度这种做法主要有利于（）A.增加甜瓜光合作用的强度B.抑制甜瓜光合作用的强度C.增加甜瓜呼吸作用的强度D.抑制甜瓜呼吸作用的强度28.（2分）（2020秋黔江区期末）2017年4月，深圳交警试点运行“智能行人闯红灯取证系统”

10、，让系统模仿人的双眼，捕捉闯红灯的人脸。下列有关说法正确的是（)A.人脸的表面起保护作用的组织是保护组织B.控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核C.从结构层次上看，人的双眼属于系统这一层次D.构成人脸的基本单位是组织29.（2 分）（2020秋黔江区期末）中科院神经科学研究所1 月 2 3 日宣布成功创建了世界首批生物节律紊乱体细胞克隆猴模型。如图表示克隆猴培育过程中，某个阶段细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（）A.过程中细胞质先平均分成两份B.经过过程遗传物质发生了改变C.过程是细胞生长，过程是细胞分化D.A、B、C 代表细胞分化形成的不同组织30.（2 分）（2020绵阳）图甲、乙

11、表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N 表示物质,、表示细胞结构。下列相关叙述错误的是（）A.M 表示二氧化碳，N 表示有机物B.表示叶绿体，表示线粒体C.甲有能量的储存，乙有能量的释放D.甲和乙不能发生在同一个细胞中二、非选择题（本大题有4小题，各10分，共40分）31.（10分）（2020秋黔江区期末）显微镜（如图）是观察微观世界的必用工具，请按照 练习使用显微镜的实验步骤规范操作，回答下列问题：（1）取镜与安放。将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住。把显微镜安放在实验桌上距边缘大约7厘米处，安装还目镜和物镜。（2）对 光（三转）。一转：转动转换器，使 对准通光孔；二转：

12、转动遮光器，把一个较大的 对准通光孔，一只眼注视|J 内，另一只眼睁开；三转：转动反光镜，使光线通过通光孔等结构达到目镜，通过目镜可以看到 的圆形视野，光就对好了。（3）观 察（放降升）。放：把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要对准 的中心。降：顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本（此时一定要用眼 睛 从 侧 面 注 视）；升：一只眼注视目镜内，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看到物像为止；再略微转动，使看到的物像更清晰。（4）清洁收镜。实验完毕，用纱布将显微镜外表擦拭干净，把显微镜放回原处。3 2.（1 0分）（2 0 2 0秋黔江区期末）

13、生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域。观察如图生态系统各成分间的关系，请分析回答（注：图中A表示细菌和真菌，B表示绿色植物，C表示阳光，D表示昆虫，E表示鸟类）：（1）从图中可以看出，一个生态系统是由 部分和 部分组成。图中的生产者和分解者分别是 （用字母表示）。（2）写出图中的食物链：（用字母表示）。（3）如果图中的E灭绝，则在生物B、D中短期内数量会减少和增加的分别是（用字母表示）。(4)生态系统中的动物和植物通过 的关系形成食物链和食物网，是沿着食物链和食物网流动。(5)在一般情况下，生态系统中生物的种类、是相对稳定的，这说明。(6)图 中“鸟”进 行 生 命 活 动 所 需 要

14、 的 能 量 最 终 来 自 。3 3.(1 0分)(2 0 2 0秋黔江区期末)如图所示A、B、C是某兴趣小组探究绿色植物光合作用和呼吸作用的实验装置，装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封。请回答下列问题(说明：氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，5 0 m L氢氧化钠溶液足够实验需要)：无色玻璃钟罩 无色玻璃钟罩 贴了遮光的玻璃钟置/培养液玻璃板/培养满，玻璃板培养液玻璃板50ml氢氧化钠溶/50ml清水50ml清水(1)实验前，需将三个装置放在 一昼夜，目的是。(2)将B组 和C组进行对照，说明 是植物进行光合作用的条件。将 组和 组进行对照实验，可 以 证 明 植 物 进 行 光 合

15、作 用 所 需 的 原 料 是。(3)将三个装置在光照条件下放置一段时间后，分别摘取叶片若干枚，利用 进行脱色处理，用 清 水 漂 洗 后 滴 加,观察实验结果。(4)用探测仪器检测到丙装置内二氧化碳的含量明显增加，原 因 是 植 物 进 行 了,该过程主要是在细胞的 内进行。3 4.(1 0分)(2 0 2 0秋黔江区期末)如图A、B、C分别是被子植物花的结构、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题:(1)图 A 中 的 结 构 包 括 和 ，的 结 构 包 括 柱 头、花柱和。(2)图 B 中 1 从 中 散 放 而 落 到 的 柱 头 上 的 过 程 叫 做,在柱头上黏液的刺激下 开

