化学教研组工作计划初中化学教研组学期工作计划.docx

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1、 化学教研组工作计划初中化学教研组学期工作计划化学教研组工作规划 初中化学教研组学期工作规划一 本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作规划为指导,针对我校实际,弘扬我校美术高考特色教学品牌,全面贯彻“三生”课堂教学理念，提倡和谐人文科学自然的教育教学理念,遵循学生身心安康进展规律,提高学生的审美力量,创新力量,积极协作市做好全省全市美术教研工作。日常工作中，要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科教师的素养培育，做好课题讨论工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。 二、本学期任务目标： 1、加强理论学习,树立新教学理念，明确美术课课程

2、改革方向，全面贯彻“三生”课堂教学改革。 2、积极开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业根本功,做到互帮互助,群策群力,为我校美术高考艺术特色而努力。 3、加强学生的专业培训,针对不同根底的学生进展分组训练,努力挖掘每一个学生的潜能。 4、催促全组教师进展正常的教学工作，做到按表上课，使美术课堂教学落到实处。 5、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一堂课，提高教学艺术水平。 6、争取20xx届美术高考专业考试取得更加辉煌的成绩。 三、主要措施： 1、完善专业培训教程，落实详细要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本讨论的根本形

3、式，促进教师的专业成长和进展。 2、强化集体备课活动，每次活动仔细讨论教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，争论教学疑点，谈教学设想。 3、开展校本教学活动课程。 4、连续开展美术课教学的讨论，本组全部教师依据自己实情总结阅历,撰写教育教学心得体会,反思,积极投稿参与各级论文评比。 5、积极做好20xx年校园文化艺术节的筹备和布展工作。 6、加强美术特长生的培训,组织参与各类竞赛并争取获得好成绩。 四、详细工作： 九月份 1、制定教研组工作规划;各备课组美术教学规划。 2、进展课堂教学常规检查和“星城杯”教师素养大赛的报名和预备工作。 3、高一、高二年级开头进展美术专业培训。 十月份

4、 1、检查教案和教学反思和听课笔记。 2、周水昂教师赛课。 3、高一年级专业课调研。 4、高三年级美术专业学生回校模考。 十一月份 1、常规月查。 2、高二年级专业课调研。 3、高三年级美术专业学生回校第2次模考。 十二月份 1、举办校园文化艺术节书法绘画照片展。 2、常规月查。 3、高三年级美术专业学生回校第3次模考。 元月份 1、组织高三美术专业学生参与省美术联考。 2、撰写工作总结。 3、检查教案和教学反思和听课笔记。 4、各年级进展美术考察。 化学教研组工作规划 初中化学教研组学期工作规划二 时间转瞬即逝，我们又送走了布满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期

5、里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的规划。 一、指导思想： 全面贯彻社会主义新的教育方针，全面推行和实施素养教育，为学生的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、根本状况分析： 我校现有美术教师4人，都为专职教师。美术组的教师都有优秀的专业素养和坚实的根本功。又由于所担负的校本课，书法课等教学任务。在美术教学讨论方面投入的时间和精力就非常有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来肯定的困难。 我校一向非常重视体、音、美等的教学，并且在各级各类竞赛活动

6、中取得优秀成绩，由于受地区和经济条件等的限制，学生学问面狭窄，对美术根底学问知之甚少对根本技能把握较少，再加上缺乏必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。 三、本学期的任务目标： 1、通过常规月查催促教师进展正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织美术研讨和沟通活动，使美术教师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动和艺术节的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校园布满生气和活力，营造出深厚的

7、文化艺术气氛。 5、通过课内教学活动和组织的校本课活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 四、方法和措施： 1、依据教务处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2、按时进展常规月查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课，促进美术教师的阅历和信息沟通，提高教师的业务水平。 4、鼓舞美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，发挥直观教学的作用。 5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。 6、组建校本课研修成员并积极开展好校本课程活动，培育和进展学生特长

8、。 化学教研组工作规划 初中化学教研组学期工作规划三 本学期教研工作以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，依据市区教育工作、教研会议，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以教育信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素养为重点，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学讨论工作，将我园的素养教育工作推向新的台阶 幼儿教师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，明显教师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以

9、科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。详细如下： 1、安排一局部时间深入领悟新纲要精神，在全体教师心目中统一熟悉，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、扩大学问面，把握新学问。当今世界新事物层出不穷，学问不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自己。 我园一贯注意教师业务力量的提高，要求每位教师仔细对待教育各个环节，从制订教学规划到上课再到课后关

