写好调研报告的“三板斧”.docx

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1、 写好调研报告的“三板斧” 围绕关于怎么写好调研报告的主题，结合日常的工作，沟通三点工作体会。我简洁归纳为搞好调研报告的“三板斧”，就是平常要勤于积存、调研要擅长提问、撰写要研以致用。 一、勤于积存素材（工作中到处有调研素材，人人可找线索） 在平常工作中，我们要勤于积存素材。基层组织工作时间紧、任务重，有句话说：组工干部加班加点很严峻，朝九晚五都是梦。所以，我们开展专题调研的时间并不多、次数也极为有限。但是，没有调研或者调研不充分写出来的报告，是没有任何参考和借鉴意义的。那我们怎么猎取牢靠有用的第一手资料？ 其实，我们可以在平常工作中积存调研素材，由于工作中到处都有调研素材，人人可找线索。比方

2、，平常我们开展谈心谈话、基层督导、党校干部培训等等工作，我们都可以从中挖掘到一手资料。 像我们开展党校干部培训工作，就拥有一个自然优势来自基层各领域各单位的学员，我们可以直接向他们要素材。平常，我们就会通过课前需求调查、课堂沟通互动、课后共享体会等形式，收集他们的想法、建议等具有参考价值和实际意义的第一手资料。 二、擅长提出问题（从多方面地问问题，向不同的人问问题） 在调研过程中，我们要擅长提出问题。调研报告是为领导决策供应询问效劳的，因此报告既要接地气、又要有深度，要讲有用、新奇的东西，而不能讲或少讲众所周知、没有实际意义的事情。不过，信任大家都有同感，在平常工作调研中，我们直观看到的绝大局

3、部人和事并不是样样都布满新奇感和吸引力的，相反绝大局部都是一些常见的风光、重复的工作，但其实不同的地方，背后的故事也不尽一样。 我们要学会从多方面地问问题、向不同的人问问题，把问题、缘由了解清晰。比方，去年我们成立了组工讲解团，我也是其中的一员，为了让讲解更有深度和温度，在领导来调研之前，我们都会提前调研，尝试站在来调研的领导的角度去想，他们想了解什么问题、想解决什么问题，然后有针对性地去发觉问题、提出问题。 比方，我们调研*党建引领乡村振兴工作，除了看和听，还会给当地的村干部“提问题”，除了问他们详细的工作措施、成效以外，还会问他们当时为什么要实施这个工程。像他们把村里的市场改造为一个群众休

4、闲的小广场，我们就会问他们当时作出这个打算是出于什么考虑，为什么要改造这个市场，当时是怎么征集群众意见建议的，过程中遇到什么难点问题等等。同时，我们也会问群众，这项工作他们认为如何，好或者不好，好在哪里不好在哪里。 通过一个个问题，引导来自不同领域的受访者给我们供应更多、更全面的信息，这样我们的报告才不会像“流水账”，分析问题、现象的时候才能深入，作出的推断才会精确。 三、注意研以致用（围绕中心、效劳大局，多“出点子、找路子”） 在撰写调研报告中，我们要注意研以致用。调研的目的在于解决实际问题，因此在调研报告中，要注意总结和提炼我们调研发觉的现象、问题、缘由，并结合实际提出解决方法，为基层组织

5、工作“出点子、找路子”。 比方，我们在起草党建引领基层社会治理调研报告时，我们重点分析党建引领基层治理存在什么问题，最终总结分析得出三个方面问题：党员亮明身份作表率作用不突出、工作目标不清楚、资源统筹不到位等。那么，我们就将调研的结果向镇委汇报，镇委基于这些问题，讨论提出实施新时代“1+5+N”驻点工作机制，制定“网格化、订单式、责任制”工作模式，这个机制也取得了不错的成效，后来渐渐运用到疫情防控、污染防治等工作实践中，解决了许多群众身边问题。 再举一个例子，像去年我们开展基层党校建立的调研，调研中我们发觉我镇有46个分教点，也建有许多教学阵地，但问题是各个点分布很分散，利用率并不高。那基于这个问题，我们就依据不同领域、主题，把全镇的阵地串联成五条线路，为了畅通这些线路，我们还探究打造了“党校巴士”工程。这个探究实践也成为了我们调研的一个子课题，进一步丰富、深化了我们的调研报告，也为上级解决问题供应一个新思路、新探究。 所以，我们不能为了调研而调研，而是要在调研中发觉问题，在问题中找对策，提高调研报告的有用性。 公文写作门户网站，请认准柠檬文苑