16、 始 萌 发 长 出 。胚珠里的2 与来自4 中 的 3 结合形成5 的过程称为。(3)图 C 中是由发育而来的，是由胚珠发育而来的。在整个发育过程中，子房壁将发育成，而 5 会发育成。2020-2021学年重庆市黔江区七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选 择 题（每小题2 分共60分。每小题给的4 个选项中只有1个选项最符合题目要求。）1 .【考点】生物的特征.【分析】此题考查生物的特征。新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。【解答】解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命

17、特征。（1）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。（2）生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。（3）繁殖：生物产生后代的过程，叫做繁殖。如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。（4）应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。故选：A【点评】生物与非生物的区别是生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。2.【考点】调查的基本方法.【专题】结合课本知识的信息；演绎推理.【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调

18、查法和资料分析法等。【解答】解：调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。20 20 年，我国将进行第七次全国人口普查，开展这项活动主要运用的科学方法是调查。故选：B。【点评】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法.3.【考点】种子的结构和成分.【专题】归纳推理；种子的结构和萌发专题.【分析】大豆种子的结构都包括种皮和胚两部分，胚是种子的主要结构，胚包括胚根

19、、胚芽、胚轴和子叶，子叶两片、肥厚，营养物质储存在子叶中【解答】解：豆腐由大豆种子加工而成，大豆种子胚中子叶是储存营养物质的结构，因此，我们吃的豆腐是从大豆种子的子叶加工来的。故选：D。【点评】回答此题的关键主要是要明确单子叶植物和双子叶植物种子的不同和营养物质的储存结构。4.【考点】生物的多样性的内涵和价值.【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基 因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基 因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的

20、多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物多样性的一个重要原因是基 因（遗传）的多样性。故选：Ao【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。5.【考点】人体的几种基本组织及功能.【分析】此题考查的是动物和人的基本组织。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。【解答】解：A、上皮组织：由上皮细胞构成。细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸道和消化

21、道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能。该选项不符合题意。B、结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。该选项符合题意。C、肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能。该选项不符合题意。D、神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋。该选项不符合题意。故选：Bo【点评】解此题的关键是理解掌握动物和人的基本组织的构成。6.【考点】生物对环境的适应.【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物与环境的关系专题.【分析】此题考查呼吸道的组成和功能。可以从呼吸

22、道对空气的处理即功能方面来切入。【解答】解：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成。是气体进入肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。北欧人的鼻子高而且较长，这有利于对吸入寒冷空气温暖作用，是与其生活环境相适应的。故选：A【点评】关键点：呼吸道对空气有清洁、温暖和湿润的作用。7.【考点】调查的基本方法.【专题】结合课本知识的信息；归纳推理.【分析】观察是科学探究的一种基

23、本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。【解答】解：观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法。在 进 行“摸清野生东北虎的数量”的活动时，常常通过照相机、录像机、摄像机等工具进行观察。所以这主要采

24、用的方法是观察法。故选：Ao【点评】观察、调查、资料分析是获得事实和证据的多种途径。依据定义即可作出判断。8.【考点】玻片标本的类型和制作.【专题】结合课本知识的信息；归纳推理.【分析】玻片标本分为切片、涂片、装片，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片是用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，属于装片。装片有临时装片和永久装片之分，永久装片能较较长时间保存。【解答】解：玻片标本包括切片、涂片和装片。切片-用从生物体上切取的薄片制成。涂 片-用液体的生物材料经过涂抹制成。装片-用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。为观察叶片横切面，同学们在老师指导下亲自动手制作玻片标本，不能长时间保存，故属于临时切片

25、。故选：Co【点评】解此题的关键是弄清切片、涂片、装片的概念以及临时装片和永久装片的区别。9.【考点】果实和种子的形成.【分析】本题考查的是果实与种子的形成。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。据此解答。【解答】解：当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下：r子房壁发育成果皮果实J （珠被-发 肓 成.种皮、胚1受 精 卵 发育成胚Is、受精极核 发育成 胚乳.可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，

26、胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。胚芽属于胚的一部分，是由受精卵发育来的。故 A 符合题意。故选：A【点评】这部分内容是考试的重点，可结合上图来帮助理解和记忆，效果会很好。1 0.【考点】病毒的形态结构及生命活动特点；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施.【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类.【分析】生物的特征是：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：登革热病毒是一类没有细胞结构的特殊

27、生物，只有蛋白质的衣壳和内部的遗传物质，它之所以属于生物是因为它能够利用自我复制的方式来繁殖后代，这是生命的基本特征。可见D正确。故选：D。【点评】病毒必需在宿主细胞内才可以增值，一旦离开活体的细胞，病毒就无法生存，也就不能增值。11.【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器.【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题.【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所.叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所.【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.其中叶绿体是光合