10、注学生，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有： 1、观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。 2、公开课争论，组织全体教师听一堂课，由开课教师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求最正确教育途径。 3、开展评比活动，我们适时开展各种教育评比，教育活动案例评比等，通过以上活动，激发教师教育热忱，努力营造两园良好的教育气氛。 反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓舞教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教

11、师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，大家相互切磋，共同商讨，鼓舞教师积极参加各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研力量! 化学教研组工作规划 初中化学教研组学期工作规划四 积极引导教师学习、讨论、实践初中思想品德新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方式，切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，促进我校思想品德教师的专业化进展而努力。 (1)组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材，并组织读书笔记学习沟通活动，目的是通过学习，确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导。 (2)加强对初中各年级的教材分析，确保思想品德教师都能仔细研读、熟识新教材

12、，确保教学质量。 (3)组织教师积极参与市、校的新教材培训，使我校思想品德教师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好品德课教学。 (1)教研组长要在期初仔细制订好教研组工作规划，做到目标详细、分工明确、责任到人。 (2)组织本组教师集体备课，这一工作本学期要重点强化。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好根底。 (3)加强校际沟通，向兄弟学校、名牌学校取经学习，做到取长 补短，为我所用。同时加强与区教研中心的联系，邀请教研员到校指导。 (4)加强本学科组建立，详细落实思想品德学科组初一到初四的学科进展规划，同时制订思想品德教研组教师“教“的标准和学

13、生“学“的标准。 (5)积极参与区组织的各项活动，努力提高教教师的教育教学水平和教科研水平。 (6)教研组要进一步加强本组的课程资源网建立，做到资源共享。 (7)我们要向区内的一些名校教研组取经，吸取他们的特长，来加强我校思想品德教研组再上新台阶。 (1)进一步标准和推广校本教研，本学期连续在组内开展有讨论主题的听评课活动。并把这项活动与课题讨论活动结合起来。 (2)鼓舞思想品德教师结合教育教学实际，积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等，提高自身的学术水平。 (1)反思初中思想品德教学课程改革状况。本学期要在原来实践的根底上总结本校课改状况，反思我们开展的活动、取得的成绩和阅历、存在的问

14、题与思索，形成书面汇报。 (2)加强常规治理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位思想品德教师开学初仔细备好预备课，平常做到提前一周备课，课后准时写好教学反应，同时要求每一位教师本学期至少进行一节公开课或研 究课，在听课之后准时进展评议活动。 (3)本学期期初要求每位政治教师制订好自己的作业批改规划，加强对作业常规的检查力度。 (4)组织全体政治教师集中做中考试卷，尤其是初四教师，要加强对中考思想品德试题的分析讨论，明确中考思想品德改革的方向，充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用。 第1周传达区教研中心关于本学期的教研活开工作安排;制订好本教研组“教“与“学“的标准。 第2周政治教师进展理论

15、学习;随堂听课及评议活动。 第3周集体备课;随堂听课及评议活动;有效练习的编制和讲评的研讨活动 第4周初中政治教学大纲的学习。 第5周教师孙会杰的汇报课; 第6周读书笔记的沟通学习活动。 第7周集体备课;随堂听课及评议活动 第8周初二思想品德讨论课 第9周单元练习、期中复习练习的编制研讨 第10周期中复习、期中考试及试卷分析 第11周集体备课;随堂听课及评议活动 第12周初一思想品德讨论课 第13周对思想品德课堂中几种课型的分析研讨活动(讨论课、示范课、评优课、练习课、复习课等) 第14周于英水教师的示范课 第15周听评课沟通会 第16周随堂听课及评议活动 第17周进展阶段性小结 第18周期末

16、复习工作研讨;期末复习练习的编制与讲评 第29周期末总复习、期末考试以及试卷分析 化学教研组工作规划 初中化学教研组学期工作规划五 指导思想 以县教研室教研活动规划和xxxx高中xxxx年第一学期教务处工作规划为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规治理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂治理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。 工作内容及措施 1、连续推动“高一新课改”工作，积极组织教师参与各级各类的高中新课改

17、的学习和培训，加强对高中化学新课程标准学习和讨论，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。 2、加强教研组和备课组的建立 深入课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学效劳工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练规划。 同各备课组长依据课程标准与学科指导意见制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。 加强集体备课活动，关注xxxx年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会出国留学网考讨论。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试

18、质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论指导，组织教师总结阅历。 备课组长要常常检查组内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体规划(主题、主讲人及内容安排)与具体的记录。 加强对学生共性和特长的培育。加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。 加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来讨论指导等活动。 加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用力量。各备课组教师制作的课件、各阶段的考试

19、试卷及考试分析的电子文稿上传至xxxx高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好电子教案的收集与检查。 3、加强对青年教师的培育，提高教师的业务水平。 化学教研组工作规划 初中化学教研组学期工作规划六 1、 加强常规教学，落实集体备课 (1) 根据学校要求，仔细落实好常规教学的各个环节，做到上课不迟到，细心预备上好每一节课。 (2) 落实集体备课 以备课组为单位，确定中心发言人，争论教材内容，授课方式，确定重难点，统一进度，统一考试，统一分析。准时周教学规划。 2、 加强新课标及课改的讨论 (1) 依据新教材网上培训和集中培训的精神，加强理论学习，转变教学观念

20、和教学方式，提高教学效果。 (2) 落实课改与高考要求结合起来 (3) 加强新教材试验探究 (4) 结合七中学生实际水平，探究新教材教学方法、教学模式。 3、 高三备考 (1) 根据教学规划，进入第一轮复习。抓主干，重要学问点落实;选题做到典型性、针对性，前瞻性。 (2) 专题复习要能够与新科技、新材料，国家政策方向所联系的学问结合起来。 (3) 加强学生错题分析，集中训练，提高学生应试水平。 4、 学生化学竞赛 5、 预备青年教师化学说课竞赛 6、 以备课组为单位，加强讨论课活动。 化学教研组工作规划 初中化学教研组学期工作规划七 一、指导思想 我们带着盼望和向往又迎来了一个新的学期，本学期

21、我将连续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，以学生进展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，标准教学过程。在完成教学任务的同时提炼自身的教学水平，在帮忙学生进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。 二、学生分析： 本学期连续担当八年级三个班的化学教学工作，这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占10%，学习进展生占30%。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一局部学生对学

22、习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，学生反响力量弱。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在八年级开头接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进展学问的梳理，导致学生落伍，致使很多学生产生了厌学心理。 三、目标任务 1、 理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、使学生学习一些

23、化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底学问，把握化学试验和化学计算根本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技巧。 5、重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。 6、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 四、方法措施 1、重视根本概念和理论的学习。 2、备

24、课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、在平日讲课中学会比照。 4、讲究“巧练” 5、在平日要留意化学试验。 6、跟踪检查。 7、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。 五、教学内容 本学期教学内容包括上册第五单元化学方程式，第六单元碳和碳的氧化物，第七单元燃料及其利用三个单元 六、教学难重点 本学期教学重点：第五单元化学方程式，第六单元碳和碳的氧化物. 教学难点：化学方程式，第六单元碳和碳的氧化物中课题二二氧化碳制取的讨论. 化学教研组工作规划 初中化学教研组

25、学期工作规划八 本学期九年级化学新课将在4月中旬完毕，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大局部时间，约为三个月，现制定如下教学规划： 一、学生状况的再分析。 经过一个学期的接触，我对学校学生的状况已经比拟熟识，学生们喜爱化学，喜爱上我的课，他们的总体状况是：根底较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比拟缺乏信念，这些是我的教学的动身点。 二、再讨论化学教学大纲 ，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。 1 .立足教材，不超出教学大纲，留意紧扣课本。回到课本，并非简洁地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的

26、习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。 2 .做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考察面广，若根底不扎实，不敏捷，是难以精确完成。因此必需系统复习，不能遗漏。 3 .立足双基 。重视根本概念、根本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。 4 .提高做题力量。复习要留意培育学生思维的求异性、发散性、独立性和批判性，逐步提高学生的审题力量、探究力量和综合多项学问或技能的解题力量。 5 .分类教学和指导。学生存在智力进展和解题力量上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度

27、，在训练中提高力量，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。 三、复习的详细做法。 1 .循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不行少。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。根据学问的有机组合，以课本为依据，按大纲进展全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比拟法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进展。 2 .讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的根底上抓住重要内容进展专题训练。尤其是有肯定难度，有肯定代表性的内容更要加强，提高学

28、生思维的敏捷性、严谨性和适应性。 3 .实行敏捷多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组争论、让学生对试验装置进展改装，对结论进展论证等复习形式。激发学生学习兴趣，提高学习积极性。 4 .进展题型分析，把握解题规律。不管什么题型都有各自的规律，把握了这些规律对解题是有很大帮忙的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必需在阅读多种资料的根底上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。教师进展题型分析，既使学生把握解各类题方法，又能对各种学问再重新复习一次，这种做法很受学生欢送。 四、加强信息反应，准