28、作用的场所，是植物细胞特异的能量转换器，只存在植物的绿色部分，线粒体是呼吸作用的场所，是动植物细胞共有的能量转换器，所以与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，菠菜叶肉细胞特有的能量转换器是叶绿体。故 选:B.【点评】叶绿体只存在植物的绿色部分.12.【考点】生物的特征.【专题】类比推理；生物与环境.【分析】生物是指具有生命的物体，生物的特征包括：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生物都能遗传和变异的特征。【解答】解：生物是指具有生命的物体，具有生物的特征；机器人不能生

29、长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物、不能对刺激作出反应等，因此机器人不是生物。而没有没有心脏、脑等器官不能作为判断依据，因为植物和低等动物也没有呼吸系统。故选：C o【点评】熟记生物的基本特征。1 3 .【考点】显微镜的基本构造和使用方法.【专题】归纳推理；显微镜的使用专题.【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转1 8 0 度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转1 8 0 度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。【解答】解：在一张小纸上写好一个“9 6”后，旋 转 1 8 0 度后看到的是“9 6”，则显微

30、镜下看到的像是“9 6 。A选项符合题意。故选：A,【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转1 8 0 度后得到的像。1 4 .【考点】显微镜的基本构造和使用方法.【分析】低倍镜换成高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗。【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小,进入的光线越少，视野也越暗。图 C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而 图 D中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图 AB中的细胞体积较C小，较 D大，所以亮度在二者之间。故选：C o【点评】解题的关键是掌握显微镜的使用操作。1 5 .【考点】

31、克隆技术.【专题】过程示意图；归纳推理；现代生物技术.【分析】动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个己经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。核移植得到的动物称克隆动物。据此答题。【解答】解：克隆羊“多利”的培育主要采用了核移植技术。A、图 A表示受精作用，A错误；B、图 B表示细胞融合，B错误；C、图 C 表示将动物的一个细胞的细胞核，移入一个己经去掉细胞核的卵母细胞中，这是核移植技术，C正确；D、图D表示将卵细胞的细胞核移植入已经去除细胞核的体细胞中，而核移植是将体细胞的细胞核移植入已经去掉细胞核的卵细胞中，D错误。故选：Co【点评】

32、本题结合模式图，考查核移植的相关知识，要求考生识记核移植的概念，能紧扣概念选出正确的示意图。16.【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系.【专题】结构示意图；热点问题；类比推理；光合作用和呼吸作用专题.【分析】在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题。【解答】解：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，白天有光，进行光合作用，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，可见D的表达是正确的。故

33、选：D。【点评】光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程。17.【考点】种子萌发的条件和过程.【专题】结构模式图；归纳推理；种子的结构和萌发专题.【分析】观图可知：1是种皮、2是胚芽、3是胚轴、4是胚根、5是子叶，解答即可。【解答】解：种子萌发时，最先突破种皮的是4胚根，发育成根。故选：D。【点评】掌握种子的萌发过程是解题的关键。18.【考点】幼根的生长.【专题】结合课本知识的信息；根茎叶的结构和功能专题.【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。1、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接,中间失去横壁，形成导管

34、。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。2、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2 5毫米。是根部向前推进的主要区域,其外观透明，洁白而光滑生长最快的部分是伸长区。3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。【解答】解：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根的生长是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的生长使细胞体积不断增

35、大的结果。故选：D。【点评】分清根尖各部分的名称及功能。19.【考点】植物的几种主要组织及功能.【专题】归纳推理；生物体的结构层次.【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。【解答】解：橘子皮有保护作用，属于保护组织。其上的丝络中有导管和筛管有运输营养物质的作用。属于输导组织。果肉储存营养物质，属于营养组织。故选：A。【点评】掌握植物的组织及功能是关键。20.【考点】生物的特征.【专题】结合课本知识的信息；归纳推理.【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出

36、反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A、乌贼在遇到敌害时会放出墨汁，染黑海水，借机逃跑属于防御行为，错误；B、茉莉花能散发出浓郁的香味，是为了招引昆虫帮助传粉，不属于排出体内产生的废物这一特征，错误；C、人在长时间奔跑时会出汗，是排出体内产生的废物的这一特征，正确；D、体内粪便排出体外的过程叫排遗，错误。故选：Co【点评】解此题的关键是理解生物的特征。21.【考点】调查的基本方法.【专题】热点问题：类比推理.【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查;调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调

37、查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统一.【解答】解：调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，全组同学集体行动，注意安全，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统一。不能随手采摘自己喜欢的花果,故A符合题意。故选：Ao【点评】解答此题的关键是知道调查法的要求。22.【考点】调查的基本方法.【专题】类比推理；生物的分类.【分析】普

38、查和抽样调查的特征：一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，但普查所费人力、物力和时间较多。【解答】解：A、调查某批次汽车的抗撞击能力，B、端午节期间，调查市场上粽子的质量情况，D、调查某池塘中现有鱼的数量，普查的难度较大，普查的意义或价值不大，均适宜采用抽样调查，故错误；C、调查本班同学的视力情况，适宜采用普查，本选项正确。故选：Co【点评】本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握普查和抽样调查的特征，即可完成。23.【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系.【专题】结合课本知识的信息：光合作用和呼吸