29、时调整教学规划。在总复习中要重视信息反应。 正如掌握论创始人维纳所说：有效行为必需由某种反应过程来供应信息，看它是否到达预定目标，最简洁的反应是检验任务的胜利或失败。我们通常说：实践是检验真理的唯一标准。所谓检验 就是要通过反应信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反应表达在教学的全过程中。 1、发动学生供应反应信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授学问与学生供应反应信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中亲密协作。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾消失过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生供应教学反应信息的积极性，情愿与教师合作。 2 、课

30、堂教学留意捕获学生情感因素的反应信息。教师对一个学问点的复习，学生反响会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思考、轻松开心或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和学问是否被学生承受贮存?哪些仍模糊不清?从而调整复习的程序，到达教与学的和谐。 3 .课后听取学生的反应信息。教师讲授学问的过程中，必定受到各到各种干扰。每个学生承受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和精确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避开闭门造车，易被学生所承受。 我在每单元教学中，留意来自学生方面各式各样的反应，坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试

31、卷。并留意与不同层次学校的测验成绩比照。要求学生对测验状况进展学问点、学问面、把握状况及学习上的主、客观因素进展书面分析，查找缘由。教师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改良教学的方法，准时调整复习规划。这样才能使实际把握状况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成绩。 五、做好备考工作，提高应变力量。 1 .加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、推断、推理、联想的力量。特殊是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。 2 .提高表达力量。不少学生会算知思路，就

32、是说不清，规律混乱;书写潦草、丢三漏四。在转变这些恶习，必需从解题标准和书写格式抓起。要求做到：字迹清楚，书写整齐，语言简炼、精确、严密;计算精确，文字、符号、表达符合课本标准，养成严谨治学的好学风。 3、开掘学生的非智力因素。学生的信念、毅力、意志、心情、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授学问和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关怀学生成长，帮忙学生端正态度，改良方法，克制畏难心情，鼓励学习热忱，使其聪慧才智充分发挥。 4、留意心理训练。在剧烈竞争的条件下，在酷热的环境中，要连续进展三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担

33、，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。 在最终阶段(约考前两周)，主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理学问、稳固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。 盼望通过自己努力，我所教的学生初中化学的中考都取得较好成绩。 化学教研组工作规划 初中化学教研组学期工作规划九 组情分析 本组共有4名教师，每人负责两个班的数学教学工作。教师们工作态度端正，能仔细对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员相互合作，能为共同的目标奉献力气。三年级学生已经熟识了学校的环境及规定，各项常规要求能按要求顺当完成。已经有了一些好的学习习惯，学习力量大大提高。

34、创立目标 1. 深入学习新课程标准，不断更新教育观念，转变教学思想。 2. 根据学校常规治理要求，常规工作做精做细，注意整改工作中存在的问题。 3. 进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高讨论质量，发挥课堂教学的评价的导向、鼓励、调控作用。 4.提高教师办公效率，组内教师相互提示，相互监视，形成良好的办公风气。 5.在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，成为学习型小团队。 重点工作 及主要措施 1.在日常工作中强化“五个有效”。 有效教学： 积极提倡组内教师提前候课，课堂教学组织有序，使用一般话和文明教学。 有效备课：

35、课前研读教材，进展共性化的个案修改，组内教师多沟通教学策略，教学资源利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位教师能进展有实效的二次修改。 有效上课： 以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体，注意培育学生的各种力量，力争创设公平合谐的课堂气氛。 有效作业： 坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导学生准时纠错，并进展多样的评价。 有效辅导。 根据规划中培优辅差内容，扎实有效的工作，力求学生有所进步。 办公： 组员之间相互提示，在办公间削减与工作无关的行为。 2.组织好精品课活动。 参与人员：三年级数学组全体教师并邀请薛校长指导 讲课安排：一案：高

36、慧、尹丽娥 二案：谢海荣、谭瑞君 资料整理：谢海荣。 3.连续创立军学习型小团队 (1)在教研组内常常与教师们沟通学习方法，学习心得体会，使每位教师感受到学习的价值与欢乐。 (2)优秀教育教学文章或书籍读后推举 a.各位教师平常看到优秀教育教学文章后展现到自己的博客中，教师们在相互访问博客中相互写留言进展沟通。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位教师博客中推举的优秀教育文章组织大家集中学习。 b.推举好书，教师们在教研组活动时沟通读书心得。 组织组内教师进展“作业评价”活动，公开作业设计，互查互评，各自取长补短，。 4.开展有实效的教研组活动。 (1)围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动。

37、即新教材分析与讲解;网络教研;课题专题研讨。 (2)全组教师积极听课，主悦耳其他年级组的公开课，更大范围的学习课堂教学技能。 (3)组内无论是哪位教师讲公开课都要在教研活动中集体研课。 (4)制定期中期末复习规划，并进展期中期末质量研讨。 a.组内教师依据学情通过争论有针对性的制定期中期末复习规划，并每人出一份复习试题。 b.期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析;组长组织组员发觉全年级整体存在的问题，并研讨消失问题的缘由和改良方法。 c.组内研讨并帮忙每位教师改正个别班级存在的教学问题。 5.搞好课题讨论。 (1)1.在学校的引领下开头对小学数学课堂有效教学模式的创新实践讨论进

38、展课题讨论。 (2)按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候相互沟通学习，使全组教师都写出自己最高质量的科研内容。推动课题讨论，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进展课题案例分析、阶段小结。 (3)组长定时催促全组教师有规划的填写教科研手册。 6. 力量测试。 (1)教师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作，坚持培育学生的计算力量。4 (2)组长提示组内教师提前预备，按时参与学校数学力量测试。 7. 周四开放日 本学期组内每位教师至少要听其他三位教师的“周四开放日”课各一节。 8. 建立组内电子档案 (1)组长准时收集、整理组员上传的电子文档。 (2)组长准时将组内的电

39、子文档整理到组内电子档案中。 化学教研组工作规划 初中化学教研组学期工作规划十 一、指导思想： 仔细贯彻落实区教研室、学校教育处的工作规划，着眼于学生创新精神、实践力量的培育和教师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取气氛，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量;搭建业务平台，快速推动教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展;营造科

40、普气氛，扎实培育学生自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 1、加强教学常规治理，提高课堂教学效果(1)落实教育处对教师的教学常规治理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止消失平常不备课、不反思，学期完毕匆忙补的现象，导致降低了教学质量。(2)组内教师间要加强听课，听课后做简洁沟通。(3)依据学校要求，教研组长对教师平常的备课、作业状况在学期中进展三次检查。 2、推动教师教育教学业务的成长，谋求专业进展。(1)以校本教研为载体，促动教师业务水平的进展。鼓舞教师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积存为形式，深入开展教

41、科研活动。(2)加强集体备课，在组内教师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。(3)更新教育观念，学习新课标教育理论。 3、营造科普气氛，扎实培育学生自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 4、积极实施素养教育，提高学生科学素养(1)培育学生仔细倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种鼓励机制留意培育学生仔细倾听他人发言的习惯，转变任凭插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育学生小组合作争论的习惯，做到争论的标准性和有序性，为了鼓舞学生仔细倾听和相互协作。(2)培育学生良好的科学素养，在课堂内要求学生积极参与争论，仔细观看，科学地进展试验，能利用所学学

42、问解决生活问题，并做有效的记录。(3)在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、争论，可以实施依据学生的问题进展课堂教学，实现课堂教学为学生效劳，而不遵循教师意图。 四、活动内容安排： 周次 主 要 安 排 其次周 布置教学规划 第四周 第一次集体备课 第五周 苏*教师公开课 第八周 科学第一次月考 第九周 教学常规检查 第十二周 其次次集体备课 第十三周 教学开放周梅冬云教师、余坦楼教师公开课 第十五周 其次次月考 第十六周 其次次教学常规检查 第十七周 第三次集体备课 其次十周 第三次教学常规检查 其次十二周 期末考试 化学教研组工作规划 初中化学教研组学期工作规划十一 教

43、研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把数学教研组建立成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际状况，特制定本学期的教研组工作规划如下： 1、本学期连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。 本学期连续编写学案，能者多劳，共同参加，早日健全完善我校的学案资料库，早日投入使用。 2、 加强教研组的治理，狠抓组风建立，了解、检查本组的教学工作状况，每

44、周对各教师的备课、授课状况催促和统计一次。各备课组开学制定授课规划，提前预备单元检测卷，单元复习资料，要求做到进度统一，测验统一，以便准时发觉问题、解决问题。 3、盼望全体数学教师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参与。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。 4、 初一、初二年级要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作 ;初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。 5、鼓舞教师积极参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛中有局部教师获奖。