39、作用专题.【分析】光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，而植物的光合作用和呼吸作用受环境温度的影响。【解答】解：白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物；新疆的昼夜温差大，哈密瓜特别甜，就是因为白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱。故选：Co【点评】该题考查了光合作用与呼吸作用的区别与联系：呼吸作用所分解的有机物正是光合作用制造的。24.【考点】生物圈的范围.【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。据此解答。【解答】解：生物圈是地球上

40、的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约1 0 千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林

41、，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。岩石圈也是人类的“立足点”。在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500 3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内。限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物。故选：Co【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物。25.【考点】探究种子萌发的条件.【专题】实验设计与评价题；种子的结构和萌发专题.【分析】科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是

42、从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论.【解答】解：在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑，改变实验变量，重新设计实验，故选项A 的做法错误。故选：Ao【点评】解答此类题目的关键是熟知探究种子萌发的实验步骤及其目的.26.【考点】绿色开花植物由六大器官组成.【专题】归纳推理；生

43、物体的结构层次.【分析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶，称作营养器官。花、果实和种子，称作生殖器官。【解答】解：A、用来泡茶的荷叶是叶，属于植物的营养器官，A 错误；B、来做菜的莲藕是茎，属于植物的营养器官，B 错误；C、用来观赏的荷花是花，属于植物的生殖器官，C 正确；D、入药的莲子是种子，属于植物的生殖器官，D 错误。故选：C【点评】掌握绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。27.【考点】光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸与人类生产生活的关系.【专题】生产生活环保类开放题：光合作用和呼吸作用专题.【分析】由我们所

44、学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。据此可以解答本题。【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了增加甜瓜光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用

45、的原料。故选：A。【点评】解题的关键是知道适度增加二氧化碳的浓度也可以增强植物的光合作用，因为二氧化碳是植物进行光合作用的原料。28.【考点】人体的几种基本组织及功能：细胞、组织、器官、系统的概念；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；细胞核在生物遗传中的重要功能.【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物体的结构层次.【分析】（1）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能；（2）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的；（3）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色

46、体包括DNA和蛋白质。DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段；解答即可。【解答】解：A、构成人体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，在人脸的表面起到保护作用的是上皮组织，A错误；B、细胞核中含有遗传物质，控制人体性状，所以控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核，B正确；C、人的双眼属于器官，不是系统，C错误；D、构成人脸的基本单位是细胞，D错误。故选：B o【点评】解答此类题目的关键是理解细胞核的功能，细胞核是遗传的控制中心。2 9.【考点】细胞的分裂；细胞分化形成组织.【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题.【分析】1、细胞分裂就

47、是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。2、细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成组织。【解答】解：A、过程由一个细胞变成两个细胞，是细胞分裂过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，A错误；B、过程形成了不同的细胞群，是细胞分化的过程。细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变，B错误；C、过程是细胞分裂，过程是细胞分化，C错误；D、过程形成了不同的细胞群，形态、结构、功能相同的细胞群

48、称之为组织，所以A、B、C代表细胞分化形成的不同组织，D正确。故选：D。【点评】理解掌握细胞分裂和分化的知识是解题的关键。30.【考点】光合作用的概念和实质；呼吸作用的概念和意义.【专题】过程示意图；类比推理；光合作用和呼吸作用专题.【分析】（1）光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（3）图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，其中甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，M 表示二氧化碳、N 表示

49、有机物，表示叶绿体，表示线粒体。【解答】解：A、光合作用消耗二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，呼吸作用消耗氧气,分解有机物，释放水和二氧化碳，故甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，其中M 表示二氧化碳，N 表示有机物，A 正确；B、光合作用的场所是细胞内的叶绿体，因此甲图中代表叶绿体，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体，因此乙图中表示线粒体，B 正确；C、甲表示光合作用储存能量，乙表示呼吸作用释放能量，C 正确；D、植物的光合作用和呼吸作用分别在同一个细胞的叶绿体和线粒体中进行的，甲和乙能发生在同一个细胞中，D 错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的过程，并且能正确识

50、别图中的两个过程所代表的生命活动。二、非选择题（本大题有4小题，各10分，共40分）31.【考点】显微镜的基本构造和使用方法.【专题】结构示意图；热点问题；归纳推理.【分析】图中转换器，物镜，遮光器，目镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，反光镜。【解答】解：显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。（1）取镜和安放：将显微镜从镜箱中取出时，一只手握住 镜臂，一只手托住镜座。把显微镜安放在实验桌上距边缘大约7 厘米处，安装还目镜和物镜。（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 厘米左右）。用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光